Методические рекомендации по организации деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи в 2013/2014 учебном году (художественный профиль) (проект) Календарь республиканских мероприятий на 2013/2014 учебный год


НазваниеМетодические рекомендации по организации деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи в 2013/2014 учебном году (художественный профиль) (проект) Календарь республиканских мероприятий на 2013/2014 учебный год
страница1/13
Дата публикации20.12.2013
Размер2.86 Mb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Культура > Методические рекомендации
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Учреждение образования

“Национальный центр художественного творчества

детей и молодёжи”

Министерства образования Республики Беларусь

Педагогические ориентиры

В помощь педагогическим работникам

учреждений дополнительного образования детей и молодёжи

Минск 2013

Главный редактор выпуска, автор идеи:

Н.В. Васильченко, директор Национального центра художественного творчества

детей и молодёжи
Составители:

^ И.П. Шевченко, заведующий учебно-методическим отделом,

О.А. Клецова, заместитель заведующего учебно-методическим отделом

(материалы подготовлены: Гнедёнок С.М., Гришкевич Н.В.,

Гучик А.С., Комзаловой Н.Н., Кривко Т.М., Лавринович Е.С.,

Сидоревич Т.А., , Скварнюк С.Л., Хотько Ю.В., Шеремет Т.П.)

Рекомендовано

научно-методическим советом учреждения образования

“Национальный центр художественного творчества детей и молодёжи”

Министерства образования Республики Беларусь

“27” августа 2013 г., протокол №1

В сборнике представлены научно-методические и инструктивно-нормативные материалы по организации образовательной деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи.

Адресуется руководителям, методистам, педагогам учреждений дополнительного образования детей и молодёжи.


© Учреждение образования “Национальный центр художественного творчества детей и молодёжи” Министерства образования Республики Беларусь
СОДЕРЖАНИЕ


^ Часть 1. Нормативное программно-методическое обеспечение деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи

Методические рекомендации по организации деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи в 2013/2014 учебном году (художественный профиль) (проект)……….......................................................................

Календарь республиканских мероприятий на 2013/2014 учебный год………...................................................................................................................................

О типовых штатах и нормативах численности работников учреждений дополнительного образования детей и молодёжи (центров, дворцов)…………………………………………………………………………………...

^ Часть 2. Итоги проведения республиканских методических и массовых мероприятий в 2012/2013 учебном году

Об итогах XV Республиканской выставки научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодёжи “Я – грамадзянін Беларусі”…………………………………………………………………………………

Об итогах IV Республиканского конкурса программ объединений по интересам изобразительного и декоративно-прикладного творчества учреждений дополнительного образования детей и молодёжи……………….........

Об итогах республиканского интегрированного семинара “Создание этнокультурно-образовательной среды как условие воспитания духовно-нравственных ценностей и социализации учащихся в системе дополнительного образования детей и молодёжи”…………………………………………………...........

Об итогах республиканского обучающего семинара “Теория и практика организации воспитательного процесса в объединениях по интересам КВН”……...................................................................................................................................

Об итогах работы республиканских методических объединений педагогов дополнительного образования………………………………………………………..

Об итогах проведения XVI Республиканской выставки-конкурса декоративно-прикладного творчества “Калядная зорка”……………………………………………..

Об итогах проведения республиканского конкурса “Праз творчасць у прафесiю жыцця”………………………………………………………………………...

Об итогах республиканского заочного конкурса сюжетно-игровых программ “Нескучные каникулы”………………….......................................................

Об итогах проведения открытого республиканского смотра-конкурса Дедов Морозов и Снегурочек “Ёлка-Фэст 2012”……………………………………………

Об итогах II Республиканского смотра-конкурса детского творчества “Здравствуй, мир!”……………………………………………………………………..

Об итогах XX Республиканского чемпионата по интеллектуальным играм среди школьников………………………………………………………………………

Об итогах II открытого турнира НЦХТДМ среди школьных команд КВН “В будущее с улыбкой”…………………………………………………………………….

Об итогах II Республиканского сбора “Я пионер своей страны”, посвящённого Дню пионерской дружбы, с участием победителей игры “Тимуровцы.by”…………………………………………………………………………

Об итогах проведения республиканского фестиваля художественного творчества учащейся и студенческой молодёжи “АРТ-вакацыі”……………………

Аб выніках правядзення рэспубліканскай выставы “АРТ_АКАДЭМІЯ”………

Об итогах XXII Республиканского фестиваля-конкурса моды и фото “Мельница моды -2013”……………………………………………………………….

^ Часть 3. Положения о республиканских мероприятиях с участием детей и молодёжи в 2013/2014 учебном году (проекты)

Положение о республиканском конкурсе методических разработок занятий объединений по интересам “Моё лучшее занятие”………………………………….

Положение о проведении региональной выставки детского творчества “Вясёлка над Сожам і Дняпром” учреждений дополнительного образования детей и молодёжи Гомельской области……………………………………………………..

Положение о проведении республиканского конкурса детского творчества “АрхНовация – 2013”…………………………………………………………….........

Положение о проведении IV Международного конкурса детского рисунка “Дружат дети на планете”………………………………………………………………

Положение о III Республиканской выставке детского творчества “З рога ўсяго многа” коллективов декоративно-прикладного творчества учреждений дополнительного образования детей и молодёжи Республики Беларусь, которые имеют звание “народный”……………………………………………………………..

Положение о проведении XVII Республиканской выставки-конкурса декоративно-прикладного творчества учащихся “Калядная зорка”………………..

Положение о проведении республиканского конкурса детских и молодёжных инициатив “Ты в эфире!”……………………………………………………………….

Положение о проведении республиканского фестиваля художественного творчества учащейся и студенческой молодёжи “АРТ-вакацыi”……………………

Положение о проведении XXIII Республиканского фестиваля-конкурса моды и фото “Мельница моды – 2014”…………………………………………………………

Положение о проведении XXI Республиканского чемпионата по интеллектуальным играм………………………………………………………………

Положение о проведении открытого турнира НЦХТДМ среди школьных команд КВН “В будущее с улыбкой”………………………………………………….

Положение о проведении Национального детского форума “Дети Беларуси за сильную и процветающую Белраусь” и заключительного этапа III Республиканского смотра-конкурса “Лидер года 2014”

^ Часть 4. Перечень научно-методической литературы и материалов педагогического опыта Национального центра художественного творчества детей и молодёжи

6

15

21

28

32

33

36

38

41

42

45

47

48

52

53

54

55

57

63

66

67

68

70

72

74

76

78

81

85

92

96

102



Часть 1.

Нормативное программно-методическое обеспечение деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи
Методические рекомендации

по организации деятельности учреждений дополнительного образования

детей и молодёжи в 2013/2014 учебном году

(художественный профиль) (проект)
Система дополнительного образования детей и молодёжи сегодня по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, необходимого для полноценного личностного и индивидуального развития каждого ребёнка. Одной из основных особенностей дополнительного образования, связанной с идеей свободы выбора, является создание благоприятной среды личностного, социального и профессионального самоопределения детей и молодёжи. В силу меньшей регламентированности дополнительное образование имеет объективно большие возможности в создании условий для самопознания и самоопределения молодёжи, что чрезвычайно актуально для подростков и юношества. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозировать их возможные последствия, сотрудничать, отличаться мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладать развитым чувством ответственности за судьбу страны.

Дополнительное образование органично сочетает в себе воспитание, обучение и развитие личности учащегося, это мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно. При формировании и организации деятельности объединений по интересам необходимо изучение запроса учащихся и родителей с целью учёта потребностей и интересов современной молодёжи. Педагогическим коллективам учреждений дополнительного образования детей и молодёжи, используя накопившийся профессионально-педагогический потенциал, ориентируясь на достижения науки, культуры и искусства, сегодня необходимо работать на высоком профессиональном уровне, опираясь на традиции, оставляя место для эксперимента, поиска, новаций. Рекомендуется активно использовать технологии, присущие системе дополнительного образования: комплексные занятия, учебные проекты, дискуссионные технологии, игры, предметные технологии, а также внедрять в программу новейшие педагогические научные технологии, которые способствуют улучшению качества образовательного процесса.

При организации деятельности в 2013/2014 учебном году учреждениям дополнительного образования детей и молодёжи рекомендуется руководствоваться нормативно-правовыми документами, обозначенными в “Перечне нормативно-правовых документов по дополнительному образованию” (сайт Национального центра художественного творчества детей и молодёжи www.nchtdm.com).

Для стабильного функционирования, качественного продвижения и развития дополнительного образования особого внимания требуют вопросы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров. В связи с этим особую значимость имеет научно-методическое обеспечение педагогического процесса, осуществляемого на профессиональном уровне, поскольку методическая оснащённость является и условием эффективности, и одним из средств достижения качества деятельности и её результатов. С целью решения данной задачи педагогам дополнительного образования рекомендуется активно включаться в работу республиканских методических мероприятий: конференций, методических объединений, семинаров, мастер-классов, проводимых Национальным центром художественного творчества детей и молодёжи по всем направлениям художественного творчества (музыка, хореография, театр, ИЗО и ДПТ, интеллектуальное творчество и др.), в ходе которых обсуждаются актуальные вопросы дополнительного образования детей и молодёжи, представляются передовые педагогические технологии, распространяется лучший педагогический опыт (см. “Календарь республиканских мероприятий” на сайте www.nchtdm.com). Материалы по результатам работы республиканских методических мероприятий представлены в сборниках “Традиции и новаторство в искусстве белорусской соломки”, “Стварэнне этнакультурна - адукацыйнай прасторы як умова выхавання духоўна-маральных каштоўнасцей і сацыялізацыі навучэнцаў у сістэме дадатковай адукацыі дзяцей і модадзі”, “Научно-методическая деятельность как фактор повышения эффективности образовательного процесса в учреждении дополнительного образования детей и молодёжи” и др.

Деятельность методических служб учреждений дополнительного образования детей и молодёжи направлена на постоянное удовлетворение образовательных потребностей педагогических кадров, оказание методической и практической помощи в решении профессиональных затруднений, обеспечение условий для самообразования и саморазвития. Эта деятельность может быть грамотно спланирована и реализована на основе диагностики и мониторинговых исследований уровня профессиональных компетенций педагогических кадров. В 2013/2014 учебном году с учётом запросов учреждений дополнительного образования детей и молодёжи планируется организация работы методического кабинета в рамках рубрики “Методическая гостиная” на сайте www.nchtdm.com., которая предполагает организацию дистанционного взаимодействия с педагогами, представление методических рекомендаций по организации образовательного процесса при реализации образовательной программы дополнительного образования детей и молодёжи.

Практика деятельности ведущих учреждений дополнительного образования детей и молодёжи показывает, что наиболее успешно мастерство педагога формируется через постоянную и системную целенаправленную учёбу на местах. Методическая работа с педагогическими кадрами по повышению их профессиональной компетенции должна стать такой организационно-образовательной структурой внутри учреждения, которая объединила бы весь коллектив. Методическим службам дополнительного образования детей и молодёжи следует пересмотреть формы и методы, содержание работы по оказанию методической и практической помощи педагогам дополнительного образования. К действенным формам такого сотрудничества следует отнести:

  • семинары-практикумы по вопросам разработки и реализации программ объединений по интересам, в том числе программ, интегрированных с предметными образовательными областями;

  • изучение запросов на получение тех или иных дополнительных образовательных услуг;

  • совместное проектирование культурно-досуговых программ;

  • консультирование и оказание методической и практической помощи на местах.

В задачи повышения квалификации должно входить изучение и анализ новых нормативно-правовых документов, обновление теоретических и практических знаний в связи с возросшими требованиями к уровню квалификации педагогов, подготовка к аттестации и внедрение инноваций в образовательный процесс. Необходимо разрабатывать и реализовывать программы внутриучрежденческого повышения квалификации педагогических кадров, используя разнообразные формы учёбы: тематические педагогические советы, методические объединения, мастер-классы, теоретические и практические семинары, деловые игры, школы молодых педагогов и педагогического мастерства, стажировка, консультирование и др. Рекомендуется использовать методические материалы Национального центра художественного творчества детей и молодёжи из серий “В помощь методисту”, “В помощь педагогу дополнительного образования”, “В помощь организаторам досуга” (полный аннотированный перечень материалов представлен на сайте www.nchtdm.com). Необходимо шире транслировать результаты деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи, которые являются инновационными площадками. Их опыт должен быть известен, доступен и распространён, особенно опыт создания профессиональной среды конкретного учреждения, в котором целенаправленно организована научно-методическая работа по развитию профессионализма и компетентности его работников. Именно в такой системе внутриучрежденческого повышения квалификации можно интегрировать уже сложившийся педагогический опыт с инновационным. Рекомендуется широко использовать материалы ХV Республиканской выставки научно-методической литературы, педагогического опыта и детского творчества “Я – грамадзянін Беларусі”.

Особого внимания требует работа с молодыми специалистами – педагогами дополнительного образования. Среди значимых задач учреждения – помочь начинающему педагогу осознать себя сделавшим правильный профессиональный выбор человеком, специалистом, способным показывать высокие результаты труда и демонстрировать лучшие профессиональные качества. Рекомендуется использовать наиболее эффективные формы профессиональной адаптации, такие как наставничество, стажировка, консультирование, а также посещение семинаров-практикумов, мастер-классов, психологических тренингов и т.д.

Процессы развития системы дополнительного образования детей и молодёжи требуют от педагогических работников непрерывного профессионального роста, который достигается в результате самообразования и повышения квалификации. Непрерывность профессионального образования педагогов является необходимой предпосылкой развития их творческих способностей, интегративным элементом жизнедеятельности и условием постоянного развития педагогического мастерства и продолжается на протяжении всего периода профессиональной деятельности.

С целью стимулирования деятельности педагогических работников, направленной на повышение квалификации, профессионализма и развитие творческой инициативы, проводится аттестация педагогических работников, в соответствии с Инструкцией о порядке проведения аттестации педагогических работников системы образования (кроме педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава учреждений высшего образования), утверждённой Постановлением Министерства образования Республики Беларусь 22 августа 2012г. №101.

Особого внимания требуют вопросы подготовки педагогических работников к аттестации на присвоение и подтверждение высшей квалификационной категории. Адресную результативную помощь при подготовке педагогических работников к аттестации должны оказывать методические службы (методисты) учреждений, используя следующие формы работы: обучающий семинар-практикум “Школа аттестуемых”, круглый стол, методическое консультирование, выпуск бюллетеней и информационных листков по вопросам аттестации. При подготовке к аттестации педагогическими работниками на присвоение и подтверждение высшей квалификационной категории, квалификационной категории “учитель-методист” руководствоваться методическими рекомендациями “О порядке проведения квалификационного экзамена при прохождении аттестации”, размещёнными на сайте государственного учреждения образования “Академия последипломного образования” в разделе “Квалификационный экзамен”.

Используя имеющийся ресурс по работе с педагогическими кадрами внутри учреждения, необходимо включать в содержание работу по развитию информационной культуры: ознакомление педагогов с информационно-коммуникационными технологиями, повышение компьютерной грамотности, формирование общих представлений о задачах, формах и методах применения ИКТ в образовательном процессе. Формы работы могут быть как традиционными: обучающие семинары, методические объединения, мастер-классы, консультирование, так и инновационными для этих направлений: виртуальные мастерские, “дни практики”, видео-тренинги, различные виды самостоятельной работы с презентацией результата и др. Методическое обеспечение может быть представлено следующими видами продукции: пособия, рекомендации, электронные варианты лекций, пошаговые инструкции для дистанционного обучения, электронные носители с набором шаблонов для использования. Обозначенные знания, умения и навыки направлены на оптимизацию работы педагога дополнительного образования. Это позволит применять современные технологии в профессиональной деятельности: при организации занятий в объединении по интересам, оформлении учебно-программной документации, проведении открытых и итоговых занятий, диагностических исследований, написании методических работ.

В современных условиях информатизации общества получают распространение электронные, виртуальные выставки, осуществляющие свою деятельность посредством только электронных или электронных и традиционных документов. Среди рекомендуемых форм: выставки традиционных носителей информации (печатных изданий), электронные выставки (представленные на web-сайтах в виде каталогов, с использованием различных форматов представления информации), комплексные выставки. В рамках выставки могут проводиться мастер-классы, оnline-конференции, тренинги, методические и психолого-педагогические консультации, круглые столы, педагогические чтения, мониторинговые исследования, фестиваль педагогических идей и др.

Содержание дополнительного образования детей и молодёжи раскрывает образовательная программа дополнительного образования детей и молодёжи. Обеспечение учебно-программной документацией является одним из качественных показателей деятельности педагогического коллектива. В программно-методическом обеспечении дополнительного образования произошли важные изменения: педагоги сами разрабатывают программы объединений по интересам (на основе типовой программы по профилю), стремясь создать условия для развития творческих способностей и активности детей, при этом реализуют собственный профессиональный потенциал. Работа над программами нового поколения требует от руководителей учреждений, методистов и педагогов дополнительного образования чёткого понимания назначения, структуры и содержания этого документа. К программе предъявляются определённые требования: общецелевые и концептуально-содержательного характера. К первым относятся такие характеристики, как актуальность, прогностичность, рациональность, целостность, контролируемость и корректируемость; вторые подразумевают тщательность разработки и логику передачи тем (разделов), выверенность и точность используемого понятийного аппарата. При разработке программ объединений по интересам следует учитывать особую роль дополнительного образования, ведущими ценностными приоритетами которой является поддержка и развитие творческого потенциала учащихся, формирование здорового образа жизни, духовно-нравственное и гражданско-патриотическое становление личности, социальная адаптация.

В настоящее время проведены четыре республиканских конкурса программ объединений по интересам художественного профиля, которые показали, что в основном они соответствуют требованиям, предъявляемым к данному виду документа. Многие из них имеют профессионально-ориентируемый характер, содержат хорошо разработанный методический арсенал (методические разработки, дидактический материал, рекомендации, списки литературы и т.п.). По результатам конкурсов изданы программы объединений по интересам различных видов и направлений. С банком образовательных программ дополнительного образования художественного профиля, программно-методических материалов участников республиканских конкурсов по направлениям музыка, хореография, театр, фольклор, изобразительное и декоративно-прикладное творчество можно ознакомиться на сайте Национального центра художественного творчества детей и молодёжи (www.nchtdm.com). В 2013/2014 учебном году будут проводиться республиканские конкурсы программ объединений по интересам интеллектуального творчества и КВН.

С целью повышения качества и обновления содержания образовательного процесса в объединениях по интересам художественного профиля, выявления и распространения актуальных и перспективных педагогических методик и технологий в 2013/2014 учебном году будет проводиться республиканский конкурс методических разработок “Моё лучшее занятие”.

Значимой задачей учреждения дополнительного образования является построение и реализация современной модели осуществления социально-педагогической поддержки учащихся и оказания им психологической помощи. Для значительной части детей и молодых людей учреждения дополнительного образования являются ведущими в сфере социально- культурной интеграции и личностной самореализации. Их главная функция состоит не только в том, чтобы всесторонне развивать личность учащегося, но и в том, чтобы помочь ему влиться в общество, стать его полноправным членом, то есть в конечном итоге способствовать его социализации. Сегодня деятельность учреждения дополнительного образования детей и молодёжи должна решать социальные проблемы в регионе, предлагая новые модели образа жизни, социально-значимые программы. Решению данных задач будет способствовать интернет-форум “Построение и реализация современной модели осуществления социально-педагогической поддержки и оказания психологической помощи учащимся учреждений дополнительного образования детей и молодёжи”.

Важной составляющей формирования личности учащихся учреждений дополнительного образования является реализация программ объединений по интересам по социально-педагогическому профилю, которая содействует освоению учащимися социального опыта, приобретению ими навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни, нормами и правилами поведения, социальными ролями. Типовая программа дополнительного образования детей и молодёжи по социально-педагогическому профилю является основой для разработки и создания программ объединений по интересам. Рекомендации по реализации программ дополнительного образования по социально-педагогическому профилю представлены на сайте www.nchtdm.соm.

Особенностью учреждений дополнительного образования является то, что учащиеся объединяются в группы по интересам, в рамках объединения могут быть учащиеся разных возрастов и разных способностей. Учащиеся также разделяются на тех, кто только начал заниматься, и тех, кто уже давно занимается, на более старших и младших и т.д. Разрешать в связи с этим возникающие вопросы и создавать благоприятную атмосферу творчества – задача специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждения образования – педагогов социальных и педагогов-психологов во взаимодействии с педагогами дополнительного образования.

Учреждение дополнительного образования остаётся одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребёнка, родителей и социума. Деятельность родителей и педагогов в интересах ребёнка может быть успешной только в том случае, если они являются союзниками. Важно установить партнёрские отношения с семьями учащихся, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов.

На современном этапе развитие дополнительного образования детей и молодёжи и повышение его качества рассматриваются в неразрывной связи c решением воспитательных задач, с созданием условий для наиболее полной и гармоничной реализации человеческого потенциала, с реализацией принципа гуманизма. Воспитание является органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшие задачи воспитания - формирование у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Повышенное внимание сегодня уделяется проблеме целенаправленного воздействия на духовное и физическое развитие детей и молодёжи. Основой для организации деятельности в данном направлении является Программа непрерывного воспитания детей и молодёжи в Республике Беларусь на 2011-2015 годы (Постановление Министерства образования Республики Беларусь 24.05.2011 №16).

Деятельность учреждений дополнительного образования направлена на поддержку детства, создание наиболее благоприятных, оптимальных условий для развития духовных и творческих способностей детей и молодёжи. В условиях дополнительного образования учащиеся развивают свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени. Эффективность развития дополнительного образования во многом зависит от уровня подготовки, качества и эффективности проводимых культурно-досуговых мероприятий. Значительную роль в этом играет взаимодействие и координация учреждения образования с различными социальными институтами, детскими и молодёжными общественными организациями. В каждом регионе страны есть положительные примеры такого взаимодействия. Задача сегодняшнего дня – оптимизировать количество проводимых массовых мероприятий с обучающимися, больше внимания уделить их соответствию интересам различных возрастов обучающихся, социо-культурному, практико-значимому, художественно-эстетическому содержанию.

Дополнительное образование, исходя из своего своеобразия, органически сочетает различные формы образовательной деятельности с разнообразными видами организации содержательного досуга (отдых, развлечения, праздники, творчество). Значимыми для системы дополнительного образования детей и молодёжи являются культурно-досуговые программы. При организации мероприятий шестого школьного дня, а также массовых мероприятий в каникулярное время предлагается использовать в работе методические материалы Национального центра художественного творчества детей и молодёжи серии “В помощь организаторам досуга”. Организаторам массовых и культурно-досуговых мероприятий рекомендуется принять участие в республиканском заочном конкурсе сценарных разработок “С памятью в сердце”, посвящённом 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Республиканские учреждения дополнительного образования детей и молодёжи предлагают календарь массовых мероприятий на 2013/2014 учебный год, который предоставляет возможность обучающимся всех уровней основного образования принять в них участие. При проведении массовых мероприятий для обучающихся необходимо руководствоваться инструкцией о проведении республиканских массовых мероприятий учреждениями дополнительного образования детей и молодёжи с участием обучающихся (Постановление Министерства образования Республики Беларусь 6 июля 2011г. №59).

Богатый опыт и традиции имеют учреждения дополнительного образования детей и молодёжи в области художественного творчества. Занятия различными видами художественного творчества дают возможность воспитать человека высокой культуры, патриота и гражданина, раскрыть творческий потенциал каждого ребёнка, приобщить к ценностям национальной культуры, формировать нравственно-личностные качества, создать условия для самореализации личности детей и подростков, их профессионального самоопределения.

Решению задач в направлении изобразительного и декоративно-художественного творчества способствуют проекты нового учебного года:

- IV Международный конкурс детского рисунка “Дружат дети на планете” (ноябрь 2013 – март 2014);

- XVII Республиканская выставка-конкурс декоративно-прикладного и изобразительного творчества “Калядная зорка” (декабрь 2013 – январь 2014);

- республиканская выставка творческих достижений учащихся и педагогов народных студий декоративно-прикладного творчества “3 рога ўсяго многа” (апрель – май 2014).

Широкие возможности для творческого самовыражения участников образовательного процесса предоставляет новый художественный проект года - открытый конкурс детского творчества “Архновация - 2013”, который объединяет такие виды творчества как изобразительное искусство, моделирование из бумаги и фото (ноябрь, 2013).

В стимулировании творческого поиска педагогов дополнительного образования и постижении нового заметную роль играет профессиональное общение во время проведения региональных и республиканских методических объединений педагогических работников изобразительного и декоративно-прикладного творчества – именно здесь создаются условия для раскрытия творческого потенциала специалистов и повышения их профессионального мастерства. В предстоящем учебном году будет продолжена система тематических заседаний республиканских методических объединений, мастер-классов в рамках республиканских выставок (тема года “Использование воспитательного и образовательного потенциала студий декоративно-прикладного творчества для формирования личности ребёнка”), где не только определяются ориентиры для развития новых художественных направлений детского творчества, но и складывается целая система методического взаимодействия учреждений дополнительного образования детей и молодёжи регионального и республиканских уровней и их сотрудничества с творческими союзами и ведущими высшими учебными заведениями страны.

С целью повышения профессионального мастерства педагогов дополнительного образования, внедрения современных педагогических технологий, распространения лучшего педагогического опыта в 2013/2014 учебном году планируется проведение ряда методических республиканских мероприятий по направлениям художественного творчества (см. “Календарь республиканских мероприятий в 2013/2014 году”).

В новом учебном году педагогам дополнительного образования объединений по интересам фольклорного направления следует продолжить работу по изучению традиций белорусского народа, сохранению и изучению регионального фольклорного наследия: песенного, танцевального искусства, народных промыслов, народного костюма и др. Воспитание учащихся на народных традициях помогает решать задачи духовного возрождения белорусского народа, воспитания гражданского долга, патриотизма, любви к своей родине, чувства принадлежности к национальной культуре. При организации образовательного процесса рекомендуется использовать материалы V Республиканского конкурса программ объединений по интересам фольклорного направления.

Одно из ведущих направлений педагогической деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи – работа с детскими и молодёжными общественными объединениями, инициативами, ученическим самоуправлением; формирование лидерских качеств через различные формы организаторской и социально значимой деятельности. Необходимо продолжить активный поиск моделей формирования личности на нравственных ценностях, не подвергаемых сомнению и выдержавших испытание временем: государственность, коллективизм, гражданственность и патриотизм, а также с учётом современных реалий развивать такие качества как инициативность, социальная мобильность, коммуникативность, толерантность. Реализации деятельности в данном направлении способствуют республиканские мероприятия Национального центра художественного творчества детей и молодёжи: республиканская научно-практическая конференция “Создание эффективной модели взаимодействия и сотрудничества взрослых и детей по реализации инициативы “Город, дружественный детям”, республиканский конкурс детских и молодёжных инициатив “Ты в эфире!”, Национальный детский форум “Дети Беларуси – за сильную и процветающую Беларусь”, III Республиканский смотр-конкурс “Лидер года 2014”. В целях развития интеллектуальных видов творчества, КВН-движения продолжится проведение республиканских чемпионатов, турниров (см. “Календарь республиканских мероприятий на 2013/2014 учебный год”).

Задачи формирования гражданских и патриотических качеств у молодёжи, повышения профессионализма в области моды, дизайна и производства одежды, текстиля и услуг, необходимых для подуктивной работы белорусской экономики, решаются при релизации мероприятий XXІІІ Республиканского фестиваля-конкурса моды и фото “Мельница моды – 2014”, в числе которых – выездные обучающие установочные семинары (октябрь-ноябрь).

С целью совершенствования работы по художественно-эстетическому воспитанию студенческой молодёжи, сохранения белорусских национальных традиций, пропаганды современных направлений и лучших образцов художественного творчества, поддержки молодёжных творческих инициатив в январе - мае 2014 года планируется проведение республиканского фестиваля художественного творчества учащейся и студенческой молодёжи “АРТ-вакацыі”, в котором примут участие студенты учреждений высшего образования. Фестиваль пройдёт под девизом “Эпоха талантливых - диалог времени и творчества” и будет включать следующие республиканские мероприятия: республиканский смотр-конкурс творческих коллективов и индивидуальных исполнителей студентов учреждений высшего образования “АРТ-вакацыі”, республиканский конкурс современного цифрового творчества студентов учреждений высшего образования “Арт-портал”, республиканскую выставку современного визуального творчества студентов учреждений высшего образования “АРТ_АКАДЕМИЯ”, республиканский конкурс литературного творчества студентов учреждений высшего образования “АВТОГРАФ”. Учреждениям высшего образования следует предусмотреть организацию в марте-апреле 2014 года в рамках VII Республиканской выставки “АРТ_АКАДЕМИЯ” экспонирование творческих работ студентов в учреждениях образования, проведение областных выставок с участием любительских объединений и отдельных авторов (девиз выставки “Аранжавы. Яскравая неверагоднасць”).С целью подготовки к фестивалю следует разработать и включить в план идеологической и воспитательной работы учреждений высшего образования комплекс мероприятий: организацию деятельности объединений по интересам разных направлений художественного профиля, проведение тематических концертных программ, акций, в том числе с использованием интернет-ресурсов, учебно-методических по организации содержательного досуга молодёжи.

Особое внимание при подготовке мероприятий следует уделить формированию активной гражданской позиции молодёжи, созданию новых жизненных, социальных и профессиональных эталонов. Запланированные мероприятия должны быть направлены на поиск современных подходов к формированию имиджа и престижа выбранных специальностей, воспитание чувства гражданского долга и гордости за выбранную профессию.

В целях развития инновационных форм культурно-досуговой деятельности, поддержки молодёжных инициатив и реализации интерактивных проектов, обеспечения профессионального общения педагогов дополнительного образования, презентации передового педагогического опыта и творческих достижений в 2013/2014 учебном году в активном режиме продолжит функционирование интернет-портал студенческой и учащейся молодёжи Беларуси artviva.by. Реализовывая концепцию формирования информационно-творческого пространства учреждениям высшего образования в формате интернет-портала предоставляется возможность объединения интернет-ресурсов и создания тематических разделов структур учреждений образования, обеспечивающих организацию досуга студенческой молодёжи.

Со 2 по 8 сентября традиционно пройдет республиканская Неделя учреждений дополнительного образования детей и молодёжи, открытие которой состоится в городе Витебске. В рамках мероприятий Недели состоится онлайн-полилог “Организация деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи в новом учебном году”. С целью формирования положительного общественного мнения о роли и значимости учреждений дополнительного образования детей и молодёжи, пропаганды современных форм организации содержательного досуга рекомендуется активизировать работу по презентации достижений и позитивного опыта дополнительного образования детей и молодёжи, ознакомлению учащихся, родителей с услугами по развитию творческих интересов и способностей и привлечению детей и молодёжи в творческие коллективы, укреплению взаимодействия учреждений дополнительного образования детей и молодёжи с учреждениями образования и социальными институтами.

Реализация основных направлений деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодёжи в 2013/2014 учебном году позволит организовать образовательный процесс в соответствии с социальным заказом, решать задачи по удовлетворению интересов и потребностей учащихся в дополнительном образовании с учётом региональных особенностей, социокультурной среды, продолжить работу по увеличению объёма внебюджетной деятельности, расширять направления и виды деятельности по всем профилям дополнительного образования детей и молодёжи, продолжить разработку программно-методического обеспечения образовательного процесса, внедрять программы нового поколения по всем профилям дополнительного образования детей и молодёжи.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие рефераты:

Методические рекомендации по организации деятельности учреждений...
Методические рекомендации по организации деятельности учреждений дополнительного образования
Инструктивно-методическое письмо “ Об организации деятельности учреждений...
Об организации деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи в 2013/2014 учебном году”
Инструктивно-методическое письмо «Особенности организации образовательного...
Основные направления деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи
Инструктивно-методическое письмо в целях
...
Инструктивно-методическое письмо в целях
...
Методические рекомендации по организации работы учреждений дополнительного...
Научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи. Образовательная программа как нормативный правовой...
Инструктивно-методическое письмо “ Организация образовательного процесса...
Нормативное правовое регулирование деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи
Методические рекомендации кураторам учебных групп и воспитателям...
Уважаемые коллеги, в соответствии с методическими рекомендациями гуо «ривш» на 2013/2014 учебный год, представляем вам
«Минский областной учебно-методический центр»
«Основные направления деятельности учреждений дополнительного образования детей и молодежи в 2013/2014 учебном году». – Минск: Государственное...
План проведения Дня открытых дверей в учреждениях дополнительного...
Дорохина С. А., директор гудо «Центр творчества детей и молодёжи «Свiтанак» Пуховичского района»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза