Урок по теме «Страна народного творчества»


Скачать 115.06 Kb.
НазваниеУрок по теме «Страна народного творчества»
Дата публикации25.03.2014
Размер115.06 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Культура > Урок
Обобщающий урок по теме

«Страна народного творчества»
Цель: проверить уровень знаний и сформированность

читательских умений по разделу; закреплять знания о произведениях устного народного творчества, формировать представление об их жанровых особенностях; развивать умение читать выразительно, инсценировать произведения малых жанров; создавать условия для активной познавательной деятельности, расширения словарного запаса; способствовать развитию памяти, внимания, интереса к чтению.
Оборудование: выставка книг; ромашка, на лепестках которой

написаны названия жанров фольклора; рисунки учеников по теме; костюмы для инсценировки песен.
^ Ход урока
I. Организационный момент.
Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

Нас оно торопит в класс

Урок чтения у нас.
II.^ Речевая разминка.
а) таблица №2 (читать быстро и чётко)

- прочитать первый столбик, второй столбик, шестой столбик;

- прочитать вторую строчку, пятую строчку, десятую строчку;

б) многократное чтение (3 раза чтение отрывка, 1 раз - в темпе скороговорки, 1 раз - медленно и выразительно)
III. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня у нас необычный урок,

На нем подведем мы работы итог

О жанрах устного народного творчества

поговорим

Всё запомним и закрепим.

- Сегодня урок пройдет в форме путешествия по Стране народного творчества. Дома вы повторили и вспомнили все произведения, которые изучали в этом разделе. Сейчас это проверим. Давайте вспомним, что такое устное народное творчество, что к нему относится?

(учащиеся отвечают, учитель вывешивает на доске листочки с названием жанров фольклора)

- Устное народное творчество возникло в глубокой древности. Оно включает в себе разные виды произведений. Их сочиняли талантливые люди из народа, передавали друг другу устно. Каждый новый исполнитель добавлял к услышанному что-то свое. Вот почему мы и говорим, что автор таких произведений - народ. На книжной выставке много книг, просмотрев которые, вы смогли еще раз убедиться, что устное народное творчество сопровождает нас всю жизнь. Когда вы родились, над вашей кроваткой звучали колыбельные песни, подрастая, вы слушали потешки, пестушки, сказки.
IV. Закрепление изученного материала

1) Пестушки и потешки - это маленькие произведения для игры и забавы взрослых с ребенком. Они забавляют, отвлекают, успокаивают или веселят ребенка.

(дети рассказывают потешки и пестушки).

-^ Купая ребенка, приговаривают.

Ай , лады, лады. Водичка, водичка.

Не боимся мы воды. Умой моё личико.

Чисто умываемся. Чтобы щечки краснели.

Маме улыбаемся.^ Чтоб смеялся рото.

Чтоб кусался зубок.

- Расчесывая ребенка, приговаривают.

Чешу, чешу волосыньки.

Расчесываю косыньку,

Расти, коса, до пояса.

Не вырони ни волоса!

Расти, коса, не путайся...

Дочка, маму слушайся!

-^ Когда ребенок кушает, ему приговаривают.

Умница Катенька,

Ешь кашу сладеньку.

Вкусную, пушистую

Мягкую, душистую

-^ А как играют с малышами?

Идет коза рогатая,

Пальчик - мальчик,

Идет коза бодатая.

где ты был?

Ножками топ - топ,

С этим братцем в лес ходил,

Глазками хлоп - хлоп!

С этим братцем щи варил,

Кто каши не ест,

С этим братцем кашу ел,

Молока не пьет,

С этим братцем песни пел.

Забодает, забодает!
2) Небылицы - это шуточные рассказы о том, чего не может быть, не бывает.

(дети рассказывают небылицы)

а)^ Небылицы в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

По поднебесью сер медведь летит,

Он ушками, лапками помахивает,

Он черным хвостом принаправливает.
б)^ Небылица в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

На дубу свинья гнездо свила,

Гнездо свила, деток вывела.
в)^ Малы деточки поросяточк

По сучкам сидят, по верхам глядят,

По верхам глядят, улететь хотят.

Небылицы в лицах, небывальщина,

Небывальщина да неслыхальщина.

-^ Что в небылицах перепутано? Чего не бывает? Что придумано?
3) Скороговорки нужны для того, чтобы научиться правильно и быстро произносить звуки, слоги, слова.

^ Смело «бой скороговорок»

Я прошу сейчас начать.

Кто-то пусть скороговорит -

Остальных прошу молчать!

А ну, кто смелый, выходи!

Скороговорку быстро говори!

- (дети по очереди рассказывают скороговорку)

- Найдите скороговорку, которая соответствует рисунку. (Проворонила ворона воронёнка).

-^ Научимся говорить эту скороговорку:

- прочитать скороговорку медленно, внимательно, правильно произносить все слова;

- прочитать тихо с четким проговариванием;

- прочитать громко с четким проговариванием;

- прочитать громко и быстро с четким проговариванием.

4) Загадки - это замысловатое описание предмета или явления, составленное с целью испытать сообразительность человека. Помните, что отгадать загадку может только внимательный и сообразительный человек.

1) Не зверь, не птица.

^ А нос - как спица Кто-это? (комар)
3) В траве мелькает,

Хвостом виляет,

Хвост оторвет-

другой наживет: (ящерица)

2) На свете нет её сильнее.

На свете нет её буйнее

В руках её не удержать

^ И на коне не обогнать, (вода)
4) Хороводом и в ряд

В шляпках молодцы стоят.

(грибы)

6) Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком,

^ И поделится медком, (пчела)
5) Идут, идут,

А с места не сойдут, (часы)
5) Несказанно богат мир народной песни. Песни разнообразные, как труд людей, их обычаи и обряды. С какими песнями мы познакомились на уроках?

(лирические, колыбельные, шуточные, обрядовые).
Русский и белорусский народы жили рядом и многое перенимали другу друга. Они умели трудиться, а по праздникам веселиться. Есть и у нашего народа красивые песни. Давайте вспомним их.

(учащиеся исполняют и инсценируют белорусскую народную песню «Микита»; колыбельную песню; слушают и анализируют белорусскую народную песню «Вяснянка»).

6) - Буду проверять сейчас

^ Я пословицы у вас

- Что такое пословицы? (краткие народные высказывания с поучительным смыслом).
а) Читают пословицы об учёбе, о дружбе, о труде, о Родине.

б) Продолжи пословицы и поговорки

- Что посеешь ... (то и пожнешь).

- Без труда ... (не выловишь и рыбку из пруда).

- Кто много читает, тот ... (много знает).

- Не спеши языком ... (торопись делом).

- Делу время, а ... (потехе час).

в) Найдите в стихотворении пословицы и поговорки. Сколько их?

Ну кто из вас не согласится,

Что без труда мечта мертва;

Что дело мастера боится;

Что жизнь дана нам для добра;

Что друг не тот, кто медом мажет,

А тот, кто правду прямо скажет;

Что долог день до вечера, Коли делать нечего;

Что сам себя лишь тот погубит,

Кто других совсем не любит?

Где растяпа да тетеря,

Там не прибыль, а потеря.

И,конечно, без труда

Не вытащить и рыбку из пруда.

Помни! Тот, кто хочет много знать,

Тот не должен долго спать.

Согласитесь: лень и плут

До добра не доведут.
г) Показать пантомимы пословиц, которые учащиеся должн отгадать.

- Нет друга - ищи, а нашел - береги.

- Сделал дело - гуляй смело.

д) Читают стихотворение Т. Любимовой «Пословица»

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему-то поучают

И от беды нас берегут.

Пословица вовек не сломится –

Ведь с ней и горе, и беда.

И наша речь красна пословицей:

Давайте будем помнить их, друзья!
7) - Ребята, вы любите сказки? Почему?

С раннего детства вы слышали сказки. Их вам рассказывали мамы и бабушки. Теперь вы их можете читать сами.

- Почему появились сказки?

- Зачем нужны сказки сегодня?

- Чему учат нас сказки?
Сказки нужны человеку в любом возрасте. В них много выдумки, волшебства, доставляющих радость. А главное они учат различать добро и зло.

Сказки всех отучат злиться,

А научат веселиться, Быть добрее и скромнее

Терпеливее, мудрее!

- С какими сказками вы познакомились в Стране народного творчества? Попробуйте узнать сказку, о которой говорится в пословицах.

1) Трус собственной тени боится.

2) Умел в гости звать, умей и угощать.

3) Живи своим трудом, а не чужим добром.

4) Худо тому, кто добра не делает никому.

5) Чтоб в почёте быть, нужно труд любить

6) Будете друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.
V.^ Домашнее задание.

В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться

Наша сказка впереди,

Сказка в двери к нам стучится.

Скажем гостье: «Заходите» Стр. 47 «Продолжи сказку»

- Эта сказка авторская или народная?
VI.^ Подведение итогов урока.

Вот и подошёл к концу наш урок. Я думаю, что этот урок приблизил вас к истокам народного красноречия. Вы познакомились с произведениями, которые знали ещё ваши бабушки и дедушки. Знать традиции своего народа необходимо каждому человеку. Вы хорошо сегодня поработали. Молодцы!

- Подберите признаки к каждому жанру народного творчества.

(ласковые, смешные, быстрые, хитрые, мудрые, спокойные, напевные, весёлые, справедливые)

VII. Рефлексия.

-Какой жанр устного народного творчества вам больше всего понравился?
(дети прикрепляют листочки)


Государственное учреждение образования

«Средняя общеобразовательная школа №39 г. Гомеля»
Обобщающий урок
Тема: «Страна народного творчества»


Выполнила:

учитель начальных классов

высшей категории

Мальцева Л.В.


2010

Похожие рефераты:

Республики Казахстан Средняя общеобразовательная школа №62
Формирование знаний о произведениях устного народного творчества, о народных песнях; развитие интереса к произведениям народного...
Урок по теме «Простые механизмы»
Место и роль в системе уроков по данной теме: 12 урок в разделе «Работа и мощность. Энергия. Простые механизмы». 2 урок по теме «Простые...
Урок по теме: "Страна изучаемого языка Великобритания"
Великобритании, флаги и символы Великобритании, кассеты с музыкой Англии, Шотландии, Северной Ирландии и Уэльс
С 27 июня по 1 июля 2013 года в городе Бобруйске Могилёвской области...
С 27 июня по 1 июля 2013 года в городе Бобруйске Могилёвской области Республики Беларусь состоится XI международный фестиваль народного...
Пояснительная записка Предлагается урок в 3 классе по теме «Глагол»
Предлагается урок в 3 классе по теме «Глагол». Это 24 урок в разделе «Части речи», 8 в теме «Глагол»
Урок 1 Тема: Семицветная страна
«Страна Самопознания» – это радужный и прекрасный мир духовных ценностей, который следует познать, осмыслить, понять и принять
Сведения о методическом пособии
Хохотания», «Страна мудрых уроков», «Страна Поэзии», «Страна Почемучка» и соответствует программе. Кроме того, подобран материал...
Все материалы направляются заказными почтовыми отправлениями в адрес...
С 2 по 5 июля 2014 года в городе Бобруйске Могилёвской области Республики Беларусь состоится XII международный фестиваль народного...
Урок представлен в разделе «Страна Мудрых уроков»
...
Поддержке Управления культуры Мингорисполкома и отдела культуры Администрации...
Целью мероприятия является продвижение народного творчества в Республике Беларусь, объединение мастеров и творческих людей на одной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза