О районном смотре-конкурсе книжных уголков учреждений дошкольного образования Борисовского района


Скачать 54.98 Kb.
НазваниеО районном смотре-конкурсе книжных уголков учреждений дошкольного образования Борисовского района
Дата публикации14.10.2013
Размер54.98 Kb.
ТипПриказ
referatdb.ru > Литература > Приказ


УТВЕРЖДЕНО

Приказ начальника

отдела образования

Борисовского райисполкома

2 октября 2012 г. № 543

Положение

о районном смотре-конкурсе книжных уголков

учреждений дошкольного образования Борисовского района
Глава 1

Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цели и задачи районного смотра-конкурса книжных уголков учреждений дошкольного образования, порядок его организации и проведения.

1.2. Районный смотр-конкурс книжных уголков учреждений дошкольного образования (далее смотр-конкурс) организуется и проводится отделом образования Борисовского райисполкома.

1.3. Смотр-конкурс представляет собой комплекс мероприятий по дальнейшему развитию доступного и качественного дошкольного образования в соответствии с социальным заказом общества и государства, повышению уровня педагогических и психологических знаний родителей в вопросах развития и образования воспитанников.

Глава 2

^ Цели и задачи СМОТРА-конкурса

2.1. Районный смотр-конкурс проводится с целью обновления содержания и форм образовательной работы, привлечения внимания педагогической, родительской общественности к вопросам создания развивающей среды в учреждениях дошкольного образования Борисовского района.

2.2. Проведение конкурса направлено на решение следующих задач:

-активизировать деятельность педагогических коллективов учреждений дошкольного образования по созданию эффективных условий для взаимодействия в системе «педагог – родители - дети» через формирование книжной культуры;

-способствовать обогащению содержания, выбора форм работы по формированию у дошкольников интереса и любви к художественной литературе;

-выявлять лучший опыт коллективов учреждений дошкольного образования по созданию оптимальных условий для формирования у дошкольников интереса и любви к художественной литературе;

-способствовать созданию мотивации для совершенствования здоровьесберегающей системы в учреждениях дошкольного образования.

Глава 3

Участники СМОТРА-конкурса

3.1. В смотре-конкурсе принимают участие учреждения дошкольного образования любого типа, ведомства.

3.2. Участие в смотре-конкурсе является обязательным.

3.3. Участники смотра- конкурса обязаны:

- соблюдать нормы педагогической этики;

-уважительно относиться к авторским правам коллег-участников смотра- конкурса;

- соблюдать регламент, установленный жюри;

- транслировать свой опыт.

Глава 4

^ Порядок организации и проведения СМОТРА-конкурса

4.1. Смотр-конкурс объявляется отделом образования Борисовского райисполкома и проводится с 16 по 31 октября 2012 года среди коллективов учреждений дошкольного образования Борисовского района независимо от их ведомственной принадлежности.

4.2. Для участия в смотре-конкурсе в оргкомитет подается заявка до 15 октября 2012 г.

4.3. Оргкомитет осуществляет руководство смотром-конкурсом, обеспечивает распространение материалов о ходе конкурса.

4.4. Жюри определяет победителей смотра-конкурса на основании критериев оценки книжных уголков.

Глава 5

^ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КНИЖНЫХ УГОЛКОВ

5.1. Эстетика оформления и размещение:

-оригинальность дизайна, эстетичность и функциональность предназначения,

-соответствие общему интерьеру помещения,

- расположение по возможности вдали от мест игр детей,

- обеспечение правильного освещения: естественное (вблизи окна) и искусственное для вечернего времени;

-доступность для ознакомления с материалами.

5.2. Содержание материалов:

-соответствие возрастным и индивидуальным возможностям ребенка (программные произведения и книги по интересу),

-познавательная и детская энциклопедическая литература,

-детские журналы,

-портреты детских писателей и художников-иллюстраторов,

-панно, картины, рисунки любимых литературных героев

-слайды, диски с детскими сказками,

-настольно-печатные, речевые игры,

-атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Библиотека» (в старшей группе).

При этом следует учитывать принцип отбора литературных произведений для дошкольников: доступность; художественность; разнообразие; постепенность усложнения; учет национальных и культурных особенностей произведений; учет читательских предпочтений дошкольников; сюжетная занимательность; простота и ясность композиции; близость содержания опыту ребенка.

В младших группах в книжном уголке выставляется, как правило, немного книг (4-5), однако должны быть в запасе дополнительные экземпляры этих же книг.

В уголок книги помещают, как правило, издания, уже знакомые детям, с яркими крупными иллюстрациями. Кроме книг, здесь могут находиться отдельные картинки, наклеенные на плотную бумагу, и небольшие альбомы для рассматривания на близкие детям этого возраста темы («Игрушки», «Домашние животные», тематические выставки: «Сказки Корнея Чуковского», «Осенняя поэзия» и др.). При оформлении книжного уголка для детей данного возраста особое предпочтение отдается книжкам-картинкам, таким как «Колобок», «Теремок» с иллюстрациями Ю.А. Васнецова; «Детки в клетке» С.Я. Маршака с рисунками Е.И. Чарушина; рассказы из «Азбуки» Л.Н.Толстого с рисунками А.Ф. Пахомова.

В средней группе детям показывают способы ухода за книгами, организовывают починку книг.

Содержание книжного уголка определяются изменениями в литературном развитии детей, которые происходят к пяти годам: сказки, книги о приключениях, 2 – 3 книги о жизни природы, о животных, растениях. Постоянно должны быть стихи, рассказы, обеспечивающие знакомство детей с историей нашей родины, с ее сегодняшней жизнью. Произведения и иллюстрации, содержание которых совпадает с тематикой занятий, игр.

Книги С.Я. Маршака, С.В. Михалкова, А.Л. Барто, М.М. Зощенко, Н.Н. Носова, В.Ю. Драгунского, Э.Н. Успенского с иллюстрациями.

Кроме книг, в книжном уголке могут находиться разнообразные альбомы для рассматривания, детские журналы, созданные художниками альбомы на определенные темы; книжки-малышки, составленные детьми вместе с воспитателем или с родителями из отдельных открыток и рисунков о своей семье, природе в разные времена года, труде взрослых и по другим тематикам.

^ В старшей группе устраивают в книжном уголке тематические выставки книг (с иллюстрациями разных художников), посвященные календарным праздникам, отдельным авторам и другие.

5.3. Наличие библиофильской работы с детьми, педагогами, родителями.

-Совместные акции, мероприятия с родителями.

-Наличие собственной библиотеки, в которой библиотечный фонд представлен детской художественной литературой (на центральных стеллажах, в зоне доступа дошкольников) и методической литературой по всем образовательным областям учебной программы дошкольного образования, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.

Глава 6

НАГРАЖДЕНИЕ

6.1. По результатам конкурса определяются победители среди дошкольных учреждений (отдельно – малокомплектных), набравшие наибольшее количество баллов, и два лауреата, а также лучшие в номинациях:

  • «Кладезь знаний» - за разнообразие содержания представленного в книжных уголках материала;

  • «Книжка-малышка своими руками» - за создание лучших авторских книжек-самоделок;

  • «Стиль» - за дизайнерские находки и оригинальность оформления книжного уголка;

  • «Лучшая организация библиофильской работы в учреждении» - за эффективную организацию библиофильской работы с детьми, педагогами и родителями.

6.2. Победитель и лауреаты конкурса награждаются отделом образования Борисовского райисполкома дипломами 1, 2, 3 степени.

6.3. Руководители и сотрудники учреждений дошкольного образования, особо отличившиеся в подготовке, проведении и по итогам смотра-конкурса, премируются в соответствии с коллективным договором учреждения.





Похожие рефераты:

Положение о районном межведомственном смотре-конкурсе этнографических...
Яется составной частью по усовершенствованию процесса по сохранению и изучению историко-культурного наследия. Настоящее положение...
О районном смотре-конкурсе образовательных учреждений на лучшую организацию...
Целью смотра-конкурса является определения уровня обеспеченности условий для развития физической культуры и массового спорта в учреждениях...
Загад
Руководителям учреждений образования изыскать возможность поощрения руководителей творческих коллективов, показавших высокие результаты...
Итоги участия в областном конкурсе исследовательских работ учащихся...
Их работ учащихся учреждений образования Минской области, планом работы отдела образования Борисовского райисполкома на 2011/2012...
Жюри отдела образования Молодечненского района подвело итоги районного...
Упк «детский сад-школа». Усилия педагогов были направлены на активизацию работы по оборудованию книжных уголков в группах согласно...
Районном конкурсе научных проектов
Кгу «осш №3 им. Ю. А. Гагарина» отдела образования Шемонаихинского района в районном конкурсе научных проектов
О районном смотре-конкурсе «Лучшая группа учреждения дошкольного...
«Лучшая группа учреждения дошкольного образования и учебно-педагогического комплекса «детский сад-школа»
Работа системы дошкольного образования Рогачевского района в 2011/2012...
Систему дошкольного образования Рогачевского района в 2011/2012 учебном году представляло 41 учреждение дошкольного образования....
Телефонный справочник учреждений образования Борисовского района...
Телефонный справочник учреждений образования Борисовского района на 2012/2013 учебный год
Выканаўчы камітэт исполнительный комитет аддзел адукацыі отдел образования
Борисовского района», гуо «Новосёлковская средняя школа Борисовского района», гуо «Пересадский учебно-педагогический комплекс детский...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза