Кгу «Школа-лицей №31» зав библиотекой Турищева Н. Д. Познавательная игра: «Кем быть?» для учащихся 2-3 класса


Скачать 55.46 Kb.
НазваниеКгу «Школа-лицей №31» зав библиотекой Турищева Н. Д. Познавательная игра: «Кем быть?» для учащихся 2-3 класса
Дата публикации14.10.2013
Размер55.46 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Литература > Документы
КГУ «Школа-лицей №31» зав. библиотекой Турищева Н.Д.

Познавательная игра: «Кем быть?» для учащихся 2-3 класса.

(Сценарий)

Цель: познакомить детей с профессиями.

Задачи: расширить кругозор детей и развивать познавательный интерес.

Формировать дружеское взаимоотношение.
Библиотекарь: «У меня растут года –

Будет и семнадцать

Где работать мне тогда,

Чем заниматься?»

Это отрывок из стихотворения В. Маяковского «Кем быть?»

И в самом деле, кем быть? Какую профессию выбрать? Об этом поговорим сегодня. Вы узнаете, какие бывают профессии, чем интересна и полезна та или иная профессия. Кем работают ваши мамы и папы? Кем хотите стать вы? О чем мечтаете?

Нам нужны 2 команды по 4 человека. Будем соревноваться.

Я называю задание, а вы поочередно его выполняете. (^ Победителям – 2 балла.)
Загадка 1 команде:

«Чтобы дети не болели,

Не ходили ели-ели,

Чтоб здоровыми росли,

Ели кашу, пироги,

Чтоб упитанными были,

В школу каждый день ходили,

Чтобы слышать детский говор

Нужен в каждой школе _______(повар)

(Отвечает 1 команда.)

Библиотекарь: Есть такая профессия – повар. Повар – это кто ребята? Это специалист по приготовлению пищи. Он готовит вам обеды. Кто такой повар и чем он занимается, вы узнали.

1 эстафета: А теперь предлагаю вам побыть вам в роли повара. Проведем с вами «Эстафету повар».

Команды выстраиваются в колонны в затылок по одному за линией старта. Перед командой на расстоянии ставится по одному стулу. Первым членам команды даем ложку с луковицей. Добежав до стула, нужно присесть на него с ложкой в руке. Встать, добежать до следующего игрока , передать ложку с луковицей, не уронив ее и встать в конце колонны. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.

^ Загадка 2 команде:

В любую погоду – метель и жару

Кручу я баранку – машину веду,

Для стройки музея везу кирпичи,

С пекарни везу в магазин куличи,

На ферму коровам везу я корма,

Для школ молока привезу для ребят.

И честно признаюсь,

Что я не грабитель

Я просто трудяга – обычный ___(водитель)

Библиотекарь: Теперь поговорим о профессии водителя. Водитель - дисциплинированный человек. Он ни на миг не отвлекается от дороги, не поддается усталости. Знает дорожные знаки и правила движения и никогда, ни при каких обстоятельствах их не нарушает.

2 эстафета: Сейчас мы проверим какая команда лучше знает дорожные знаки (задание в конверте)

^ Загадка 1 команде: «Услышав как звенит звонок,

Спешат ребята на урок.

Узнать, что дважды два четыре,

Что значит уже, а что шире,

Узнать, откуда взялся снег,

Что означает слово смех,

Учить их будет не любитель,

А добрый, ласковый ____(учитель)
Библиотекарь: Учитель – это человек, который обучает чему-нибудь. С учителем к вам приходит опыт многих поколений, знания. Задача учителя – научить вас самим делать открытия, создавать новое.

3 эстафета: Следующая эстафета которую я вам предлагаю «Учитель».

Написать слова с ошибками на листах и разложить на стуле. Каждый участник подбегает к стулу, исправляет ошибки и становиться в конце колонны, идет следующий. Побеждает команда , закончившая раньше и не допустившая ошибок.

^ Загадка 2 команде: Утром рано,

Встав с дивана,

Взяв ведро, метлу, топор

Выбегаю я во двор.

Убираю мусор, грязь,

Подметаю, не ленясь.

Знает мама, знает папа,

Даже шестилетний школьник,

Убирает двор наш _____(дворник)

Библиотекарь: Дворник это работник, поддерживающий чистоту и порядок во дворе и на улице.

Проведем эстафету «Дворник»

4 эстафета: Команды выстраиваются в колонны по одному за линией старта. В руках у первых коробок с 20 палочками. По сигналу они бегут к стулу. На высоте спинки стула высыпают палочки, после чего возвращаются к своей команде. Дотронувшись до следующего игрока, возвращаются в конец колонны. 2 игрок бежит к стулу, собирает палочки и возвращается к команде. Все повторяется. Эстафета заканчивается после того , как последний игрок соберет коробку с палочками, побеждает тот кто первый соберет и не потеряет ни одной палочки.

^ Загадка 1 команде: С наружи смотришь дом, как дом.

Но нет жильцов обычных в нем

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

И Черномор, и царь Гвидон

И добрый дед Мазай

А как зовется этот дом

Попробуй отгадай_____(библиотека)

(рассказать о библиотеке)
5 эстафета: Следующая эстафета «Литературная».

Я буду загадывать загадки , а вы отгадывать
^ Задание для 1 команды «Угадайка»

«Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться

Надо грамоте учиться. (книга)

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку (зайчонок из стихотворения Б Заходера)

^ Задание для 1 команды «Откуда эти волшебные герои»

Я сегодня в юбилей

Позвала к себе друзей

Пусть приходят вечерком.

Всех побалую чайком.

Приготовлю угощенье –

Будет пир на загляденье (Чуковский «Муха –цокотуха»)

^ Задание для 1 команды «Как и каким образом путешествовали герои книг»

А) Малыш на крышу ( на Карлсоне, А Лингрен «Малыш и карлсон»)

Б) Во сколько лет дядя Федор научился варить суп (5 лет, Успенский «Простоквашино»)

В) Лучшее средство от жара которое использовал Карлсон ( приторный порошок или шоколад, конфеты плюс печенье

^ Задание для 1 команды «Рассказать русскую народную сказку колобок»

Начинает рассказывать первый участник, продолжает второй и т.д.

Библиотекарь начинает: испекла баба колобок, положила его на окошко студиться, колобок полежал- полежал, да и в лес убежал. Катиться колобок по лесу, катиться, а на встречу ему…

____________________________________________________________
^ Задание для 2 команды «Угадайка»

Черные кривые, от рождения немые

Сядут в ряд , все заговорят (буквы)

У отца был мальчик странный,

Симпатичный, деревянный

И любил папаша сына –

Шалунишку ___(Буратино)
^ Задание для 2 команды «Откуда эти волшебные герои»

Дорогой ИА –Иа!

Поздравляю с днем рождения!

Желаю всего-всего хорошего.

Желаю много-много счастья.

Шлю подарочек –

Очень полезный ___горшочек (Милн «Вини пух»)

^ Задание для 2 команды «Как и каким образом путешествовали герои книг»

А) Из норы крота в теплые края Дюймовочка ( на ласточке, Андерсен)

Б) что умел шарик, кроме как дом сторожить? (окучивать картошку, посуду мыть)

( Успенский, Дядя Федор кот и пес)

В) Из чего Карлсон сделал одежду для приведения (из простыни)

^ Задание для 2 команды «Рассказать русскую народную сказку репка»

Библиотекарь начинает : Наступила теплое, весеннее утро. Разогнал ветер тучи, вышел дед во двор. А теперь внимание! – начинается наша сказка

1 участник 2 команды «Посадил дед репку….» и т.д.
Библиотекарь: Вы показали хорошие знания, значит любите книгу и читаете.
Библиотекарь:

А теперь возвратимся к теме нашего мероприятия- разговор о профессиях .

Я зачитаю вам стихотворение:

Профессий много на земле,

И каждая важна –

Решай, мой друг, кем быть тебе.

Ведь жизнь у нас одна

Быть может,

Станешь маляром,

Возможно, будешь столяром,

Возможно, милиционером.

Профессий много на земле,

Но выбирай, любя.

Решай мой друг,

Кем быть тебе, ведь каждая профессия важна!
Возможно, кто-то из вас выберет профессию библиотекаря, и будете встречать у себя в библиотеке читателей.

Всего Вам доброго! До свидания!

Похожие рефераты:

Выбор профессии это не просто «кем быть», это и определение будущего...
Выбор профессии это не просто «кем быть», это и определение будущего и возможно, всей своей судьбы. С 14. 04. 14 по 21. 04. 14 в...
Гуо «Лицей г. Клецка» Самореализация
Самореализация процесс удовлетворения человеком своей потребности быть тем, кем он может быть. Потребность в самореализации есть...
Деловая игра для учащихся 9-го класса "Рынок труда"
Развивать коммуникативные способности учащихся, ответственность за работу в команде
Год книги в школе Экскурсия первоклассников в библиотеку: “Путешествие...
«Знания – не стареют» интеллектуально-познавательная игра для учащихся 8-х классов
Качество знаний по результатам тестирования по пдд среди учащихся...
Качество знаний по результатам тестирования по пдд среди учащихся 2 «В» класса гу «Физико-математический лицей…»
Анализ мастер-класса по истории в 9 «Д» классе школа-лицей №53 Учитель...
Цель урока: На основе ранее полученных знаний учащихся обосновать, что Казахстан в начале 20 века стал колонией, сырьевой базой к...
Программа подготовки учащихся 10-11 классов к воуд по химии классы:...
Цель: Сформировать устойчивые знания у учащихся по химии. В системе проводить корректирующую деятельность по вопросам, вызывающим...
Н. А. Веригина тестовые задания по русскому языку для учащихся 4 класса
Учебное пособие для учащихся 4 класса четырёхлетней начальной школы Республики Казахстан с русским языком обучения
Исследование профессиональных предпочтений учащихся 10 класса гуо «Языльская средняя школа»
Особенности склонностей и профессиональной направленности учащихся с интеллектуальной недостаточностью
Государственное Учреждение «Школа-лицей №20 города Павлодара»
Школа является базовой площадкой Инеу и работает в направлении «Школа- вуз», создавая образовательное пространство для ведения профильной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза