Методические рекомендации по изучению дисциплины 5 3 Формат и политика курса 43


НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины 5 3 Формат и политика курса 43
страница1/5
Дата публикации04.11.2013
Размер0.68 Mb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Литература > Методические рекомендации
  1   2   3   4   5


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

СЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ШАКАРИМА

Документ СМК 3 уровня

УМКД

УМКД042-14.5.06.01.20.8/02.-2012


УМКД

Рабочая программа дисциплины

«История русской литературы

первой половины ХIX века»

для студентов

Редакция № 3 от 30.09.2012



^

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ




«ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

первой половины ХIX века»

для специальности 5В020500 «Филология (русский язык)»

^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Семей

2011 г.
Содержание
1 Общие положения 4

2 Методические рекомендации по изучению дисциплины 5

3 Формат и политика курса 43

4 Политика выставления оценок 44

5 Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий 44

6 Содержание СРСП и СРС 45

7 Календарный график учебного процесса по дисциплине 50

^ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине:

Мотовилина Любовь Харисовна

Кафедра филологии

Контактная информация — тел: 35-17-13, учебный корпус № 1, кабинет № 805

Место проведения занятий - аудитория № 904

Количество кредитов поданной дисциплине –3
1.2 Выписка из рабочего учебного плана (таблица 1):
Таблица 1 – Выписка из учебного плана

Курс


Се-местр

Кре-диты

ЛК (час)

ПЗ (час)

СРСП (час)

СРС (час)

Всего (час)

Форма итого-вого контроля

1

2

3

4

5

7

8

9

10

2

4

3

30

15

45

45

135

экзамен


1.3 Краткое описание содержания дисциплины.

«История русской литературы первой половины ХIX века» - один из ведущих специализированных предметов, изучаемых в бакалавриате. Данный курс логически продолжает обязательную профессиональную подготовку студентов-филологов и закрепляет умения и навыки, выработанные ранее. Курс «История русской литературы первой половины ХIX века» ориентирован на то, чтобы помочь студентам усвоить общие закономерности развития русской литературы в обозримый исторический период.

Роль и значение истории русской литературы первой половины X1X века заключается в осмыслении и изучении студентами-филологами характерных особенностей историко-литературного процесса, оказавшего огромное влияние на формирование национальной специфики всей русской литературы.

1.4. Цель данного курса – усвоение специфики и закономерностей литературного процесса, определяющего художественное своеобразие русской литературы первой половины XIX века.
1.5. Основные задачи курса:

  • раскрыть наиболее существенные стороны историко-литературного процесса;

  • умение определять познавательную, воспитательную, эстетическую ценность художественного произведения в единстве формы и содержания;

  • прививать навыки самостоятельных научных исследований, приемы работы с критической литературой;

научить комплексному анализу произведений классической литературы на самых разных уровнях.
1.6. В результате изучения дисциплины студент должен:

- овладеть методологией и основными концепциями описания литературного процесса;

- знать ведущие направления литературоведческой науки;

- различать основные закономерности, типичные явления и переходные случаи литературных явлений;

- знать основные методы изучения литературного процесса;

- владеть различными приемами интерпретации художественного текста;

- критически оценивать уровень своих знаний, умений и навыков, посто­янно работать над их совершенствованием, творчески подходить к задаче обу­чения;

уметь приобретать новые знания, используя современные образователь­ные технологии, на научной основе организовать свой труд.
1.7. Пререквизиты курса: русское устное народное творчество, древнерусская литература, русская литература XVIII века. Смежные дисциплины: античная литература, зарубежная литература средних веков и эпохи Возрождения, зарубежная литература XVII-XVIII веков; введение в литературоведение; история России с древнейших времен до нашей дней; культурология; философия.
1.8. Постреквизиты курса: история русской литературы 2 половины Х1Х века, история русской литературы 1 половины ХХ века, история русской литературы 2 половины ХХ века.

^ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ЛИТЕРАТУРЫ:
На протяжении семестра студент должен познакомиться с учебной, научно-критической и художественной литературой из следующего перечня:

ЛИТЕРАТУРА

^ 8.1.Основная литература

Учебники:

8.1.1. История русской литературы 19 в. Т.1. /Под ред. Петрова С.М. – М.: «Просвещение», 1969

8.1.2. Соколов А.Н. История русской литературы 19 в. Т.1. – М.: «Высшая школа», 1985

8.1.3. Поспелов Г.Н. История русской литературы Х1Х века. – М., 1972

8.1.4. История русской литературы 11 – 19 веков. В 2-х частях. Ч.2 /Под ред. Громовой Л.Д., Курилова А.С. – М.: ВЛАДОС, 2000

Общая:

8.1.5. История романтизма в русской литературе. (2 части) М., 1979.

8.1.6. Развитие реализма в русском литературе: в 3-х томах, т. 1-2, кн. 1,

М., 1973.

8.1.7. Купреянова Е.Н., Макогоненко Г.П. Национальное своеобразие русской литературы: Очерки и характеристики. Л., 1976.

8.1.8. Манн Ю. Поэтика русского романтизма. М., 1976.

8.1.9. Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. М.,1977.

8.1.10. Баевский B.C. История русской поэзии. Смоленск, 1994.

8.1.11. Базанов В.Г. Очерки декабристской литературы: Поэзия. М., Л., 1961

8.1.12. Литературное наследие декабристов. Л., 1975.

8.1.13. Фризман Л. Декабристы и русская литература. М., 1988.

8.1.14. Цейтлин А.Г. Творчество Рылеева. М., 1955.

8.1.15. Набоков В. Лекции по русской литературе. М., 1996.

8.1.16. Путинцев В.А. Герцен - писатель. М., 1963.

8.1.17. А.И. Герцен в русской критике. М., 1953.

8.1.18. Татаринова Л.Е. А.И. Герцен. М., 1979.

8.1.19. Манн Ю. Философия и поэтика "натуральной школы" // Проблемы типологии русского реализма. М.1969.

8.1.20. Виноградов В.В. Эволюция русского натурализма. Л., 1929.

8.1.21. Кулешов В.И. Натуральная школа в русской литературе Х1Х века. - М.,1982.

8.1.22. Кулешов В.И. Славянофилы и русская литература. – М., 1977

8.1.23.Литературные взгляды и творчество славянофилов. 1830-1850-е гг. – М., 1978

8.1.24. Жук А.А. Сатира натуральной школы. Саратов. 1979.

8.1.25. Цейтлин А.Г. Становление реализма в русской литературе. М., 1965

8.1.26. Егоров Б.Ф. Борьба эстетических идей в России середины Х1Х века. – М., 1982

Жуковский:

8.1.27. Жуковский и русская культура. Л., 1987 г.

8.1.28. Жуковский и литература конца XV1I1 - XIX века. М., 1988.

8.1.29. Иезуитова Р.В. Жуковский и его время. Л., 1989.

Батюшков:

8.1.30. Фридман Н.В. Поэзия Батюшкова. М., 1971.

8.1.31. Кошелев В. Константин Батюшков. Странствия и страсти. М.,1987.

Крылов:

8.1.32. Десницкий А.В. Иван Андреевич Крылов. М., 1983.

Грибоедов:

8.1.33. Пиксанов Н.К. Творческая история "Горе от ума". М., 1971

8.1.34. А.С. Грибоедов. Творчество. Биография. Традиции. Л., 1977

8.1.35. Фомичев С.А. Комедия А.С. Грибоедова "Горе от ума". Комментарий. М., 1983

Пушкин:

8.1.36. Благой Д.Д. Мастерство Пушкина. – М., 1965

8.1.37. Благой Д.Д. Душа в заветной лире. – М., 1977

8.1.38. Бонди С.М. О Пушкине. – М., 1983

8.1.39. Гуковский Г.А. Пушкин и русские романтики. М., 1995.

8.1.40. Виноградов В.В. Стиль Пушкина. М., 1959.

8.1.41.Гуковский Г.А. Пушкин и проблемы реалистического стиля. М., 1957.

8.1.42. Жирмунский В.М. Байрон и Пушкин. Л., 1978.

8.1.43. Макогоненко Г.П. Творчество Пушкин в 1830-гг. Л., 1974.

8.1.44. Томашевский Б. Пушкин. Кн. I, (1813-1824), 1956; кн. 2. (1824-1837), М„ 1961.

8.1.45. Бочаров С.Г. О художественных мирах. М., 1985.

8.1.46. Петрунина Н.Н. Проза Пушкина. М., 1987.

8.1.47. Рассадин С. Драматург Пушкин. М., 1977.

8.1.48. Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина "Евгений Онегин". Комментарий. Л., 1980.

8.1.50. Мейлах Б.С. Пушкин и его эпоха. М., 1959.

8.1.51. Тынянов Ю.Н. Пушкин и его современники. М.,1968.

Лермонтов:

8.1.52. Висковатый П.А. Михаил Юрьевич Лермонтов: Жизнь и творчество. М., 1987.

8.1.53. Максимов Д.Е. Поэзия Лермонтова. М., Л., 1964.

8.1.54. Лермонтовская энциклопедия.

8.1.55. Михайлова Е.Н. Проза Лермонтова. М., 1957.

8.1.56. Удодов Б.Т. М.Ю. Лермонтов: Художественная индивидуальность и творческие процессы. Воронеж, 1973.

8.1.57. Коровин В.И. Творческий путь М.Ю. Лермонтова. М., 1973.

8.1.58. Эйхенбаум Б. Статьи о Лермонтове. М., Л., 1961.

Кольцов:

8.1.59. Скатов Н.Н. Поэзия Алексея Кольцова. Л., 1977.

8.1.60. Тонков В.А. Кольцов: Жизнь и творчество. Воронеж, 1958.

8.1.61. А.В. Кольцов и русская литература. М., 1988.

Гоголь:

8.1.62. Гуковский Г.А. Реализм Гоголя. М., Л., 1959.

8.1.63. Манн Ю. Поэтика Гоголя. М., 1988.

8.1.64. Степанов Н.Л. Гоголь. М., 1988.

8.1.65. Н.В. Гоголь и русская литература XIX века. Л., 1989.

8.1.66. Гоголь: история и современность (к 175-летию со дня рождения). М., 1985

8.1.67. Белый А. Мастерство Гоголя. М., 1996.

8.1.68. Золотусский И. Гоголь. – М., 1999

Тургенев:

8.1.69. Бялый Г.А. Тургенев и русский реализм. М., Л., 1962 г.

8.1.70. Тургенев в русской критике. М., 1953 г.

Некрасов:

8.1.71. Некрасов и русская литература. – М., 1971

8.1.72. Скатов Н.Н.Некрасов. – М., 1998
^ 8.2. Дополнительная литература.

Общая:

8.2.1. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. СПб., 1993.

Грибоедов:

8.2.2. Гершензон М.О. Грибоедовская Москва. М., 1991.

Пушкин:

8.2.3. Вацуро В.Э. Лирика пушкинской поры: «Элегическая школа». СПб. 1994.

8.2.4. Пушкин в русской философской мысли. М., 1990,

8.2.5. Кибальник С.А. Художественная философия Пушкина. СПб., 1998.

Тургенев:

8.2.6. Шаталов С.Е. Художественный мир И.С. Тургенева. М., 1979 г.

8.2.7. Маркович В.М. Человек в романах И.С. Тургенева. Л., 1975 г.

8.2.8. Курляндская Г.Б. Художественный метод Тургенева - романиста. Тула, 1972.

8.2.9. Пустовойт П.Г. Тургенев - художник слова. М., 1987 г.

Гончаров:

8.2.10. Пруцков Н.И. Мастерство Гончарова - романиста. М., Л., 1962 г.

8.2.11. Тихомиров В.Н. И.А. Гончаров: литературный портрет. Киев, 1991 г

8.2.12. Петрова Н.К. Творчество И. А. Гончарова. М., 1979 г.
^ 8.3. Художественные тексты

  1. Жуковский В.А. Стихотворения. Баллады «Людмила», «Двенадцать спящих дев», «Светлана», «Певец во стане русских воинов»

  2. Батюшков К.Н. Стихотворения.

  3. Крылов И.А Басни. «Модная лавка», «Урок дочкам»

  4. Грибоедов А.С. Горе от ума.

  5. Рылеев К.Ф. Стихотворения. Думы. Войнаровский. Наливайко.

  6. Декабристы. Избранные сочинения.

  7. Пушкин А.С. Стихотворения. Поэмы. «Кавказский пленник». «Братья – разбойники». «Бахчисарайский фонтан». «Цыганы». «Евгений Онегин». «Борис Годунов». «Полтава». «Арап Петра Великого». «Повести Белкина». «Маленькие трагедии». «Капитанская дочка». «Дубровский». «Пиковая дама». «Медный всадник».

  8. Баратынский Е.А. Стихотворения. Эдда. Бал.

  9. Стихотворения П.Вяземского, А.Дельвига, Языкова, Д.Давыдова.

  10. Лермонтов М.Ю. Стихотворения. Поэмы. «Измаил–бей», «Песня про купца Калашникова», «Демон», «Мцыри», «Тамбовская казначейша», «Княгиня Лиговская», «Герой нашего времени», «Маскарад».

  11. Кольцов А.В Стихотворения.

  12. Гоголь Н.В. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Тарас Бульба», «Миргород», Петербургские повести. «Женитьба», «Ревизор», «Мертвые души».

  13. Некрасов Н.А. Стихотворения. Мороз – Красный нос. Русские женщины. Кому на Руси жить хорошо.

  14. Гончаров И.А. Обыкновенная история. Обломов. Обрыв.

  15. Тургенев И.С. Записки охотника. Ася. Первая любовь. Вешние воды. Отцы и дети. Рудин. Дворянское гнездо. Дым. Новь.

Н.Чернышевский. Что делать?
^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ДНЕВНИКА
Читательский дневник ведётся в целях сохранения в памяти содержания прочитанных ХТ, основных перипетий сюжета и основной идейно-тематической направленности ХТ. Читательский дневник предпочтительнее аннотированных списков, поскольку записи в нём более полны и систематизированы.

В читательский дневник обычно заносится информация о прочитанных эпических и драматургических ХТ. Лирические ХТ не могут иметь эпического сюжета, а потому не заносятся в читательский дневник.

^ Форма читательского дневника:



Автор, название ХТ

Краткое содержание (основ-ные перипетии сюжета, герои)

Дата создания и дата публика-ции ХТ

Тема

Идея




















^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ

ПЛАНА И КОНСПЕКТА
Работа с литературой по специальности требует прежде всего четкого понимания поставленной задачи и владения основными формами записей информации.

Очень важно умение составлять конспект.
  1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза