Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический институт Историко-филологический факультет


Скачать 266.07 Kb.
НазваниеРеспублики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический институт Историко-филологический факультет
страница1/3
Дата публикации22.02.2014
Размер266.07 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Литература > Документы
  1   2   3
Министерство образования и науки Республики Казахстан

Семипалатинский государственный педагогический институт

Историко-филологический факультет
Кафедра русской и иностранной филологии


СИЛЛАБУС

по дисциплине «Зарубежная литература»

для студентов специальности

5В011800 «Русский язык и литература»

Семей 2011


Составитель: ст. преподаватель Шаронова Е.Н.

______________________________________________________________________


Утверждено на заседании кафедры: протокол №_____ от ___________года

Зав.кафедрой русской и

иностранной филологии_______________________Ж.А. Джамбаева


Обсуждено на заседании Учебно-методического совета историко-филологического факультета
Протокол №______ от _______________________ года
Председатель Методического

Совета факультета ________________Г.М. Тохметова

Утверждено ученым советом ИФФ

Протокол № от « » _______2011.

Декан ИФФ________________________________Г.Т. Мусабалина

^ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ - (SYLLABUS)

Данные о дисциплине:

Название: «Зарубежная литература ХХ века»

Количество кредитов – 2

Место проведения учебных занятий: уч. корпус №1СГПИ, аудитория в соответствии с расписанием

Данные о преподавателе:
^

Шаронова Елена Николаевна – ст.преподаватель


Время пребывания на кафедре – в соответствии с расписанием

Выписка из учебного плана





Курс

Семестр

Кредиты

Лекционные Практические занятия

СРСП

СРС

Всего

Форма

контроля

3

5

2

15 15

15

45

90

Экзамен


Пререквизиты: важнейшими основами курса являются введение в литературоведение, курсы по истории зарубежной литературы до ХХ века.

Постреквизиты: знания по данной дисциплине необходимы для профессиональной деятельности учителя русского языка и литературы.

^ Краткое описание курса: курс зарубежной литературы XX века завершает образовательный процесс по сквозному курсу «История зарубежной литературы». В нем подводятся итоги приобретенным знаниям и осваиваются наиболее существенные явления современного литературного процесса.

Своеобразие курса состоит прежде всего в том, что предметом изучения являются как факты и события, уже прошедшие этап теоретического осмысления, так и те, которые еще нуждаются в таковом. Основная сложность в организации материала внутри курса определяется широтой его географических и хронологических границ.

^ Цель курса: знакомство студентов с основными закономерностями развития мирового литературного процесса в XX веке.

Задачи курса:

  • дать целостное представление литературного процесса;

  • проанализировать творчество выдающихся писателей разных эпох и народов;

  • познакомить с произведениями классической мировой литературы;

  • развивать навыки анализа художественного произведения;

  • развивать чувство интернационализма, уважения к достижениям культуры народов мира.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

  • знать основные литературные направления и течения XX в.; ключевые понятия эстетики и поэтики зарубежной литературы XX в.; творчество выдающихся зарубежных прозаиков и поэтов XX в.

  • получить навыки самостоятельного поиска необходимой научной и методической информации; выявления генетической и типологической связей русской и зарубежных литератур XX в.; логично и обоснованно излагать в письменной и устной форме свою интерпретацию художественного текста

  • уметь связать специфику художественного произведения с социально-историческим и культурным контекстом эпохи; анализировать основные произведения литературы XX в. в контексте полученных представлений об особенностях современного литературного процесса.

^ Тематический план курса


№№

п/п

Наименование темы

Кол.-во часов

СРСП

СРС

1

Тема 1. Основные тенденции в мировом литературном процессе ХХ века.

1 1

1




2

Тема 2. Литературные направления рубежа ХIХ-ХХ веков.

1 1

1

4.5

3

Тема 3. Литературные направления ХХ века.

1 1

1

4.5

4

Тема 4. Экзистенциализм в зарубежных литературах.

1 1

1




5

Тема 5. 50-60 в мировой литературе.

1 1

1

4.5

6

Тема 6. Постмодернизм.

1 1

1

4.5

7

Тема 7. Литература Франции.

1 1

1

4.5

8

Тема 8. Литература Великобритании.

1 1

1




9

Тема 9. Литература Германии.

1 1

1

4.5

10

Тема 10. Литература США.

1 1

1

4.5

11

Тема 11. Литература Латинской Америки, Италии, Испании.

1 1

1




12

Тема 12. Драматургия в зарубежных литературах.

1 1

1

4.5

13

Тема 13. Идейно-тематическое своеобразие зарубежной литературы.

1 1

1

4.5

14

Тема 14. Антивоенная тема в зарубежной литературе ХХ века.

1 1

1

4.5

15

Тема 15. Современные жанровые генерализации.

1 1

1




Планы лекционных занятий:
Тема 1. Основные тенденции в мировом литературном процессе ХХ века.

Основные понятия курса. Социокультурные факторы эпохи. Особенности литературы ХХ века. Литература «культурного запроса» и литература «массового спроса».

^ Тема 2. Литературные направления рубежа ХIХ-ХХ веков.

Отличительные черты литературы рубежа ХIХ –ХХ вв. Реализм рубежа веков. Натурализм. Символизм. Неоромантизм. Эстетизм.

^ Тема 3. Литературные направления ХХ века.

Реализм. Реализм и гуманизм ХХ века. Модернизм.

Философские и психологические основы модернизма. Авангардистские течения 1910-1920гг. Манифестация «анти-искусства». Дадаизм и его роль в мировой литературе. Эстетика и поэтика сюрреализма. Экспрессионизм.

^ Тема 4. Экзистенциализм в зарубежных литературах.

История метода. Понятие об экзистенциализме в философии и литературе.

Экзистенциональная идея как центр произведения экзистенциалистов. Роман Ж.-П. Сартра «Тошнота» - развернутый манифест атеистического экзистенционализма. Идея свободы выбора в пограничной ситуации. Тошнота как отображение сущности реакции человеческого духа на пребывание в мире.

^ Тема 5. 50-60 в мировой литературе.

Литература «сердитых». Д.Осборн «Оглянись во гневе!». Экспансия восточной философии и религии в культурный мир Запада. Развитие альтернативных культурных форм: битники, хиппи. Литература битников. Д.Сэлинджер «Над пропастью во ржи». Литература бумеров. Д.Апдайк «Кролик, беги!»

^ Тема 6. Постмодернизм.

Постмодернизм как новая культурная парадигма конца ХХ века. Предпосылки возникновения постмодернизма. Значение термина. Философские аспекты постмодернизма. Основы эстетики и поэтики литературного постмодернизма. Черты постмодернизма. «Профессорская литература»

^ Тема 7. Литература Франции.

Периодизация. Ключевые направления и течения. Влияние идей М. Фуко, К. Мерло-Понти и К. Леви-Стросса на развитие литературы. Основные персоналии и направления послевоенной литературы. «Новый роман» и его место в литературе послевоенной Франции. Новаторские тенденции в творчестве «новороманистов». Отказ от реалистической эстетики и логической картины мира. Моделирование непредсказуемой реальности. Кольцевая структура времени и пространства.

^ Тема 8. Литература Великобритании.

Литературная ситуация эпохи. Основные темы английской литературы. Психоанализ Фрейда и английская литература. Крушение империи и перестройка национального сознания. Новые тенденции в развитии английской литературы послевоенного времени. Философские поиски английской прозы послевоенного периода.

^ Тема 9. Литература Германии.

Периодизация. Начало XX в. как драматический период развития немецкой культуры. Влияние философии Ф. Ницше и О. Шпенглера на развитие литературы. Основные тенденции в развитии немецкоязычной литературы этого периода. Стиль новой деловитости. Послевоенный кризис немецкой литературы. Пути развития немецкой культуры в сложных условиях разделенной Германии. Литература «расчета с прошлым». Группа «47» и развитие немецкого реализма.

^ Тема 10. Литература США.

Общественная ситуация в США и развитие литературы. Тема «американской мечты». Трагедия «потерянного поколения». Модернизм и реализм в американской литературе «между двух войн». Современная литература США: эксперименты протеста. Тема молодёжи и подростков в американской литературе. Литература «черного юмора».

^ Тема 11. Литература Латинской Америки, Италии, Испании.

Новый латиноамериканский роман: краткий обзор. «Магический реализм» и «необарокко» в латиноамериканской литературе. Творчество Х.Л. Борхеса. Метафора «книги Вселенной» в творчестве Х.-Л. Борхеса. Игровое и философское начала прозы Х. Кортасара. Фантастика и мистицизм в творчестве писателя. «Игра в классики»: архитектоника романа. Роман Г. Маркеса «Сто лет одиночества».

Литературная предыстория романа. Магическое и мифологическое начала в образе Макондо.

^ Тема 12. Драматургия в зарубежных литературах.

Программный театр. Натуралистическое представление. Символический театр. Пластический театр. Театр абсурда. Эпический театр. Реалистический театр.

^ Тема 13. Идейно-тематическое своеобразие зарубежной литературы.

Антиутопия как философско-художественный комментарий к общественно-политической ситуации в современном мире. Становление литературы «фэнтези». Новый синтез этического и эстетического начал. Мотив путешествия и испытания как средство самопознания. Проблема добра и зла.

^ Тема 14. Антивоенная тема в зарубежной литературе ХХ века.

Война как маргинальный опыт. Автор и читатель произведений о войне. Литература в преддверии войны. Литература военных лет. Послевоенная литература о войне.

^ Тема 15. Современные жанровые генерализации.

Родовая и жанровая парадигмы зарубежной литературы. Философская жанровая генерализация. Психологическая жанровая генерализация. Историческая жанровая генерализация. Биографическая жанровая генерализация. Документальная жанровая генерализация. Фолк-литературная жанровая генерализация.

^ Планы практических занятий:

Форма проведения: индивидуальные сообщения студентов, аудиторный анализ художественного текста.
Тема 1. Основные тенденции в мировом литературном процессе ХХ века.

1. Поиск идеала и проблема общечеловеческих ценностей, их раскрытие в литературе.

2. Парадигмы художественного творчества: концептуально-авторская и массовая.

3. Литература «культурного запроса».

4. Жанры литературы «массового спроса».

Тема 2. Литературные направления рубежа ХIХ-ХХ веков.

1. Социокультурные факторы эпохи и отличительные черты литературы.

2.Принципы натурализма.

3.Эстетика символизма.

4.Неоромантизм.

5.Эстетизм.

Тема 3. Литературные направления ХХ века.

1. Сфера «бессмертных страстей и непреложных человеческих истин»

Рассказ Д. Джойса «Эвелин».

Импрессионизм прозы В.Вулф «Королевский сад».

Взаимодействие разных направлений прозы Д.Г. Лоуренса «Запах хризантем».

2. Новаторство эстетики Пруста. М.Пруст в поисках утраченного времени.

3. Притчи Ф.Кафки: Модель мира и человека.

4. Новелла Ф. Кафки «Перевращение». Образная система новеллы. Черты абсурдного мира в повествовании. Смысловое богатство символики текста. «Превращение» в разных интерпретациях.

Тема 4. Экзистенциализм в зарубежных литературах.

1. Эстетика метода.

2. Повесть А. Камю «Посторонний». Абсурд в системе категорий экзистенциализма. Образ Мерсо. Архетипы «Нового Адама» и Христа как ключ к прочтению образа главного героя. Особенности стиля и композиции. «Посторонний» в интерпретации Ж.П. Сартра.

3. Кобо Абе «Женщина в песках». Нравственно-философская идея, метафизический и социальный смысл романа. Основные символы произведения.

Тема 5. 50-60 в мировой литературе.

1. Молодой герой зарубежной литературы 50-60.

2. Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи». Философская проблематика романа. Психологический портрет Холдена Колфилда. Этический идеал главного героя, способы адаптации к взрослой жизни.

  1   2   3

Похожие рефераты:

Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Обсуждено на заседании Учебно-методического совета историко-филологического факультета
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Составитель: старший преподаватель кафедры русской и иностранной филологии Мотовилина Л. Х
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Аллегория – (с греч allos- иной, adogeno – говорю)это иносказание, выражающее конкретное изображение предмета или явления, заменяющее...
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
«Зарубежная литература 19 века» для студентов специальностей 050118 «Русский язык и литература», 050122 «Русский язык и литература...
Филологический факультет
Филологический факультет начинает свою историю с 9 мая 1938 г. — дня основания Карагандинского учительского института, на базе которого...
Дипломной
Казахский Государственный женский педагогический институт, факультет «Филологический»
Семипалатинский государственный педагогический институт Психолого-педагогический...
Пререквизиты: история Казахстана, философия, этика, экология, культурология, педагогика, психология
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
По дисциплине «Методика изготовления дидактического материала по дисциплине «Познание мира»
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Контактные часы (office –hour): согласно утвержденному расписанию аудиторных занятий, расписанию консультаций срсп
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Пререквизиты: для освоения дисциплины студент должен обладать знаниями по дисциплинам: «математика», «физика» (в объеме программы...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза