Программа дисциплины «Дипломная работа как исследование» для студентов Редакция №1 от 10. 01. 2013 учебно методический комплекс дисциплины «Дипломная работа как исследование»


Скачать 459.37 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Дипломная работа как исследование» для студентов Редакция №1 от 10. 01. 2013 учебно методический комплекс дисциплины «Дипломная работа как исследование»
страница1/3
Дата публикации31.03.2014
Размер459.37 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
referatdb.ru > Литература > Программа дисциплины
  1   2   3







Министерство образования и науки

Республики Казахстан

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени шакарима г. Семей

Документ СМК 3 уровня

УМКД

УМКД 033-Х.1.ХХ/02-2013

УМКД

программа дисциплины «Дипломная работа как исследование» для студентов

Редакция №1 от 10.01.2013


УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«Дипломная работа как исследование»
для специальности 5В010700 – «Изобразительное искусство и черчение»
^ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Семей

2013


УМКД 042-Х.1.ХХ/02-2013

Редакция №1 от 10.01.2013

Страница 2 из


Предисловие
1 Разработано

Составитель ___________ «10» 12 2013 г. Кирсанова С.Б.,

старший преподаватель кафедры «ИЗО и дизайн»

2 Обсуждено

2.1 На заседании кафедры «ИЗО и дизайн»

Протокол от «_____» ______________ 2013 г., № _____

Заведующий кафедрой __________ / М.С. Мырзаканов/

2.2 На заседании Учебно-методического бюро Педагогического факультета

Протокол от «_____» ___________________ 2013 г., № _____

Председатель ____________________ / /
3 Утверждено

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «_____» ____________________ 2013 г., № ____

Председатель УМС __________ / /
Введено впервые

Содержание

1. Глоссарий

2. Рабочая программа дисциплины – (SYLLABUS)

3. Список литературы по дисциплине

4. Краткий конспект лекций

5. График заданий СРСП

6. Темы домашних работ по курсу СРС

7. Вопросы для контроля и проверки знаний

8. Общие методические указания выполнения заданий по СРСП и СРС

9. Контрольно измерительные средства

9.1 Экзаменационные вопросы


  1. Глоссарий.




Абстрагирование – мысленное отвлечение от некоторых свойств и отношений изучаемого предмета и выделение интересующих исследователя свойств и отношений

Анализ – (от греч. análysis - разложение, расчленение), процедура мысленного, а часто также и реального расчленения предмета (явления, процесса), свойства предмета (предметов) или отношения между предметами на части (признаки, свойства, отношения).

Аналогия – умозаключение о принадлежности предмету опрееленного признака на основании сходчтва его в определенных признаках с другим предметом. Посредством аналогии осуществляется перенос с одного предмета (модели) на другой (прототип).

Аргументы – это суждения, котоорые используются для доказательства. Истинность аргументов уже доказана другим путем

Гипотеза – предположение, которое считается истинным для того, чтобы вывести из него следствия, согласные с действительными фактами или с другими проверенными положениями

Дедукция (силлогизм) – это такая форма умозаключения, в которой из двух суждений необхдимо вытекает третье, причем одно из дрвух данных суждений является или общеутвердительным, или общеотрицательным.

Демонстрация – это выведение тезиса из аргументов

Диссертация - это научно-исследовательская работа, подготовленная для публичной защиты и получения ученой степени кандидата или доктора наук.

Доказательство – это выведение какого –либо сужединя из других суждений, признанных истинными и очевидными. Частями доказательства является тетис, аргументы и демонсрация.

Защита – это такая форма доказательства, в которой заранее предполагается, что тезис будет оспариваться.

Измерение - есть процедура опре­деления численного значения некоторой величины посредст­вом единицы измерения

Индукция - это заключение от частных случаев к общему правилу. Выделяют популярную индукцию и научную

^ Исследовательские умения - это умение вести наблюдения, работать с первоисточниками, использовать достижения смежных наук, анализировать явления и на этой основе решать поставленную задачу, выдвигать гипотезу, разрабатывать и проводить эксперимент, обрабатывать и обобщать результаты эксперимента, обобщать материал в виде курсовой или дипломной работы.

^ Курсовая работа - самостоятельная учебная научно-методическая работа студентов высших учебных заведений, выполняемая в течение учебного года (курса, семестра) под руководством преподавателя по общенаучным и специальным предметам учебного плана.

^ Курсовой проект - самостоятельная учебная работа, выполняемая в течение учебного года (курса, семестра) студентами втузов и учащихся техникумов под руководством профессоров и преподавателей; состоят из графической части (чертежей) и расчётно-объяснительной записки

Логика – это наука о законах правильного мышления.

Мышление – это психологический процесс опосредованного отражения существенных признаков предметов и явлений окружающего мира и их внутренних взаимосвязей. Мышление протекает в определенных формах.

^ Научное иссле­дование - это деятельность, направленная на всестороннее изучение объ­екта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов.

Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения.

Опровержение – это форма мышления, направленная на доказательство ложности тезиса.

Парадокс – это рассуждение, которое одновременно доказывается истинность прямо противоположных суждений

Понятие – это форма мышления, в которой отражены существенные признаки предметов и явлений.

^ Процесс абстрагирования — это совокупность операций, ведущих к получению такого результата (абстракции).

Реферат - (от лат. refero - докладываю, сообщаю), краткое изложение в письменном виде или в форме публичного выступления содержания книги, научной работы, результатов изучения научной проблемы; доклад на определённую тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников.

Синтез - (от греч. synthesis - соединение, сочетание, составление), соединение различных элементов, сторон объекта в единое целое (систему), которое осуществляется как в практической деятельности, так и в процессе познания

Сравнение – это сопоставление признаков, присущих двум или нескольким объектам, установление различия между ними или нахождение в них общего.

Суждение – это форма мышления, в которой осуществляется связь между понятиями. Суждение имеет три части: подлежащее – то, о чем мы высказываемся (Субъект – S), сказуемое 0 то, что мы высказывает о подлежащем (Предикат - Р), Связка (есть, не есть) связывает подлежащее со сказуемым.

Тезис – это суждение, истинность которого следует доказать

Теория в таком случае, это гипотеза, получившая достаточное основание.

Умозаключение – это форма мышления, при которой из одного или нескольких суждений выводится другое суждение. Умозаключения наделятся на две группы: непосредственные и умозаключения в собственной смысле слова (дедукция, индукция и аналогия).

Фразеология – раздел языкознания, наука об устойчивых выражениях и конструкциях.




^ 2. Рабочая программа дисциплины
Пояснительная записка

Основной целью преподавания дисциплины «Дипломная работа как исследование (живопись)» является изучение основных принципов научного исследования и научного знания, его места в современных условиях, и способов написания основных видов научного исследования: научный доклад на семинар, конференцию, международный семинар, курсовая работа (проект), дипломный проект (работа).

Основная учебная задача дисциплины - сформировать у студентов общие научные представления о структуре научно-исследовательской работы и способах их выполнения.

Главное внимание уделяется двум аспектам:

1)теоретическим и логическим основам научного исследования: рефератам, докладам, курсовым и дипломным проектам (работам);

2) методическим основам научного исследования и методике оформления научных работ.

Выпускник вуза должен знать:

науку как специфическую форму общественной деятельности ;

виды квалифицированных научных работ студентов: научный доклад на семинар, конференцию, международный семинар, курсовая работа, дипломный проект (работа);

теоретические, методологические и методические основы исследования;

научную литературу;

основную методику выполнения и написания исследовательских проектов.

Базой для изучения дисциплины «Дипломная работа как исследование (живопись)» являются знания, полученные студентами при изучении курсов: рисунка, живописи, композиции, цветоведения истории и теории изобразительного искусства, методики преподавания изобразительного искусства.

В свою очередь, «Дипломная работа как исследование (живопись)» дает знания необходимые для выполнения выпускной дипломной работы. Полученные в результате изучения дисциплины знания используются также при написании докладов, курсовых проектов, дипломном проектировании и в последующей практической деятельности выпускника.

Методика освоения дисциплины базируется на самостоятельном изучении студентами теоретического материала с помощью рекомендуемой учебно - методической литературы, закреплении его в ходе аудиторных занятий в форме собеседования, практических занятий, консультаций с преподавателем.

Форма контроля: экзамен.

Усвоив основные понятия курса, выпускник должен выполнять следующие основные функции:

профессионально-педагогическую;

организационно-воспитательную;

методическую;

конкретно-исследовательскую;

творческую.
^ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ – (SYLLABUS)

  • Данные о дисциплине:

Название: Дипломная работа как исследование

Количество кредитов – 4; 180 часов.

Место проведения: уч. корпус № 2, ауд. 106
Выписка из учебного плана

Курс

Семестр

Кредит

Лекции

Практич.

СРСП

СРС

Всего

Форма контроля

4

7

4

-

60

30

90

180

экзамен

  • Пререквизиты:

  • живопись;

  • рисунок;

  • знание вопросов композиции ;

  • знание вопросов цветоведения;

  • умения работать с литературой;

  • история и теория изо. искусства;

  • Постреквизиты:

  • знание этапов научного исследования;

  • умение делать сравнительный анализ специальной литературы;

  • научное изложение дипломного материала;

  • грамотное составление библиографии;

  • правильное оформление пояснительной записки дипломной работы;

  • знания по изготовлению и применению наглядных пособий;

  • творческое выражение художественной мысли.

  • Краткое описание и цель дисциплины:

Изучение данного курса студентами выпускного курса позволяет им выполнить дипломную работу как научно-исследовательскую, являющейся завершающим этапом учебной деятельности студента по выбранной специальности «Изобразительное искусство и черчение».

  • Цель дисциплины:

  • дать студентам теоретические знания по научному исследованию;

  • привить навыки и умения самостоятельной работы с научной и специальной литературой;

  • навыки научного изложения теоретического материала;

  • определение объема теоретического и практического материала дипломной работы;

  • творческий подход к выполнению практической части дипломной работы.

  • Задачи дисциплины:

  • вооружить студентов теоретическими знаниями по составлению пояснительной записки дипломной работы;

  • дать необходимые консультации и советы по выполнению теоретической и практической (творческой) частям дипломной работы.

  • ^ Основные требования к компонентам курса и его изучению:

Курс «Дипломная работа как исследование» является практическим курсом, на котором студент не только знакомится с процессом ведения научного исследования, но и выполняет практическую работу в виде поисковых эскизов к своей творческой работе. К концу изучения курса студент представляет наработанный материал по пояснительной записке, в который должны входить: содержание, введение, основные главы исследования, список исследуемой по теме литературы, а также утвержденные на заседании кафедры эскизы в цвете. По качеству выполненной работы проставляется экзаменационная оценка, методом коллективного просмотра членами кафедры.

  • ^ Тематический план курса:



Наименование темы

Лекции

Практич.

СРСП

СРС

1

Основные требования к выполнению дипломной работы (проекта). Определение содержания и объема дипломной работы. Индивидуальные консультации по темам дипломных работ.

2

3

2

6

2

Методы научного исследования. Методы работы с научной и специальной литературой. Анализ теоретического материала по теме дипломной работы. Индивидуальные консультации по темам дипломных работ.

3

3

2

6

3

Требования к составлению плана пояснительной записки. Требования к тексту: формат, шрифт, параметры полей, интервалы строк, сноски и др. Индивидуальные консультации по темам дипломных работ (содержание пояснительной записки).

2

3

2

6

4

Научные требования к составлению библиографии. Составление списка используемой литературы. Посещение библиотеки СГПИ (выставка литературы по темам дипломных работ из фондов библиотеки). Индивидуальные консультации по темам дипломных работ.

2

3

2

6

5

Определение содержания и объема учебно-методического раздела дипломной работы. Виды методических экспериментов. Составление и разработка учебно-методической документации (планы, технологические карты и др.). Индивидуальные консультации по темам дипломных работ.

2

3

2

6

6

Приложения к дипломной работе: иллюстрации, эскизы, плакаты, схемы и др. Индивидуальные консультации по темам дипломных работ. Разработка эскизов.

1

3

2

6

7

Требования к качеству практической (творческой) части дипломной работы. Индивидуальные консультации по темам дипломных работ. Работа над эскизами.

1

3

2

6

8

Теория живописной грамоты. Работа над эскизами.

2

3

2

6

9

Роль рисунка в живописи. Работа над эскизами.

-

3

2

6

10

Цвет в живописи. Работа над эскизами. Консультации по пояснительной записке.

-

3

2

6

11

Пространство в живописи. Работа над эскизами. Консультации по пояснительной записке.

-

3

2

6

12

Фактура живописной поверхности. Работа над эскизами. Консультации по пояснительной записке.

-

3

2

6

13

Передача материальности в живописи. Работа над эскизами. Консультации по пояснительной записке.

-

3

2

6

14

Методы работы цветовыми отношениями. Работа над эскизами. Консультации по пояснительной записке.

-

3

2

6

15

Восприятие и передача цветовых отношений. Работа над эскизами. Консультации по пояснительной записке. Подготовка к просмотру.

-

3

2

6




ИТОГО:

15

45

22,5

90

Список основной литературы:

  1. Методические и творческие задачи при выполнении дипломных работ по изобразительному искусству./ Под ред. Н. С. Боголюбова. М., Просвещение, 1982.

2. Дипломная работа по методике преподавания ИЗО искусства. - Л., 1981.


3. Унковский А.А. Живопись темперой и гуашью. М., Просвещение,1980

4. Одноралов Материалы в изобразительном искусстве. М., Просвещение, 1983.

  1. Волков Ю.А. Работа над жив. этюдами.- М., 1984
  1   2   3

Похожие рефераты:

Программа дисциплины «Дипломная работа как исследование»
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Программа дисциплины «Внеклассная и внешкольная работа по географии»...
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Программа дисциплины «Внеклассная и внешкольная работа по географии»...
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы теплотехники»
Лабораторная работа Исследование температурных режимов и теплопереноса в теплообменных аппаратах холодильной машины 55
Дипломная работа: выполнение и защита
Методические рекомендации составлены на основе учебно-методического пособия: Дипломная работа: выполнение и защита. Учебно-методическое...
Программа дисциплины «Композиция» для студентов Редакция №1 от 10....
Обсуждено на заседании Учебно-методического совета психолого-педагогического факультета
Программа дисциплины «Композиция»для студентов Редакция №1 от 10....
Обсуждено на заседании Учебно-методического совета психолого-педагогического факультета
Программа дисциплины «Патентоведение» для преподавателя Редакция...
Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине «Патентоведение» предназначена...
Программа дисциплины «Патентоведение» для преподавателя Редакция...
Рабочая учебная программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса, по дисциплине «Патентоведение»...
Программа дисциплины «Патентоведение» для преподавателя Редакция...
Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине «Патентоведение» предназначена...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза