Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический институт Факультет русской и иностранной филологии


Скачать 342.46 Kb.
НазваниеРеспублики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический институт Факультет русской и иностранной филологии
страница3/3
Дата публикации31.10.2014
Размер342.46 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Литература > Документы
1   2   3



Контрольно-измерительные средства:

В процессе работы над материалом курса студенты составляют глоссарий (словарь терминов) как часть СРС

^ Список терминов

Критический реализм, натуральная школа, чистое искусство, либералы, революционеры-демократы, почвенничество, лирический цикл, натурфилософская лирика, ролевая лирика, идеологический роман, импрессионизм, роман-эпопея, полифонизм, монологизм, диалектика души, гротеск, подтекст, подводное течение, физиологический очерк.


^ Контрольные вопросы для самопроверки

при подготовке к экзамену
Раздел 1.Русская литература второй трети XIX века (40 – 60-е годы)

  1. В чем заключаются основные отличия реализма от романтизма? Как вы относитесь к термину «критический реализм»? Почему у литературоведов возникли сомнения относительно правомерности употребления этого термина? Что такое натуральная школа? Каковы ее основные принципы? Кто из крупных писателей второй половины 19 века испытал на себе влияние натуральной школы? В чем суть разногласий между революционерами-демократами и либералами, славянофилами и западниками?

  2. Почему именно с «Записок охотника» И.С. Тургенев начинается как большой писатель? В чем заключается типологическая общность романов Тургенева «Рудин», «Дворянское гнездо» и «Накануне»? Перечислите основные черты их поэтики. Какую позицию занимал Тургенев в идейной борьбе 1860-х годов? Как эта позиция отразилась на содержании его произведений? Почему роман «Отцы и дети» вызвал столь ожесточенные дискуссии среди современников Тургенева? Назовите наиболее значительные критические статьи, посвященные «Отцам и детям». Чья трактовка представляется вам наиболее убедительной? Как эволюционирует художественная система Тургенева-романиста в 1860-70-е годы? Какое место в творчестве Тургенева занимает жанр повести? Почему «Стихотворения в прозе» стали закономерным итогом творческого пути Тургенева?

  3. Покажите общность и различия художественного мышления Тургенева и Гончарова. Почему романы Гончарова «Обыкновенная история», «Обломов», «Обрыв» можно назвать трилогией? Какой принцип Гончаров кладет в основу построения системы образов своих романов? В чем специфика гончаровского юмора? Какую роль в художественном мире Гончарова играют вещи?

  4. Докажите, что Ф.И. Тютчев, А.А. Фет и А.К. Толстой были романтиками. Что такое «чистое искусство»? Как принципы «чистого искусства» преломились в творчестве А.А. Фета? Почему имена Тютчева и Фета обычно ставятся рядом? Покажите на конкретных примерах, что Тютчев – поэт-философ. Как раскрывается в лирике Тютчева и Фета тема «человек и природа»? Почему, по вашему мнению, жанр поэмы не привлек ни Тютчева, ни Фета? Каковы политические взгляды Тютчева? Как они отразились в его произведениях? Охарактеризуйте исторические и политические взгляды А.К. Толстого. В каких родах и жанрах он творил? Почему А.К. Толстого интересовала эпоха Ивана Грозного? Что объединяет пьесы «Смерть Иоанна Грозного», «Царь Феодор Иоаннович», «Царь Борис» в трилогию? Чем отличается толстовская трактовка образа Бориса Годунова от пушкинской?

  5. Почему А.Н. Островский считается создателем национального театра? На какие периоды делится его творчество? Какой из драматургических жанров оказался для А.Н. Островского наиболее органичен? Как решает А.Н. Островский проблему положительного героя? Можно ли назвать пьесу «Гроза» трагедией? Чья трактовка образа Катерины представляется вам наиболее убедительной? Чем отличаются комедии Островского последнего периода его творчества от комедий 1850-х годов? Какие новые черты поэтики Островского можно увидеть в пьесе «Бесприданница»? Согласны ли вы с литературоведами, считающими, что «Бесприданница» предвосхищает чеховскую драму?

  6. Можно ли считать романы Н.Г. Чернышевского художественными? С какими идеями Чернышевского вы хотели бы поспорить? Можно ли считать «Что делать?» утопией? Что такое «разумный эгоизм»? Сопоставьте положительных героев Чернышевского с положительными героями Тургенева, Л.Н. Толстого, Достоевского.

  7. В чем состоит новаторство Н.А. Некрасова-художника? Какие стихотворения Некрасова можно назвать программными? Назовите ключевые слова поэзии Некрасова. Как политические взгляды Некрасова преломились в его поэзии? Что такое «ролевая лирика»? В чем своеобразие любовной лирики Некрасова? Почему исследователи называют «Кому на Руси жить хорошо?» поэмой-эпопеей? Как соотносятся в этом произведении фольклорное и литературное начала?

  8. Кого мы относим к писателям-шестидесятникам? Что объединяет творчество этих писателей? В чем заключается вклад этих писателей в русскую литературу?


Раздел 2. Русская литература последней трети XIX века (70-90-е годы).


  1. Как можно в нескольких словах определить место Салтыкова-Щедрина в литературном процессе второй половины XIX века? На какие периоды можно разделить его творчество? В чем заключается жанровое и стилевое своеобразие щедринской прозы? В чем сходство и отличия щедринской и гоголевской сатиры? Как решается в произведениях Салтыкова-Щедрина проблема «власть и народ»? Докажите, что гротеск - один из основных принципов отображения действительности в произведениях Салтыкова-Щедрина. Каким предстает образ буржуазной России в произведениях писателя? Почему для Салтыкова-Щедрина оказался органичным жанр сказки? Какие новые акценты в трактовке произведений Салтыкова-Щедрина появились в последнее время?

  2. Почему исследователи считают, что творчество Достоевского в большей степени принадлежит XX веку, чем XIX? Какое событие в биографии Достоевского было переломным? В чем суть «перерождения убеждений», которое Достоевский пережил на каторге? В чем заключается теория «почвенничества»? Почему роман «Бедные люди» - новаторское произведение в русской литературе? Что такое полифонизм? Кто ввел этот термин в научный обиход? Что вкладывал Вяч. Иванов в понятие «роман-трагедия» применительно к романам Достоевского? Почему Бахтин отрицал этот термин? Почему «Записки из подполья» считаются литературоведами прологом к Великому пятикнижию Достоевского. Какие романы входят в пятикнижие? Какие идеи и мотивы являются сквозными для всего пятикнижия Достоевского? Как разрабатывается Достоевским тема преступления и наказания? Какие библейские мотивы и образы использует Достоевский? Как вы понимаете фразу Достоевского: «...если бы кто мне доказал, что Христос вне истины, то мне бы лучше хотелось оставаться с Христом, нежели с истиной»?

  3. На какие этапы можно разделить творческий путь Толстого? В чем состоят особенности толстовского психологизма в сравнении с психологизмом Достоевского? Объясните на конкретных примерах из ранних произведений Толстого, что такое «диалектика души». Как известно, публикуя первое произведение Толстого в журнале «Современник», Некрасов заменил авторское заглавие «Детство» на «Историю моего детства». Почему это изменение вызвало столь решительный протест Толстого? Докажите, что «Война и мир» - роман-эпопея. Почему историю Наташи Ростовой и Анатоля Толстой назвал «узлом всего романа»? Почему гибель Андрея Болконского с точки зрения авторского замысла неизбежна? Как можно оценить с точки зрения толстовской философии истории тот факт, что Пьер Безухов становится декабристом? Как изменения, произошедшие в мировоззрении Толстого в 1870-е годы, отразились в его романе «Анна Каренина»? Раскройте смысл эпиграфа к роману. Какие точки зрения существуют в современной литературоведческой науке по поводу причин и сущности трагедии Анны Карениной? Какая из этих точек зрения ближе вам? Охарактеризуйте этические и эстетические взгляды Толстого 1880-1900 годов. Каким образом изменение мировоззрения писателя отразилось в романе «Воскресение»? Как можно объяснить обращение «позднего» Толстого к драматургическому роду литературы?

  4. В какие годы А.П.Чехов приходит в большую литературу? Чем характерен этот период в истории России? Назовите основные черты поэтики чеховской прозы. Какую роль в рассказах Чехова играет художественная деталь? В чем заключается новаторство чеховской драматургии? Что такое подтекст? Чем отличаются понятия «подтекст» и «подводное течение»? Почему драму Чехова называют лирической?


^ 4.2. Критерии оценивания различных видов работ:


Виды работ

Баллы

Посещение занятий

1 * 60= 30б. ЛЗ/ПЗ

Конспектирование

2+3 = 10 б. СРСП
^

Составление терминологического словаря


10 б. СРС

Составление схем.

2 + 3=5б. СРСП

Подготовка сообщения и выступление с ним.

5*3=15 б. СРС

Анализ произведений

5*4 = 20б. СРСП


Всего:

90 б.



Информация по оценке знаний

Посещение занятий является обязательным, и при этом никакие уважительные причины пропуска занятий не освобождают студента от выполнения всего комплекса практических и индивидуальных заданий.

Контроль знаний студентов включает формы текущего, рубежного и итогового контроля.

^ Каждая форма текущего контроля оценивается 5-балльной оценкой, выполненные задания практических занятий, СРСП, СРС оценивается по 5-баллной системе.

Форма итогового контроля по окончании учебного курса – экзамен.

За нарушение дисциплины или отклонения от сроков сдачи работ вводятся штрафные санкции:

  • опоздание – минус 0,5 баллов

  • пропуск лекционного занятия – минус 2 балла

  • пропуск практического занятия – минус 2 балла

  • несвоевременное представление работы - снижение оценки на 2 балла

При подведении итогов 1 рубежного контроля, подсчитывается количество баллов набранных студентом за 7 недель обучения.

^ При подведении итогов 2 (итогового) рубежного контроля, подсчитывается количество баллов, набранных студентом за 15 недель обучения.

Если оценка 2 рубежного контроля 50 % и выше, повышение рейтинга не допускается. В этом случае оценка 2 РК является оценкой итогового РК.

^ К экзаменам студент допускается в том случае, если рейтинг по результатам итогового РК составляет не менее 50 %.
Итоговая оценка включает:

Рубежный контроль – 60 %

Экзамен – 40 %
Политика и процедура курса отражает следующие административные требования, предъявляемые к студентам в процессе изучения дисциплины:
^ 1 Основные требования к компонентам курса и его изучению:

  • студент должен посещать занятия, принимать активное участие при выполнении заданий СРСП;

  • на лекционных занятиях вести конспект, внимательно слушать, не нарушать дисциплину;


2 Правила поведения на занятиях:

  • не опаздывать, в аудиторию входить до звонка;

  • верхнюю одежду сдавать в гардероб;

  • отключать мобильные телефоны на время занятия;

  • аккуратно использовать раздаточный материал (не мять, не рвать);

  • при необходимости консультации со стороны преподавателя поднимать руку;

  • во время занятия отпрашиваться и выходить из аудитории не разрешается.



Шкала и критерии оценивания знании студентов

Шкала оценки знаний студентов

Шкала итогового рейтинга оценки знаний студентов

90б-85б – 100%-95% - отл.: А

84б-81б – 94%-90% - очень хорошо: А-

80б-77б – 89%-85% - хорошо: В+

76б-72б – 84%-80% - хорошо: В

71б-68б – 79%-75% - хорошо: В-

67б-63б – 74%-70% - удовл.: С+

62б-58б – 69%-65% - удовл.: С

57б-54б – 64%-60% - удовл.: С-

53б-49б – 59%-55% - проходной балл: С+ Д+

47б-45б - 545-50% - низший проходной балл: Д-

44б-0б – 49%-0% - низкий балл: F -
1   2   3

Похожие рефераты:

Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Составитель: старший преподаватель кафедры русской и иностранной филологии Мотовилина Л. Х
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Обсуждено на заседании Учебно-методического совета историко-филологического факультета
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Аллегория – (с греч allos- иной, adogeno – говорю)это иносказание, выражающее конкретное изображение предмета или явления, заменяющее...
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
«Зарубежная литература 19 века» для студентов специальностей 050118 «Русский язык и литература», 050122 «Русский язык и литература...
Дипломного образования по кафедре Русской и иностранной филологии
Русской и иностранной филологии для специальности «5В011900-Иностранный язык: два иностранных языка»
Семипалатинский государственный педагогический институт Психолого-педагогический...
Пререквизиты: история Казахстана, философия, этика, экология, культурология, педагогика, психология
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Обсуждено на заседании Учебно-методического совета историко-филологического факультета
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
По дисциплине «Методика изготовления дидактического материала по дисциплине «Познание мира»
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Контактные часы (office –hour): согласно утвержденному расписанию аудиторных занятий, расписанию консультаций срсп
Республики Казахстан Семипалатинский государственный педагогический...
Пререквизиты: для освоения дисциплины студент должен обладать знаниями по дисциплинам: «математика», «физика» (в объеме программы...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза