Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Зарубежная литература Средних веков и эпохи Возрождения для специальности 050118 Русский язык и литература форма обучения дневная Всего 1 кредит


Скачать 394.75 Kb.
НазваниеПрограмма обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Зарубежная литература Средних веков и эпохи Возрождения для специальности 050118 Русский язык и литература форма обучения дневная Всего 1 кредит
страница1/2
Дата публикации30.05.2013
Размер394.75 Kb.
ТипПрограмма обучения студентов
referatdb.ru > Литература > Программа обучения студентов
  1   2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА


«Утвержден»

На заседании Методического Совета

филологического факультета

Председатель ______________________

«__» _____________________ 200_ г.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Syllabus)
по дисциплине Зарубежная литература Средних веков

и эпохи Возрождения
для специальности 050118 – Русский язык и литература
форма обучения дневная

Всего 1 кредит

Курс 1

Семестр 2

Лекций 15 часов

Количество рубежных контролей (РК) 2

СРСП (аудиторных) 15 часов

СРС 15 часов

Экзамен 2 семестр

Всего аудиторных часов 30

Всего внеаудиторных часов 15

Общая трудоемкость 45 часов

Усть-Каменогорск, 200_

Силлабус составлен на основании ГОСО РК 3.08.268–2006 и учебной программы по дисциплине «Зарубежная литература средних веков и эпохи Возрождения»


Обсужден и рекомендован на заседании кафедры русского языка и литературы
«__ » _______________200__ г. Протокол № 10

Зав. кафедрой

  1. ^

    Название и код дисциплины Зарубежная литература средних веков

и эпохи Возрождения


ZLSVEV 1307


  1. Ф.И.О. преподавателя Демченко Лариса Николаевна

доцент, к.ф.н., кафедра русского языка и

литературы, корпус № 9, ауд. 311


  1. Контактная информация: тел.: 57-10-52




  1. Количество кредитов 1 кредит: 1 час лекций, 1 час СРСП в неделю




  1. Дата: 2009-2010 учебный год, 2 семестр




  1. Цель и задачи дисциплины

Цель курса – изучение художественного наследия литературы Средних веков и эпохи Возрождения с позиции становления и развития жанровой системы. Задачи курса применительно специальности:

  • овладение понятийным аппаратом;

  • знание основных жанров литературы средних веков и эпохи Возрождения; знание художественных текстов;

  • умение анализировать художественные тексты произведений;

  • уяснение историко-литературных закономерностей развития литературного процесса;

  • расширение познаний студентов о гуманистических идеалах писателей и поэтов данного литературного периода;

  • умение ориентироваться в схеме литературного развитие и определения места данного периода литературы в контексте всемирной литературы.

  • формирование у студентов комплексного философско-религиозного, художественно-эстетического восприятия произведений античных авторов.

  1. Описание курса:

Курс «Зарубежная литература средних веков и эпохи Возрождения» является составной частью общего курса «Истории зарубежной литературы» и предназначен для студентов филологических специальностей. Отличительной чертой курса является формирование у студентов комплексного религиозно-философского, художественно-эстетического восприятия культуры и литературы эпохи средних веков и Возрождения. Особое внимание уделяется сопоставительной характеристики с древнерусской литературы и средневековой литературы Востока.

  1. Пререквизиты курса. Студент первого курса должен владеть определенными знаниями и умениями, приобретенными в рамках средней общеобразовательной школы. Он должен владеть навыками письменной и устной речи, уметь строить связную речь, уметь выделять в тексте главную мысль, владеть техникой пересказа и письменного изложения, иметь представление об основных литературоведческих терминах, владеть первоначальными навыками литературоведческого анализа, иметь представление о схеме развития мирового литературного процесса.




  1. Постреквизиты Смежные курсу дисциплины: Введение в литературоведение; Эстетика (категории эстетики); Этика; Античная литература; Древнерусская литература, Латинский язык.



  1. Содержание дисциплины. Дисциплина «Зарубежная литература средних веков и эпохи Возрождения» включает в себя изучение художественного наследия средневековой культурой Запада с позиции становления и развития жанровой системы, характерной для эпохи средних веков и переходной эпохи к культуре Нового времени – Возрождения. Изучается творчество Данте, Боккаччо, Фр. Рабле, В. Шекспира и др. Особый акцент ставится на понимании художественной концепции человека эпохи и отражение ее в художественных произведениях, на специфике литературы Средних веков, функциональных жанров средневековой литературы, как: куртуазно-рыцарская литература, клерикальная, городская. Знание мировой и отечественной литературы, мирового литературного процесса определяет уровень общей филологической культуры будущего специалиста.




  1. Календарно-тематический план распределения часов по видам занятий. Лекции:

^ Шифр и наименование модуля

Лекция



Наименование

изучаемых вопросов

Кол-во

часов

Распред.

по

неделям

Литература



Примечание

1

2

3

4

5

6

7

Модуль I.1

Литература Средних веков


1

^ Содержание эпохи Средневековья. Поэзия вагантов. Концепция человека эпохи Средневековья; Периодизация эпохи Средневековья; Факторы, влияющие на развитие литературы Средневековья;. Клерикальная литература. Латинская поэзия вагантов.


1


I

1, 4, 5

юнита

2

^ Народный героический эпос зрелого Средневековья. Своеобразие героического эпоса как жанра средневековой культуры («песнь о деяниях»). Исторические события, положенные в основу повествования о Роланде. Идейно-художественные особенности героического эпоса «Песнь о Роланде».

1

II


1,4,5,1521,27.,30

^ Мультимед. презентация


Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7




3

^ Куртуазная литература Провансальская лирика трубадуров. Феодально-рыцарское сословие. Идеология рыцарства. Культ Прекрасной дамы. Основные жанры куртуазной литературы. Жанры лирики трубадуров.

1

III

1,4,5,1228,29

^ Мультимед. презентация




4

Рыцарский куртуазный роман. Основные циклы рыцарского романа. Специфика куртуазной литературы. Основные циклы куртуазного романа Особенности развития сюжета. «Роман о Тристане и Изольде». Композиция. Черты рыцарства в романе.

1

IV

1,5,12,2829,34

Слайд-лекция




5

^ Средневековая литература городского сословия. Черты городской литературы Средневековья. Герой городской литературы. Основные жанры городской литературы.

1

V

1,4,5,15

юнита

Модуль I.2

Литература эпохи Возрождения

6

^ Литература эпохи Возрождения, черты эпохи. Специфика эпохи Возрождения, ее переходная природа. Человек эпохи Возрождения в искусстве и литературе. Периодизация эпохи Возрождения

1

VI

1,5,26,8

Слайд-лекция

7

^ Итальянский проторенессанс. Творчество Данте Алигьери.

Специфика предвозрождения. Данте Алигьери как представитель итальянского предвозрождения. Литературное творчество Данте. «Новая жизнь»

1

VII

1,5,26,10

17,18,19

Слайд-лекция

8

^ Итальянская возрожденческая новелла Дж. Боккаччо. Традиции Боккаччо. Жанр новеллы в литературе Возрождения. Своеобразие новеллы Дж. Боккаччо, его новаторство. Основные темы, сюжеты в «Декмероне»

1

VIII

1,5,13,

22

юнита

9

^ Лирика Ф. Петрарка. Творческий путь, основные мотивы лирики поэта, образ Лауры

1

IX

1,4,5

юнита

10

^ Французская литература эпохи Возрождения. романа «Гаргантюа и Пантагрюэль» Ф. Рабле. Роман Ф. Рабле как сатирический роман. «Высокий» и «низкий» стиль романа, связь со сказкой, фабльо, пародией Работа М. Бахтина «Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса»

1

X

1,4,9,11

33,35

юнита

11

Английская литература эпохи предвозрпождения: Дж. Чосер.

Жизненный и творческий путь Дж. Чосера. Традиции и новаторство Дж. Чосера в создании цикла «Кентербирийские рассказы». Реалистические черты рассказов. Особенности композиции цикла.

1

XI

1,2,4,16

37

юнита

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7




12

Английское Возрождения. Драматургия Шекспира. Жизненный и творческий путь Шекспира. Периодизация творчества Шекспира. Период трагедий, его особенности.

1

XII

1,2,4,6,7,14,36

Слайд-лекция

13

Сонеты Шекспира. Основные темы, особенности жанра.

1

XIII

1,2,4,5,36

юнита

14

Испанский роман эпохи Возрождения. М. Сервантеса «Дон Кихот Ламанческий». Развитие испанского романа. Творчество И. Сервантеса. Образ «доблестного рыцаря» - как сатира на век минувший

1

XV

1,4,5,25

юнита

15

Обобщающая лекция по курсу







1,2,4,5










Итого


15













  1. График изучения материалов для подготовки к занятиям

12.1 График самостоятельной работы студентов (СРС):

пп

Темы занятий

Задания для СРС

Цель и содержание заданий

Реком.

литература

Форма контроля

Сроки сдачи

Макс.

балл

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Содержание эпохи Средневековья. Поэзия вагантов

Выучить наизусть.

Поэзия вагантов. 2 стих.

Законспектировать ст. Жирмунского об эпосе

Знать автора*, тему и проблематику поэзии.
Умение составлять конспект, выделять главное, ориентироваться в материале

1, 4, 5

декламация стихотворения
предоставление конспекта статей

2 н.


2х2=4

8

2.

Народный героический эпос зрелого Средневековья.

Французский эпос «Песнь о Роланде»

Чтение эпосов (3)
Подготовка к аудит. работе (практ. занятие)

Знать особенности сюжета, основной конфликт, героев
Знать теоретический материал

1,4,5,15,21,27.,30

составление карточек, беседа про прочитанному

3 н.

1х3=

3

2

3.

Куртуазная литература Провансальская лирика трубадуров.

Выучить наизусть. Поэзия трубадуров. 2 стих.

Подготовка к контр. работе РК 1

Знать автора, тему и проблематику его поэзии

1,4,5,1228,29

декламация стихотворения

4 н.

2х2=4



Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

4.

Рыцарский куртуазный роман. «Роман о Тристане и Изольде»:

Чтение романов (2)

Подготовка к аудит. работе (практ. занятие)

Знать особенности сюжета, основной конфликт, героев
Знать теоретический материал

1,5,12,2829,34

беседа про прочитанному

составление карточек Составление плана романа

5 н.

2
1х2=

2

2

5.

Средневековая литература городского сословия.

Чтение (5)


Знать содержание, персонажей, основной конфликт

1,4,5,15

составление карточек, пересказ

6 н.

1х5=5
2

6.

Обобщение по разделу РК 1

Подготовка к терминологическому диктанту

Подготовка к РК 1

Знание терминологии


1,4,5

Термин. диктант


7 н.

8


7.

Литература эпохи Возрождениячерты эпохи.

Ведение конспекта лекций

Знание теоретического материала


1,5,26,8

Конспект лекций

8 н.

4

8.

Итальянский проторенессанс. Творчество Данте Алигьери.

Чтение 1 части «Божественной комедии» («Ад»)

Выучить наизусть фр. из «Комедии»

Законспектировать работу Лосева «Эстетика Возрождение»

Знать содержание, проблематику, композицию, стилевые особенности Умение составлять конспект, выделять главное, ориентироваться в материале

1,5,26,10

17,18,19

беседа про прочитанному

декламация фрагмента
предоставление конспекта

9 н.

2
2


4

9.

Итальянская возрожд.новелла Дж. Боккаччо. Традиции Боккаччо

Чтение новелл (3)

Знать содержание, персонажей, основной конфликт

1,5,13,

22

составление карточек, пересказ

10 н.

1х3

=3
2


10

Лирика Ф. Петрарка.

Выучить наизусть.


Знать основные темы и проблематику поэзии

1,4,5

декламация стихотворения

10 н.

2




Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

11

Французская литература эпохи Возрождения. Роман Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»

Чтение романа (возможно в объеме хрестоматия)

Знать содержание, персонажей, основной конфликт

1,4,9,11

33,35

составление карточек, пересказ


11 н.

1

2



12

Английская литература эпохи предвозрпождения: Дж. Чосер.

Чтение рассказов (2)

Знать содержание, персонажей, основной конфликт

1,2,4,16

37

составление карточек, пересказ


12 н.

1х2=2

13

Английское Возрождения. Драматургия Шекспира

Чтение трагедий «Гамлет», «Отелло», «Король Лир»

Подготовка к ауд. работе (практ. занятие)

Знать содержание, персонажей, основной конфликт

1,2,4,6,7,14,36

составление карточек, составление таблицы

13 н.

1х3= 3
2

14

Сонеты Шекспира

Выучить наизусть (2).


Знать основные темы и проблематику поэзии

1,2,4,5,36

декламация стихотворения

13 н.

2х2=4


15

Испанский роман эпохи Возрождения. М. Сервантеса «Дон Кихот Ламанческий»

Чтение романа (возможно в объеме хрестоматия)

Знать содержание, персонажей, основной конфликт

1,4,5,25

составление карточек,


14 н.

1

16

Обобщение по курсу

Повторение изученного материала, подготовка к РК 2

Знание текстов худ. произведений, теоретического материала

1,2,4,5

Предоставление конспекта лекций, практ.занят.

15 н.

4
2



12.2 График самостоятельной работы студентов

под руководством преподавателя (СРСП):

пп

Темы занятий

Задания для СРСП

Цель и содержание заданий

Рекоменд..

литература

Форма контроля

Сроки сдачи

Макс.

балл

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Содержание эпохи Средневековья.

Подготовиться к беседе по конспекту Жирмунского

Знать основные положения работы, ориентироваться в материале

1, 4, 5

Беседа по содержанию научной работы

2 н.

4


2.

Французский героический эпос «Песнь о Роланде»

Изучить теоретический материал, знать содержание эпоса

Знать особенности народного героического эпоса, сюжет, основной конфликт, героев;

1,4,5,1521,27.,30

^ Сообщение по теме

тест на знание текста

3 н.

2

4

3.

Народный героический эпос: «Песнь о Нибелунгах», «Песнь о Сиде»

Изучить теоретический материал, знать содержание эпоса

Знать содержание эпосов, время создания, художественные особенности

1,4,5,1521,27.,30

^ Беседа по прочитанному

Составление теста по содержанию эпосов

4 н.

2х3=6
2х2=4

4.

Рыцарский куртуазный роман. «Роман о Тристане и Изольде»

Изучить теоретический материал, знать содержание романа, формы его бытования

Знание циклов куртуазных романов специфических черт куртуазного романа

1,5,12,2829,34

^ Сообщение по теме

тест на знание текста

Беседа по прочитанному

5 н.

2
4
2х3=6

5.

Средневековая литература городского сословия.

Изучить теоретический материал, знать содержание основных произв.

Знать особенности городской литературы, основные жанры худ. произведений

1,4,5,15

Анализ текстов
Контрольная работа (РК 1)

6 н.

8

10

6.

РК 1

Повторить изученный материал по теме

Знание теоретического материала по разделу «Литература средних веков»

1,4,5

коллоквиум

7 н.

10

7.

Литература эпохи Возрождения, черты эпохи.

Подготовиться к беседе по конспекту Лосева

Знать основные положения работы, ориентироваться в материале

1,5,26,8

Беседа по содержанию научной работы

8 н.

4



Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

8

Итальянский проторенессанс. Творчество Данте Алигьери. «Божественная комедия»

Изучить теоретический материал, знать содержание «Божественной комедии»

Определить черты, связывающие комедию Данте со Средними веками и Античностью (жанр, символика)

1,5,26,10

17,18,19

^ Сообщение по теме

Составление теста по прочитанному

9 н.

2
4

9

Итальянская возрожденческая новелла Дж. Боккаччо. «Декамерон»

Изучить теоретический материал, знать особенности композиции цикла, главных действующих лиц

Проанализировать 2-3 рассказа, определив тему, рассказчика, своеобразие сюжета, язык повествования;

1,5,13,

22

^ Сообщение по теме
Анализ рассказов


10 н.

2

8

10

Французская литература эпохи Возрождения. Роман Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»

Изучить теоретический материал, знать особенности композиции, проблематику персонажей

Проанализировать эпизоды из романа, на примере которых можно показать присутствие «высокого» и «низкого» стилей, близость к жанрам фабльо, пародии, сказки.

1,4,9,11

33,35

^ Сообщение по теме


11 н.

2

11

Английская литература эпохи предвозрпождения: Дж. Чосер.

Изучить теоретический материал, знать особенности композиции, главных героев

Составить характеристику основных персонажей (рассказчиков)

1,2,4,16

37

^ Сообщение по теме

Составление теста по прочитанному

12 н.

2

2

12

Английское Возрождения. Драматургия Шекспира

Изучить теоретический материал,

Выявить черты позднего Ренессанса в трагедиях Шекспира Сопоставить образы: Отелло, Гамлета, Яго

1,2,4,6,7,14,36

^ Сообщение по теме

тест на знание текста

анализ образов

13 н.

2
4
2

13

Испанский роман эпохи Возрождения. М. Сервантеса «Дон Кихот Ламанческий»

Выделите и проанализируйте ключевые эпизоды романа. Охарактеризуйте образы Дон Кихота и Санчо Пансы.

Выявить черты ренессансных процессов в испанской литературе

1,4,5,25

^ Сообщение по теме
Составление теста по прочитанному

Контр.раб

14 н.

2

4


10

Продолжение таблицы

1

2

3

4

5

6

7

8

14

РК 2

Повторить изученный материал по теме

Знание теоретического материала по разделу «Литература эпохи Возрождения»

1,2,4,5

коллоквиум

15 н.

10




  1. Рекомендуемая литература


Основная литература:

  1. Алексеев М. П., Жирмунский В. М. и др. История зарубежной литературы: Средние века и Возрождение. – М., 1987. – 416 с.

  2. Аникин Г. В., Михальская Н. П. История английской литературы: Учеб. для студ. – М.: Высш. Шк., 1985.

  3. История английской литературы. Т. 3. – М., 1975.

  4. История зарубежной литературы: Средние века и Возрождение. – М., 1987. – 416 с.

  5. Смирнов А. А. История зарубежной литературы: Средние века и Возрождение. – М., 1987. – 416 с.

Дополнительная литература:

  1. Аникст А. «Король Лир» / Шекспир избранное. В 2-х ч. Ч. 2. – М.: Просвещение. 1984. – С. 3-12.

  2. Аникст А. Трагедия Шекспира «Гамлет»». – М., 1986.

  3. Античное наследие в культуре Возрождения. – М., 1984. – 285 с.

  4. Артамонов С. Д. Франсуа Рабле. – М., 1964.

  5. Баткин Л. М. Данте и его время. – М., 1965.

  6. Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – М., 1965.

  7. БВЛ. Средневековый роман и повесть. Т. 22. – М., 1970.

  8. Боккаччо ДЖ. Декамерон. БВЛ, т. 29. – М., 1972.

  9. Верцман И. «Гамлет» Шекспира. – М., 1964.

  10. Волкова З. Н. Гуревич А. Я. Проблемы средневековой народной литературы. – М., 1981.

  11. Гарднер Дж. Жизнь и время Чосера (перевод с английского) – М.: Радуга, 1986. – 448 с.

  12. Голенищев-Кутузов И. Н. Творчество Данте и мировая культура. – М., 1971.

  13. Данте А. « Божественная комедия». БВЛ. – Т. 28. – М, 1974.

  14. Данте А. Новая жизнь. Божественная комедия. М., 1967.

  15. Европейская новелла Возрождения. БВЛ., т. 31. - М., 1973.

  16. Жирмунский В. М. Народный героический эпос. - М., 1962.

  17. Итальянская новелла Возрождения. – М., 1984.

  18. История всемирной литературы: в 9 т. Т. 2. – М., 1985

  19. История всемирной литературы: в 9 т. Т. 3. – М., 1985

  20. Ковалева Т. В. и др. Литература Средних веков и Возрождения. – М., 1988.

  21. Лосев А. Ф. Эстетика возрождения. – М., Мысль, 1998.

  22. Мелетинский Г. Поэтика средневекового эпоса и романа. – М., 1988.

  23. Мелетинский Е. М. Средневековый роман: Происхождение и классические формы. – М., 1983. – 304 с.

  24. Михайлов А. Д. Французский рыцарский роман. – М., 1976.

  25. «Песнь о Роланде», БВЛ, серия 1, т. 10. – М., 1970;

  26. Пинский Л. Магистральный сюжет. – М., 1989.

  27. Прекрасная дама. – М., 1984.

  28. Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль. – М., 1973.

  29. Роман о Тристане и Изольде. История мировой литературы. Литературные памятники Средневековья. Тексты. – М.: ИНТОР, 1998. – С. 154-168.

  30. Франс А. Рабле Соб соч. т. 7. – М., 1959.

  31. Холидей Ф. Шекспир и его мир. – М, 1986.

  32. Чосер Дж. «Кентерберийские рассказы». БВЛ, т. 30. – М., 1973.

  33. Эпос Франции. – М., 1984.




  1. Информация по оценке

Оценка определяет знание студента по изучению курса, который должен понимать специфику литературы средних веков и эпохи Возрождения. Знания этого курса способствует дальнейшему изучению зарубежной литературы и ее периодов, включая особенности зарубежной литературы Нового Времени (Зарубежная литература 17-18 вв.) и зарубежной литературы XIX- ХХ вв., пути становления жанровой системы.

Студент должен знать художественные тексты, а также теоретический материал, владеть навыками историко-литературного анализа; иметь представление об эволюции художественной идеи человека в контексте мирового художественного процесса; должен усвоить пути становления жанровой системы изучаемых литературных направлений.

Владеть терминологией дисциплины.

В течение изучения курса студент должен набрать максимальное количество баллов – 100.

Итоговый балл студента рассчитывается по следующей формуле:



где Р1 и Р2 – рубежный контроль 1 и 2-ой ,

Э – экзаменационный балл.

Максимальный бал за Р1, Р2, Э – 100.
В течение семестра проводятся два рейтинга – итогом является максимальное количество баллов 200 (100 баллов за первые 7 недель, и 100 баллов за 8-15 недели).

Знания, умения и навыки студентов оцениваются по следующей системе:


Оценка

1

2

3

4

95-100

A

4,0

Отл.

90-94

A-

3,67

85-89

B+

3,33


Хор.

80-84

B

3,0

75-79

B-

2,67

70-74

C+

2,33



Удов.

65-69

C

2,0

60-64

C-

1,67

55-59

D+

1,33

50-54

D

1,0

0-49

F

0

Неудов.
  1   2

Похожие рефераты:

Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Зарубежная...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Зарубежная литература 17-18 вв.»
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Методика преподавания...
Госо рк 08. 018 2004. – С. 19 бакалавр по специальности 050118 – «Русский язык и литература»; рабочего учебного плана специальности...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Интерактивные...
Госо рк 08. 268- 2006. – С. 23 бакалавр по специальности 050118 – «Русский язык и литература»; рабочего учебного плана специальности...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Древнерусская...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Древнерусская литература»
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Античная литература...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Античная литература»
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Русская литература 19 в.(2 пол.)»
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Русская литература...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Русская литература 19 в.(1 пол.)»
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Русское устное...
Госо рк 08. 268- 2006. – С. 17 и типовой программы курса «Русское устное народное творчество» для спец. «Русский язык и литература»...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Русская литература...
Силлабус составлен доцентом кафедры русского языка и литературы Джилкибаевой А. А. на основании госо рк 08. 268–2006, рабочего учебного...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Русская литература...
Силлабус составлен доцентом вкгу кафедры русского языка и литературы Джилкибаевой А. А. на основании госо (2006 г.), рабочего учебного...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза