2007 Автор: Мартьянова С. С


Название2007 Автор: Мартьянова С. С
страница1/7
Дата публикации03.06.2013
Размер0.65 Mb.
ТипСочинение
referatdb.ru > Литература > Сочинение
  1   2   3   4   5   6   7



Северо-Казахстанская область

Аккайынский район

Чаглинская школа-агролицей


МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ВОСПИТАНИЕ КАЗАХСТАНСКОГО ПАТРИОТИЗМА – ОСНОВНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ


Чаглы

2007

Автор: Мартьянова С.С., учитель русского языка и литературы

Воспитание казахстанского патриотизма – основная государственная задача школы. Методическое пособие. – Чаглинская школа-агролицей


Данное пособие адресовано учителям русского языка и литературы, классным руководителям и поможет им в организации работы по воспитанию чувства казахстанского патриотизма у учащихся.

Предложенные рекомендации автором практически апробированы, дали положительный эффект, в связи с чем и включены в настоящее пособие.
СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 7

^ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 10

ВОСПИТАНИЕ КАЗАХСТАНСКОГО ПАТРИОТИЗМА – ОСНОВНАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24

Приложение 1 25

Творческая работа 25

«15 лет Независимости Казахстана: мой взгляд на мою страну и мир» 25

Приложение 2 36

Творческая работа 36

Приложение 3 45

Викторина 45

Знаешь ли ты свой район? 45

Приложение 4 47

Викторина 47

Мое село, моя улица, мои земляки 47

Приложение 5 49

Лингвистический конкурс, 49

посвященный Дню языков народов РК 49

«Звание языков открывает все дороги» 49

Приложение 6 53

Приложение 7 58

Сочинение о родном крае 58

Моё родное село 58

Ход урока 59

І Организационный момент 59

Приложение 8 65

Урок казахской литературы по «Словам назидания» Абая 65

Приложение 9 72


Рецензия
Пособие адресуется учителям русского языка и литературы, классным руководителям.

Идея патриотического воспитания выстроена теоретически и практически, основана на личном опыте автора, ее разработках и прилагаемых материалах.

Приемы и методы носят творческий, креативный подход и соответствуют правилам современной педагогической методики.

Обращает внимание последовательный подход при изучении местного краеведческого материала, который логически приобретает республиканские масштабы.

Использование государственных документов, поэтических эпиграфов и цитат, содержащих суть государственной политики Республики Казахстан, основанных на исторических и культурных ценностях всех народов страны. Делает данное пособие важным помощником в педагогической деятельности.
Учитель высшей категории

русского языка и литературы

Чаглинской школы-агролицея

Аккайынского района

Северо-Казахстанской области

Сафонова Галина Алексеевна

ВВЕДЕНИЕ



После распада Советского Союза, с которым была связана историческая судьба многих народов мира социализма, на его территории образовалось 15 суверенных государств, независимых республик. Каждая из них сделала свой выбор – рыночную экономику с новой политической ориентацией и системой ценностей. Советский патриотизм и социалистическая гордость постепенно утратили ведущую роль в обществе. В каждом из вновь образованных государств, в том числе и в Казахстане, новая идеология стала базироваться на этнической солидарности. В результате в многонациональном обществе Республики Казахстан постепенно стало происходить расслоение по национальному принципу, способствующее общей дестабилизации. Нужны были новые общенациональные ориентиры и новые ценности, а также сильная национальная идея, которая консолидировала бы народ, объединила всех общей целью. «И человек, и руководящие организации, и общество без ясной цели не могут существовать»,– писал Н.А. Назарбаев.

^ Для меня такой идеей является казахстанский патриотизм. При этом надо знать, что казахстанский патриотизм – это не национальный, т.е. казахский, патриотизм, а общегосударственный патриотизм – именно «казахстанский».

Идея патриотического воспитания, её актуальная необходимость признаётся в каждом государстве и является одним из главных направлений воспитания.

В нашей республике большое внимание уделяется воспитанию казахстанского патриотизма, чтобы не допустить раскола государства и общества, территориальных и этнических конфликтов. Поэтому воспитание патриотизма всегда было и будет основной государственной задачей школы.

Понимая важность этой задачи, по инициативе Президента РК Правительством была разработана Государственная программа патриотического воспитания граждан РК на 2006 – 2007 гг.

Что же означает понятие «патриотизм»?

Патриотизм – (греч. Patris – Родина, Отчество) – любовь к родине – одно из наиболее глубоких чувств, закреплённых веками и тысячелетиями.

Вот таким должен быть, по нашему мнению, портрет настоящего патриота – это человек который:

– осознаёт свою роль в жизни государства;

– любит свою Отчизну;

– предан своему народу;

– гордится историческим прошлым и настоящим Родины, заботится о её будущем;

– знает и уважает государственные символы и традиции народа;

– отличается активной гражданской позицией;

– проявляет интерес к общественным и политическим событиям, жизни республики;

– должен защищать Родину и её государственные интересы;

– знает государственный язык, русский и один из мировых языков;

– проявляет толерантность и уважение к представителям других национальностей и

религий;

– испытывает чувство гордости за достижения своих земляков.

Каждый гражданин Республики Казахстан только тогда будет с честью носить имя «казахстанец», когда почувствует себя частью государства, в котором он живёт и трудится.

Для нравственного осознания этого понятия в душе и сердце каждого казахстанца, для практического осуществления патриотической гражданской позиции необходимо воспитывать в каждом человеке чувство казахстанского патриотизма.

Воспитание казахстанского патриотизма – одна из важнейших задач не только государства, но и семьи, трудового коллектива, армии и всего общества в целом.

Но главная роль в этом, по нашему глубокому убеждению, отводится системе образования.

В сфере образования существуют различные направления и формы патриотического воспитания как на уроках, так и на внеклассных мероприятиях.

В настоящем пособии даны определённые методические рекомендации по воспитанию казахстанского патриотизма на уроках развития речи, внеклассных мероприятиях, при изучении творчества местных поэтов и писателей, при работе с текстами учебников и материалами СМИ.

Данное методическое пособие адресовано учителям русского языка и литературы, классным руководителям и поможет им в организации работы по воспитанию чувства казахстанского патриотизма у учащихся.

Предложенные рекомендации автором практически апробированы, дали положительный эффект, в связи с чем и включены в настоящее пособие.

  1   2   3   4   5   6   7

Похожие рефераты:

Методическое пособие
Автор: Мартьянова С. С., учитель русского языка и литературы, первой категории, Чаглинской школы-агролицея
Финансовые дыры тайные и неявные. Часть 1
Москвы. С 2007 года проводит бизнес–тренинги. Участник команды "Михаил Рыбаков и Партнеры". Автор книги «Об «упрощенке» за рюмкой...
Коллектива или фио участника
Монолог – автор монолога; песня – авторы музыки и слов; музыкальное произведение – автор музыки; оригинальный и танцевальный номера...
«Толстой это целый мир» Подготовила и провела учитель русского языка...
Конференция по литературе, посвященная 180-летию со дня рождения Л. Н. Толстого «Толстой – это целый мир»
Автор материала
Автор материала: Рыльская Екатерина Александровна, педагог-психолог гуо «сш №40 г. Могилева»
Глоссарий терминов по интеллектуальной собственности
Автор по законодательству об авторском праве физическое лицо, творческим трудом которого создано произведение. Автор в отношении...
Как получать больше удовольствия от жизни?
Соня Любомирски (Sonja Lyubomirsky) профессор психологии Калифорнийского университета в Риверсайде (сша), один из ведущих позитивных...
Программы, технологии познавательного развития дошкольников программа...
«Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» (автор О. С. Ушакова)
Правила-афоризмы о жизни и карьере Психолог и врач с 40-летним стажем,...
Автор: Михаил Ефимович Литвак, один из самых известных психологов России, кандидат медицинских наук, автор более 20 книг, в том числе...
Конкурса детского рисунка на тему «Мой город город будущего»
Сюжет автор может придумывать по своему усмотрению. Автор сам выбирает технику исполнения и применяемые материалы. Конкурс не ограничивает...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза