Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 1 Методические рекомендации по срс: Тема 1


Скачать 80.66 Kb.
НазваниеМетодическое обеспечение самостоятельной работы студентов 1 Методические рекомендации по срс: Тема 1
Дата публикации19.06.2013
Размер80.66 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Литература > Методические рекомендации
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

7.1 Методические рекомендации по СРС:

Тема 1 История геоморфологии. Методы геоморфологических исследований

Цель занятия: сформировать знания о методах геоморфологических исследований, об истории развития геоморфологии; умение читать научные тексты

Задания по теме 1.

1.Изучить тему по литературным источникам и составить краткий терминологический словарь.

2.Подготовить реферат по основным этапам развития геоморфологической науки и методам геоморфологических исследований.

Методические указания в виде устного инструктажа по работе с научным текстом По предложенной тематике сначала составить список литературы, используя каталог в библиотеке. Бегло просмотреть материал по теме и составить план реферата. При повторном просмотре и внимательном чтении необходимо отобрать существенные знания и производить конспектирование, в конце текста реферата составить список литературы в соответствии с требованиями ГОСТА. Далее необходим тренинг по умению устного выступления и подбор наглядности.Необходимо учесть дозировку времени.

Литература

[2], [3], [5], [6], [15], [21], [19]
Тема 2 Теоретические основы геоморфологии

Цель занятия: сформировать знания о теории геоморфологии, умение составлять устные выступления по теории геоморфологии; умение работать с тематическими картами.

Задания по теме 2.

1.Изучив литературу, составить рефераты по теории геоморфологии, подготовится к устному выступлению

2.Тренинг по изучению номенклатуры «Рельеф Европы» по настенной карте «Физическая карта мира» для того, чтобы показать геоморфологические объекты, уметь комментировать (список номенклатуры – раздаточный материал)

^ Методические указания по изучению номенклатуры: по списку найти объект на мелкомасштабной карте ( в атласе ), затем объект найти на физической карте мира или материков и составить название типа рельефа (например, складчатые горы Карпаты), привязать объект к близлежащему крупному географическому объекту. Название объекта и его географическая привязка должны быть отражены в таблице. Найти на физической карте мира данный объект и правильно его показать. Методика показа номенклатуры: позиция студента у карты – лицом к аудитории, указка должна быть в руке наиболее близкой к карте. Студент может стоять у карты слева или справа в зависимости от санитарно-гигиенических условий аудитории. Горный хребет показать линией водораздела; горную вершину – точкой с высотной отметкой, объекты площадного распространения – показать контур. Показ сопровождать комментарием географической привязки и особенными индивидуальными чертами объекта. Список номенклатуры – раздаточный материал преподавателя .

Литература

[15], [19], [12], [24], [21], [25], [27], [28]

Тема 3 Общие сведения о рельефе

Цель занятия: Сформировать знания о морфологической и морфогенетической классификациях рельефа; знания о рельефе Азии и Европы; умение показать его на карте

Задания по теме 3.
^

1.Усвоить основные термины по теме 3

2.Тренинг по изучению номенклатуры «Рельеф Азии» по настенной карте «Физическая карта мира» для того, чтобы показать геоморфологические объекты, уметь комментировать (список номенклатуры – раздаточный материал) формы рельефа и комментировать их.


Методические указания даны в теме 1,2.

Литература


[1], [2], [14], [17], [25], [27], [28]

Тема 4 Факторы рельефообразования

Цель занятия: Сформировать знания о факторах рельефообразования, о номенклатуре Южной Америки (рельеф); умение показать на карте формы рельефа и комментировать их.

Задания по теме 4.

1. Усвоить основные термины по теме 4

2.Тренинг по изучению номенклатуры «Рельеф Южной Америки» по настенной карте «Физическая карта мира», для того, чтобы показать геоморфологические объекты, уметь комментировать (список номенклатуры – раздаточный материал)


Методические указания даны в теме 1,2..

Литература

[2], [12], [6], [5], [1], [25], [27], [28]

Тема 5 Землетрясения и вулканизм

Цель занятия: Сформировать знания о формах рельефа, созданных в результате землетресений и вулканизма; умение показать на карте рельеф Северной Америки.

Задания по теме 5

1.На настенной карте «Физическая карта мира» уметь показать районы распространения землетрясений, вулканизма и соответствующие им формы рельефа

2.Составить таблицу «Рельеф Северной Америки»

Методические указания даны в теме 1,2.

Литература

[2], [10], [11], [23], [25], [27]

Тема 6 Геотектуры и морфоструктуры материков и впадин океанов

Цель занятия: Сформировать знания о геотектурах и морфоструктурах материков и впадин океанов; умение показать на карте различные типы геотектур и морфоструктур

Задания по теме

1.Изучить литературу по теме 6 и составить словарь терминов

2.Уметь по карте «Физическая карта мира» показать различные типы геотектур и морфоструктур, усвоить границы океанических впадин, шельфа, материкового склона, материкового подножья, ложа океана, глубоководных желобов, срединно-океанических хребтов.

Методические указания даны в теме1,2.

Литература

[2], [4], [18], [17], [24], [25], [27]

Тема 7 Экзогенные процессы и рельеф. Флювиальная морфоскульптура.

Цель занятия: Сформировать знания об экзогенных процессах и рельефообразовании, о флювиальной морфоскульптуре; умения показать формы рельефа на физической карте мира.

Задания по теме 7.

1.Изучить литературу по теме 7 и составить словарь терминов

2.Выделить существенные признаки морфологических типов речных долин (теснина, ущелье, каньон, V-образная, пойменная); тектонических типов речных долин (продольных, поперечных, диагональных) и записать их.

3.Сравнить формы рельефа, созданные временными водотоками, установить черты сходства и различия

Методические указания даны в теме 1,2.

Литература

[1], [2], [5], [6], [23]

Тема 8 Морфология карстовых областей

Цель занятия: Сформировать знания о карсте, о рельефе Африки; умение показать рельеф Африки.

Задания по теме 8.

1.Изучить литературу по теме 8 и составить словарь терминов

2.Уметь показать рельеф Африки по настенной карте

Методические указания даны в теме 1,2.

Литература

[2], [3], [5], [13], [23], [25], [27]

Тема 9 Морфология областей нивального климата.

Цель занятия: Сформировать знания о нивальной и гляциальной морфоскульптуре, уметь показать границы последнего и максимального четвертичных оледенений; читать карту четвертичных отложений.
Задания по теме 9.

1.Изучить литературу по теме 9 и составить словарь терминов

2.По настенной карте уметь показать границы последнего и максимального четвертичных оледенений

Методические указания даны в темах 1,2.

Литература

[3], [1], [10], [25], [27], [28], [16]

Тема10 Морфология областей с развитием вечной мерзлоты

Цель занятия: Сформировать знания о криогенных формах рельефа, уметь показать на карте границы многолетней мерзлоты, умение показать на карте формы рельефа и комментировать их.
Задания по теме 10.

1. Изучить литературу по теме 10 и составить словарь терминов

2. Уметь показать по настенной карте границы многолетней мерзлоты

Методические указания даны в темах 1,2.Литература

[1], [3], [4], [5], [6], [25], [27]

Тема11 Морфология морских побережий

Цель занятия: Сформировать знания о формах берегового рельефа, о морфогенетической классификации берегов, умение показать на карте формы рельефа и комментировать их.
Задания по теме 11.

1.Изучить литературу по теме 11 и составить словарь терминов

2.Уметь показать на карте районы распространения различных типов берегов

Методические указания даны в темах 1,2.

Литература

[20], [25], [27], [1], [2], [3]

^ 7.2 Список номенклатуры


Возвышенности, плоскогорья, нагорья, плато.

Европа и Азия

  1. Армянское нагорье (Арарат 5156 м)

  2. Алданское нагорье

  3. Бырранга

  4. Волыно-Подольская Возвышенность

  5. Деканское плоскогорье

  6. Иранское нагорье

  7. Казахский мелкосопочник

  8. Оймяконское нагорье

  9. Плато Ордос

  10. Плоскогорье Месета

  11. Патомское нагорье

  12. Приволжская возвышенность

  13. Смолено-Московская возвышенность

  14. Средне-Сибирское плоскогорье




  1. Тибетское нагорье

  2. Плато Устюрт

  3. Центральный Французский массив

  4. Анатолийское нагорье

  5. Северо-Шотландское нагорье

  6. Динарское нагорье

Америка

  1. Бразильское плоскогорье

  2. Гвианское плоскогорье

  3. Плато Колорадо

  4. Колумбийское плато

  5. Плато Мату-Гросу

  6. Мексиканское нагорье

  7. Плато Миссури

  8. Плоскогорье Сера-ду-Мар


Африка

  1. Эфиопское нагорье

  2. Нагорье Ахаггар

  3. Нагорье Тибести


Австралия

  1. Плато Баркли

  2. Плато Кимберли


Пустыни

Азия

  1. Алашань

  2. Бет-Пак-Дала

  3. Деште-Кевир (Большая Соленая)

  4. Деште-Лут

  5. Каракумы

  6. Кызылкум

  7. Муюнкум

  8. Большой Нефуд

  9. Руб-эль-Хали

  10. Сары-Ишыкотрау

  11. Сирийская

  12. Такла-Макан

  13. Тар


Америка

  1. Атакама

  2. Большой Бассейн


Африка

  1. Аравийская

  2. Калахари

  3. Ливийская

  4. Намиб

  5. Сахара

Австралия

  1. Большая Песчаная

  2. Большая пустыня Виктория



Низменности

Европа и Азия

  1. Западно-Сибирская

  2. Великая Китайская равнина

  3. Польская

  4. Индогангская

  5. Кубанская

  6. Ланды

  7. Ломбардская

  8. Месопотамская

  9. Нижнедунайская

  10. Прикаспийская

  11. Причерноморская

  12. Северо-Германская

  13. Северо-Сибирская

  14. Парижский Бассейн

  15. Среднедунайская равнина

  16. Туранская


Америка

  1. Амазонская

  2. Ла-Платская

  3. Центральные равнины

  4. Льянос-Ориноко


Наибольшие безводные впадины на материке

  1. Афар (Джибути, -174 м)

  2. Долина Смерти (США, -85 м)

  3. Карагие Батыр (Казахстан, -132 м)

  4. Катара (Египет, -133 м)

  5. Турфанская (Китай, -154 м)


Вулканы

Европа и Азия

  1. Авачинская сопка (2738 м)

  2. Алаид (2339 м, Курильские острова)

  3. Везувий (1277 м)

  4. Вулькано (499 м, Липарские острова)

  5. Гекла (1491 м)

  6. Керинчи (3805м, о. Суматра)

  7. Ключевая сопка (4850 м)

  8. Кракатау (813 м)

  9. Майон (2416 м, о. Лусон)

  10. Раунг (3320 м, о. Ява)

  11. Семеру (3676 м, о. Ява)

  12. Стромболи (926 м, Липарские острова)

  13. Толбачик (3682 м, полуостров Камчатка)

  14. Хванндальсхнакюр (о. Исландия, 2119 м)

  15. Шивелуч (3385 м)

  16. Фудзияма (3776 м)


Америка

  1. Катмай (2286 м, полуостров Аляска)

  2. Котопахи (5897 м, Эквадор)

  3. Мон-Пеле (острова Малые Антильские)

  4. Орисаба (5700 м)

  5. Попокатепетль (5452 м)


Африка

  1. Камерун (4070 м)

  2. Меру (4567 м)

  3. Тенериф (Канарские острова)

  4. Кения (5199 м)

  5. Килиманджаро (5895 м)


Океания

  1. Мауна-Лоа (Гавайские острова, 4468 м)


Похожие рефераты:

Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 1 Методические...
Задание 1: Создайте схему алгебраического вычитания одноразрядных двоичных чисел
Методические указания к срс и срсп методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Цель занятия: Контроль усвоения материала по курсу, использование логического мышления
Методические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студента
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов составлены асс. Еспаевой Р. Н., обсуждены и утверждены на заседании...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов тема: Методы
Методические рекомендации для срс по элективу «коммунальная гигиена – в рамках специальности общественного здравоохранения»
Методические указания к срс и срсп методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Владение по каждой теме должно быть свободным, устный ответ предполагает обязательное знание основной терминологии, которая фиксируется...
Методические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студент
Методические рекомендации для самостоятельной работы студента обсуждены и утверждены на заседании кафедры акушерства и гинекологии...
Учебно-методический комплекс дисциплины методические рекомендации...
Тема срс №1: Роль клапанов в развитии первичного варикозного расширения поверхностных вен нижних конечностей
Методические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студент
Методические рекомендации для самостоятельной работы студента «изменения в организме женщины во время беременности»
Методические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студент
Методические рекомендации для самостоятельной работы студента современные методы диагностики и лечения
Методические рекомендации по срс методические рекомендации для самостоятельной работы студента
Методические рекомендации для самостоятельной работы студента обсуждены и утверждены на заседании кафедры акушерства и гинекологии...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза