Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по мировой и отечественой детской литературе для специальности


Скачать 60.09 Kb.
НазваниеМетодические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по мировой и отечественой детской литературе для специальности
Дата публикации06.07.2013
Размер60.09 Kb.
ТипМетодические указания
referatdb.ru > Литература > Методические указания



УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой филологии

____________ Т.М.Пучинская

«18» мая 2011г.,

протокол №___12__

Методические указания для подготовки

к входному компьютерному тестированию

по мировой и отечественой детской литературе

для специальности:

1-01 01 02 Дошкольное образование. Дополнительная специальность

1-01 01 02-06 Дошкольное образование. Практическая психология

3 курс 6 семестр

факультет заочного образования


Тема: Общее понятие о детской литературе


  1. Детская литература как искусство слова.

  2. Единство педагогических и эстетических установок.

  3. Отличие детской книги от книги для взрослых.

  4. Роль детской литературы в воспитании подрастающего поколения.

Тема: Устное народное творчество

  1. Общее понятие о детском фольклоре. Его отличительные свойства, происхождение, классификация, краткие сведения по истории собирания и изучения.

  2. Жанрово-стилевое, идейно-художественное, национальное своеобразие фольклорной поэзии.

  3. Отличительные особенности сказки, генезис жанра, сведения по истории собрания и изучения; принципы классификации. Жанрово-стилевые признаки русских народных сказок о животных, волшебных, социально-бытовых.

  4. Место и значение фольклорных произведений в работе с детьми дошкольного возраста.

Тема: Жанр сказки в русской литературе

  1. Эволюция сказки в русской литературе XIX – XX в.в. (поэзия и проза)

  2. Поэтическая сказка. Фольклорные и литературные источники сказок В.А. Жуковского.

  3. Идейно-художественные особенности сказок А.С. Пушкина. Связь с народно-поэтическим творчеством.

  4. Традиции Пушкина в сказке П. Ершова "Конек-Горбунок". Наличие социального подтекста, выраженность авторского начала, синтез фольклорных форм.

  5. Мастерство К. Чуковского – детского писателя. Игровой характер сказок "Айболит", "Мойдодыр", "Муха-Цокотуха" и др.

  6. Жанрово-стилевое своеобразие тетралогии С. Михалкова "Дядя Степа".

  7. Прозаическая сказка.

  8. Фантастическая повесть А. Погорельского "Черная курица, или Подземные жители" – первая литературная сказка в прозе. Глубина и многозначность проблематики, различные уровни восприятия текста. Жанровая специфика книги.

  9. "Городок в табакерке" В. Одоевского как образец первой научно-познавательной сказки. Формы популяризации научно-познавательного материала. Художественная ценность произведения.

  10. Основные направления развития прозаической сказки в русской литературе второй половины XIX века.

  11. Жанрово-тематическое многообразие прозаической сказки XX века.

  12. "Приключение Незнайки" Н. Носова в чтении детей. Жанровая новизна книги.

  13. Дидактическая направленность творчества В. Катаева для детей. Раскрытие важных этических категорий в сказках "Дудочка и кувшин", "Цветик-семицветик".

  14. Развитие пьесы-сказки в творчестве С. Маршака, С. Михалкова.

^ Тема: Зарубежная литературная сказка

  1. Пути развития французской литературной сказки. Ш. Перро – основоположник европейской литературной сказки. Сб. "Сказки моей матушки Гусыни". Источники сказок, их моральная основа.

  2. Французская литературная сказка XIX века. Сборник "Бабушкины сказки" Ж. Санд.

  3. Жанрово-стилевое многообразие французской литературной сказки XX века. Свобода в выборе героя, сюжета, раскрепощение сказки по форме (повесть-сказка А. Сент-Экзюпери "Маленький принц").

  4. Пути развития английской литературной сказки. Э. Лир – родоначальник английской детской литературы, создатель книги нонсенса.

  5. Новаторство Л. Кэрролла в сказках "Алиса в стране чудес", "Алиса в Зазеркалье".

  6. О. Уайльд-сказочник (сборник "Счастливый принц", "Гранатовый домик").

  7. Сказки Р. Киплинга. Идея покорения человеком природы как центральная в "Книге джунглей".

  8. Воспроизведение детской психологии и логики в сказке А. Милна "Винни-Пух и все остальные".

  9. Фантастическая повесть П. Трэверс "Мери Поппинс". Традиции национального фольклора и литературы абсурда в сказке.

  10. Пути развития немецкой литературной сказки. Канонизация сказки в творчестве братьев Гримм.

  11. Значение сказки в эстетике немецкого романтизма. Сказка как способ отражения реальных противоречий действительности в творчестве Э. Гофмана.

  12. Альманахи сказок В. Гауфа ("Караван", "Харчевня в Шпессарте" и др.).

  13. Немецкая сказка XX века. Г. Фаллада-сказочник.

  14. Жанровая и содержательная сложность фантасмагории Д. Крюса "Тим Талер, или Проданный смех".

  15. Идейно-художественные особенности сказок О. Пройслера для маленьких ("Маленькая Баба-Яга", "Маленький домовой", "Хербе-Большая шляпа" и др.).

  16. Пропаганда сказки в творчестве Э. Кестнера.

  17. Пути развития скандинавской литературной сказки. Творчество Х.К. Андерсена как явление национальной культуры Дании и мировой культуры.

  18. Мастерство Ц. Топелиуса-сказочника. Отражение особенностей быта, культуры финнов.

  19. "Чудесное путешествие Нильсона Хольгерсона с дикими гусями по Швеции" С. Лагерлеф – значительное явление в развитии шведской детской литературы.

  20. А. Линдгрен – выдающаяся писательница XX века.

  21. Сказочная страна Т. Янссон. Сюжетная взаимосвязь сказок о муммитроллях.

  22. Пути развития амениканской литературной сказки. Современная американская литературная сказка: основные тенденции развития, тематика и проблематика, особенности художественной формы (Л. Баум, Дж. Чиарди).

  23. Джанни Родари —сказочник.



  1. Основная литература



    1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебник для студ. высш. и сред. пед. учеб. учеб. заведений.  М.: Изд. центр «Академия», 2002.  472 с.

    2. Русская литература для детей / Т.Д. Полозова, Г.П. Туюкина, Т.А. Полозова, М.П. Бархота; под ред. Т.Д. Полозовой.  М.: Изд. центр «Академия», 2000.  512 с.

    3. Зарубежная литература для детей и юношества: в 2-х ч. / Под ред. Н.К. Мещеряковой, И.С. Чернявской.– М.: Просвещение, 1989




  1. Дополнительная литература




    1. Завьялова В.П. и др. Детская литература. Библ. указатель.– М.: Дет. лит., 1988.

    2. Детская литература / Под ред. Е. Зубаревой.– М.: Просвещение, 1989.

    3. Зарубежная литература: От Эсхила до Флобера.– Воронеж: Рус. речь, 1994.

    4. Сетин Ф.И. История русской детской литературы.– М.: Просвещение, 1990.

    5. Чернявская Я.А., Розанов Н.И. Русская советская детская литература.– Мн.: Вышэйшая школа, 1984.

    6. Акимова А.Н., Акимов В.М. Семидесятые, восьмидесятые: проблемы и искания современной детской прозы.– М.: Дет. лит., 1989.

    7. Александров В.П. Сквозь призму детства: о советской литературе 1970 – 1980-х годов для дошкольников и младших школьников.– М.: Дет. лит., 1988.

    8. Аурила В. Детская литература Литвы.– М.: Дет. лит., 1981.

    9. Бегак Б.А. Дети смеются: очерки о юморе в детской литературе.– М.: Дет. лит., 1979.

    10. Бегак Б.А. Источник человечности: Люди и звери.– М.: Дет. лит., 1986.

    11. Белинский В.Г., Чернышевский Н.Г., Добролюбов Н.А. О детской литературе.– М.: Дет. лит., 1983.

    12. Брандис Е. От Эзопа до Джанни Родари.– М.: Дет. лит., 1980.

    13. Брауде Л. Сказочники Скандинавии.– Л.: М.: Дет. лит., 1978.

    14. Ганкина Э.З. Художник в современной детской книге.– М.: Книга, 1977.

    15. Горький М. О детской литературе, детском и юношеском чтении.– М.: Дет. лит., 1989.

    16. Гуревич Э. Детская литература Белоруссии.– Мн.: Вышэйшая Школа, 1982.

    17. Детская литература (ежегодник).

    18. Детские книги вчера и сегодня: По материалам зарубежной печати / Сост.
      Э.З. Ганкина.– М.: Книга, 1988.

    19. Доронова Т. Дошкольникам о художниках детской книги.– .: Просвещение, 1991.

    20. Дулатова А.Н. Методика библиографирования детской художественной книги.– Краснодар, 1992.

    21. Живова З.С., Медведева Н.Б. Воспросы детской литературы и детского чтения. Библиографический указатель.– М., 1977.

    22. Жизнь и творчество А. Барто.– М.: Дет. лит., 1989.

    23. Жизнь и творчество С.Я. Маршака.– М.: Дет. лит., 1975.

    24. Жизнь и творчество Н. Носова.– М.: Дет. лит., 1985.

    25. Жизнь и творчество К. Чуковского.– М.: Дет. лит., 1979.

    26. Ивич А. Природа. Дети.– М.: Дет. лит., 1980.

    27. Иноземцев И.В. Наука в образах.– М.: Дет. лит., 1972.

    28. Маршак С.Я. Воспитание словом.– М.: Дет. лит., 1976.

    29. Мельников Л.Н. Русский детский фольклор.– М.: Просвещение, 1987.

    30. Михалков С.В. Воспитательная сила литературы.– М.: Просвещение, 1983.

    31. Мотяшов И.П. Избранное.– М.: Дет. лит., 1988.

    32. Любинский И.Л. Очерки о советской драматургии для детей.– М.: Дет. лит., 1987.

    33. О детской литературе (ежегодник).

    34. Парандовский Я. Мифология.– М.: Дет. лит., 1971.

    35. Приходько В. Поэт разговаривает с детьми.– М.: Дет. лит., 1979.

    36. Проблемы детской литературы: Межвузовский сборник / Под ред. И. Лупановой.– Петрозаводск, Изд. ПГУ, 1989.

    37. Разумневич В.Л. С книгой по жизни: О творчестве советских детских писателей.– М.: Просвещение, 1986.

    38. Рыбина Е. Библиография литературы для детей и юношества.– М.: МГУ, 1994.

    39. Сивоконь С.И. Веселые наши друзья.– М.: Дет. лит., 1980.

    40. Художники детской книги о себе и своем искусстве: Статьи, рассказы, заметки, выступления.– М.: Книга, 1987.

    41. Шаров А.И. Волшебники приходят к людям.– М.: Дет. лит., 1979.


Похожие рефераты:

Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Сказки Р. Киплинга. Идея покорения человеком природы как центральная в "Книге джунглей"
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Сказки Р. Киплинга. Идея покорения человеком природы как центральная в "Книге джунглей"
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Сказки Р. Киплинга. Идея покорения человеком природы как центральная в "Книге джунглей"
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Общее понятие о детском фольклоре. Его отличительные свойства, происхождение, классификация, краткие сведения по истории собирания...
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Тема 2 Расширение круга детского чтения произведениями зарубежных писателей-природоведов
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Развитие научно-художественной, научно-познавательной и справочной литературы для детей
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Данные методические указания содержат тематический план курса «Математика», вопросы для подготовки к компьютерному тестированию,...
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Данные методические указания содержат тематический план курса «Высшая математика», вопросы для подготовки к компьютерному тестированию,...
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Данные методические указания содержат тематический план курса «Математика», задачи для самостоятельного решения, вопросы для подготовки...
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Данные методические указания содержат тематический план курса «Организация производств», вопросы для подготовки к компьютерному тестированию,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза