Рабочая программа по дисциплине Литература Востока. Казахская литература для специальности 050118 Русский язык и литература форма обучения дневная Всего 3 кредита


Скачать 454.63 Kb.
НазваниеРабочая программа по дисциплине Литература Востока. Казахская литература для специальности 050118 Русский язык и литература форма обучения дневная Всего 3 кредита
страница1/5
Дата публикации10.08.2013
Размер454.63 Kb.
ТипРабочая программа
referatdb.ru > Литература > Рабочая программа
  1   2   3   4   5
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА


«Утвержден»

На заседании Ученого Совета

филологического факультета

Протокол №____от «___ «_______200 г.

Декан_____________________


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине Литература Востока. Казахская литература.



для специальности 050118 – Русский язык и литература
форма обучения дневная

Всего 3 кредита

Курс 4

Семестр 7
^

Лекций 45 часов


Количество рубежных контролей (РК) 2

СРСП (аудиторных) 45 часов

СРС 45 часов,

Экзамен 7 семестр

Всего аудиторных часов 90

Всего внеаудиторных часов 45

Общая трудоемкость 135 часов

Усть-Каменогорск, 200__


Рабочая программа составлена на основании ГОСО РК 3.08.268–2006 рабочего учебного плана и учебной рабочей программы

Рабочую программу разработала Джилкибаева А.А., доцент ВКГУ

/ФИО, должность, звание/

Кафедры русского языка и литературы ________________

/подпись/


Обсуждена и рекомендована на заседании кафедры русского языка и литературы

«__» ____________ 200__ г. Протокол № __

Зав. кафедрой ___________________ Л.В.Васильченко

Одобрено на заседании Методического Совета филологического факультета

« « _________ 200_ г Протокол № __
Председатель МСФ ___________________

Предисловие
Цель преподавания дисциплины: Сформировать и закрепить у студентов представление о характерных особенностях историко-литературного процесса на Востоке и в Казахстане.

Задачи изучения дисциплины:

  • показать закономерности литературного процесса в Индии, Китае, Японии с древнейших времен;

  • охарактеризовать условия становления национальных литератур;

  • раскрыть их идейно-тематические особенности и жанровую специфику

  • продемонстрировать ход становления национальных литератур;

  • ввести в круг понятий восточной поэтики;

- углубить у студентов навыки литературоведческого анализа, подчинить работу над микроструктурой произведения выявлению его идейно-эстетического значения в целом;

- развивать у студентов навыки самостоятельной работы с научно- критической литературой;

- выработать умение определять при анализе конкретного литературного произведения общих закономерностей историко-литературного процесса;

  • развить умение находить типологические общности и национальную специфику литературных явлений;


По завершении курса студент должен знать:

  • о структуре самой дисциплины, которая включает общетеоретические и историко-литературные сведения о литературе Востока, древнем периоде казахской литературы,

  • базовые знания о методологической основе курса (основные монографии, труды, статьи),

  • Студент должен уметь:

  • употреблять литературоведческие термины как при практическом анализе, так и при теоретическом описании явлений, особенностей литературного развития;

-уметь анализировать литературоведческие теоретические труды;

  • самостоятельно пополнять полученные при изучении учебного курса знания;

  • уметь составлять библиографию, аннотации и рефераты по заданным темам курса;

Пререквизиты: Студент должен иметь знания по «Культурологии», «Истории Казахстана», «Философии», «Истории мировой литературы»; иметь представления о схеме литературного развития, о смене культур­ных эпох, об их месте в контексте мирового литературного про­цесса. Студент должен знать художественные тексты изученных произведений; владеть навыками литературоведческого анализа.

Постреквизиты: Знание, умения и навыки, приобретенные в курсе «Литература Востока. Казахская литература» необходимы при изучении следующих дисциплин: теория литературы, история литературной критики, зарубежная литература, эстетика; этика; история философии.
Содержание дисциплины.

Лекционный курс

Введение. Миф. Мифология Китая, Японии, Индии. Тюркская мифология. Категории мифов Категории мифических героев.

Древнеиндийская литература. Древнейший период. Классический период древнеиндийской литературы. Начало литературной традиции Индии. Веды. «Ригведа». (XV-IV в.в. до н.э.). Поздние веды и брахманы. «Веданта» (араньяки, упанишады). Древний эпос. «Махабхарата». «Рамаяна». Общая характеристика эпохи правления Маурьев. Зарождение эпической поэмы (кавья), драмы. Палийская литература III – I в.в. до н.э. «Типитака» («Три корзины»). «Джатака» («Сказания о рождениях [Будды]»). «Панчатантра» (ок. 300 г. н.э.). Влияние «Панчатантры» на мировую литературу. Классическая драматургия. Драмы Калидаса (V в н.э.). Лирическая поэма «Гитаговинда» Джаядевы (VII в. н.э.) Историческая характеристика эпохи.

Литературы народов Индии в средние века. Литература бхакти (XV – сер. XVII в.в.). Средневековая проза на индийских языках. «Шукасаптати» («Семьдесят рассказов попугая»). Основные этапы жизни и творчества Р. Тагора. Особенности мировоззрения и общественной деятельности писателя.

Поэзия Р.Тагора. Проза Р.Тагора. Драматургия Р.Тагора.

Архаический этап литературы Китая. «Шицзин» - первый поэтический сборник древнекитайской литературы. «Шуцзин» – «Книга истории». «Ицзин» – памятник афористической литературы, философская концепция «Ицзин». Классический этап (8-3 в.в. до н.э.). «Лунь-юй». Социальный идеал Конфуция. «Дао Дэ Цзин». Учение Лао-цзы о великом Дао. Китайская натурфилософия, ее влияние на литературные традиции. Поздняя древность. Поэзия «семи мудрых мужей из бамбуковой рощи». Тао Юань-мин (365-427) – великий национальный поэт Китая. Характеристика эпохи Тан. Танская поэзия – классическая китайская поэзия. Жанровые разновидности. Новаторство поэтов эпохи Тан. Поэзия Ли Бо, Ду Фу, Ван Вэя, Бо Цзюй-и.

Китайский классический роман. Роман «Троецарствие» Ло Гуаньчжуня.

Роман «Речные заводи» Ши Найань.

Первые письменные памятники литературы Японии. «Кодзики», «Нихонги», «Фудоки» «Манъёсю». «Манъёсю» – первый собственно литературный памятник письменной поэзии, первая антология японской поэзии. Японские поэтические жанры: нагаута, танка, сэдока. «Манъёсю» – «хозяйка древней поэзии». Появление слоговой азбуки «кана». Развитие литературы раннего Хэйан по принципу «вакон кансай» – «японская душа и китайские знания». Культ «моно-но аварэ» – «очарования всего сущего». Бурное развитие прозы – «моногатари». Выдающиеся писательницы эпохи Хэйан – Мурасаки Сикибу и Сей Сёнагон. Поэзия эпохи Хэйан – «Кокинвакасю». Секуляризация культуры. Театр Кабуки. Живопись Хокусая. Проза Ихара Сайкаку. Поэзия Мацуо Басё: жизненный путь, творческая индивидуальность, поэтика хокку. Буржуазная революция, роль реформ 1863-73 г.г. «Золотой век» мейдзийской литературы. Романтическое направление. Развитие реализма – «годы Сосэки» в японской литературе. Проза Акутагавы. Поэзия Такубоку: два периода творчества, поэтика танка. Кавабата – первый японский лауреат Нобелевской премии в области литературы. Традиции и новаторство в творчестве Ясунари Кавабаты. Новелла «Танцовщица из Идзу» (1925).

Тюркская мифология. Древнетюркская литература. Периодизация древнетюркской литературы. Древнетюркская литература. Литература эпохи Тюркского каганата. Классификация орхоно-енисейских рунические письменных памятников. История открытия и издания этих памятников. «Большая надпись в честь Кюль-тегина». Идейно-композиционная структура надписи. Образы главных героев. Стиль, поэтика, язык, стих памятника. Сравнительный анализ со «Словом о полку Игореве». Литература огузской зпохи. «Китаби дедем Коркут». История исследования «Китаби». Коркыт-ата – герой казахской легенды. Образ Коркута в эпосе. Поэтика «Китаби дедем Коркут». Сюжет, композиция, язык эпоса. Доисламские сюжеты. Роль странствующих певцов. Литературное наследие Аль-Фараби. Аль-Фараби – величайший мыслитель раннего средневековья, ученый, поэт. Философский характер поэзии Аль-Фараби. Значение трактатов «Об искусстве поэзии», «О канонах искусства поэзии». Литература эпохи Караханидов. Ислам и его влияние на литературу. Юсуф Баласагуни «Кутадгу билик». Варианты, история открытия и исследования. Жанровая специфика, проблематика, особенности языка (символика, афористичность). Герои поэмы. Сюжет композиция (роль диалогов, посланий-монологов). Особенности ритмической организации. М.Кашгари «Диван лугат ат-тюрк». Махмуд Кашгари «Дивани лугат ат-тюрк». Исследования, издания памятника. Жанровый состав образцов тюркской литературы, принципы систематизации литературных, фольклорных произведений. Эволюция поэтических форм, жанров в тюркской литературе. Суфийские традиции в восточной литературе и их влияние на тюркскую поэзию. Творчество Ахмета Яссави. «Дивани хикмет» - мистический опыт познания истины. Жизнь Яссави – образец аскетизма. Идейное содержание «Дивани хикмет». Жанр, язык книги. Варианты (списки) рукописи. Идея, кредо Яссави. Поэтика книги. Художественные особенности хикметов. Ахмет Югнаки «Подарок истины». Литература эпохи Золотой Орды. История, культура, литература 13-14 веков. Литературные центры тюркского искусства. «Кодекс куманикус». Два раздела книги, Литературные образцы второго раздела. Хорезми «Мухаббат-наме». Идея пребывания в пути и вечного движения к цели. Религиозное и космогоническое в мировосприятии Хорезми. Мировоззренческое значение символов Любовь, Душа, Долг. Тематика и жанр «Мухаббат-наме». Система стихосложения, поэтика произведения.Композиция книги. Исторические летописи-шежире 16-17 веков. «Тарих-и Рашиди» Мухаммеда Хайдара Дулати (1499-1551). Изучение, издания книги. Образы деятелей тюркской культуры, казахских ханов. Лирика М-Х.Дулати. «Сборник летописей» Кадыргали Жалаири (1530-1605). Чокан Валиханов о языке Жалаири. История создания книги. Композиция сборника, художественная ценность книги Жалаири.
^ Календарно- тематический план

лекционных, семинарских и лабораторных занятий


недели

шифр


^ Наименование модулей и

тем


Количество часов всего по модулю

Примечание

модуль

тема

Лекции

Практ.

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

1.1

Введение. Миф. Мифология Китая, Японии, Индии. Тюркская мифология. Категории мифов Категории мифологич. героев.


3





3


3




2

1

1.2

Древнеиндийская литература.

Древнейший период (XV-IV в.в. до н.э.) Веды. «Ригведа». (XV-IV в.в. до н.э.). «Махабхарата». «Рамаяна».

3




3

3




3

1

1.3

Классический период древнеиндийской литературы (IV в до н.э. – Х в. н.э.). «Типитака». Влияние “Панчатантры” на мировую лит-ру. Драмы Калидаса (V в.)

3




3

3




4

1

1.4

Литература Индии в средние века (VII – XVIII в.в.) Литература бхакти (XV-XVIIв.в.). Средневековая проза на индийских языках. “Шукасаптати” (“Семьдесят рассказов попугая”).

3




3

3




5

1

1.5

Творчество Р. Тагора. (1861-1941). Основные этапы жизни и творчества Р. Тагора.

Поэзия Р.Тагора. Проза Р.Тагора.

3




3

3




6

1

1.6

Древнекитайская литература (II тыс. до н.э. – VI в н.э.). Архаический этап. «Шицзин»,»Шуцзин», «Ицзин». Классический этап (8-3 в.в. до н.э.). «Лунь-юй». Социальный идеал Конфуция. «Дао Дэ Цзин». Учение Лао-цзы о великом Дао. Тао Юань-мин (365-427)

3




3

3




7

1

1.7

Литература классического периода династии Тан (VII – X в.в.). Танская поэзия – классическая китайская поэзия. Поэзия Ли Бо, Ду Фу, Ван Вэя, Бо Цзюй-и. Литература эпохи Мин (XIV – XVII в.в.). Китайский классический роман. «Троецарствие» Ло Гуаньчжуня, «Речные заводи» Ши Найань.

3




3

3




8

2

1.8

Периодизация истории литературы Японии. Литература периода Нара (VIII в.). Первые письменные памятники «Кодзики», «Нихонги», «Фудоки». «Манъесю» - первая антология японской поэзии. Японские поэтические жанры: нагаута, танка, сэдока.

3




3

3




9

2

1.9

Литература периода Хэйан (IX- XII в.в.) – классический период в истории японской литературы. Культ «моно-но аварэ» – «очарования сущего». Выдающиеся писательницы эпохи Хэйан – Мурасаки Сикибу и Сей Сёнагон

3




3

3




10

2

2.1

Литература Японии эпохи Эдо (XVII в.). Поэзия Мацуо Басё. Литература Японии эпохи Мэйдзи (XIX в.). Буржуазная революция, роль реформ 1863-73 г.г. Проза Акутагавы. Поэзия Такубоку: два периода творчества, поэтика танка.

3




3

3




11

2

2.2

«Золотой век» мейдзийской литературы. Развитие реализма – «годы Сосэки» в японской литературе. Кавабата – первый японский лауреат Нобелевской премии. Творчество Ясунари Кавабаты. Проза Харуки Мураками.

3




3

3




12

2

2.3

Древнетюркская литература.

Орхоно-енисейские рунические памятники. «Китаби дедем Коркут». Литературное наследие Аль-Фараби.

3




3

3




13

2

2.4

Литература эпохи Караханидов. Юсуф Баласагуни «Кутадгу билик». М.Кашгари «Диван лугат ат-тюрк».

3




3

3




14

2

2.5

Ахмет Яссави «Дивани хикмет». Ахмет Югнаки «Подарок истины».

3




3

3




15

2

2.6

Литература эпохи Золотой Орды. «Кодекс куманикус». М.Х.Дулати «Тарихи Рашиди». Кадыргали Жалаири «Сборник летописей».

3




3

3













Итого:


45




45

45



  1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Методика преподавания...
Госо рк 08. 018 2004. – С. 19 бакалавр по специальности 050118 – «Русский язык и литература»; рабочего учебного плана специальности...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Интерактивные...
Госо рк 08. 268- 2006. – С. 23 бакалавр по специальности 050118 – «Русский язык и литература»; рабочего учебного плана специальности...
Рабочая программа по дисциплине Русская литература 18 века для специальности...
Рабочая программа составлена на основании госо рк 08. 268–2006 рабочего учебного плана и учебной рабочей программы
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Русская литература...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Русская литература 19 в.(1 пол.)»
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Русская литература 19 в.(2 пол.)»
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Античная литература...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Античная литература»
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Древнерусская...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Древнерусская литература»
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Зарубежная...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Зарубежная литература 17-18 вв.»
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Русская литература...
Силлабус составлен доцентом кафедры русского языка и литературы Джилкибаевой А. А. на основании госо рк 08. 268–2006, рабочего учебного...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Русская литература...
Силлабус составлен доцентом вкгу кафедры русского языка и литературы Джилкибаевой А. А. на основании госо (2006 г.), рабочего учебного...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза