Урок математики во 2 классе умк «Школа России»


Скачать 44.82 Kb.
НазваниеУрок математики во 2 классе умк «Школа России»
Дата публикации15.11.2013
Размер44.82 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Математика > Урок
Урок математики во 2 классе УМК «Школа России»

Учитель: Дзюбак Наталья Николаевна.

Тема урока: «Уравнение. Решение уравнений путём подбора».

Цель: Дать новое математическое понятие «уравнение».

Задачи:

-совершенствовать вычислительные навыки, умение составлять верные равенства, умение решать текстовые задачи;

-развивать внимание и логическое мышление;

-формировать ключевые компетенции.

Тип урока-формирование новых знаний.

Урок включает в себя этапы:

-подготовка к усвоению знаний,

-усвоение знаний,

-первичная проверка,

-закрепление изученного,

-итог и контроль.

Содержание образования: новое понятие «уравнение», способ выделения уравнения из других математических выражений.

Содержание материала: математические выражения различных видов.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в микро-группах

(парах).

Методы работы: репродуктивный, частично-поисковый.

Формирование компетенций:

-учебно-познавательных: умение анализировать и обобщать;

-информационных: умение работать с учебным материалом;

-коммуникативных: умение работать в микро-группах (парах).

^ Ход урока

I.Организационный момент.

-Сегодня у нас на уроке гости, поздоровайтесь, пожалуйста, с ними. Садитесь на свои места.

Психологический настрой на урок.

-На уроке наши глаза…(внимательно смотрят).

-Наши уши…(внимательно слушают).

-Наши руки…(не мешают, а помогают).

-Наша голова…(хорошо думает).

^ II. Сообщение темы и целей урока.

– Сегодня у нас необычный урок математики. К нам в гости придут герои книг, будем учиться математике вместе с ними.

Использование презентации .Слайд 1.

– А кто эти герои? Мы узнаем, решив примеры. Слайд 2.

Дети устно решают примеры. При верном ответе учитель щёлкает мышкой по слайду, появляется литературный герой и название этапа урока.

III. Устный счёт с Карлсоном. Слайды 3 – 6.

– Из какой книги пришёл к нам этот герой?

– Карлсон приготовил для вас, ребята, очень интересные задания.

1)Геометрическое задание “Какая фигура лишняя?” Слайд 4.

Дети должны найти лишнюю фигуру. Лишним может быть треугольник или розовый четырёхугольник. Кликнув по этим фигурам мышкой, они будут покачиваться.

2)Работа над составом чисел 14 и 16. Слайд 5.

Правильный ответ появляется при нажатии на пустую ячейку таблицы.

3)Логическая задачка “Найдите нужно звено цепочки”. Слайд 6.

Дети должны узнать, какое звено подходит к цепочке.

При проверке правильности ответов необходимо кликнуть по звеньям. Лишние звенья исчезнут, недостающее звено переместится на нужное место.

^ IV. Чистописание с Нюшей.

Слайд 7.

– Нюша прилежна и аккуратна. Её тетради в образцовом порядке. Вместе с Нюшей мы будим учиться красиво писать.

– А цифру, написание которой мы повторим, вы мне поможете назвать:

Смотрит мама с нетерпеньем

На страницы дневника.

Ждёт заветную оценку

У сынка – озорника.

Но опять одни четвёрки.

Нет красавицы… (пятёрки).

Слайд 8.

Учащиеся пишут цифру, учитель обращает внимание на посадку во время письма.

Слайд 9.

^ V. Работа над новой темой. Слайд 10.

-Ребята посмотрите на записи, которые никак не могут прочитать Черепаха и Львёнок. Давайте поможем им.

-На что они похожи? (на пример с окошечком и на буквенное выражение).

-А кто-нибудь из вас знает, как называется такая запись?

-Обратите внимание на всё сказанное и сформулируйте тему урока.

Слайд 11.

-Тема нашего урока – знакомство с уравнениями.

-Сегодня мы узнаем, что называется уравнением, научимся записывать и решать уравнения.

Слайд 12 (Далее, по щелчку мышки, появляется алгоритм решения уравнений)

-Внимательно посмотрите на уравнение. Что нам говорит знак =? Все ли числа в нём известны?

-Обобщите всё сказанное и скажите что такое уравнение. (Равенство, которое содержит неизвестное число).

-А поможет нам решать уравнения алгоритм (порядок действий), который надо выполнять при решении уравнений.

-Прочитаем его и подумаем, что мы уже сумеем в нём выполнить:

Алгоритм решения уравнений.

  1. Прочитай уравнение.

  2. Запиши.

  3. Вспомни правило, как найти неизвестное.

  4. Вычисли.

  5. Выполни проверку.

Читая последовательно алгоритм, учитель обсуждает вместе с детьми, какие действия они уже смогут выполнить сами.

-Вот мы и решили уравнение.

-Тяжело вам было его решать? (обычно у детей такой порядок работы не вызывает затруднений).

-Тогда все вместе постараемся ответить на вопрос: «Что такое уравнение?», «Что значит решить уравнение?»

^ VI. Первичная проверка.

Работа в парах.

-Откройте страницу 68 учебника, прочитайте, что такое уравнение и как его решить. Расскажите своему соседу, спросите у него.

-Что такое уравнение? Что значит решить уравнение?

^ VII. Физминутка. Слайд 13

– Из какой книги пришёл к нам этот герой?

– Буратино предлагает нам немного отдохнуть.

Буратино потянулся,

Раз – качнулся,

Два – качнулся.

Руки в стороны развёл,

Видно, ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.

^ VIII. Закрепление.

Задания Крокодила Гены и Чебурашки. Слайд14

Стр.68 №1, 1 столбик на доске, 2-3 по вариантам, фронтальная прверка (хлопки).

IХ. Решение задачи (Копатыча). Слайды 15 – 18.

– Кто такой Копатыч? Чем он любит заниматься?

– А кто из вас помогал родителям работать в саду и на огороде?

– Я думаю, что с задачей мы справимся быстро.

Знакомство с условием задачи. Слайд 16.

Тане 5 лет, мама на 19 лет старше Тани, а папе столько лет, сколько Тане и маме вместе. Поставь вопрос и реши задачу.

Работа над задачей. Слайды 17-18.

Составление краткой записи условия.

Решение задачи.

Запись ответа.

VI. Итог урока. Слайды 19 – 20.

– Вместе с котом Леопольдом давайте подведём итоги нашего урока.

Было интересно…

Было трудно…

Теперь я могу…

– Спасибо за работу!

Похожие рефераты:

Урок литературного чтения в 1 классе. Умк «Школа 2100». Тема урока:...
Урок составлен с опорой на современные образовательные технологии деятельностного типа
Международный конкурс «Современные образовательные технологии в творчестве...
Урок составлен составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, утверждённого приказом...
Урок математики в 3 классе
Гуо «Бобрский упк ясли – сад – средняя школа им. А. В. Луначарского Крупского района»
Урок по технологии педагогических мастерских Окружающий мир умк «Школа России»
Цель урока: дать учащимся представление о развитии растения из семени, опираясь на самостоятельные наблюдения и выводы детей
Урок по окружающему миру в 3 классе разнообразие животных умк «Начальная школа XXI века»
Цель: организовать деятельность детей по ознакомлению с понятиями фауна, одноклеточные и многоклеточные животные, позвоночные и беспозвоночные...
Урок алгебры в 11 классе по теме: «Решение показательных уравнений и систем уравнений»
План-конспект урока алгебры в 11 классе для заочного конкурса педагогического мастерства учителей математики «Современный урок –...
Урок «Свойства белков» проводится в 9 «Б» классе гуо «Средняя школа №18 г. Бреста»
«Б» классе гуо «Средняя школа №18 г. Бреста» с применением элементов технологии проблемного обучения, коллективного и группового...
Урок математики в 9 классе «Уравнения и системы уравнений»
Комбинированный урок с использованием элементов ро был проведен в 9 классе при обобщении знаний учащихся по теме «Уравнения и системы...
Урок по окружающему миру умк «Школа России» Тема. «Что у нас над головой днём и ночью?»
А значит, школа должна готовить своих учеников к той жизни, о которой сама еще не знает. Поэтому сегодня важно не столько дать ребенку...
Урок познания мира во 2 классе. Урок с применением модульной технологии...
Наименование учреждения гу «Средняя общеобразовательная школа №34 инновационного типа г. Павлодара»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза