О школьном Центре по работе с талантливыми учащимися Общие положения


Скачать 44.03 Kb.
НазваниеО школьном Центре по работе с талантливыми учащимися Общие положения
Дата публикации01.11.2014
Размер44.03 Kb.
ТипПриказ
referatdb.ru > Математика > Приказ
УТВЕРЖДЕНО

приказом директора учреждения образования

«Средняя школа №23 г. Могилева»

№383 от 31.08.2013
ПОЛОЖЕНИЕ

о школьном Центре по работе с талантливыми учащимися

1.Общие положения

1.1 Настоящее Положение разработано на основании рекомендаций отдела образования администрации

Ленинского района.

1.2 Целью создания Центра по работе с талантливыми учащимися (в дальнейшем Центр) является

проведение работы с наиболее способными и одаренными детьми в области филологии, математики,

предметов естествознания в направлении их дальнейшего развития в указанной области в интересах

личности, общества и государства.

1.3. Основными принципами работы Центра являются:

- построение единого образовательного процесса, в котором взаимодействуют урочная и внеурочная

формы обучения;

- индивидуализация и дифференциация обучения;

- привлечение к преподаванию высококвалифицированных специалистов (педагоги с высшей и 1-й

категориями и преподаватели ВУЗов);

- мотивация учителей и учащихся на достижение высоких результатов в олимпиадах, творческих

конкурсах, турнирах.

^ 2. Цели и задачи Центра

2.1. Цели Центра:

- проведение работы с наиболее способными и одаренными детьми в области филологии, математики и

предметов естествознания в направлении их дальнейшего развития в указанных областях в интересах

личности, общества и государства;

- разработка научно-методического обеспечения работы с одаренными детьми;

- обеспечение взаимодействия урочной и внеурочной форм обучения.

2.2.Задачи Центра:

- подготовка учащихся к олимпиадам различного уровня (школьным, районным, областным,

республиканским, международным);

- подготовка учащихся к конкурсам различных уровней и предметной направленности;

- подготовка учащихся к интеллектуальным турнирам;

- проведение занятий с учащимися школы;

- организация взаимодействия школ по развитию одаренных детей в области гуманитарного и естественно-

математического цикла

-выявление одаренных детей, показавших высокие результаты в ходе учебной и внеучебной

деятельности;

- воспитание навыков общения;

- обеспечение и сохранение душевного здоровья и эмоционального благополучия детей как необходимых

условий успешности любой деятельности школьника;

- психологическая поддержка одаренных детей с использованием рекомендаций для педагогов по работе

с одаренными детьми на разных возрастных этапах;

- проведение научно-исследовательской работы с учащимися;

- формирование общей культуры личности с использованием различных активных педагогических

технологий;

- развитие учебно-методических связей с учебными заведениями города, с высшими учебными

заведениями, научно-методическими структурами;

^ 3.Основные виды деятельности Центра:

Основными видами деятельности являются: учебная, научно-исследовательская, организационно-педагогическая и методическая деятельность.

^ 4.Структура Центра:

4.1.Центр является структурным подразделением СШ №23, заместитель директора по учебной работе

Малахова Р.У является куратором Центр в пределах полномочий, предусмотренных настоящим

Положением.

4.2 Работа Центра ведется по направлениям: математика, русский язык, английский язык, трудовое

обучение, география, биология история, физика, белорусский язык, химия, информатика,

4.3 Структура деятельности по работе с одаренными детьми представлена следующими направлениями:

- Организация подготовки школьной команды к участию в олимпиадах разного уровня.

- Методическое обеспечение работы по подготовке к олимпиадам разного уровня.

- Развитие учащихся общеобразовательного учреждения в области математики, русского языка,

английского языка, трудового обучения, географии, биологии, истории, физики, белорусского языка,

химии, информатики.

- Профессиональное развитие учителей школы в области работы с одаренными детьми.

^ 5. Организация образовательного процесса Центра.

5.1. В Центр приглашаются учащиеся школы 5-11 классов по итогам психолого-педагогического анализа,

педагогических наблюдений, результативности участия в олимпиадах, конкурсах предметной

направленности.

5.2 Центр работает по плану, утвержденному Кунанцом А.А., директором СШ №23 г. Могилева.

5.3. Работа Центра включает:

- индивидуальную и групповую работу с учащимися;

- работу с олимпиадными командами всех уровней;

- работу со школьными учителями-предметниками;

- учебно-методическую деятельность по изучению методик работы с учащимися и учителями;

- разработку дидактического материала;

5.4. Тематика научно-исследовательской работы определяется интересами учащихся и ресурсными

возможностями Центра.

5.5. Каждый учитель совместно с учащимися разрабатывает индивидуальный образовательный маршрут

учащихся на определенный этап времени.

5.6. В рамках учебного процесса проводятся интеллектуальные соревнования, конкурсы, турниры и

олимпиады.

5.7. Педагогами Центра и школьной службой СППС осуществляется научно-исследовательская,

консультационная и научно-методическая работа, направленная на исследование особенностей

проявления и развития одаренности, создание методического обеспечения, социально-психолого-

педагогическую поддержку одаренных детей в различных предметных областях.

5.8. Психологической службой осуществляется психолого – педагогическое сопровождение работы Центра.

6. Кадровое обеспечение.

6.1. Кадровое обеспечение осуществляет Кунанец А.А., директор СШ №23 г. Могилева.

6.2. В кадровый состав Центра поддержки одаренных детей входят:

- куратор Центра;

- педагоги;

- педагоги – психологи;

- педагог – организатор;

6.3. В организации учебной и научно-исследовательской работы педагоги Центра придерживаются

основных направлений, целей и задач его деятельности.

Заместитель директора по учебной работе Р.У.Малахова

Похожие рефераты:

Положение о школьном научном обществе «Эврика» Общие положения
Целью ноу является воспитание и развитие учащихся, создание условий для их самоопределений, самореализации
Право ребенка на участие в управлении образовательным учреждением. Кто управляет нашей школой?
Что такое самоуправление и для чего оно нужно? Устав школы о школьном самоуправлении. Положение о школьном Ученическом Совете. Проект...
Тема занятия
Просвещение педагогов по проблеме одаренных детей. Формирование психолого-педагогической готовности учителя к работе с одаренными...
Министерства образования республики беларусь
Об утверждении Положения о многопрофильном центре по работе с молодежью по месту жительства (месту пребывания)
Приказ ректора университета от 30. 08. 2013 №394 Общие положения
Настоящее Положение разработано на основании Положения о самостоятельной работе студентов (курсантов, слушателей), утвержденного...
Правила пользования электронными средствами связи, защиты, записи...
Создания психологически комфортных условий для учебно-воспитательного состава в проведении образовательного процесса в школе
Общие положения и условия по поставке товаров
Заказа на поставку, включая настоящие Общие положения. Никакие дополнительные или несообразные положения, предлагаемые Поставщиком,...
Положение об учебном центре Карагандинского областного суда Общие положения
Настоящее положение об учебном центре Карагандинского областного суда (далее – Положение) определяет статус, основные задачи, функции...
Общие положения
Санитарные нормы и правила «Требования при работе с видеодисплейными терминалами и электронно-вычислительными машинами»
Положение о секторе по работе с инвалидами и ветеранами Общие положения
Сектор по работе с инвалидами и ветеранами (далее – сектор) является структурным подразделением государственное учреждение (далее...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза