Презентация «Мосты Могилева» (Приложение 2). Плакат «Морской бой»


Скачать 96.14 Kb.
НазваниеПрезентация «Мосты Могилева» (Приложение 2). Плакат «Морской бой»
Дата публикации13.09.2013
Размер96.14 Kb.
ТипПрезентация
referatdb.ru > Математика > Презентация


Обобщающее повторение по теме

«Технология обработки текстовых документов»

ЦЕЛИ

Обучающие:

  • закрепить понятия: «текстовый редактор», «основные элементы текстового документа»;

  • закрепить навыки:

- редактирования текстового документа;

- создания списков;

- установки параметров страниц документа;

- вывода документа на печать;

- создания и оформления таблиц;

- вставки символов;

- вставки формул;

- вставки фигурного текста;

- вставки рисунков.

Развивающие:

  • развивать интерес к учению, самостоятельность;

  • развивать умения анализировать, сравнивать обобщать и систематизировать, развивать стремление к расширению кругозора.

Воспитательные:

  • воспитывать бережное отношение к имуществу, ВТ и учебным пособиям;

  • воспитывать дисциплинированность, любознательность, любовь к школе и родному городу.


Техническое и методическое оснащение урока:

Компьютерный класс;

Технологическая карта учащихся (Приложение 1).

Презентация «Мосты Могилева» (Приложение 2).

Плакат «Морской бой» с фотографиями школы (Приложение 3) и карточками по теории (Приложение 4).

Карточки с практическими заданиями (Приложение 5).

Презентация «Мосты Могилева в ночи» (Приложение 6).

Фотографии «Мосты Могилева» (Приложение 7).

Плакат «Моя родная школа» (Приложение 8) и карточками (Приложение 9) для рефлексии.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Мотивация, формулировка темы урока и его целей.

  3. Входной тест.

  4. Устный опрос (игра «Морской бой»)

  5. Практические задания на компьютере.

  6. Физкульт. минутка.

  7. Защита практических работ.

  8. Выходной тест.

  9. Итоги урока.

  10. Домашнее задание.

  11. Рефлексия.

Технологическая карта урока:

этапа

Название этапа

Дидактическая задача

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методическое обеспечение

1

Диагностико -мотивирующий

Входной контроль

Организует работу с входным тестом.


Выполняют входной тест.

Прил. 1



2

Операционно-познавательный

Постановка темы и целей урока

Проводит беседу на мотивацию. Демонстрирует презентацию «Мосты Могилева»

Сообщает о методах и формах работы

Слушают учителя, смотрят презентацию «Мосты Могилева». Формулируют цели и задачи урока

Прил. 2

3

Обобщение и систематизация теоретических знаний

Закрепление знаний теоретического материала

Проводит игру «Морской бой»

Слушают вопросы учителя и отвечают на них

Прил. 3,4


4

Обобщение и систематизация практических знаний

Выполнение практического задания

Рассаживает учащихся за компьютеры, определяет задание

Консультирует учащихся

Выполняют задания.

Определяют уровень усвоения материала.

При необходимости обращаются за помощью к учителю

Прил. 5


5

Физкульт. минутка

Отдых и релаксация учащихся

Проводит физкульт. упражнения

Выполняют физкульт. упражнения

Прил. 6,7

6.

Защита практических работ

Выработать навыки защиты проделанной работы

Слушает учащихся, анализирует их ответы

Рассказывают о проделанной практической работе




7

Рефлексия

Анализ и оценка успешности достижения цели

Делает общий анализ работы класса на уроке

Заполняют выходной тест

Прил. 1,8,9


7

Итоги урока

Выставление оценок и их анализ

Оценивает работу учащихся

Выставляют в дневник полученные оценки




8

Домашнее задание

Закрепить полученные знания

Объясняет домашнее задание

Записывает домашнее задание в дневник

Составить кроссворд по теме «Обработка текстовых документов»

Ход урока:

^ 1.Организационный момент.

Учащиеся рассаживаются в команды по 4 человека и заполняют на технологической карте учащегося (Приложение 1) данные о себе и записывают дату урока.

^ 2.Мотивация, формулировка темы урока и его целей.

Учителем демонстрируется презентация «Мосты Могилева» (Приложение 2) и одновременно звучит притча: «В свое время жил повар-кондитер Жюль. Он был очень известным. Просто класс, супер и даже более того. Он имел много учеников. Перед уходом на пенсию, он решил передать основные секреты кухни своим ученикам, уже именитым поварам. Но помня об их жадности и зависти друг к другу Жюль подарил каждому из них те главы своей книги, в которых они преуспевали больше всего. Никто из них так и не достиг уровня учителя. А книга стала бесполезной, потому что отдельные главы – никакой не учебник поварского искусства». Сегодня на нашем уроке мы с вами соберем воедино все знания, полученные по теме «Технология обработки текстовых документов» и на следующем уроке на контрольной работе вы покажете свой результат по изучению данной темы. (фото1)

Учителем озвучивается тема урока:

^ Обобщающее повторение по теме «Технология обработки текстовых документов».

Ребятами в технологической карте учащегося (Приложение 1) заполняется данная графа (фото2). И обсуждаются цели урока (фото3). Учитель задает вопросы:

-Что изучалось на уроках в течение последних двух месяцев?

-Чему мы научились на данных уроках.

И в итоге на доске учителем открывается тема урока и цели урока (фото 4).

Вопрос учащимся по просмотренной презентации:

-Вы только что просмотрели презентацию. Что вы видели? (предполагается ответ – мосты нашего города Могилева). Вопрос на засыпку: «А сколько мостов в нашем городе», (фото 8) (Учащимися на данном уроке давались ответы: 4, 10, 16, но не больше).

Комментарии учителя:

-В Могилёве, в настоящее время, действуют 46 мостов и путепроводов.

Через ^ Днепр сооружены 4 моста. Через реку Дубровенку сооружено 17 мостов. Через ручей Д е б р я построено 3 моста. Через ручей Струшня построено 4 моста. В Могилеве действуют 18 путепроводов, из них 9 на пересечении улиц с железнодорожными путями, 9 — с автомобильными дорогами. А какие это мосты мы узнаем на сегодняшнем уроке.

^ 3. Входной тест.

Учащимся предлагается заполнить Входной тест (Приложение 1), (фото 5).

4. Устный опрос (игра «Морской бой»)

На доске плакат с фотографиями школы, её кабинетов (Приложение 3) и вопросами в клетках игрового поля (Приложение 4), (фото 6), (фото 7).

Каждый учащийся по очереди выбирает любимое место в школе и соответственно вопрос. За правильный ответ в своей технологической карте ученик выставляет себе балл.

^ 5. Практические задания на компьютере.

Учащимся предлагаются за компьютером задания по всем практическим навыкам темы в 7 вариантах (Приложение 5), (фото 9), (фото 10).

^ 6.Физкульт. минутка.

Ребята за партами распределены на три команды по 4 человека. В кабинете на всех стендах (по всем стенам кабинета) развешены в хаотическом порядке фотографии мостов и путепроводов в Могилеве (Приложение 7). Учащимся предлагается собрать все фотографии по категориям:

1-й команде – мосты Могилева через реку Днепр;

2-й команде – мосты Могилева через реку Дубравенка;

3-й команде – путепроводы Могилева.

^ 7. Защита практических работ.

Ребята представляют выполненную за компьютером работу на «суд» своих одноклассников (фото 18). И зачитывает теоретическую информацию об узнанных им мостах (Приложение 5). Работа, проделанная каждым оценивается совместно учителем и учащимися и выставляется в соответствующую графу технологической карты учащегося. (Приложение 1)

В середине защиты учителем предлагается музыкальная пауза ( минута релаксации).

Слово учителя: Ребята, а как прекрасны и величественны наши мосты в ночи! И ставится для просмотра презентация «Мосты Могилева в ночи» (Приложение 6), (фото11), (фото 12), (фото13), (фото14), (фото 15)

^ 8. Выходной тест.

Учащимся предлагается заполнить выходной тест (Приложение 1).

9. Итоги урока.

Учитель с учащимися обсуждает и анализирует степень достижения целей урока (цель достигнута – около цели размещается магнитик-смайлик с улыбкой, цель достигнута не полностью – размещается магнитик-смайлик задумчивый, цель ни достигнута – магнитик-смайлик грустный) (фото 19), (фото 20).

Ребята суммируют набранные баллы и выставляют себе итоговую отметку. (Приложение 1)

^ 10. Домашнее задание.

Учитель предлагает задание на дом. (Приложение 1).

11. Рефлексия.

Учащиеся на плакате с фотографией школы (Приложение 8) размещают карточки (Приложение 9), соответствующие их эмоциональному состоянию после проведенного урока (фото 22).

Итоговое напутствие учителя:

- Ребята, на сегодняшнем уроке в первом слайде презентации «Мосты Могилева» вы видели работу ученицы 7 «А» класса, которая на городском конкурсе «Я люблю Могилев» в номинации «Фотоколлаж» заняла 2-е место, а презентация «Мосты Могилева в ночи» является частью творческой работы ученицы 9 «В» класса Даньковой Дарины которая в городском конкурсе программных продуктов среди учащихся и педагогов учреждений образования в рамках Года родной земли получила диплом 1-й степени. Я искренне желаю вам всем достижения ваших учебных целей. На этом урок закончен.

Итоговые фотографии по уроку: (фото23), (фото24), (фото 25), (фото 26)

Похожие рефераты:

Литература 25 Приложение Презентация по преемственности 26 Приложение...
Рекомендовано методическим объединением учителей начальных классов и воспитателей дошкольных учреждений
Выявлены нарушения
Мостовского рочс проведены плановые проверки 7 субъектов: филиал «Автопарк №9 г. Мосты» ОАО «Гроднооблавтотранс», гуо «Дубненская...
Приложение 2 электронные (цифровые) образовательные ресурсы (цор)
Презентация PowerPoint, флипчарты, flash-презентация, слайд-лекция, комплект анимационных, звуковых или видеофрагментов и т п
Пояснительная записка
Название материала – Презентация «Путешествие на неизведанную планету» (Грамматический бой по русскому языку)
Урока: Обучающие
Дидактическое обеспечение урока: набор индивидуальных карточек (Приложение 4), презентация PowerPoint “Путешествие по Солнечной системе”...
Выявлены нарушения
Гродненской области на первое полугодие 2013 года, работниками Мостовского рочс проведены плановые проверки 5 субъектов: филиал «Автопарк...
Рекомендации к тесту по математике
Не пугайтесь! Не думайте, что те, кто ушёл, всё сделали, т к были готовы лучше Вас или имели ответы к тестам. Они сделают 0 5 первых...
Памятка действий Заказчика по размещению рекламного модуля в единой рекламной плакат- газете
Для заключения договора вам необходимо сбросить нам на электронную почту: с пометкой в теме: «плакат-газета»
Плакат – газета (общая для нескольких рекламодателей)
...
Установившейся практики мосты и трубы
Ключевые слова: обследования, статические испытания, динамические испытания, обкатка, мосты, трубы, контрольные измерения, инструментальные...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза