Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет» Кафедра общественного здоровья и здравоохранения


НазваниеУчреждение образования «гомельский государственный медицинский университет» Кафедра общественного здоровья и здравоохранения
страница1/5
Дата публикации29.10.2013
Размер0.51 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
referatdb.ru > Медицина > Учебно-методическое пособие
  1   2   3   4   5


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра общественного здоровья и здравоохранения
Т. М. Шаршакова, Е. Р. Линкевич

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА


ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ

И ЗДРАВООХРАНЕНИЮ

Учебно-методическое пособие для студентов 5 курса

лечебного факультета высших медицинских учебных заведений


Гомель

ГоГМУ

2013

УДК 614.2

ББК 51.1

Ш 25

Рецензент:

кандидат медицинских наук, доцент, заведующий кафедрой

общей гигиены, экологии и радиационной медицины,

учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет») В. Н. Бортновский


^
Шаршакова, Т. М.
Ш 25 Производственная практика по общественному здоровью и здравоохранению: учебно-методическое пособие для студентов 5 курса лечебного факультета высших медицинских учебных заведений / Т. М. Шаршакова, Е. Р. Линкевич. ― Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2013. ― с. 38.
ISBN



Предназначено для проведения производственной практики по общественному здоровью и здравоохранению студентами 5 курса лечебного факультета. Содержит рекомендации по выполнению индивидуальных заданий по производственной практике и рекомендации по выполнению УИРС. Соответствует учебному плану и типовой учебной программе по врачебной производственной практике, утвержденной Министерством здравоохранения Республики Беларусь.

Утверждено и рекомендовано к изданию Центральным учебным научно-методическим советом Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» 20.05.2009 г., протокол № 6.


УДК 614.2

ББК 51.1

ISBN
© Учреждение образования

«Гомельский государственный

медицинский университет», 2013

СОДЕРЖАНИЕ
1. Перечень условных сокращений 5

2. Введение 6

3. Цели и задачи производственной практики 7

4. Содержание производственной практики 7

5. Индивидуальные задания 9

5.1. Индивидуальное задание № 1. Организация терапевтической амбулаторно-поликлинической помощи 9

5.2. Индивидуальное задание № 2. Организация стационарной терапевтической помощи 11

5.3. Индивидуальное задание № 3. Организация хирургической амбулаторно-поликлинической помощи 12

5.4. Индивидуальное задание № 4. Организация стационарной хирургической помощи 14

5.5. Индивидуальное задание № 5. Организация медицинского обслуживания женского населения 15

5.6. Индивидуальное задание № 6. Организация стационарной гинекологической помощи 17

5.7. Индивидуальное задание № 7. Организация стационарной акушерско-гинекологической помощи 18

6. Учебно-исследовательская работа студента (УИРС) 20

7. Работа студента по медико-гигиеническому воспитанию и формированию здорового образа жизни населения 21

8. Требования к уровню подготовленности (знания, умения и навыки) студентов, прошедших практику по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» 21

9. Перечень практических навыков, которые выносятся на выпускной государственный экзамен и совершенствуются в процессе прохождения производственной практики 22

10. Обязательства кафедры по организации практики 24

11. Литература 25

12. Приложение 1. Титульный лист отчета производственной практики по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» 27

13. Приложение 2. Лекционная путевка 28

14. Приложение 3. Перечень основных законов и приказов, регламентирующих деятельность организаций здравоохранения 29

15. Приложение 4. Примерный перечень тем УИРС по врачебной производственной практике по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» 32

16. Приложение 5. Титульный лист УИРС 34

17. Приложение 6. Примерный перечень тем лекций и санитарных бюллетеней по медико-гигиеническому обучению и формированию здорового образа жизни населения 35

18. Приложение 7. Перечень форм первичной медицинской документации организаций здравоохранения, оказывающих стационарную и амбулаторно-поликлиническую медицинскую помощь, которые должен уметь заполнять студент после прохождения практики 37

^ ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ СОКРАЩЕНИЙ
АПО ― амбулаторно-поликлиническая организация
БСК ― болезни системы кровообращения
ВБИ ― внутрибольничная инфекция
ВКК ― врачебно-консультативная комиссия
ВУТ ― временная утрата трудоспособности
ГБ ― гипертоническая болезнь
ЗОЖ ― здоровый образ жизни
ИМ ― инфаркт миокарда
КДР ― коэффициент достижения результата
ЛПО ― лечебно-профилактическое объединение (организация)
МКР ― модель конечных результатов
МРЭК ― медико-реабилитационная экспертная комиссия
МКБ ― международная классификация болезней
ОКИ ― острые кишечные инфекции
УИРС ― учебно-исследовательская работа студента
ФАП ― фельдшерско-акушерский пункт
ЧАЭС ― Чернобыльская атомная электростанция


ВВЕДЕНИЕ
Одним из важнейших этапов подготовки врача является производственная практика, которая представляет возможность закрепления теоретических знаний, полученных студентами при изучении общественного здоровья и здравоохранения.

Для студентов 5 курса лечебного факультета производственная практика в качестве помощника врача является обязательной формой подготовки врача по специальности «Лечебное дело» 1–79.01.01.

Предложенное учебно-методическое пособие содержит материалы по организации и проведению летней производственной практики по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение».

Учебно-методическое пособие включает:

I. Цели и задачи производственной практики.

II. Содержание производственной практики.

III. Индивидуальные задания.

IV. Учебно-исследовательскую работу студента (УИРС).

V. Работу студента по медико-гигиеническому воспитанию населения и формированию здорового образа жизни (ЗОЖ).

VI. Требования к уровню подготовленности (знания, умения и навыки) студентов, прошедших практику по дисциплине.

VII. Перечень практических навыков, которые выносятся на выпускной государственный экзамен и совершенствуются в процессе прохождения производственной практики.

VIII. Обязательства кафедры при организации практики.

IX. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы.

X. Приложения.

^ В приложениях представлены:

― требования к оформлению титульного листа и отчета по производственной практике;

― требования к оформлению лекционной путевки и титульного листа УИРС;

― перечень основных законов и приказов, регламентирующих деятельность организаций здравоохранения;

― примерный перечень тем УИРС, лекций и санитарных бюллетеней по медико-гигиеническому воспитанию и формированию здорового образа жизни;

― основная медицинская документация ЛПО, которую должен уметь заполнить студент после прохождения производственной практики.

Производственная практика по общественному здоровью и здравоохранению проводится в специализированных стационарах областных, городских и крупных центральных районных лечебно-профилактических организациях под руководством преподавателя университета, заведующего отделением и под контролем заместителя главного врача.

Сроки производственной практики ― 12 рабочих дней (72 часа).

Во время прохождения врачебной производственной практики по терапии, хирургии, акушерству и гинекологии, педиатрии студенты выполняют одно из индивидуальных заданий кафедры по изучению качества работы отделения и службы организации здравоохранения в динамике за 2 года.

После окончания производственной практики студенты сдают дифференцированный зачет.
^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Цель: углубление, закрепление и проверка знаний и практических навыков, полученных студентами при изучении дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение», дальнейшее их совершенствование, ознакомление с деятельностью организаций здравоохранения (диагностика, лечение, реабилитация и профилактика); условиями работы врачей на всех этапах оказания медицинской помощи населению, а также с основами противоэпидемической деятельности; закрепление практических навыков по медико-гигиеническому воспитанию и формированию у населения здорового образа жизни.

Задачи:

1. Углубление теоретических знаний по общественному здоровью и здравоохранению, полученных на других кафедрах, овладение специальными знаниями и умениями, освоение практических навыков врача по специальности «Общественное здоровье и здравоохранение».

2. Закрепление знаний и умений по расчету и анализу показателей здоровья населения определенной территории и показателей, характеризующих деятельность лечебно-профилактических организаций (ЛПО).

3. Овладение навыками работы по анализу деятельности организаций здравоохранения на основе модели конечных результатов (МКР) с расчетом коэффициента достижения результата (КДР).

4. Освоение технологии разработки предложений по улучшению работы лечебно-профилактических организаций.

5. Закрепление практических навыков по медико-гигиеническому воспитанию и формированию у населения здорового образа жизни.
^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
В период работы на всех циклах производственной практики студенты должны изучить:

― организацию здравоохранения в городе, районе и на селе ( структуру и организацию работы городской больницы, поликлиники, родильного дома, женской консультации, центральной районной больницы (ЦРБ), сельского врачебного участка);

― организацию профилактической работы в лечебно-профилактических организациях, диспансерный метод и его сущность;

― работу врачебно-консультационной комиссии (ВКК) и медико-реабилитационной экспертной комиссии (МРЭК);

― медицинскую документацию, правила оформления и кодирования листка нетрудоспособности.

^ Производственная практика по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение» предусматривает:

1. Детальное ознакомление с одним из 7 индивидуальных заданий:

1. Организация терапевтической амбулаторно-поликлинической помощи.

2. Организация стационарной терапевтической помощи.

3. Организация хирургической амбулаторно-поликлинической помощи.

4. Организация стационарной хирургической помощи.

5. Организация медицинского обслуживания женского населения.

6. Организация стационарной гинекологической помощи.

7. Организация стационарной акушерско-гинекологической помощи.

2. Составление письменного отчета о выполненной работе по соответствующему индивидуальному заданию, в котором:

― дана характеристика организации оказания медицинской помощи населению согласно одного из вариантов индивидуальных заданий;

― отражены показатели результативности и дефектов, характеризующие деятельность отделения за 2 года (по данным отчетов организаций здравоохранения и сведений кабинетов медицинской статистики);

― оценена деятельность ЛПО на основе модели конечных результатов с расчетом КДР;

― проведен анализ полученных данных;

― сформулированы выводы и практические предложения по улучшению деятельности конкретной организации здравоохранения или ее структурного подразделения;

― на титульном листе отчета (приложение 1) должна быть отметка о проверке отчета заведующим отделением и подпись главного врача или заместителя главного врача организации здравоохранения, заверенная гербовой печатью организации здравоохранения. К письменному отчету прилагается дневник производственной практики. Дневник оформляется в соответствии с предъявляемыми требованиями.

3. Чтение перед пациентами двух научно-популярных лекций на медицинскую тему или демонстрацию санитарного бюллетеня в отделениях, где студент проходит производственную практику. В лекционной путевке (приложение 2) должна быть отметка руководителя организации здравоохранения, заверенная печатью организации здравоохранения.

4. Выполнение учебно-исследовательской работы студента по индивидуальному заданию.

К дифференцированному зачету студенты представляют:

― отчет о выполненном индивидуальном задании и дневник;

― выполненную учебно-исследовательскую работу студента;

― лекционные путевки и тексты лекций;

― отзыв руководителя производственной практики.
^ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ
Индивидуальное задание выполняется в лечебно-профилактической организации (ее подразделении) и должно включать конкретные сведения, учитывающие место прохождения практики, и обязательный объем данных, приведенный ниже.
Индивидуальное задание № 1.

^ ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ.

Общие сведения об амбулаторно-поликлинической организации.

Наименование амбулаторно-поликлинической организации (АПО), ее мощность. Основные документы, регламентирующие ресурсы и деятельность АПО. Зона обслуживания, численность и состав обслуживаемого населения, число врачебных участков, средняя численность населения на 1 терапевтическом участке, соблюдение государственного социального стандарта в области здравоохранения по обеспеченности врачами первичного звена.

Плановые объемы амбулаторно-поликлинической помощи, порядок их формирования при подготовке Территориальной программы обеспечения населения медицинской помощью.

Организация работы АПО: сменность, работа в выходные и праздничные дни. Организация записи на прием к врачам и приема вызов врачей на дом. Порядок хранения «Медицинской карты амбулаторного больного» и порядок ее прохождения при обращении пациента в АПО.

^ Характеристика терапевтической службы.

Структура и штаты терапевтической службы поликлиники (заведующие терапевтическими отделениями, врачи-терапевты участковые, медицинские сестры участковые): число штатных и занятых должностей, обеспеченность, укомплектованность, коэффициент совместительства. Квалификация медицинских работников терапевтических отделений (по категориям).

Документы, регламентирующие оказание терапевтической амбулаторной помощи.

Организация приема пациентов врачами-терапевтами участковыми в поликлинике и обслуживания на дому, график работы врачей-терапевтов участковых терапевтов.

Функциональные обязанности врача-терапевта участкового и заведующего терапевтическим отделением.

Функция врачебной должности. Порядок формирования плановой функции врачебной должности врача-терапевта участкового. Анализ выполнения функции врачебной должности.

Работа по экспертизе временной нетрудоспособности. Используемые в АПО документы, регламентирующие порядок выдачи листков нетрудоспособности. Существующая в АПО структура ВКК, организация ее работы по вопросам медицинской реабилитации и экспертизе трудоспособности. Посещение заседания ВКК с последующим его описанием.

Формы участия врачей-терапевтов участковых в ежегодной диспансеризации населения. Организация диспансерного наблюдения за лицами, имеющими факторы риска и хронические заболевания. Число и структура лиц, состоящих под диспансерным наблюдением. Работа врачей-терапевтов участковых по раннему выявлению злокачественных заболеваний. Характеристика показателей организации и качества диспансеризации.

Организация консультативной помощи, роль заведующего терапевтическим отделением.

Преемственность в деятельности поликлиники, стационара и скорой медицинской помощи, характеристика основных показателей. Порядок госпитализации пациентов, показания к госпитализации.

Дневные стационары, стационары на дому: число мест, организация работы, порядок направления пациентов, объемные показатели деятельности.

Существующая в АПО система контроля качества оказания медицинской помощи участковыми врачами-терапевтами.

Работа врача-терапевта участкового по гигиеническому обучению населения и формированию здорового образа жизни.

Используемая первичная медицинская документация. Годовые отчеты, составляемые на основании первичных данных формируемых участковым врачом-терапевтом.
  1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
Т. М. Шаршакова, Е. Р. Линкевич. ― Гомель: Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2009. ― 28...
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
Содержит рекомендации по выполнению уирс. Соответствует учебному плану и типовой учебной программе по врачебной производственной...
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
С. А. Сохар, Абдель Малак Валид, В. В. Козловская. — Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет»,...
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
В. Н. Бортновский, К. Н. Буздалкин, Е. К. Нилова. — Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет»,...
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
И. Ф. Шалыга, Л. А. Мартемьянова, С. Ю. Турченко. — Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет»,...
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
М. П. Каплиева. — Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2012. — 24 с
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
С. А. Иванов, Ю. В. Нагла, Д. Ю. Коннов. — Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2011....
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
Е. И. Михайлова [и др.]. — Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2012. — 112 c
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
Н. И. Штаненко, И. Л. Кравцова, И. Д. Шляга. — Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет»,...
Учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»...
Н. В. Галиновская [и др.]. — Гомель: учреждение образования «Гомельский государственный медицинский университет», 2012. –– 104 с

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза