Республики беларусь витебский государственный медицинский университет кафедра пропедевтики внутренних болезней


НазваниеРеспублики беларусь витебский государственный медицинский университет кафедра пропедевтики внутренних болезней
страница1/3
Дата публикации19.10.2013
Размер0.5 Mb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Медицина > Документы
  1   2   3




МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ
Д Н Е В Н И К
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ (ТЕРАПИЯ)
студента (ки) 2 курса лечебного факультета ___ группы
Фамилия _____________________________________________________

Имя _________________________________________________________

Отчество _____________________________________________________

Витебск, 2010

УДК 616-085:371.388(093.3)

Д.54
Г.И. Юпатов, О.В. Драгун, Л.М. Немцов, М.С. Дроздова, Л.В. Соболева, И.В. Арбатская, В.Т.Валуй, Л.В. Бабенкова.
Дневник учебной практики по уходу за больными (терапия) составлен в соответствии Типовой учебной программой по дисциплине «Основы ухода за больными» для студентов высших учебных учреждений по специальности 1-79 01 01 лечебное дело от 7.07.2009г., рег. № ТД - L.051/тип, рабочей программой учебной практики по уходу за больными, утвержденной ___________ 2009 г. и учебным планом.
Рецензент: доцент кафедры поликлинической терапии ВГМУ, к.м.н. К.Н.Егоров

Дневник утвержден на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней (протокол № ___ от ___________20___ г.) обсужден и утвержден на заседании ЦУМС ВГМУ (протокол № ___ от _____________20___ г.).

@Издательство Витебского государственного медицинского университета, 2010
Место учебной практики:
Город ______________________
Название УЗ: _______________________________________________


Время прохождения учебной практики:

с «_____» ___________________ 20___ г.

по «____» ___________________ 20___ г.

^ ОБЩИЕ ВОПРОСЫ
Целью учебной практики по уходу за больными является:

1. Уяснение механизмов функционирования лечебных учреждений;

2. Закрепление практических навыков полученных на практических занятиях по предмету «Основы ухода за больными» (терапия);

3. Совершенствование коммуникативных навыков межличностных отношений с пациентами и персоналом учреждений здравоохранения.

Задачи учебной практики:

  1. приобретение студентами знания основ ухода за больными в учреждениях здравоохранения и в домашних условиях;

  2. приобретения знания нормативных документов по организации и проведению санитарно-противоэпидемических мероприятий в учреждениях здравоохранения и в домашних условиях;

  3. приобретения знания норм медицинской этики и деонтологии при общении с больным человеком, их применения;

  4. воспитания чувства сострадания к больному человеку и желания приобрести в последующие годы учебы необходимую профессиональную подготовку для оказания медицинской помощи.

Проведение учебной практики базируется на знаниях и умениях приобретенных во время аудиторных занятий по предмету «Общий уход за больными (терапия)» и предусматривает закрепление практических навыков.

Проведение учебной практики» осуществляется в форме управляемой самостоятельной работы студентов (УСРС) в терапевтических отделениях УЗ, совмещенной с практическими занятиями по дисциплине «Основы ухода за больными», а также в виде двух вечерних дежурств и написания реферата.

От учебной практики освобождаются студенты, имеющие среднее медицинское образование и стаж практической работы не менее 1 года в УЗ в качестве палатной (процедурной) медицинской сестры.

Обязательный объем учебной практики - 36 часов (31 час – учебная практика, совмещенная с практическими занятиями по дисциплине «Основы ухода за больными», 5 часов – вечерние дежурства).

Примерный расчет рабочего времени на один день:

- работа в палатах у постели больного – 160 мин (88,9% времени)

- заполнение дневника, работа с литературой – 20 минут (11,1% времени).

По одному дню студенты работают в приемном отделении и отделении неотложной терапии (РАО). Примерный объем работы приведены ниже.

Примерный расчет рабочего времени на одно дежурство:

- работа в палатах у постели больного – 115 мин (85,2% времени)

- заполнение дневника, работа с литературой – 20 минут (14,8% времени).

^ Работа в отделениях больницы

1. Работа в приемном покое (1 день).

Прием больного и его регистрация. Санитарная обработка больного (полная и частичная). Обработка больного при выявлении педикулеза. Стрижка волос и ногтей. Приготовление к проведению гигиенической ванны, мытье под душем, наблюдение за больными при приеме ванны.

Дезинфекция. Виды, способы, методы дезинфекции. Влажная уборка помещений приемного покоя. Текущая и заключительная дезинфекция. Чистота воздуха и вентиляция в помещениях.

Стерилизация. Контроль стерильности изделий медицинского назначения.

Оценка функционального состояния больного. Уход за больными, транспортировка и перекладывание больных с ограниченным самообслуживанием.
^ 2. Работа в отделении интенсивной терапии (РАО) (1 день).

Комплексные методы наблюдения и ухода за больными в палате интенсивной терапии. Особенности ухода за пациентами пожилого и старческого возраста. Уход за умирающими людьми. Констатация смерти, правовые и этические нормы обращения с трупом. Методы дезинфекции предметов ухода.
^ 3. Работа в терапевтическом отделении (7 дней).

Оценка функционального состояния больного. Уход за больными, транспортировка и перекладывание больных с ограниченным самообслуживанием. Утренний туалет. Уход за полостью рта, глазами, ушами, носом. Уход за кожей и профилактика пролежней. Подкладывание резинового круга. Уход за кожей при наличии пролежней. Подмывание больного.

Положение больного в постели. Перемещение больного в постели. Функциональная кровать. Приготовление постели. Приемы смены постельного и нательного белья у тяжелобольных. Методы термометрии, регистрация полученных данных. Помощь и уход за больными при лихорадке.

Признаки нарушения внешнего дыхания, их оценка и помощь больному при кашле. Методы дезинфекции предметов ухода: обработка и раздача индивидуальных плевательниц для сбора мокроты в противотуберкулезных учреждениях здравоохранения. Помощь больному при использовании ингалятора.

Исследование пульса и артериального давления: методика измерения, регистрация полученного результата. Отеки: виды, причины возникновения, методы выявления. Понятие о водном балансе, ведение листов учета водного баланса. Гигиенические мероприятия, помощь больному при приеме жидкости.

Диурез, метод регистрации. Помощь больному при нарушении мочеотделения. Методы дезинфекции предметов ухода: обработка и подача больному мочеприемника. Правила подготовки больных к ультразвуковому исследованию почек и мочевого пузыря. Правила сбора мочи для общего клинического анализа, анализа по Нечипоренко, Зимницкому, для бактериологического исследовании.

Зондовое и парентеральное питание. Помощь больным при рвоте, метеоризме. Методы дезинфекции предметов ухода: желудочный зонд, газоотводная трубка. Промывание желудка, введение газоотводной трубки в прямую кишку.

Уход и помощь больным при поносе, запоре, недержании кала. Методы дезинфекции предметов ухода: обработка и подача судна. Подготовка пациента и условия для выполнения очистительной клизмы.
^ Формы контроля и учет выполненной работы.
Текущий контроль за прохождением учебной практики осуществляется преподавателем путем проверки индивидуальных дневников учета выполняемой работы. При необходимости преподаватель проводит опрос студентов по деталям выполненных манипуляций за время дежурств.

Итоговый контроль включает проверку объема выполняемой работы, составленной студентом в виде индивидуального отчета (согласно образца) и представленных результатов УСРС (реферат).

Каждый студент оформляет реферат на актуальные темы, которые подлежат сдаче на кафедру по окончании каждого семестра. При подготовке реферата используется не менее 2-3 источников. Рекомендуемые темы рефератов приведены в приложении 2, образец выполнения титульного листа реферата приведен в приложении 3.

Для повышения активности студентов в процессе овладения ими практических навыков разработана рейтинговая система оценки знаний.

Рейтинговая оценка за практику складывается из оценок за конкретные пункты основного процесса (максимальная оценка 9 баллов). Критерии рейтинговой оценки знаний за учебную практику по уходу за больными по терапии представлены в таблице.


^ Основной рейтинг (максимум 10)

Творческий рейтинг

(максимум 2)

Рейтинг нарушений

(максимум 4)

Наименование

Maxоценка

б

а

л

л

ы

Наименование


баллы

Наименование





Оформление документов по образцу с положительной характеристикой

2




Высокое качество работы (2 балла)




Недобросовестное отношение к обязанностям

(1балл)




Зачёт в установленный срок

1




Деятельность, повышающая авторитет студентов ВГМУ

(1 балл)




Недисциплинированность

(1балл)




Навыки первого уровня Выполнено >50%

Выполнено > 75%


0,45

1,0










Нарушение этики и деонтологии

(1балл)




Навыки второго уровня Выполнено >50%

Выполнено > 75%


0,45

1,0










Несоблюдение времени работы (1балл)




Навыки третьего уровня Выполнено >50%

Выполнено > 75%


0,45

1,0
















Реферат с выводами и указанием источников доп. литературы

2,0
















Беседа с планом

1,0
















Оценка защиты дневника:

4 - 5

6 - 7

8 - 9


0,2

0,45

1















  1   2   3

Похожие рефераты:

Белорусский государственный медицинский университет кафедра пропедевтики внутренних болезней
Методические рекомендации предназначены для студентов 3 курса всех факультетов
Методические рекомендации составлены на кафедре пропедевтики внутренних...
Планы и контрольные вопросы к практическим занятиям по пропедевтике внутренних болезней
Пояснительная записка пропедевтика внутренних болезней
В. П. Царев, заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский...
Пояснительная записка пропедевтика внутренних болезней
В. П. Царев, заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский...
Республики Беларусь Учреждение образования Гродненский государственный...
Тестовые задания для государственного экзамена по внутренним болезням для студентов 6 курса нетерапевтического профиля (хирургия,...
Пояснительная записка Внутренние болезни учебная дисциплина, содержащая...
В. П. Царев, заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский...
Пояснительная записка
М. А. Лис, заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...
Пояснительная записка
М. А. Лис, заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...
Рекомендована к утверждению в качестве типовой
М. А. Лис, заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»,...
Рекомендована к утверждению в качестве типовой
В. П. Царев, заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза