Методические указания обсуждены на заседании кафедры


Скачать 286.92 Kb.
НазваниеМетодические указания обсуждены на заседании кафедры
страница1/3
Дата публикации27.12.2013
Размер286.92 Kb.
ТипМетодические указания
referatdb.ru > Медицина > Методические указания
  1   2   3
Ф КГМУ 4/4-08/02

ПП КГМУ 4/02

Карагандинский государственный медицинский университет


Кафедра стоматологии детского возраста и хирургической стоматологии

Методические указания по производственной практике
«Ассистент врача-стоматолога детского»


Для специальности: 051302 «Стоматология»
Курс: 5
Семестр: 9
Количество часов: 72




Караганда 2013 г.

Методические указания обсуждены на заседании кафедры

Протокол № ___ от «_____ » _____________ 2013 г.

Зав. кафедрой, доцент _______________ Тулеутаева С.Т.
Методические указания утверждены на заседании МК специальности стоматология

Протокол № ___ от «_____ » _____________ 2013 г.

Председатель _______________ Тулеутаева С.Т.

ЦЕЛЬ ПРАКТИКИ: закрепление знаний и умений, полученных студентами в процессе изучения дисциплины «Стоматология детского возраста», совершенствование практических навыков по непосредственному обследованию больного, проведению диагностики и дифференциальной диагностики, назначению адекватных методов лечения и принципы реабилитации детей и подростков со стоматологическими заболеваниями и патологиями челюстно-лицевой области.

^ ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ:

  • Ознакомление с организацией работы стоматологической поликлиники (отделения, кабинета) и оформлением медицинской документации стоматологического больного;

  • закрепление и дальнейшее совершенствование практических навыков по составлению плана обследования, непосредственному обследованию больного, проведению дифференциальной диагностики и назначению адекватного индивидуального лечения на стоматологическом приеме, работа в качестве ассистента врача-стоматолога детского;

  • углубление и совершенствование практических навыков по выполнению вра-чебных манипуляций;

  • совершенствовать навыки межличностного общения и консультирования пациентов.

ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ: дифференцированный зачет

^ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ:



Практические навыки, критерии оценки

Поша-

говая

оценка в

баллах

1

^ Оформление медицинской документации

4,0




Корректно записывает первичный осмотр пациента в отделении с обоснованием предварительного диагноза.

0,5



Отражает в дневниках курируемых пациентов динамику состояния, интерпретацию результатов обследований, обходов, консультаций, обоснование изменений схем лечения.

1,0



Записывает обоснование клинического диагноза по МКБ-10.

0,5



Оформляет выписной эпикриз с подробными рекомендациями.

0,5



Оформляет статистическую карту пациента.

0,5



Записи в историях болезни соответствуют правилам оформления медицинской документации, делаются своевременно и разборчивым почерком.

1.0

2

^ Сбор анамнеза и осмотр больных.

4,0




Уточняет начало и возможные причины заболевания. Расспрашивает родителей или детей о динамике заболевания с начала и до времени поступления. Расспрашивает о проведенных ранее обследованиях и лечении, их результатах.

0,5




Уточняет вопросы наследственной предрасположенности, факторов риска. Расспрашивает о вредных привычках, привычных интоксикациях. Уточняет аллергологический анамнез пациента.

0,5




Использует терпеливый и доброжелательный тон, давая пациенту возможность задавать вопросы.

1,0




Оценивает общее состояние, сознание пациента. Оценивает положение пациента в постели. Оценивает телосложение, конституцию, походку пациента.

1,0




Оценивает стоматологический статус пациента

1,0

3

^ Участие в обходах заведующего кафедрой или отделения, профессора, консилиумах, консультативных осмотрах

4,0




Предварительно разъясняет пациенту и родителям цель и ход предстоящей консультации.

0,5




Докладывает во время обхода историю болезни курируемого пациента.

1,0




Отвечает на дополнительные вопросы консультанта.

0,5




Делает адекватную запись осмотра или консилиума в истории болезни курируемого пациента.

1,0




Совместно с лечащим врачом корригирует план обследования и лечения пациента.

0,5




Докладывает динамику болезни пациента при последующих вопросах консультанта.

0,5

4

^ Дежурство в отделении

4,0




Принимает дежурство.

0,5




Делает совместно с врачом обход в отделении.

0,5




Оказывает помощь нуждающимся в ней пациентам н отделении.

0,5




Участвует совместно с дежурным врачом в консультации пациентов других отделений.

0,5




Корректно заполняет журнал наблюдения.

0,5




Делает записи в историях болезней пациентов под наблюдением.

0,5




Отчитывается на утренней конференции.

1,0

5

^ Работа в приемном покое

4,0




Участвует в регистрации поступающих пациентов.

0,5




Проводит сбор анамнеза пациента в приемном покое.

0,5



Проводит осмотр пациента в приемном покое.

0,5



Формулирует предварительный диагиоз, составляет план обследования.

0,5



Участвует в оказании неотложных диагностических и лечебных мероприятий в приемном покое.

0,5



Участвует в транспортировке пациента в отделение или кабинет функциональной диагностики.

0,5



По ходу процедуры объясняет свои действия пациенту, используя терпеливый и доброжелательный тон, давая больному возможность задавать вопросы.

0,5

6

^ Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

4,0




Проводит беседы с курируемыми пациентами.

0,5



Использует в разговоре с пациентом терпеливый и доброжелательный тон, давая больному возможность задавать вопросы.

1,0



Демонстрирует знания основных принципов профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения.

1,0



Выпускает санбюллетень.

1,0



Учитывает принципы здорового образа жизни и профилактики заболеваний при оформлении выписных эпикризов.

0,5

7

^ Владеть методикой проведения индексов ГИ, РМА, КПИ, ПИ

4,0




Знает перечень индексов, применяемых для определения состояния тканей пародонта: ГИ, РМА, КПИ, ПИ.

0,5



Знает методику проведения индексов при воспалительных заболеваниях пародонта:

- Подготовил полость рта пациента;

- Выбрал раствор для проведения индексов;

- Применил индексы в полости рта пациента.

1,0



Знает методику проведения индексов при воспалительно-дистрофических заболеваниях пародонта:

- Подготовил полость рта пациента;

- Выбрал раствор для проведения индексов;

- Применил индексы в полости рта пациента.

1,0



Умеет провести оценку результатов индексов.

0,5



Умеет объяснить пациенту связь между негигиеническим содержанием полости рта и заболеваниями пародонта.

0,5




По ходу процедуры объясняет свои действия больному, используя терпеливый и доброжелательный тон, давая больному возможность задавать вопросы.

0,5

8

^ Проведение удаления над- и поддесневых зубных отложений

4,0




Знает необходимый набор инструментов, материалов и лекарственных средств для удаления зубных отложений.

0,2



Знает какими растворами и умеет проводить медикаментозную об-работку полости рта перед и после удаления зубных отложений: 3% раствором перекиси водорода, 0,02% раствором фурациллина, 0,05% раствора хлоргексидина биглюконата, 1% спиртовым раствором йода.

0,5



Умеет проводить удаление наддесневых зубных отложений механическим методом.

1,0
  1   2   3

Похожие рефераты:

Методические указания обсуждены на заседании кафедры
Методические указания по производственной практике «Медицинская сестра стоматологического кабинета»
Методические указания к лабораторным занятиям по дисциплине Судебная...
Эксперт своим заключением помогает следователю и суду выяснить обстоятельства дела, не вдаваясь при этом в их юридическую оценку
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема: Кардиогенный шок
Обсуждены и утверждены на заседании курса реаниматологии кафедры глазных болезней, лор болезней
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Обсуждены и утверждены на заседании кафедры терапевтической стоматологии с курсом ортопедической стоматологии
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Обсуждены и утверждены на заседании курса реаниматологии кафедры глазных болезней, лор болезней
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Обсуждены и утверждены на заседании кафедры терапевтической стоматологии с курсом ортопедической стоматологии
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Обсуждены и утверждены на заседании курса реаниматологии кафедры глазных болезней, лор болезней
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Обсуждены и утверждены на заседании курса реаниматологии кафедры глазных болезней, лор болезней
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Обсуждены и утверждены на заседании кафедры терапевтической стоматологии с курсом ортопедической стоматологии
Методические указания для самостоятельной работы студентов Тема:...
Обсуждены и утверждены на заседании кафедры терапевтической стоматологии с курсом ортопедической стоматологии

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза