Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя Тема : Организация и осуществление сестринского процесса у больных корью


Скачать 70.67 Kb.
НазваниеМетодические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя Тема : Организация и осуществление сестринского процесса у больных корью
Дата публикации27.01.2014
Размер70.67 Kb.
ТипМетодические указания
referatdb.ru > Медицина > Методические указания
Ф КГМУ 4/307/01

ПП КГМУ 4/01

Карагандинский государственный медицинский университет



Кафедра детских инфекционных болезней

Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя

Тема: Организация и осуществление сестринского процесса у больных корью.
Дисциплина: введение в детскую инфектологию
Специальность: 051101, «Сестринское дело»

Курс: III

Составитель: Девдариани Х.Г.

Караганда 2011 г.




Обсуждены и утверждены на заседании кафедры

Детских инфекционных болезней

Протокол № _11__ от _25.04.11г.

Зав. кафедрой, профессором:

____________________ Р.Х. Бегайдаровой


  • Тема: Организация и осуществление сестринского процесса у больных корью.

    • Цель:

Сформировать у студентов на основании изучения темы знания и умения по вопросам медикосанитарной и медикосоциальной помощи при кори, научить распознавать основные клинические признаки этих заболеваний, в том числе и у детей первого года жизни, выработать умение организации и осуществления сестринского процесса, научить организации и проведению профилактических и противоэпидемических мероприятий, наблюдения за санитарноэпидемиологическим режимом в детских учреждениях с целью профилактики кори у детей, выработать способность анализировать результаты расследования в эпид. очаге.

^ Задачи обучения:

научить организовывать профилактические и противоэпидемические мероприятия при кори

научить участвовать в координации деятельности государственных органов и организовать санитарноэпидемиологическую службу в профилактике кори.

научить совершенствовать качество оказания медицинской помощи населению на основе научных достижений в области здравоохранения

научить организовывать и осуществлять сестринский процесс у детей, страдающих корью.

  • Форма проведения: работа в отделении под контролем преподавателя (ТBL)

  • Задания по теме:

1. у больного ребенка или его матери выявить жалобы, анамнез заболевания, обратив внимание на дату начала заболевания и симптомы болезни (температуру, головную боль, слабость, снижение аппетита, судороги, потерю сознания), наличие и кратность рвоты, появление болей в горле, конъюнктивита, сроки появления сыпи, её характер, преимущественную локализацию. Отметить дату обращения за мед. помощью, объём лечения и обследования, проведенного на догоспитальном этапе.

2. Собрать подробный эпидемиологический анамнез выяснить наличие контактов с больными корью, а также с другими инфекциями в семье и детском коллективе.

3. Из анамнеза жизни узнать сведения о ранее перенесенных инфекционных и соматических заболеваниях, особенностях их течения, о проф. прививках. Выявить аллергологический анамнез, уточнить, не было ли подобной сыпи раньше.

4. Провести осмотр ребенка: выявить наличие симптомов интоксикации (подъем Т, наличие судорог, беспокойства, нарушения сознания, вялости, снижения аппетита, кратности рвоты). При осмотре кожи обратить внимание на цвет кожи, характер сыпи, её локализацию, наличие расчесов и шелушения.

При осмотре зева на наличие энантемы, пятен БельскогоФилатоваКоплика.

5. Составить план обследования ребенка.

6. Составить план профилактических и противоэпидемиологических мероприятий в семье и организованном коллективе.

    • Раздаточный материал:

организация и проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий, наблюдение за санитарноэпидемиологическим режимом в детских учреждениях с целью профилактики кори у детей на электронных носителях.

  • Литература:




  1. Учайкин В.Ф., Нисевич Н.И., Шамшева О.В. Инфекционные болезни у детей. М., ГЭОТАР – МЕДИА, 2010 688 с. 160 экз.

  2. Тимченко В.Н. Инфекционные болезни у детей: Учебник для пед. фак. мед. вузов. СПб.: СпецЛит, 2006. 576 с. 20экз.

  3. Учайкин В.Ф., Нисевич Н.И., Шамшева О.В. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей, Учебник для ВУЗов. М., ГЭОТАР – МЕДИА, 2006 576 с. 2 экз.

  4. Амиреев С. А., Муминов Т. А., Черкасский Б. Л. и соавт. Стандарты и алгоритмы мероприятий при инфекционных и паразитарных болезнях : Практическое руководство. Алматы. – 2007 Т.1,2. 596 с.

  5. Иванов В. В. Инфекционные болезни у детей : руководство для врачей. 2е изд., перераб. и доп. М. : Мед. информ. агентство, 2009. 832 с. : ил.

  6. Кильдиярова Р. Р., Шараев П. Н., Стрелков Н. С. Справочник по лабораторным и функциональным исследованиям в педиатрии: справочное издание. М. : ГЭОТАРМедиа, 2009. 128 с.

  7. Кишкун А. А. Иммунологические исследования и методы диагностики инфекционных заболеваний в клинической практике. М. : Мед. информ. агентство, 2009. 712 с.

  8. Красноженов Е.П. Микробиологическая диагностика инфекционных заболеваний: Учеб. пос. для ФПК. Ростов н/Д: Томск : Феникс: СГМУ, 2006. 298 с.

  9. Кулмагамбетов И. Р., Алиханова К. А., Алшынбекова Г.К., Бегайдарова Р.Х. и др. Руководство по классификациям заболеваний. Караганда: Гласир. Т.5. 2009. 424 с.

  10. Лобзин Ю.В. Практика лабораторных исследований при инфекционных заболеваниях. СПб.: ЭЛБИСПб, 2005. 275 с

  11. Тимченко В.Н., Леванович В.В., Михайлов И.Б. Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение детских инфекций (справочник) – СПб.: «ЭЛБИСПб», 2005, 384 с.

  12. Харченко Г.А., Оганесян Ю. В., Марусева И. А. Инфекционные заболевания у детей : Протоколы диагностики и лечения: учеб. пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2007. 352 с.

  13. Чичко М.В. Практические навыки педиатра : Практическое пособие. Минск : Книжный дом, 2005. 848 с.

  14. Н.Д. Ющук, Ю.Я. Венгеров. Инфекционные болезни: Нац. рукво /Гл. ред.: М.: ГЭОТАР Медиа, 2009.1056с. CD.

  15. Юрьев В.В. Непосредственное обследование ребенка: Учеб. пособие. СПб. : Питер, 2007. 384 с.




  • Контроль:

  • Вопросы:

1.Исторические сведения, основные достижения науки в изучении кори.

2.Этиологию кори.

3. Эпидемиологию (источник инфекции, пути передачи, возрастную восприимчивость и заболеваемость).

4.Патогенез.

5. Клинику кори у детей

6. Принципы лабораторной диагностики

7. Организация сестринского ухода при кори.

7.Профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
Образцы тестов:

1. Возбудитель кори относится к семейству:

  1. энтеробактерий

  2. парамиксовирусов

  3. ортомиксовирусов

  4. тогавирусов

  5. пикорновирусов


2. Источником инфекции при кори является:

    1. вирусоноситель

    2. больной в первый день высыпаний

    3. больной к 5му дню высыпаний

    4. больной в период высыпаний

    5. бактерионоситель


3. Наиболее характерные осложнения при кори:

  1. ларингиты и ларинготрахеиты

  2. гепатит

  3. панкреатит

  4. паротит

  5. орхит


4. Патогномичным симптомом при кори является:

  1. симптом Пастиа

  2. симптом Филипповича

  3. пятна БельскогоФилатоваКоплика

  4. симптом белого пятна

  5. симптом Падалки


5. Митигированная форма кори возникает:

  1. после вакцинации

  2. на фоне лечения антибиотиками

  3. при лечении интерфероном

  4. после введения гаммаглобулина

  5. у неболевших корью детей


6. Как следует поступить с детьми, не привитыми против кори, в очаге инфекции?

  1. назначить антибиотики

  2. назначить интерферон

  3. вакцинировать до 10го дня с момента контакта с больным

  4. 3 раза в день измерять температуру тела

  5. ввести противокоревой иммуноглобулин не позже 5го дня от момента контакта


7.Ребенок 3 лет. Заболевание началось с сухого навязчивого кашля, хриплого голоса. Отмечается светобоязнь, отечность век. Из анамнеза известно, что ребенок был в контакте с больным митигированной корью. О каком заболевании можно подумать:

  1. корь

  2. краснуха

  3. псевдотуберкулёз

  4. скарлатина

  5. ротавирусная инфекция


8. Для продромального периода кори характерна следующая симптоматика:

  1. энантема на слизистой оболочке мягкого и твёрдого неба, появление на слизистой оболочке щёк у коренных зубов сероватобеловатых точек, окружённых красным венчиком

  2. грязносерый налёт на миндалинах

  3. везикулярная сыпь на туловище, нижних конечностях

  4. катаральные явления выражены нерезко, скудные выделения из носа, редкий сухой кашель

  5. звёздчатая сыпь на ягодицах и ножках


9. Для кори характерна следующая сыпь:

  1. геморрагическая, звёздчатой формы

  2. уртикарная, неправильной формы, иногда сливная

  3. папулёзновезикулёзная

  4. пятнистопапулёзная, склонная к слиянию, характеризующаяся этапностью высыпания

  5. пятнистая, иногда папулёзная, розового цвета на неизменённом фоне кожи


10. Атипичными формами кори являются:

  1. диспепсическая

  2. митигированная

  3. желтушная

  4. желудчнокишечная

  5. легочная


Образцы ситуационных задач:

Задача № 1

Саша 1 год 6 мес., 17 марта был выписан в удовлетворительном состоянии из соматического стационара, где в течение 30 дней лечился от пневмонии. Получал пенициллин в/м, эритромицин через рот, димедрол и т.д. На следующий день после выписки появилось недомогание, покраснение век, появилась температура до 37,2 С. При осмотре в ротоглотке умеренная гиперемия, разрыхленность слизистой в области щек. 19.03 – утром на лице, за ушами появилась сыпь редкая, пятнистая, розовая до 2 мм, отдельные элементы которой сливались. Сыпь была и на туловище. С 20.03 состояние удовлетворительное, сыпь угасает, приобретает буроватый оттенок. В выписке из стационара указанно на наличие случая кори в отделении 25.02.

Вопросы:

  1. О каком заболевании можно думать?

  2. Какое лабораторное исследование необходимо провести для уточнения диагноза?

  3. Какие мероприятия необходимо произвести для организации сестринского ухода?

  4. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.

Похожие рефераты:

Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Организация и осуществление сестринского процесса у детей больных менингококковой инфекцией
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Организация и осуществление сестринского процесса у детей больных гриппом и орви
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Организация и осуществление сестринского процесса у детей больных вирусными гепатитами А, Е
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Организация и осуществление сестринского процесса у детей больных вирусным гепатитом С
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Организация и осуществление сестринского процесса у детей больных вирусными гепатитами В, Д
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Организация и осуществление сестринского процесса у детей больных паротитной инфекцией и коклюшом
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Организация и осуществление сестринского процесса у детей больных оки, сопровождающимися токсикозом с эксикозом
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Тема: Организация и осуществление сестринского процесса с целью профилактики и лечения детей больных менингококковой инфекцией
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
Методические указания для самостоятельной работы студентов под руководством...
Дисциплина: sdeib 2215 «Сестринское дело в эпидемиологии и инфекционных болезнях»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза