Методические рекомендации для практических занятий Тема: Нарушения водно-электролитного обмена: дисгидрии


Скачать 56.86 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации для практических занятий Тема: Нарушения водно-электролитного обмена: дисгидрии
Дата публикации22.05.2014
Размер56.86 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Медицина > Методические рекомендации
Ф КГМА 1-8-22/02

МУ «Организация

методической работы в

соответствии с ГОСО 2006

года» от 04.07.2007 г

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра «Патологическая физиология»

Методические рекомендации для практических занятий
Тема: Нарушения водно-электролитного обмена: дисгидрии
Специальность: 051301 Общая медицина
Дисциплина: Патологическая физиология 1
Курс: ІІ
Составитель: преп. Жиенбаева К.М.


Караганда 2008

Обсуждены и утверждены

на заседании кафедры

Протокол № _30____

от «_06___» ___09_______ 2008 г.
ЗаC. кафедрой ____________ Жаутикова С.Б.

  • ^ Тема: Нарушения водно-электролитного обмена: дисгидрии.

  • Цель: Изучение нарушений водно-электролитного баланса, которые возникают в результате нарушения нервно-гормональной регуляции, генетической информации или непосредственного действия патогенных факторов, причины развития данных нарушений, виды, механизмы развития. Усвоить виды первичных нарушений водно-электролитного баланса, которые лежат в основе заболеваний сердечно-сосудистой, эндокринной, мочевыделительной систем. Изучить причины, механизмы и проявления нарушений обмена натрия, калия и кальция.

  • ^ Задачи обучения:

- знать значение воды для организма

- усвоение регуляции водно-электролитного баланса

- знать значение гормонов (альдостерона, вазопрессина) при регуляции водно- электролитного баланса

- изучение основных видов нарушений водно-электролитного баланса

- изучение причин, видов и механизмов развития гипергидратации

- изучение причин, видов и механизмов развития гипогидратации

  • Основные вопросы темы:

  • Регуляция водно-электролитного баланса в физиологических условиях
  • ^

    Нервно-гуморальная регуляция водно-электролитного баланса.


  • Нарушение водно-солевого обмена.

  • Дегидратация у больных с дефицитом АДГ первичным и вторичным.

  • Гипер -, изо - и гипоосмолярная гипергидратация.

  • Гипер -, изо - и гипоосмолярная гипогидратация.

  • Патогенетические механизмы нарушения основных физиологических систем при дисгидриях

  • Гуморальные регуляторы водно-электролитного гомеостаза, обладающие прессорным и депрессорным действием

  • Методы обучения и преподавания:

- TBL


  • Клинический случай


У женщины 32 лет наблюдаются общая слабость, головные боли, отеки на лице, нижних конечностях, некоторая бледность кожи, периодическое увеличение размеров живота, выделение мочи до 450 мл за сутки. Болеет 14 лет, ухудшение наступило 2 недели тому назад после простуды. Пульс 80 мин., ритмичный. АД 180/105 мм рт. ст. Температура тела 36,80С. Кожа над отеками теплая. В нижних отделах живота тупость, при перкуссии, имеется флуктуация. Печень пальпаторно и перкуторно на 3 см выступает из-под края реберной дуги по правой среднеключичной линии. Почки не пальпируются. Симптомы Щеткина – Блюмберга и Пастернацкого отрицательные. При лабораторных исследованиях: значительная протеинурия, гипопротеинемия, гиперхолестеринемия.


    • Литература

основная:

1. Адо А.Д., Адо М.А., Пыцкий В.Н., Порядин Г.В., Владимиров Ю.А

Патологическая физиология.// М.:Триада-Х. - 2000.- 574 с.

2. Адо А.Д., Новицкий В.В. Патологическая физиология.//Томск.-1994.- 461 с.

3. Воложин А.И., Порядина Г.В. Патологическая физиология // М.:

“МЕДпресс”. - 2000. – 525 с.

4. Зайко Н.Н. Патологическая физиология. // Элиста АОЗТ “Эсен”.- 1995.-549 с.

5. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Основы общей патологии // С.-Петербург.

“Элби- СПБ”. - 1999. – 470 с.

6. Литвицкого П.Ф. Патофизиология. Курс лекций; Учебное пособие. // М. -

1995. – 741 с.

7. Михайлов В.В. Основы патологической физиологии // М., “Медицина”-

2001. – 703 с.

8. Нурмухамбетов Э., Даленов Е. Патологиялык физиология. // Алматы. -

1995 ж. – 562 с.

9. Тель Л.З., Серебровская И.А. Избранные лекции по патологической

физиологии// Алматы.- 1995. - 420 с.

10. Тель Л.З., Серебровская И.А. Физиология человека и общие механизмы

болезней. //Алматы”Казахстан”.- 1994. - Ч.1-2. – 344 с, 167с.

дополнительная:

1. Горизонтов Л.Д. Гомеостаз. // М. “Медицина”. - 1976. - 115 с.

2. Горизонтова П.Д. и Сиротинина Н.Н. Патологическая физиология

экспериментальных состояний. // М. “Медицина”. - 1973. - 73 с.

3. Петленко В.И. Философские вопросы теории патологии.// Л., “Прогресс”.

- 1971, 256 с.

  • Контроль:

1. Вопросы:

1. Что такое водный баланс? Из чего он слагается?

2. С обменом каких электролитов наиболее тесно связан обмен воды в организме?

3. Как происходит регуляция водно-электролитного обмена?

4. Классификация нарушений водно-электролитного обмена.

5. Каковы причины и механизм развития гиперосмолярной гипергидратации?

6. Укажите механизм развития гипоосмолярной гипергидратации.

7. Что такое изотоническая дегидратация?

8. Какие причины приводят к развитию изотонической дегидратации?

9. Гиперосмолярная гипогидратация. Причины, механизм развития.

10. Причины, механизм развития гипоосмолярной гипогидратации?

2. Тестовые задания:
1. Последствием гипернатриемии является:

А. понижение осмотического давления внеклеточной жидкости

B. гипергидратация клеток

C. дегидратация клеток

D. пониженная проницаемость клеточных мембран

E. обезвоживание организма

2. Гипокалиемия возникает при:

А. понижении выведения калия с мочой

В. усиленном тканевом распаде

C. гиперсекреции альдостерона

D. гипервентиляции

E. миокардите
3. Способствует секреции вазопрессина:

А. дефицит белка

B. протромбин

C. потеря калия

D. избыток натрия

E. кинины

4. Патогенетическим фактором гипотиреоидного отека является:

А. повышение сосудистой проницаемости

B. повышение гидрофильности тканей

C. вследствие накопления в них муцина

D. снижение тканевого давления

E. снижение онкотического давления крови

5. Двумя патогенетическими факторами кахектических отеков являются:

А.. снижение тканевого давления

B. понижение онкотического давления крови

C. понижение гидрофильности тканей

D. повышение гидростатического давления

E. затруднение оттока лимфы

6. Местным патогенетическим фактором отека является:

А. повышение онкотического давления крови

B. повышение гидростатического давления крови

C. понижение проницаемости стенки сосуда

D. понижение гидростатического давления крови

E. повышение тканевого давления

7. Изоосмолярная гипергидратация наступает при:

А. избыточном вливании раствора глюкозы

B. гиперальдостеронизме

C. повышенном вливании изотонического раствора

D. повышенной продукции вазопрессина

E. повышенном потреблении воды без соли

8. Одним из механизмов возникновения асцита при циррозе печени является:

А. понижение продукции альдостерона и вазопрессина

B. усиление лимфооттока

C. повышение гидростатического давления в системе воротной вены

D. понижение гидрофильности ткани

E. повышение онкотического давления в сосудах

9. При воспалительном отеке наблюдается:

А. понижение гидростатического давления крови

B. повышение онкотического давления крови

C. повышение проницаемости сосудистой стенки

D. понижение онкотического давления в очаге воспаления

E. понижение гидрофильности ткани
10. При токсическом отеке наблюдается:
А. уменьшение проницаемости капиллярной стенки

B. повышение проницаемости сосудистой стенки

C. повышение давления в нижней полой вене

D. понижение гидростатического давления в сосудах

E. понижение гидрофильности ткани

Похожие рефераты:

Методические рекомендации для практических занятий Тема: Нарушения водно-электролитного обмена
Усвоить виды первичных нарушений водно-электролитного баланса, которые лежат в основе заболеваний сердечно-сосудистой, эндокринной,...
Методические рекомендации для практических занятий Тема: Нарушения водно-электролитного обмена
Усвоить виды первичных нарушений водно-электролитного баланса, которые лежат в основе заболеваний сердечно-сосудистой, эндокринной,...
Методические рекомендации для практических занятий Тема: Клиническая...
Цель: Научить разбираться в вопросах водно-солевого обмена, протекающего в норме и патологии
Методические рекомендации для практических занятий Тема: Нарушение водно-электролитного обмена
Усвоить виды первичных нарушений водно-электролитного баланса, которые лежат в основе заболеваний сердечно-сосудистой, эндокринной,...
Лекция тема: «Нарушения водно-электролитного обмена»
Цель: выяснить основные механизмы поддержания водно-солевого гомеостаза, разобрать патогенетические факторы в развитиии нарушений...
Методические рекомендации для практических занятий Тема: Нарушения белкового и жирового обмена
Изучить нарушения липидного обмена на различных уровнях биологической организации в результате нарушения нервно-гормональной регуляции,...
«Нарушения водно-электролитного обмена : гипер-, изо- и гипоосмолярная дегидратация»
Тема: «Нарушения водно-электролитного обмена: гипер-, изо- и гипоосмолярная дегидратация»
Методические рекомендации для практических занятий Тема: Смешанные, минеральные дистрофии
Цель: Научить диагностировать нарушения обмена хромопротеидов, нуклеопротеидов и минералов по морфологическим признакам, определять...
Методические рекомендации для практических занятий Тема: Нарушения...
Цель: Знать основные причины и механизмы нарушений углеводного обмена. Изучить причины, механизмы и некоторые проявления нарушений...
Учебно-методический комплекс методические рекомендации для практических...
Тема 2: Суставной синдром в практике врача общей практики. Остеопороз. Нарушения функции суставов

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза