Пояснительная записка


Скачать 248.92 Kb.
НазваниеПояснительная записка
страница1/6
Дата публикации10.08.2013
Размер248.92 Kb.
ТипПояснительная записка
referatdb.ru > Медицина > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5   6




СОСТАВИТЕЛИ:

М.А.Лис, заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор;

А.С.Скренда, доцент кафедры пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент
РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра терапии №1 факультета повышения квалификации и переподготовки кадров Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет»;

Л.В.Романьков, заведующий кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент


^ РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой пропедевтики внутренних болезней Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»

(протокол №9 от 18 декабря 2009г.);
Центральным научно-методическим советом Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»

(протокол №3 от 28 января 2010г.);
Секцией по специальности 1-79 01 06 Сестринское дело Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол №2 от 9 февраля 2010г.)

^

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Знание внутренних болезней имеет первостепенное значение для подготовки специалистов всех профилей, в том числе и по специальности 1-79 01 06 «Сестринское дело». Основные цели преподавания внутренних болезней и сестринского дела в терапии - формирование основ клинического мышления, овладение навыками обследования, диагностики, принципов лечения и ухода за больным.

При формировании основ клинического мышления большое внимание уделяется не только симптоматологии, но и умению выделить тот или иной синдром. Вопросам этиологии и патогенеза отводится минимальное время, необходимое для понимания механизмов развития симптомов и синдромов.

Преподавание дисциплины должно проводиться на базе общетерапевтических и специализированных отделений. Важнейшим методом обучения в терапевтической клинике является работа студентов в палате у постели больного под контролем преподавателя.

Внутренние болезни и сестринское дело в терапии находятся в тесной связи с медицинской биологией и общей генетикой, анатомией человека, нормальной физиологией, фармакологией, инфекционными заболеваниями, дерматовенерологией и является важной составной частью учебного процесса при подготовке высококвалифицированных специалистов, способных решать задачи обследования, диагностики, профилактики, ухода и принципы лечения.

Типовая учебная программа по дисциплине «Внутренние болезни и сестринское дело в терапии» разработана в соответствии с:

образовательным стандартом по специальности 1-79 01 06 «Сестринское дело» (регистрационный №ОС РБ 1-79 01 06-2007), утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 02.05.2008г. № 40;

типовым учебным планом по специальности 1-79 01 06 «Сестринское дело», утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 12.02.2008г. (регистрационный номер № I - 79 - 003/тип.).

Цель и задачи учебной дисциплины:

Цель: формирование навыков профессиональной деятельности, заключающихся в умении обследовать больного, выявить синдромы и симптомы заболевания, изложить сестринский диагноз, составить план обследования, оказать первичную медицинскую помощь при некоторых неотложных состояниях, знать принципы лечения и основы ухода за больными.

Задачи:

- изучить основы нормативной правовой базы профилактической медицины;

- изучить принципы медицинской этики и деонтологии;

- изучить этиологию, патогенез, клинику, диагностику и принцип лечения основных заболеваний внутренних органов;

- овладеть методами обследования и динамического наблюдения за больным;

- освоить этапы сестринского процесса в клинике внутренних болезней;

- сестринский диагноз;

- оказать неотложную медицинскую помощь в терапии.

^ Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины

Студент должен знать:

- этиопатогенез, клинику, диагностику, лечение и профилактику основных заболеваний;

- методы обследования и динамического наблюдения за больными;

- этапы сестринского процесса в клинике внутренних болезней;

- сестринские диагнозы в терапии;

- неотложную медицинскую помощь в терапии;

- возрастные особенности клиники заболеваний;

уметь:

- организовать и реализовать сестринскую диагностическую помощь;

- проводить сестринские вмешательства и процедуры;

- заполнять сестринскую историю болезни;

- осуществлять уход за терапевтическими больными.
Структура содержания учебной дисциплины

  1. Введение. Основные методы клинического обследования больного.

  2. Обследование больных с заболеваниями органов дыхания.

  3. Обследование больных с заболеваниями системы кровообращения.

  4. Обследование больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта.

  5. Обследование больных с заболеваниями органов мочевыделения.

  6. Обследование больных с заболеваниями крови.

  7. Обследование эндокринологических больных. Аллергозы.

  8. Обследование больных с заболеваниями суставов, системные заболевания соединительной ткани.


^ Методы обучения

При изучении дисциплины используются традиционные методы обучения, отвечающие поставленным целям:

лекции;

практические занятия;

научно-исследовательская работа студентов.
^ Организация самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов включает:

индивидуальная работа по обследованию больных с различными терапевтическими заболеваниями;

составление планов обследования, анализ лабораторных и инструментальных методов;

формулировка сестринского диагноза;

составление принципов лечения;

осуществление ухода за терапевтическими больными;

подготовку рефератов по каждому разделу дисциплины;

участие в студенческой научно-исследовательской работе; целенаправленное изучение специальной литературы;

выступление с докладами на студенческих научных конференциях, участие в олимпиадах студенческого мастерства.
На изучение дисциплины «Внутренние болезни и сестринское дело в терапии» отведено 326 часов. Из них аудиторных - 184 часа, в том числе лекций -54 часа, практических занятий – 130 часов.

Форма текущей аттестации: зачет - 6 семестр, экзамен - 7 семестр.

^ ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Наименование раздела (темы)

Количество

аудиторных часов

лекций

практических

1

2

3

1. Общие вопросы. Основные методы клинического обследования больного

2

6

1.1. Введение в дисциплину. Общий план обследования больного. Схема истории болезни. Субъективное обследование больного. Общий осмотр. Антропометрические измерения. Пальпация. Термометрия

2

6

^ 2. Обследование больных с заболеваниями органов дыхания

10

27

2.1. Расспрос больных с заболеваниями органов дыхания. Осмотр грудной клетки. Определение дыхательной экскурсии грудной клетки. Пальпация грудной клетки. Перкуссия. Методика и техника сравнительной и топографической перкуссии. Изменение перкуторного звука при патологических состояниях грудной клетки


2

3

2.2. Аускультация легких: ее виды. Техника и методика аускультации легких. Основные и побочные дыхательные шумы. Бронхофония. Исследование мокроты и плеврального пунктата. Дыхательная недостаточность


2

6

2.3. Синдром воспаления бронхов (острый и хронический), синдром воспалительного инфильтрата легких (пневмонии). Клиника, диагностика. Сестринский диагноз. Принципы лечения, уход за больными


2

6

2.4. Синдром повышенной воздушности легких (эмфизема легких). Синдром удушья (бронхиальная астма). Клиника, диагностика, принципы лечения. Сестринский диагноз. План обследования и ухода за больными


2

6
  1   2   3   4   5   6

Похожие рефераты:

Пояснительная записка пояснительная записка
В. В. Акимов, доцент кафедры библеистики и церковно-практических дисциплин Государственного учреждения образования «Институт теологии...
Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы...
«Белорусский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор С. И. Третьяк
Пояснительная записка стр Тематический план дисциплины стр Методические рекомендации по изучению
Пояснительная записка стр
Пояснительная записка стр Тематический план дисциплины стр Методические рекомендации по изучению
Пояснительная записка стр
Пояснительная записка стр Тематический план дисциплины стр Методические рекомендации по изучению
Пояснительная записка стр
Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы...
«Белорусский государственный медицинский университет» кандидат медицинских наук, доцент О. Т. Прасмыцкий
Пояснительная записка пояснительная записка
Протоиерей Сергий Гордун (С. А. Гордун), заведующий кафедрой библеистики и церковно-практических дисциплин Государственного учреждения...
Пояснительная записка 4 Примерный тематический план 6 Содержание...
Кафедрой полиграфических производств учреждения образования «Белорусский государственный технологический университет» (протокол №6...
Пояснительная записка 4 Примерный тематический план 8 Содержание...
Михаил Иосифович Кулак – заведующий кафедрой полиграфических производств учреждения образования «Белорусский государственный технологический...
Пояснительная записка 4 Примерный тематический план 8 Содержание...
Кулак Михаил Иосифович – заведующий кафедрой полиграфических производств учреждения образования «Белорусский государственный технологический...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза