«Зарубежная музыкальная литература (Западно-европейская музыка)»


Скачать 222.9 Kb.
Название«Зарубежная музыкальная литература (Западно-европейская музыка)»
Дата публикации25.07.2013
Размер222.9 Kb.
ТипЛитература
referatdb.ru > Музыка > Литература
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА


«Утвержден»

На заседании Ученого Совета

факультета __________________________

Протокол № ___ от «____» _______2009 г

Декан _________________________

«_____»__________________2009г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «Зарубежная музыкальная литература (Западно-европейская музыка)»

наименование дисциплины
для специальности 050106 «Музыкальное образование»

форма обучения _____заочная___ускоренная___

(дневная, заочная)
Всего _1___ кредитов

Курс ___2__

Семестр __3_

Лекций ______ часов

Семинарских _10___ часов

Лабораторных ____ часов


Количество рубежных контролей (РК) __

СРСП (аудиторных) _____ часов

СРС ___35___ часов,

Экзамен 3 семестр

Всего аудиторных часов __30___

Всего внеаудиторных часов _35____

Общая трудоемкость ____45___ часов

Усть-Каменогорск, 2009


Рабочая программа составлена на основании___типовой программы ___и Государственного стандарта по специальности 050106 «Музыкальное образование-2006. ________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ /документ кем и когда выдан/

Рабочую программу разработал (а) ____Есютина М.П., старший преподаватель кафедры музыки ВКГУ_____________________________ ________________

/подпись/


Обсуждена и рекомендована на заседании кафедры музыки________________________
«____» ______________ Протокол №

Зав. кафедрой ___________________ (Ф.И.О.)


Одобрено на заседании Методического Совета факультета _________________
«____»____________200_ г Протокол № ____
Председатель МСФ ___________________ (Ф.И.О.)

Предисловие
1. Цель и задачи курса.

Цель курса:
Данный курс призван значительно улучшить музыкальную и профессиональную подготовку студентов и дать возможность более тщательно ознакомить студентов с музыкальными произведениями, представляющими величайшие художественные ценности, обладающие могучей жизненной силой, определившей их многовековую жизнь.
.

^ Задачи курса:
-дать знание исторических закономерностей формирования, развития и социальной обусловленности различных жанров классической музыки;

-дать знание о жизненном и творческом пути композиторов;

-дать возможность правильного осмысления музыкальной проблематики;

-обеспечить изучение художественно совершенных наиболее ценных для эстетического воспитания молодежи образцов классической музыки;

-подготовить к активной пропаганде серьезной музыки среди молодежи;

-сформировать у студентов знания особенностей каждого стиля; системы средств музыкальной выразительности и их исторического развития;


Пререквизиты:

А) для студентов, не имеющих муз. подготовки: владение элементарными способами анализа явлений в соответствии с актуальными проблемами музыкально-эстетического воспитания, наличие комплекса музыкальных способностей, умение играть на каком-либо музыкальном инструменте (на уровне самообразования).

Б) для студентов имеющих музыкальную подготовку: владение элементарными способами анализа явлений в соответствии с актуальными проблемами музыкально-эстетического воспитания, знание нотной грамоты, владение музыкальным инструментом (фортепиано, баяном, аккордеоном, домброй и другими) и набором музыкальных знаний на уровне своего музыкального образования.
Постреквизиты: знания изучаемой дисциплины используются при изучении следующих дисциплин:

- история зарубежной музыки,

- история музыкального искусства,

- педагогическая практика,

- основы теории музыки,

- гармония,

- анализ музыкальных форм,

- основной и дополнительный музыкальный инструмент,

- история казахской музыки,

- методика музыкального образования,

- инструментоведение и инструментовка.

^ Содержание дисциплины
1.Календарно-тематический план лекционных, семинарских и лабораторных занятий
Семинарские занятия

Шифр и наименование модуля

Семинарские занятия №

Наименование изучаемых вопросов

Кол-во часов

Распределение по нделям

Литература

Форма контроля

Примечание

Макс балл

Модуль №1

1

Опера 17 в. Инструментальная музыка 17 века И.С.Бах

Г.Ф.Гендель

1





1-8

12-15

Проверка конспекта.

Устный опрос

Грамзаписи

Магнитофонные кассеты

Видео записи

компакт диски

10

2

Музыка 18 в. Венская классическая школа. И.Гайдн.

В.А.Моцарт

Л.В.Бетховен

2




1-11

16

22

25



Проверка конспекта.

Устный опрос.

Музыкальная викторина.

Грамзаписи

Магнитофонные кассеты

Видео записи

компакт диски

10

3

Музыка 18-19 в. Эпоха романтизма.

Ф.Шуберт.

Р.Шуман

Ф.Шопен

Ф.Мендельсон

Ф.Лист

3




1-11

16

17-29


Проверка конспекта.

Устный опрос.

Музыкальная викторина

Грамзаписи

Магнитофонные кассеты

Видео записи

компакт диски

10

ИТОГО: Рейтинг 1

30

4

Г.Берлиоз

И.Брамс

А.Дворжак

Э.Григ

Оперная реформа Р.Вагнера

Оперное творчество Дж.Верди

Ж.Бизе

Ш.Гуно

Б..Сметана


3




1-9

11

16

17-29


Проверка конспекта.

Устный опрос.

Музыкальная викторина.

Грамзаписи

Магнитофонные кассеты

Видео записи

компакт диски

20

5

Искусство импрессионистов. К.Дебюсси.

М.Равель


1




1-9

11

16

17-29

Проверка конспекта.

Устный опрос.

Музыкальная викторина.

Грамзаписи

Магнитофонные кассеты

Видео записи

компакт диски

10




ИТОГО: 10

30


^ График самостоятельной работы студентов


п/п

Темы занятий

Задание на СРС

Цель и содерж. заданий

Рекомен.

литерат.


Форма контроля

Сроки сдачи

Макс.

балл


1

Опера 17 в. Инструментальная музыка 17 века И.С.Бах

Г.Ф.Гендель

СРС №1

Закрепление темы

Освоение изученного и нового материала по теме

Прослушивание и анализ музыкальных произведений

1-8

12-15

Викторина

Игра музыкальных тем

3 семестр

10

2

. Музыка 18 в. Венская классическая школа. И.Гайдн.

В.А.Моцарт

Л.В.Бетховен


СРС №2

Закрепление темы Освоение изученного и нового материала по теме

Прослушивание и анализ музыкальных произведений

1-11

16

22

25



Викторина

Игра музыкальных тем

3 семестр

10

3

Музыка 18-19 в. Эпоха романтизма.

Ф.Шуберт.

Р.Шуман

Ф.Шопен

Ф.Мендельсон

Ф.Лист

СРС №3

Закрепление темы

Освоение изученного и нового материала по теме

Прослушивание и анализ музыкальных произведений

1-11

16

17-29


Викторина

Игра музыкальных тем

3 семестр

10

. ИТОГО: Рейтинг 1

30

4

Г.Берлиоз

И.Брамс

А.Дворжак

Э.Григ

Оперная реформа Р.Вагнера

Оперное творчество Дж.Верди

Ж.Бизе

Ш.Гуно

Б..Сметана


СРС №4

Закрепление темы

Освоение изученного и нового материала по теме

Прослушивание и анализ музыкальных произведений

1-9

11

16

17-29


Викторина

Игра музыкальных тем

3 семестр

15

5

Искусство импрессионистов. К.Дебюсси.

М.Равель


СРС №5

Закрепление темы

Освоение изученного и нового материала по теме

Прослушивание и анализ музыкальных произведений

1-9

11

16

17-29

Викторина


3 семестр

15




ИТОГО: Рейтинг 2

30




ИТОГО

60



4. Перечень вопросов и тем по формам контроля.

^ I РАЗДЕЛ.

Тема 1.1. Секвенция «Dies irae»

Д.Д. да Нола. Вилланелла.

Дж. Палестрина. Мадригал.

Гильом де Машо. Песня о смерти. Sanctus из Мессы.

Кл. Жаннекен. Песня О. Лассо. «Богородицу прочитать умеешь?»

Тема 1.2. Кл. Монтеверди. Оперы «Орфей», «Коронация Поппеи».
Д. Фрескобальди. Фуга.
Д. Скарлатги. Соната до мажор №32.
Ж.Б. Люлли. Увертюра к опере «Атис».
Г. Перселл. Опера «Дидона и Эней».

Ф.Куперен. «Пассакалья».

И.С. Бах. «ХТК» 1 т., II т.

Прелюдия и фуга ля минор.

Фантазия и фуга соль минор.

Токката и фуга ре минор.

Итальянский концерт.

«Страсти по Матфею».

Месса си минор.

Г.Ф.Гендель. Оратория «Самсон».

Сюита №7, соль минор.

Тема 1.3. К.В. Глюк. Опера «Орфей»;

Увертюра к опере «Альцеста»

Й.Гайдн Симфония № 103.

Симфония № 104.

Соната ре мажор.

Оратория «Времена года».

В. А.Моцарт Оперы «Дон Жуан», «Свадьба Фигаро», «Волшебная флейта».

Симфонии №40, №41.

Фантазия и соната до минор.

Реквием.

Тема 1.4. Л.В. Бетховен. Сонаты: Ор.13. «Патетическая», Ор. 27. «Лунная», Ор. 53 «Аврора», Ор. 57 «Адгшссионата».

Симфонии: Третья (Героическая), Пятая, Девятая;

Увертюра «Эгмонг».

Ф. Шуберт Песни «Гретхен за прялкой, «Лесной парь».

Вокальные циклы: «Прекрасная мельничиха», «Зимний путь».

«Неоконченная» симфония.

Тема 1.5. Дж. Россини. Опера «Севильский цирюльник»

К.М. Вебер. Опера «Волшебный стрелок».

Ф. Мендельсон. «Песни без слов».

Увертюра «Сон в летнюю ночь».

Концерт для скрипки ми минор.

Р. Шуман «Симфонические этюды»

Циклы «Карнавал», «Фантастические пьесы».

Цикл песен «Любовь поэта».

Ф.Шопен Мазурки.

Полонезы.

Эподы.

Прелюдии.

Ноктюрны.

Вальсы.

Баллада соль минор.

Сонаты: си бемоль минор, си минор.

Г. Берлеоз «Фантастическая симфония»

Ф. Лист Венгерские рапсодии.

Транскрипции и парафразы («Риголетто»)

«Годы странствий».

Симфоническая поэма «Прелюды».

Песни «Три цыгана», «Лорелея»

Тема1.6. Р. Вагнер Увертюры к операм «Тангейзер», «Нюрнбергские мейстерзингеры».

Опера «Лоэнгрин»,

Отрывки из тетралогии «Кольцо нибелунга».

И. Брамс Рапсодия си минор.

Интермеццо ми бемоль мажор.

«Венгерские танцы».

Четвертая симфония.

И Штарус. Оперетты «Летучая мышь», «Цыганский барон».

Дж. Верди. Оперы «Риголетто», «Травиата», «Аида».

Ж. Визе. Опера «Кармен».

К. Сен-Санс. Сюита «Карнавал животных».

III. Гуно. Опера «Фауст».

Д. Пуччини. Оперы «Турандoт», «Манон Леско», «Тоска», «Мадам Баттерфляй».

Б. Сметана Опера «Проданная невеста».

А. Дворжак. Симфония «Из Новою света».

«Славянские танцы».

Симфонические поэмы

Э. Григ. Соната Ор. 7.

Оркестровая сюита «Пер Гюнт».

Я. Сибелиус. Концерт для скрипки с оркестром.

«Четыре легенды»

«Грустный вальс».

Тема 1.7. К. Дебюсси. «Послеполуденный отдых фавна».

Опера «Пеллеас и Мелизанда»

Цикл «Детский уголок».

М. Равель. Балет «Дафнис и Хлоя»

«Болеро».

«Павана».

Г. Малер. Симфонии Первая, Вторая, Четвертая,

Р. Штраус. Оперы «Саломея», «Кавалер роз».

П. Хиндемит Опера «Кардильяк».

Цикл «Игра тональностей».

«Шесть песен на тексты Р. Рильке».

А. Шенберг Вокальный цикл «Лунный Пьеро».

А. Берг Опера «Воццек».

К. Орф. Кантата «Кармина Бурана».

К. Вайль. «Трехгрошовая опера».

М. де Фалья. «Испанский танец» из оперы «Короткая жизнь».

Б. Барток. Опера «Замок герцога Синяя Борода»,

Балеты «Деревянный принц», «Чудесный мандарин»

Цикл «Микрокосмос».

Д. Гершвин. «Рапсодия в стиле блюз».

Опера «Порги и Бесс».

Ф. Пуленк. Монодрама «Человеческий голос».

Б. Бриттен. «Военный реквием».

К. Пендерецкий. Оратория «Dies irae».

^ Примерные темы рефератов


  1. Возникновение и развитие оперы в Италии в 17 веке. Оперное творчество Клаудио Монтеверди.

  2. Оперное искусство во Франции, Англии и Германии в 17 веке. Творчество Жан Батиста Люлли и Генри Перселла.

  3. Развитие инструментальной музыки в 17-18 веке.

  4. Кристоф Вилибальд Глюк. Принципы оперной реформы.

  5. Опера «Орфей» как образец реформаторской оперы Глюка.

  6. Й.Гайдн – основоположник классического симфонизма.

  7. Принципы оперной эстетики Моцарта. Опера «свадьба Фигаро»-реформаторская опера.

  8. Музыкальное искусство в эпоху Великой французской революции. Революционные песни и массовые революционные празднества.

  9. Л.Бетховен. Эволюция фортепианного творчества Бетховена.

  10. Романтизм в музыке как идейно художественное направление.

  11. Ф.Шуберт. Характеристика творческого облика.

  12. Ф.Мендельсон. Характеристика творческого облика.

  13. Р.Шуман. Характеристика творческого облика и музыкально-критической деятельности.

  14. Дж.Россини. Опера «Севильский цирюльник».

  15. Ф.Шопен-основоположник фортепианной миниатюры.

  16. Пианизм Шопена. Жанр фортепианной миниатюры в творчестве композитора. Этюды, ноктюрны, прелюдии.

  17. Шопен-родоначальник фотепианной баллады.

  18. Принципы оперной эстетики Вагнера. Эволюция оперного творчества. Оперная тетралогия «Кольцо Нибелунга»

  19. И.Брамс. Характеристика творческого облика.

  20. Оперное творчество Верди.

  21. Ш.Гуно. Характеристика творчества. Опера «Фауст» как образец лирической оперы.

  22. Б.Сметана. Характеристика творческого облика.

  23. Опера Сметаны «Проданная невеста».

  24. Антонин Дворжак. Характеристика творческого облика.

  25. Э.Григ. Характеристика творческого облика.

  26. Импрессионизм как идейно-художественное направление. Характеристика творческого облика Клода Дебюсси.

  27. Морис Равель. Характеристика творческого облика.

  28. Музыкальноая культура Франции ХХ века. «Французская шестерка».

  29. Артур Оннегер. Симфоническая пьеса «Пасифик 231». Симфония № 5 «Трех ре».

  30. Общая характеристика музыкальной культуры США ХХ века. Творчество Джорджа Гершвина. Рапсодия в блюзовых тонах для фортепиано с оркестром. Опера «Порги и Бесс».


^ 5. Политика курса

- не опаздывать на занятия;

- обязательно посещать все занятия

- активно участвовать в семинарских занятиях

- готовиться к занятиям, к выполнению домашнего задания и СРС

- на занятиях отключать сотовый телефон;

- пропущенные занятия отрабатывать в определенное преподавателем время;

- в случае невыполнения или несвоевременной сдачи задания - итоговая оценка снижается;

- активно участвовать в учебном процессе; каждые два опоздания на занятия или уходы до

окончания занятия по любым причинам будут считаться как один пропущенный день

занятий;

- списывание на экзамене строго запрещено;

- быть терпимым, доброжелательным к сокурсникам и преподавателям;

^ 6. Политика выставления оценок

Максимальный балл, который может получить студент за изучение дисциплины составляет 100%. Он складывается из показателей успеваемости по двум рубежным контролям (первый выставляется по итогам 1-7 недель и проводится на 7 неделе, 2 – ой - по итогам 8- 15 недель и проводится на 15 неделе) и из оценки, полученной по итогам промежуточной аттестации (экзамена). Максимальный показатель по рубежному контролю – 100% (за каждый) и 100% - за экзамен.

^ Форма контроля

Баллы

Конспект

5

Реферат

5

Музыкальная викторина

30

Самостоятельные работы студента с преподавателем

30

Самостоятельная работа студента

30

Рейтинг 1

100

Конспект

5

Реферат

5

Музыкальная викторина

30

Самостоятельные работы студента с преподавателем

30

Самостоятельная работа студента

30

Рейтинг 2

100

Экзамен

100

Всего

300


б) Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется:



где: Р1 – процентное содержание оценки первого рейтинга;

Р2 – процентное содержание оценки второго рейтинга;

Э – процентное содержание экзаменационной оценки.

в) Многобалльная буквенная система оценки знаний

Баллы

Оценка буквенная

Процентное содержание

Оценка по пятибальной системе

4

А

95-100

«отлично»


3,67

А-

90-94

3,33

В+

85-89

«хорошо»

3,0

В

80-84

2,67

В-

75-79

2,33

С+

70-74

«удовлетворительно»

2,0

С

65-69

1,67

С-

60-64

1,33

Д+

55-59

1,0

Д-

50-54

0

Ғ

0-49

«неудовлетворительно»

Итоги рубежных контролей проставляются в ведомости по накопительному принципу и являются основанием допуска к экзамену.

^ 1.Конспект первоисточников - 5 баллов (при наличии всех конспектов первоисточников и лекций преподавателя)


2.Реферат -5 баллов (оформление-2 и выступление -8, оформление в виде слайд - лекции или презентации -10 баллов)


^ 3.Музыкальная викторина – 30 баллов (1 балл за каждое правильно угаданное произведение из 10 предложенных музыкальных фрагментов) –всего 3 викторины по 10 произведений –максимальный балл-30


^ СРС (самостоятельная работа студента): до 30 баллов в каждом модуле

- подготовка к викторине - 10 баллов

- подготовка конспектов первоисточников 5 баллов (оформление – 1 балл, выступление – 4 балла)

- подготовка реферата -15 баллов (оформление – 5 баллов, выступление - 10 баллов).

^ СРСП: до 30 баллов в каждом модуле

-ведение словаря музыкальных терминов, конспектирование первоисточников –5- 10 баллов

-прослушивание произведений, написание викторины –5- 10 баллов

- игра тем произведений –5- 10 баллов

Критерии выставления экзаменационной оценки:

^ 1.Требования к конспекту первоисточника:

-при конспектировании необходимо выделить основные вопросы по заданной теме и законспектировать самые основные моменты темы

-при конспектировании обращать внимание на незнакомые понятия и термины и законспектировать их основное значение.

^ 2.Требования к реферату:

-тему раскрывать по заранее разработанному плану, в который обязательно включить: 1.введение (раскрыть актуальность темы, цели и задачи, перечень основных трудов по данной проблеме )

2.Основной раздел должен включать от3-х до 4-х подразделов

3.Заключение

4.Список использованной литературы

-Объем работы 15-20 листов формата А4

-Реферат должен быть набран на компьютере и сдан в электронном варианте

^ 3.Требования к написанию викторины:

-Из 10 предложенных номеров каждый номер оценивается по1 баллу

-Студент указывает автора про изведения, название произведения, раздел произведения и тональность.

^ 7. Литература Основная

1. Розеншильд К.К. История зарубежной музыки Вып. 1 М. 1978.

2.Галацкая В.С. музыкальная литература зарубежных стран. Вып. 1. М., 1978

3. Е.Л.Гуревич. История зарубежной музыки, М.1999

4.Конен В.Д. «Этюды о зарубежной музыке» М., 1978 Р.И.Грубер. Всеобщая история музыки ч.1 М.1965

5.И.Гивенталь; Л. Щукина Музыкальная литература зарубежных стран, вып.1.М.1986.

6.Е.Л.Гуревич. История зарубежной музыки, М.1999

7.В.Д,Конен. «Очерки по истории зарубежной музыки» М.1997.

8.Р.И.Грубер. Всеобщая история музыки ч.1 М.1965

9.Музыкальная литература зарубежных стран вып.3.

10.Б. Алексеев, Г. Григорьев музыка ХХ века. М.:1986

11.История зарубежной музыки. Выпуск 6. С.-П.1999

Дополнительная литература:

12.Н.Симакова. Вокальные жанры эпохи Возрождения М.1985.

13.Музыкальная энциклопедия в 5-ти томах. Ред. Келдыша

14.В.Конен. «Монтеверди»(журнал «Советский композитор» М.1971)

15.М.С.Друскин. И.С.Бах. М.1982.

16.А.А. Хохловкина Западно-европейская опера. Конец17- первая половина18века. Гл.1,2. Очерки. М.1962

17.Оперные либретто. Сост.В.А.Панкратова.,Л.В.Полякова,Г.М.Ципин

М. 1963

18.А.Гозенпуд. Оперный словарь М.1965

19. 100 опер. История создания, сюжет, музыка. Л.

20.Т. Н. Леванова История западно-европейской музыки до 1789года. Т.1,2 (М.: 1983г.)

21. Б. Левик «Вокально-драматические поэмы Шумана»

22. Р. Шуман «Избранные статьи о музыке» М.: 1966

Дополнения и изменения в рабочей программе

Дополнения и изменения в рабочей программе по дисциплине «Зарубежная музыкальная литература (Западно-европейская музыка)»
на 2009 ____ /__2010__ учебный год
В рабочую учебную программу вносятся следующие изменения:

  1. Внесены изменения в содержание курса: впервые предусмотрено изучение творчества композиторов-авангардистов.

  2. Учебно-методическое обеспечения дисциплины дополнено мультимедийной презентацией «История зарубежной музыки: оперы и балеты», что и отражено в данной программе.



Рабочая учебная программа пересмотрена и внесенные изменения утверждены на заседании кафедры музыки
« » 2009 г. Протокол №

Преподаватель ________________________ ФИО

подпись
Заведующий кафедрой ________________________ ФИО

Подпись

Внесенные изменения согласованы:
Декан факультета _________________

_____________________________

Подпись ФИО

«______» _________________200_ г.
Председатель Методического Совета факультета _____________________________

Подпись ФИО

«______» _________________200_ г.

Похожие рефераты:

Литература ХХ века. М., 1996. Андреев Л. Г., Косиков Г. К., Пахсарьян...
Андреев Л. Г., Карельский А. В., Павлова Н. С. и др. Зарубежная литература ХХ века. М., 1996
Рабочая программа по дисциплине Зарубежная музыкальная литература...

Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Зарубежная...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Зарубежная литература 17-18 вв.»
Рабочая программа по дисциплине Зарубежная литература 17-18 вв
...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Зарубежная...
Силлабус составлен на основании госо рк 08. 268–2006 и учебной программы по дисциплине «Зарубежная литература средних веков и эпохи...
2. Западно-европейская литература 17 века
Проблема реализма в литературе 17 века. Судьба ренессансного реализма в новых исторических условиях
Программа дисциплины «Казахская музыкальная литература» для студентов...
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Программа дисциплины «Казахская музыкальная литература» для преподавателя...
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
400 ссылок на бесплатные электронные библиотеки
Художественная, учебная и техническая литература, книги различных жанров: детективы, фантастика, русская и зарубежная литература,...
400 ссылок на бесплатные электронные библиотеки
Художественная, учебная и техническая литература, книги различных жанров: детективы, фантастика, русская и зарубежная литература,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза