Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса


Скачать 191.22 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса
Дата публикации05.11.2013
Размер191.22 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Право > Методические рекомендации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

СЕМИПАЛАТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени ШАКАРИМА

Документ СМК 3 уровня

УМКД

УМКД 042-14.4.01.20. 3/01-2011



УМКД

Рабочая учебная программа дисциплины «Лесовосстановление» для студентов

Редакция № 1

от 30.09.2011

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«ЛЕСОВОССТАНОВЛЕНИЕ»

для специальности: 050807 «ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННОЕ ДЕЛО»

^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Семей

2011


ПРЕДИСЛОВИЕ


  1. РАЗРАБОТАНО

Составитель _________ «___»__________20__г. Борисенко Е.В. старшим преподавателем кафедры «Агротехнологии», Семипалатинского государственного университета имени Шакарима


  1. ОБСУЖДЕНО

2.1. На заседании кафедры «Агротехнологии», Семипалатинского государственного университета имени Шакарима

Протокол от «_____» __________________20___г., № _______
Заведующий кафедрой, доцент: _____________ Сейлгазина С.М.



    1. На заседании учебно-методического совета аграрного факультета

Протокол от «______»____________20___ г., №______

Председатель, и.о.доцента: ____________ Джаманова Г.И.


  1. УТВЕРЖДАЮ

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Протокол от «_____» _____________ 20___ г., № _______
Председатель УМС, первый проректор _________ Молдажанова А.А.
^ ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ


СОДЕРЖАНИЕ



  1. Общие положения

  2. Методические рекомендации по изучению дисциплины

  3. Формат и политика курса

  4. Политика выставления оценок

  5. Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий

  6. Содержание СРСП и СРС

  7. Календарный график учебного процесса по дисциплине


^ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине

- Борисенко Е.В, ст.преподаватель;

- Кафедра «Агротехнологии»;

- Контактная информация – тел: 51-46-45, учебный корпус №5;

- Место проведения занятий – аудитория № ;

- Количество кредитов по данной дисциплине -3.

1.2 Выписка из рабочего учебного плана (таблица 1):
Таблица 1-Выписка из учебного плана


Курс

Семестр

Кредиты

ЛК

(час)

ПЗ

(час)

СРСП

(час)

ЛЗ (час)

РК (час)

Всего

(час)

Форма итогового контроля

3

6

3

15

15

15

45

45

135

Экзамен


3.1 Краткое описание содержания дисциплины

Предмет курса «Лесовосстановление» совместно с другими дисциплинами направлен на высококвалифицированную подготовку студентов. Вместе с тем являясь одной из профилирующих дисциплин он способствует более глубокому усвоению специальных знаний специалистов.

Дисциплина «Лесовосстановление » - изучает вопросы естественного и искусственного лесовосстановления. А также особенности биологии цветения и плодоношения различных видов деревьев и кустарников, организация фенологических наблюдений, учет урожая семян, их сбор, переработка, хранение и транспортировка, касается вопросов лесной селекции и семеноводства, выращивания стандартного посадочного материала хвойных и лиственных пород в лесных питомниках, и вопросов лесоразведения.

Курс состоит из пяти основных разделов: ознакомление с основными терминами используемыми в лесной отрасли, соблюдение ГОСТов и ОСТов, действующих в лесном хозяйстве.

1.4 Целью данного курса является – ознакомление с основными вопросами выращивания стандартного посадочного материала хвойных и лиственных пород в лесных питомниках, и вопросов лесоразведения и лесовосстановления.

1.5 Основная задача дисциплины:

- ознакомление студентов с регламентом работ селекционных и научных центров, лесосеменных станций;

- изучение основных положений охраны труда при создании лесных культур;

- овладение основными терминами в лесовосстановлении;

- изучение сроков сбора и переработки семенного сырья, селекционную оценку деревьев и насаждений, виды и структура лесных питомников, ассортимент и схемы размещения древесных и кустарниковых пород при лесоразведении и восстановлении лесов.

1.6 В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать условия применения искусственного и естественного лесовосстановления;

- изучить условия цветения и плодоношения различных видов деревьев и кустарников;

- владеть современными методами определения класса качества семян и плодов;

- уметь создавать лесные питомники, выращивать стандартный посадочный материал с открытой и закрытой корневой системой, размещать защитные лесные насаждения.

1.7 Пререквизиты курса:

1.7.1 Лесная селекция;

1.7.2 Дендрология;

1.7.3 Лесные питомники.

1.7.4 Лесоводство
1.8 Постреквизиты курса:

1.8.1 Лесозащита;

1.8.2 Лесные культуры;

1.8.3 Лесоустройство;

1.8.4 Лесная таксация;

1.8.5. Лесоуправление.
^ 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ

Методические рекомендации по изучению дисциплины

а) Советы по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины:

Необходимо более равномерно распределять учебную нагрузку в семестре и давать такое количество заданий, которое в обязательном порядке было бы выполнено каждым студентом, и проводить тщательный контроль над их выполнением. Для этого на кафедре имеются разнообразные формы контроля.

Регламентация учебных заданий, определения количества часов для самостоятельной работы по каждой дисциплине приводит к четкости, ясности, исключает разговоры о перегрузке, позволяет наладить контроль над тем, чтобы не увеличивалась СРС по одной из дисциплин за счет других. Этот вывод подтверждается мнениями студентов, высказанными в ходе устных опросов.

Студент должен организовать, процесс освоения данной дисциплины, учитывая, что часть вопросов должна изучаться им самостоятельно.

Наш совет: нужен анализ затрат своего времени. Необходим учет и контроль, над своим временем, бережное отношение к нему.

б) ^ Описание последовательности действий студента, или сценарий изучения дисциплины

1. Правильное расположение учебного материала с соблюдением логической последовательности и органической связи с пройденным материалом данного предмета и других дисциплин.

2. В зависимости от темы решаются вопросы о видах и методах проведения занятий. Многие вопросы предмета усваиваются лучше при объяснении материала на конкретном примере и в условиях лабораторий.

3. Теоретический курс закрепляется на лабораторно-практических занятиях и в период прохождения практики и в т.ч. преддипломной.

Лабораторные занятия проводятся после изучения на лекции той или иной темы. Безусловно, при такой организации занятий развивается умение мыслить, сопоставлять, анализировать. Формирование подобного мышления базируется на системе межпредметных связей на всех этапах обучения и во всех звеньях учебно-воспитательного процесса. Межпредметные связи необходимы для глубокого усвоения студентами основ наук и активизации познавательной деятельности. Они способствуют расширению кругозора, развитию познавательных интересов, повышению активности в самостоятельном приобретении новых знаний и их применению на практике.

Посредством межпредметных связей можно протянуть смысловую нить от одного предмета к другому, преодолеть их разобщенность, избежать дублирования учебного материала. В учебном процессе такие связи стихийно не возникают, их необходимо предварительно определять и целенаправленно включать в рабочие программы, планы, а затем реализовывать во время обучения.

Рассматриваются эти связи как дидактические условия, при котором учебный материал одних дисциплин преднамеренно включается в учебный материал других для более полного раскрытия сущности изучаемых научных понятий, законов, теории, для обучения студентов методике использования знаний и навыков, полученных ранее.

в) ^ Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса.

Учебно-методические материалы, включаемые в УМКД, должны отражать современный уровень развития науки, предусматривать логически последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике.

При кредитной системе обучения увеличивается доля СРС, повышается ее значимость, а это, в свою очередь, существенно меняет работу студента, предъявляет повышенные требования к его деятельности.

г) ^ Рекомендации по работе с литературой: Не зная цели и специальных интересов определенного читателя, трудно советовать, какие именно приемы работы с литературными источниками, в каком объеме и в каком сочетании с другими следует применять. Но важно уметь планировать чтение, вести его учет, быстро и точно фиксировать найденное в литературе, а затем сделать его легкодоступным в любой момент. Иначе просто немыслимо активно пользоваться большим объемом литературы.

Основная задача, в работе со специальной литературой по дисциплине, заключается в следующем: из колоссального количества имеющихся материалов отобрать для себя главные данные, наиболее необходимые для будущих специалистов. Эти данные изложены в краткой и легко запоминающейся форме, а также с определенной последовательностью, идя от простого к более сложному.

д) ^ Советы по подготовке к экзамену: Зимняя и летняя сессии – самые трудные периоды работы. В сжатые сроки сессии вам предстоит вспомнить и осмыслить большой материал, усвоение которого без системной работы на протяжении семестра практически невозможно. В эти сроки можно только повторить материал, привести его в систему и получить консультации по невыясненным вопросам.

Подготовка к сессии фактически начинается с первой, внимательно прослушанной вами лекции и добросовестного, полноценно выполненного лабораторно-практического и семинарского занятия. Это основа Ваших успехов.

Речь идет о плановости и, конечно же, большом напряжении. Помните – ночные занятия, как правило, малопродуктивны. Они ведут к снижению умственной работоспособности. В планировании вами времени следует учесть, какой из экзаменов для вас трудный и на подготовку к нему нужно использовать все резервы времени. Пользуйтесь консультациями. Полезно пользоваться программой и контрольными вопросами для самоподготовки, даваемыми кафедрами.

Время для подготовки к каждому экзамену следует рассчитать так, чтобы у вас остался резерв для повторения наиболее трудных для вас разделов программ в получении последней консультации.

Добросовестная работа в семестре и усердная подготовка к экзаменам внушит вам уверенность в успехе, моральное удовлетворение и принесет должную оценку.
^ 3 ФОРМАТ И ПОЛИТИКА КУРСА

Аудиторные занятия будут проводиться согласно методической рекомендации по изучению курса. При изучении каждой темы в рабочей тетради раскрывается цель, задачи, результаты и выводы по исследованию темы. Оценка занятий осуществляется за посещаемость -1балл, за участие и ответы от 1до 3 баллов. СРСП делится на аудиторную и внеаудиторную. Аудиторное занятие выполняется в виде аудиторной контрольной работы с полным оформлением в рабочей тетради или в виде реферата.

Посещение: Посещение строго обязательно. Если по каким-то причинам вы не можете посещать занятия, вы будете нести ответственность за весь материал, изученный по пропущенным занятиям.

^ Домашняя работа: Домашняя работа разработана специально для закрепления пройденного материала и обязательно для выполнения. Должна сдаваться в конце каждой темы по графику.

^ Рубежная аттестация: итоги рубежной аттестации представляются с учетом посещаемости лекций и практических занятий (ЛПЗ), подготовка и выполнение аудиторных работ, выполнение и сдача работ СРС и СРСП проводится согласно графика.

^ Списывание и плагиат: Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий и решений других студентов) будет пресекаться в виде исключения из аудитории или наказания оценкой «неудовлетворительно».

Экзамен: По итогам выставляются оценочные баллы. На экзамене запрещено использовать ваши лекционные записи и книги.

^ Поведение студента: не опаздывать, во время занятия отключать сотовые телефоны, пейджеры, не читать газеты, избегать пропуска занятий по неуважительным причинам, пропущенные занятия отрабатывать. В случае не выполнения задания итоговая оценка снижается.

Рекомендаций: активно участвовать в учебном процессе, старательно выполнять все задания, конструктивно поддерживать обратную связь на занятиях, содействовать коллективной работе. Быть пунктуальным, обязательным терпеливым, доброжелательным к сокурсникам и преподавателям.
^ 4 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

1. Конспекты лекции: полное конспектирование всех вопросов темы-1 балл; посещаемость-0,1 балл; участие на лекциях-0,1 балл. Итого -5 баллов.

2. Работа на лабораторных занятиях оценивается:

- участие на лабораторно-практических занятиях - 1,5 балла;

- 0,5 балла - выполнение всех заданий ЛПЗ работы;

- 0,5 балла - ответы на теоретические вопросы входе теоретического обсуждения темы (мини опрос, мини тест);

- 0,5 балла- защита выводов по теме.

Итого-100 баллов.

3. Работа на семинарских занятиях в рамках СРСП по темам - 1,25 балла (0,8 балла - за правильные полные ответы на вопросы семинара);

4. 0,2 балла - за конспектирование вопросов семинара (0,25 балла - за дополнение). Итого- 5 баллов

5. Коллоквиум по темам - 2,5 балла (2 балл - за активное участие в коллоквиуме, 0,5 балла - за дополнения). Итого-5 баллов.

6. Защита докладов и рефератов по темам - 2,5 балла (оформление-0,5 балла содержание-1,5 балла). Итого- 8 баллов.

7. СРС (домашний контроль): состояние схем, таблиц, выполнение заданий по темам -1 балл, за все выполненные задания. Итого-15 баллов.

Итого-50 баллов.
Студент допускается к итоговому контролю по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл больше или равен 50 %.

Итоговая оценка по дисциплине определяется по шкале

Таблица 1.1

Оценка по

буквенной

системе

Цифровой эквивалент баллов

Процент-

ное содержа

ние

Оценка по

традиционной системе

А

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94

- « -


В+

3,33

85-89

Хорошо


В 3.00

80-84

- « -

В-

2,67

75-79


- « -

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,00

65-69

- « -

С-

1,67

60-64

- « -

Д+

1,33

55-59

- « -

Д

1,00

50-54

- « -

F

0,00

0-49

Неудовлетворительно














^ Контроль знаний студента по дисциплине осуществляются в форме:

- текущего контроля (ТК), проводятся еженедельно

- рубежного контроля (РК)

- итоговой формы контроля (ИФК) – проводится один раз в конце академического периода (экзамен) в соответствии с ГОСО РК специальности.
^ График выполнения и сдачи заданий по дисциплине содержит:

Таблица 1.3



Виды работ

Цель и содержания задания

Продолжи

тельность выполне

ния

Баллы

Сроки сдачи

Форма контроля

1

Реферат, доклад

Формирования самостоятельного подхода к выполнению индивидуального задания.


2-3 недели

7

на 3,6, 9,14

неделе

Защита

2

СРСП (лабораторные, семинарские занятия)

Освоение методики проведения лабораторных занятий.

По расписанию

15

1-15 недели

Отчет о проведенной работе, конспекты и ответы на вопросы семинара

3

Текущий контроль знаний

Контроль знаний на усвояемость материалов лекционных занятий

постоянно

13

7,14,

15

Мини опрос.

Мини тест, коллоквиум

4

Выполнение всех заданий по СРС (домашний контроль)

Формирование самостоятельного подхода к выполнению индивидуальных заданий

50

15

3-15

Конспекты, схемы, таблицы, доклады, рефераты

5

Промежуточный рубежный контроль

Выявление качества знаний

50

10

15

Тестирование, коллоквиум


^ 5 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 2 - Содержание дисциплин. Распределение часов по видам занятий




Наименование темы

ЛК

ПЗ

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6

1

Введение. Глоссарии используемые в лесной отрасли.

1

-

-

-

2

Организация постоянной лесосеменной базы на селекционной основе.

1

2

1

2

3,4,5,6

Признаки плодов и семян деревьев и кустарников.

4

5

1

5

7,8

Заготовка, хранение и транспортировка семян деревьев и кустарников

2

2

1

2

9,10

Паспортизация, проверка посевных качеств семян деревьев и кустарников.

2

2

1

2

11,12,

Подготовка семян к посеву.

2

1

1

1

13

Посев семян в открытый грунт и в контейнера.

1

1

-

1

14

Уходные работы при выращивании стандартного посадочного материала.

1

1

1

1

15

Выращивание саженцев в школьном отделении питомника.

1

1

1

1


^ 6 СОДЕРЖАНИЕ СРСП И СРС
Таблица 3 – Планы СРСП и СРС

СРСП

СРС

аудиторная

внеаудиторная

1

2

3

Резервный фонд семян.

Упаковка и перевозка семян.

Способы подготовки семян к посеву.

Обработка семян перед посевом.

Норма высева семян.

Уходы до появления всходов.

Уходные работы за посевами первого года.

Уходные работы за посевами второго года.


Уходные работы за посевами третьего и четвертого года.

Вегетативное размножение деревьев и кустарников.

Химические методы борьбы с сорняками.

Биологические методы борьбы с сорняками

Применение удобрений в питомниках.

Применение гербицидов в питомниках.

Применение инсектицидов в питомниках.

Неблагоприятные природные явления и борьба с ними.

Агротехнические мероприятия.

Лугомелиоративные мероприятия.

Гидротехнические сооружения.

Пескоукрепительные мероприятия.

Лесомелиоративные мероприятия.

  1. ^ КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛЕСОВОССТАНОВЛЕНИЕ».


таблица 4 – Календарный график учебного процесса по дисциплине




Вид контроля

Баллы

недели

Итого

вый балл

1

2

3

4

5

6

7

РК1

8

9

10

11

12

13

14

15

РК2




1

Посещаемость работа на лекциях

0,4

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

6

2

Конспекты лекций

1







*










*










*










*

4

3

Работа на ЛПЗ

0,5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7,5

4

Работа на семинарских занятиях (СРСП)

0,5

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7,5

5

Коллоквиум

2
















*






















*




4

6

Защита доклада, реферата

1,5







*







*










*




*










6

7

СРС (домашний контроль) составлении схем, таблиц, выполнение тренировочных заданий

1

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

15

8

Промежуточный (рубежный контроль)

5



















*






















*

10

9

Итого (максимум)

















































60

10

Экзамен (максимум)

















































40

11

Всего за семестр (максимум)

















































100




Похожие рефераты:

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 3 Формат и политика курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат и политика курса


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза