Куратор учебной группы учреждений профессионального образования назначается приказом руководителя учреждения образования из числа пе­дагогических работников


НазваниеКуратор учебной группы учреждений профессионального образования назначается приказом руководителя учреждения образования из числа пе­дагогических работников
страница1/5
Дата публикации10.01.2014
Размер0.57 Mb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Право > Документы
  1   2   3   4   5

Куратор учебной группы учреждений профессионального образования назначается приказом руководителя учреждения образования из числа пе­дагогических работников. Руководитель учреждения образования также утверждает функциональные обязанности куратора.

С учетом специфики учреждения образования и общего уровня воспи­танности учащихся в учебной группе, куратор определяет приоритетные на­правления воспитательной работы.

В методических рекомендациях определены основные на­правления системы воспитания учащихся ПТО, которые представлены в четырех блоках. Первый блок - формирование мировоззренческих основ личности, который включает идеологическое, гражданско-патриотическое, на­циональное и поликультурное воспитание, а также воспитание информаци­онной культуры.

В ходе мероприятий по идеологическому воспитанию учащихся кура­тор формирует у учащихся знания мировоззренческих основ идеологии бе­лорусского государства, привитие основополагающих ценностей, убежде­ний и взглядов, отражающих сущность белорусской государственности. Деятельность куратора по идеологическому воспитанию должна быть на­правлена на познание и принятие учащимися основ государственной идеологии, формирование ценностного отношения к ведущим приоритетам развития белорусского общества и государства. Эффективному осуществ­лению идеологической работы в учебной группе способствуют мероприя­тия идеологической направленности, регулярное проведение информаци­онных и воспитательных часов, поддержка и максимальное содействие общественным молодежным объединениям (ОО БРСМ, поисковые клубы, информационные группы), кружкам, клубам идеологической и граждан­ской направленности, созданию музеев, музейных комнат в учреждении образования, формированию лидерского актива (ученического самоуправления, школы лидера, редколлегии стенгазет и радиогазет, веб-страниц сайта учреждения образования и др.).

Содержание воспитательной работы по формированию гражданственно­сти и патриотизма ориентировано на формирование правовой и политиче­ской культуры обучающихся, активной гражданской позиции, готовности к исполнению гражданского долга, усвоение общечеловеческих гумани­стических ценностей, культурных и духовных традиций белорусского на­рода. Гражданско-патриотическое воспитание осуществляется в процессе организации разнообразных направлений познавательной и практической деятельности учащихся:

  • краеведческо-поисковое - освоение учащимися культуры своего народа, изучение народных обычаев, традиций, ремесел, и т. д.;

  • экскурсионно-туристическое - воспитание потребности в изучении истории родного края, изучение произведений народной и мировой куль­туры в общении со сверстниками из других городов, регионов и т. д.;

  • военно-спортивное - возрождение и развитие народных спортивных игр, подготовка к службе в армии, героико-патриотическое воспитание;

  • воспитание на основе национальных традиций и культуры - разви­тие художественного вкуса, изучение творчества писателей и поэтов, вос­питание музыкальной культуры.

Важной составляющей деятельности куратора является работа по на­циональному и поликультурному воспитанию учащихся. В ходе этой дея­тельности куратор учебной группы осуществляет работу по формирова­нию у учащихся национального самосознания, интереса к истории, культу­ре, традициям не только белорусов, но и представителей других нацио­нальностей, проживающих в нашей стране, осознания уникальности и не­повторимости каждой из культур современного мира, развитию у учащих­ся лучших национальных качеств и черт белорусского народа: трудолю­бия, толерантности, гостеприимства, доброжелательности, любви к родной земле, ответственности, ценностного отношения к самому себе, уважи­тельное отношение к другим нациям и народам. Учащаяся молодежь должна познавать свои «корни» через мудрость произведений народного творчества, сохранять и приумножать традиции белорусского народа через участие в работе этнографических и краеведческих музеев, посещение на­циональных выставок, использование дат народного календаря (система праздников, традиций, обычаев и обрядов).

Важнейшим условием формирования воспитывающей среды учреждений профессионального образования является развитие информационного про­странства и формирование информационной культуры личности учащихся системы профессионального образования. В ходе воспитания информаци­онной культуры куратор учебной группы регулярно проводит мероприя­тия, направленные на формирование у учащихся критического отношения к усваиваемой ими информации, а также осуществляет деятельность, на­правленную на противодействие деструктивному влиянию на учащихся современного информационного потока в сети Интернет, средствах массо­вой информации. Роль куратора - обеспечить доступность учащимся ин­формационных ресурсов, контролируя при этом их содержание и исполь­зуя новые формы работы.

Важную роль в осуществлении воспитательной работы в учреждении профессионального образования играют информационные и кураторские (воспитательные) часы. Информационный час рекомендуется проводить один раз в неделю по расписанию. Кураторский (воспитательный) час в учебной группе проводится один раз в неделю по запланированной тема­тике, а также не реже одного раза в месяц по вопросам дисциплины, ре­зультатам учебной деятельности, участия в общественно-полезном труде, культурной и общественной жизни учреждения образования.

Во втором блоке «Формирование нравственно-этических ценностей» раскрыто содержание работы по следующим направлениям: воспитание ценностного отношения к жизни; воспитание правовой культуры, ценностного отношения к социуму, коллективу; воспитание культуры общения и рече­вого поведения; воспитание ценностного отношения к природным ресур­сам; воспитание ценностей семьи и тендерное развитие.

В ходе работы по воспитанию ценностного отношения к жизни кура­тор учебной группы ведет работу по формированию здорового образа жиз­ни учащихся юношеского возраста, их физическому развитию. При этом проводится регулярное наблюдение за физическим развитием, питанием учащихся, а также изучение уровня сформированное™ у учащихся ценно­стей, убеждений и навыков здорового образа жизни. В ходе проведения вне учебных мероприятий по воспитанию ценностного отношения к жизни куратор учебной группы уделяет большое внимание профилактике куре­ния, употребления алкогольных и слабоалкогольных напитков, наркотиче­ских, психотропных, токсических и других одурманивающих веществ; распространения ВИЧ-инфекции и др. Данную деятельность куратор осу­ществляет в тесном взаимодействии с педагогом-психологом учреждения образования, социальным педагогом, преподавателями физической куль­туры, медработниками.

При осуществлении деятельности по воспитанию правовой культуры ценностного отношения к социуму, коллективу куратор учебной группы формирует у обучающихся комплекс знаний, идей, ценностных представле­ний, определяющих выбор обоснованного законом поведения человека. Необ­ходимым составляющим такого комплекса является правовое образование, формирование политического и правового сознания, навыков самоопределения по отношению к явлениям политической и правовой жизни общества, умение давать собственную оценку нравственным явлениям. Воспитательная работа по данному направлению требует активного взаимодействия с семьями учащихся с целью предотвращения их вовлечения в деятельность противоправных группировок, сотрудничества с государствен­ными, общественными организациями и молодежными объединениями, способствующими профилактике асоциального поведения учащихся.

В ряде приоритетных направлений воспитательной работы в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования стоит воспитание культуры общения и речевого поведения. Работа куратора на­правлена на усвоение системы поступков, регулируемых языковыми, пси­хологическими, этическими, эстетическими нормами, создание в учебной группе благоприятного микроклимата, способствующего формированию у учащихся принципиального отношения к себе и другим, умению понимать и сочетать свои и общественные интересы. Культура речевого поведения предполагает знание этикета, правил межличностного общения (бытового, делового, профессионального) и поведения в общественных местах, умение грамотно и ясно выражать свои мысли, стремление быть начитанным, иметь широкий круг интересов и знаний, доброжелательное и уважитель­ное отношение ко всем людям, способность к пониманию другого челове­ка, высокий уровень эмпатии.

Все большую значимость с каждым годом приобретает воспитание ценностного отношения к природным ресурсам. Деятельность куратора учебной группы должна быть направлена на формирование у подрастаю­щего поколения экологического мышления, которое включает в себя эко­логические знания и понимание экологических проблем. Внеучебные ме­роприятия воспитывают любовь к природе, бережливость, заинтересован­ность в природоохранной деятельности и грамотное ее осуществление, способность соизмерять любой вид деятельности с сохранением ресурсов Земли, окружающей среды и здоровья человека, безопасное поведение в социальной и профессиональной деятельности, повседневной жизни чело­века, ответственность за сохранение природы для нынешних и будущих поколений.

Содержание работы куратора по воспитанию ценностей семьи и ген~ дерному развитию личности заключается в создании у учащихся представ­лений о роли и жизненном предназначении мужчин я женщин в современном обществе; формировании понимания и принятия своей тендерной ро­ли, готовности к любви, браку, материнству и отцовству, осмысления сво­ей роли в семье, усвоения определенных правил, норм поведения в семье; знании своей родословной («генеалогического древа»); стремлении к укре­плению родственных связей. Данное направление предполагает работу ку­ратора с семьями учащихся, повышение уровня педагогической культуры родителей, привлечение родителей к участию в образовательном процессе учреждения образования.

Актуальным направлением работы куратора в современных условиях является формирование профессионально-психологических основ личности, которое включает в себя воспитание профессионально значимых качеств бу­дущих рабочих и специалистов, развитие профессиональной мобильности и ключевых компетенций у учащихся, воспитание культуры труда будущих рабочих и специалистов, развитие предприимчивости и творчества в про­фессиональной деятельности, формирование корпоративной культуры и имиджа профессии. Совместно с педагогом-психологом куратор проводит изучение уровня профессиональных склонностей и способностей учащих­ся, являющихся условием успешного выполнения будущих профессио­нальных обязанностей, изучает мотивацию к будущей профессиональной деятельности. Во внеучебной деятельности куратор проводит работу по углубленнию профессиональной ориентации учащихся, помогает учащим­ся в уточнении, конкретизации и повышении реалистичности представле­ний о профессиональной деятельности по выбранной специальности, про­водит экскурсии на производство, знакомит учащихся с элементами куль­туры труда, создает имидж профессионала, включает обучающихся в раз­нообразные виды коллективного общественно полезного и производитель­ного труда.

Четвертый блок включает такие направления, как формирование культу­ры досуга, воспитание культуры общежития, воспитание культуры быта.

В ходе деятельности по воспитанию культуры досуга куратор изучает интересы и потребности учащихся в творческой внеучебной деятельности, степень участия в кружках, клубах, секциях, объединениях. Деятельность куратора должна быть направлена на обогащение духовного, интеллекту­ального и творческого потенциала личности, развитие способностей и та­лантов, формирование внутренней культуры, приобщение к культурным ценностям, творческую самореализацию, сохранение и укрепление здоро­вья через занятия физкультурой, спортом и туризмом, вовлечение учащих­ся в кружки художественной самодеятельности, творческие профессио­нальные объединения, клубы по интересам, спортивные секции и другие культурно-массовые мероприятия.

Общежитие учреждения профессионального образования - это микросоциум, который по своему характеру и особенностям проживания в нем способен влиять на формирование у молодых людей определенных ценностей и приоритетов. Воспитание культуры общежития ориентировано на развитие культуры межличностного общения, культуры быта, формирование социаль­но зрелой личности, способной к самообслуживанию и самообразованию. Куратор учебной группы регулярно посещает учащихся, проживающих в Общежитии, оказывает им педагогическую поддержку в адаптации к условиям проживания в общежитии, помощь в организации их быта, взаимо­действует с родителями по вопросам дисциплины, организации жизнедея­тельности в общежитии.

К условиям эффективности работы по воспитанию культуры быта необ­ходимо отнести формирование навыков культурно-бытовых отношений, цен­ностного отношения к материальному окружению, умение целесообразно и эффективно использовать свободное время. Куратор учебной группы содейст­вует вовлечению учащихся в работу трудовых отрядов по благоустройству территории учреждения образования, ремонту мебели, учебных аудиторий, работу клубов историко-культурной, туристско-краеведческой направленно­сти, кружков по поддержке и развитию народных промыслов и ремесел, проведение национальных праздников и фестивалей.

Приоритетные направления на учебный год в каждой конкретной учебной группе куратор определяет исходя из результатов изучения уров­ня воспитанности учащихся. Для оценки результатов процесса воспитания целесообразно использовать единые критерии и показатели. При проведе­нии диагностики индивидуальных и личностных особенностей учащихся, изучении коллектива учебной группы куратору рекомендуется использо­вать методические рекомендации «Планирование и организация изучения качества воспитательного процесса в учреждениях профессионального об­разования» (Минск, РИПО, 2011 г.), в которых представлен диагностиче­ский инструментарий, критерии оценки качества проводимой деятельности и уровни воспитанности учащихся.

Важную часть деятельности куратора составляет планирование и ана­лиз проводимой работы. Грамотное планирование предопределяет успех воспитательной деятельности куратора. Куратор учебной группы составля­ет перспективный (годовой) план идеологической и воспитательной рабо­ты учебной группы, а на его основе разрабатывает текущий план работы в учебной группе на месяц. Планирование воспитательной работы в группе осуществляется на основе мониторинга качества воспитания в учебной группе, анализа плана воспитательной работы за предыдущий учебный год, плана воспитательной работы учреждения образования, методических рекомендаций по организации воспитательной работы в УПТО и УССО на учебный год (письмо Министерства образования Республики Беларусь на учебный год), Программы непрерывного воспитания детей и учащейся мо­лодежи в Республике Беларусь на 2011-2015 годы.

При составлении планов куратору необходимо принимать во внимание следующие требования:

- соответствие содержания плана положениям основных нормативных документов, определяющих содержательное наполнение современной систе­мы воспитания в учреждениях профессионального образования;

- соответствие планируемого содержания и форм работы выделенным целям и задачам;

- отражение в плане основных событий страны в жизни коллектива, практической деятельности учащейся молодежи;

- прогнозирование условий для выбора учащимися различных видов, форм деятельности, своей позиции в планируемой работе;

- обеспечение преемственности содержания и форм деятельности: учет предыдущего опыта, видение перспективы, исключение неоправданного дублирования, наличие определенных традиционно проводимых в коллективе дел, усложнение и углубление проводимой работы;

- включение инновационных технологий воспитания (своеобразие, оригинальность и неповторимость каждой из форм работы);

- закрепление персональной ответственности тех или иных лиц за выполнение плана.

Планирование воспитательной работы осуществляется по следующим этапам, содержание которых последовательно отображается в перспективном плане воспитательной работы.
  1   2   3   4   5

Похожие рефераты:

Положение о кураторе учебной группы учреждения образования
Куратор учебной группы назначается приказом директора колледжа (на основании предложения заместителя директора по воспитательной...
Инструктивно-методическое письмо об организации классного руководства...
Среднего специального и высшего образования (далее – куратор) назначаются приказом руководителя учреждения образования из числа педагогических...
В. В. Якжик Инструктивно-методическое письмо об организации классного...
Среднего специального и высшего образования (далее – куратор) назначаются приказом руководителя учреждения образования из числа педагогических...
Положение о кураторе учебной группы бгуир общие положения
Куратор учебной группы (далее – куратор) назначается приказом ректора из числа штатных преподавателей на основании докладной записки...
Должностная инструкция классного руководителя учреждения образования общие положения
Классный руководитель назначается приказом руководителя учреждения образования, из числа учителей на период обучения обучающихся...
О кураторе учебной группы
Куратор учебной группы назначается приказом директора колледжа по предложению заместителя директора по воспитательной работе с учетом...
Жданович Директор «ГрГГ»
Классный руководитель класса учреждения общего среднего образования (далее – классный руководитель) назначается приказом руководителя...
Рекомендации по организации деятельности классного руководителя
Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 21 октября 2011 г. №105. Классный руководитель назначается приказом...
Рекомендации по организации деятельности классного руководителя 
Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 21 октября 2011 г. №105. Классный руководитель назначается приказом...
Рекомендации по организации деятельности классного руководителя
Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 21 октября 2011 г. №105. Классный руководитель назначается приказом...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза