Положение о республиканском заочном конкурсе методических разработок учителей изобразительного искусства


Скачать 65.68 Kb.
НазваниеПоложение о республиканском заочном конкурсе методических разработок учителей изобразительного искусства
Дата публикации06.03.2014
Размер65.68 Kb.
ТипКонкурс
referatdb.ru > Право > Конкурс
Положение

о республиканском заочном конкурсе методических разработок учителей изобразительного искусства

«Моё лучшее учебное занятие»
Академия последипломного образования, издательство “Адукацыя і выхаванне”, cекция педагогических работников, реализующих образовательные программы предметов эстетического цикла Белорусского педагогического общества в 2014 году проводят республиканский заочный конкурс на лучшую методическую разработку учителей изобразительного искусства «Моё лучшее учебное занятие» (далее – Конкурс).

Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения республиканского заочного конкурса методических разработок учителей изобразительного искусства «Мой лучший урок» (далее – Конкурс), его организационно-методическое обеспечение, определение и награждение победителей.

^ Цель Конкурса – выявление талантливых, творчески работающих учителей изобразительного искусства в Республике Беларусь, их поддержка и поощрение; пропаганда передового педагогического опыта; публичное признание вклада учителей в развитие методики преподавания изобразительного искусства.

Участниками Конкурса могут быть учителя изобразительного искусства учреждений общего среднего образования, учебно-педагогических комплексов (средняя школа-колледж искусств, гимназия-колледж искусств) Республики Беларусь. Количество участников не ограничено. Ограничения по возрасту и стажу работы не устанавливаются. Материалы на Конкурс могут подавать сами участники. Участие в Конкурсе добровольное.

^ Порядок проведения Конкурса

Конкурс проводится в заочной форме. Заявку на участие в Конкурсе (приложение 2) и материалы в электронном виде на Конкурс направляются в установленные сроки: начало – 1 января 2014 года, окончание приёма материалов – 20 октября 2014 года. Подведение итогов – ноябрь 2014 года.

^ Форма представления конкурсных материалов, требования к ним

Конкурсные материалы должны быть представлены по номинациям:

  1. Методическая разработка урока изобразительного искусства (1-5 классы).

  2. Методическая разработка факультативного занятия художественной направленности (1-11 классы) по любой теме на выбор учителя.

  3. Методическая разработка учебного исследовательского эксперимента (в рамках программ факультативных занятий).

^ Конкурсные работы присылать на электронную почту iwang@tut.by с пометкой «Конкурс методических разработок: изобразительное искусство». Материалы, представленные позднее установленных сроков, к рассмотрению не принимаются. Представленные на Конкурс материалы возврату не подлежат. Объём присылаемых материалов – до 5 страниц текста и до 2 страниц приложений (размер шрифта 14, интервал одинарный).

^ При оценке конкурсных материалов используются критерии оценивания, указанные в Приложении 1.
Оценка конкурсных материалов

В состав жюри Конкурса входят члены редколлегии журнала, методисты и ведущие учителя изобразительного искусства Республики Беларусь.

Жюри рассматривает все принятые на конкурс работы и определяет победителей конкурса по каждой номинации.

Оценивание работ проводится по критериям, перечисленным в Приложении 1 данного Положения.
^ Определение победителей Конкурса

Все работы, присланные на Конкурс, которые соответствуют перечисленным в Положении критериям, участвуют в отборочном туре. Жюри отбирает по обозначенным номинациям 10 работ финалистов, из которых в каждой номинации выбираются 3 победителя.

Победители Конкурса награждаются дипломами победителей и призами. Призовой фонд Конкурса формируется из добровольных пожертвований частных лиц и организаций, заинтересованных в поддержке активных учителей изобразительного искусства, представляющих свои материалы для общего пользования. Участие в конкурсе учитывается при сдаче квалификационного экзамена на присвоение квалификационной категории «Учитель-методист».

Информация о победителях Конкурса будет размещена на сайтах Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» (www.academy.edu.by), БПО (oobpo), в научно-методическом журнале «Мастацкая i музычная адукацыя» и разослана по электронной почте учреждениям образования по месту работы участников-финалистов. Планируется публикация авторских разработок в научно-методическом журнале «Мастацкая i музычная адукацыя».

Объявление результатов Конкурса, награждение финалистов и победителей Конкурса будет осуществляться на торжественном мероприятии в Государственном учреждении образования «Академия последипломного образования».

По вопросам организации и участия в конкурсе обращаться в Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования» (Голубова Марина Николаевна, тел. 8(017) 296-69-94).

Приложение 1
Критерии оценивания разработки урока и факультативного занятия


  1. Место урока и факультативного занятия (далее – занятие) в системе, предложенной программами.

  2. Постановка цели занятия и задач обучения и развития учащихся в соответствии с требованиями программы и с учётом особенностей класса: организация постановки цели занятия учителем; определение учащимися целей собственной учебной деятельности; понимание и принятие цели занятия учащимися.

  3. Уровень мотивации учащихся на учебную деятельность в процессе проведения занятия, умение создать атмосферу заинтересованности и положительного эмоционального настроя на работу.

  4. Реализация содержания учебного предмета: установление связей содержания образования с «повседневной» культурой, жизненным и художественным опытом учащихся и их интересами и возрастными особенностями; обеспечение направленности содержания занятия на развитие личностных качеств учащихся.

  5. Оптимальное соотношение в содержании занятия (в соответствии с темой) работы по следующим содержательным компонентам: эстетическое восприятие действительности, эстетическое восприятие произведений искусства, практическая художественно-творческая деятельность.

  6. Использование в учебном процессе межпредметных связей, синтеза искусств, способствующих формированию представлений о целостной картине мира, развитию эмоционально-чувственной сферы учащихся.

  7. Деятельность учителя на занятии: рациональность организации учебной деятельности и учебной коммуникации учащихся; организация индивидуальных, групповых и коллективных форм организации учебной деятельности учащихся; владение учителем педагогическими техниками речи, диалога, влияния, понимания, обратной связи и др.

  8. Деятельность учащихся на занятии: использование разнообразных форм и методов организации учебной деятельности, проблемных творческих заданий, позволяющих раскрывать субъектный опыт учащихся, стимулировать их к высказываниям, самостоятельному выбору способов выполнения художественно-творческих заданий; их взаимодействие с одноклассниками и учителем.

  9. Включение в работу на уроке произведений белорусской национальной культуры, создание условий для знакомства с культурой родного края, местными художественными достопримечательностями.

  10. Реализация контрольно-аналитической, оценочно-коррекционной функций, организация оценки учебной деятельности учащихся на содержательно-оценочной основе; рефлексия как осознание учащимися способов собственной деятельности, фиксации достигнутых результатов.

  11. Уровень обучающей, развивающей, воспитательной значимости содержания урока, его оригинальность; оценка эффективности урока, использование данных оценки эффективности урока для постановки перспективных целей.


^ Критерии оценивания методической разработки исследовательского эксперимента

  1. Направленность эксперимента на реализацию программных требований по предмету.

  2. Наглядность, доступность, оригинальность, художественно-творческая составляющая эксперимента.

  3. Цель и эффективность применения эксперимента на занятии.



Приложение 2
Заявка

на участие в республиканском конкурсе профессионального мастерства педагогов « Моё лучшее учебное занятие»
Фамилия, имя, отчество учителя ____________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________
Почтовый адрес учреждения образования

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________
Телефоны

________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес электронной почты ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Номинация, класс ____________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________
Заявитель-участник республиканского конкурса методических разработок педагогов «Моё лучшее учебное занятие» подтверждает, что является автором представленных на Конкурс материалов и передает организаторам Конкурса право на их использование в ходе проведения конкурса и в методической работе.

__________________________________ (______________________)

(подпись) (Фамилия И.О.)
Дата « ____ » _______________ 2014 г.

Похожие рефераты:

Положение о республиканском заочном конкурсе методических разработок...
Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения республиканского заочного конкурса методических разработок учителей...
Положение о республиканском заочном конкурсе методических разработок...
Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения республиканского заочного конкурса методических разработок учителей...
Положение о республиканском заочном конкурсе методических разработок учителей математики
Адукацыя І выхаванне”, секция учителей математики Общественного объединения «Белорусское педагогическое общество» в 2014 году проводят...
Положение о республиканском заочном конкурсе методических разработок учителей иностранных языков
Адукацыя І выхаванне”, секция учителей иностранных языков Общественного объединения «Белорусское педагогическое общество» в 2014...
Положение о республиканском заочном конкурсе методических разработок...
Белорусского педагогического общества в 2014 году проводят республиканский заочный конкурс на лучшую методическую разработку учителей...
Положение о республиканском заочном конкурсе методических разработок...
«Лучшая методическая разработка» (далее – Конкурс), его организационно-методическое обеспечение, устанавливает требования к представляемым...
Программа вступительного испытания в магистратуру по специальности...
Авторы составители: Климович В. П. доцент кафедры изобразительного искусства, кандидат педагогических наук. Волканова С. А. ст преподаватель...
Положение о республиканском конкурсе среди
Положение о республиканском конкурсе среди студентов, магистрантов, докторантов и молодых ученых на лучшую научную работу по актуальным...
Методические рекомендации к курсовым проектам (работам) по кафедре изобразительного искусства
Богустов А. П., профессор кафедры изобразительного искусства уо «Гргу им. Янки Купалы»
Положение об областном заочном конкурсе учебно-методических комплексов...
Базисного учебного плана. Профильный компонент включает в себя совокупность курсов, учебных дисциплин, модулей, изучаемых элективно...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза