Методические рекомендации по изучению дисциплины


Скачать 195.95 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины
Дата публикации17.04.2014
Размер195.95 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Право > Методические рекомендации



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


имени ШАКАРИМА г.СЕМЕЙ

Документ СМК 3 уровня

УМКД


УМКД 042-18-26.1.8/02- 2013

Рабочая учебная программа дисциплины «Второй иностранный язык Ур.А1 » (французский язык)


Редакция №1 от .09. 13




УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«Второй иностранный язык Ур. А1» (Французский язык)

для специальности 5В011900- «Иностранный язык: два иностранных языка »
^ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Семей


2013

Предисловие



1. РАЗРАБОТАНО

Составитель _____________« » сентября 2013г, Халилова Р.Г. ст.преп.кафедры «Иностранная филология», Государственного университета имени Шакарима г. Семей

2. ОБСУЖДЕНО

2.1. На заседании кафедры «Иностранная филология», Государственного университета имени Шакарима г. Семей

Протокол от « 3 » сентября 2013 года, № 1
Заведующий кафедрой ___________ Г.К. Исмаилова
2.2. На заседании Учебно-методического бюро филологического факультета

Протокол от « 11 » сентября 2013 года, № 1
Председатель ______________К.К.Муканова

3. УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического Совета университета

Протокол от « » сентября 2013 года, № 1.
Проректор по УМР_____________Г.К.Искакова

4. ВВЕДЕНОВПЕРВЫЕ

Содержание





1

Общие положения

4

2

Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий

5

3

Методические рекомендации по изучению дисциплины

8

4

Формат и политика курса

9

5

Политика выставления оценок

10

6

Литература

11


^ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине

Халилова Р.Г., старший преподаватель;

Кафедра – «Иностранная филология»;

Контактная информация – телефон: 53-11-00;

Учебный корпус № 8, кабинет № 321;

Место проведения занятий – аудитория № 323;

Количество кредитов по данной дисциплине – 2
1.2 Выписка из рабочего учебного плана (таблица 1):
Таблица 1 - Выписка из рабочего учебного плана



Курс

Семестр

Кредиты

ЛК

(час)

СПЗ

(час)

СРСП

(час)

СРС

(час)

Всего

(час)

Форма

итогового

контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

2

-

30

30

30

90

экзамен



1.3 Краткое описание содержания дисциплины
Практический курс французского языка рассматривается как дисциплина, призванная удовлетворить потребности будущего специалиста в приобретении знаний и умений в изучении французского языка. Практический курс направлен в первую очередь на создание навыков и умений просмотрового и ознакомительного чтения, а также на первом году обучения закладываются основы владения устной и письменной речи. Грамматический материал охватывает основные грамматические явления французского языка, овладение которых необходимо как для того, чтобы объясняться на французском языке и для чтения небольших текстов, рассказов и проспектов. Примерный объем лексического минимума на первом году обучения составляет 1000-1300 лексических и фразеологических единиц, для пассивного усвоения –1500 лексических единиц. Уровень А1 дает возможность студенту кратко высказываться на простейшие темы: рассказать о себе, своих повседневных занятиях, изложить просьбу, задать вопрос, а также рассказать о себе и других, сообщить, чем они занимаются, где живут, используя простейшие грамматические конструкции, используя заученные слова и выражения.

    1. ^ Целью данного курса является:

– формирование социально-достаточной коммуникативной компетенции студентов;

- научить правильно произносить звуки и буквы французского языка, усвоить правила произношения отдельных звуков и буквосочетаний;

-выучить правила ударения в слове и в целом предложении;

- формировать навыки письма и основ письменно - речевых умений;

-развитие навыков просмотрового и ознакомительного чтения;

-создание основ устной и письменной речи;

-развитие умений высказываться на простейшие темы на французском языке.

Целью первого этапа обучения является также создание базы для овладения неподготовленной речью.

1.5 ^ Основные задачи изучения дисциплины : Формирование вышеназванных речевых навыков в соответствии с учебной программой.


    1. В результате изучения дисциплины студент должен:

Уровень А1
В области говорения:

- вести простой диалог на основе подготовленной речи с повторами;

  • задавать вопросы и отвечать на них в рамках социально-бытовой и социально-культурной сфер общения;

  • рассказывать, используя простые фразы и предложения, о местожительстве и знакомых людях;

  • использовать ограниченное число простейших заученных конструкций и моделей предложений;

  • представляться и пользоваться простыми формами приветствия и прощания.


^ В области аудирования:

-понимать отдельные знакомые слова и простые предложения, касающиеся студента, его семьи и окружения в медленно и четко звучащей речи;
^ В области чтения:

-читать и понимать знакомые имена, слова и простые предложения, например, в объявлениях, на афишах, плакатах или в каталогах.
В области письменной речи:

-писать просые короткие открытки, заполнять формуляры, например, вносить свою фамилию, имя, национальность, домашний адрес, место проживания в регистрационный листок в гостинице;

-пользоваться простейшими союзами для связи слов и выражений.

При этом студенты на первом году обучения овладевают графикой и орфографией: правильным написанием букв и орфографически корректным написанием слов активного минимума.
^ Лексическая сторона речи :

-1000-1300 лексических и фразеологических единиц, для пассивного усвоения –1500 лексических единиц.
Грамматическая сторона речи : предпологается овладение начальным объемом грамматического материала в процессе овладения студентами коммуникативной компетенции.
1.7 Пререквизиты курса:

- английский язык.
1.8 Постреквизиты курса:

-Второй иностранный язык (Французский язык) Уровень А2,В1,В2


^ 2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Таблица 2 - Содержание дисциплины. Распределение часов по видам занятий







Кол-во часов

Литература




Темы

ПЗ

СРСП



СРС






1.


Уровень А1

Module 1.

Les premiers contacts : salutation,connaissance.

La profession. La boigraphie.

La grammaire: 1.La base d’ articulation de la langue française.

2. Les consonnes et les voyelles.

3. Alphabet français.

4. La syllabe.

5.L’ intonation.

6. L’accent.

7.Les particularité et aspects de l’accent.

10


10



10



1 Campus. Méthode de français. Nouvelle Edition. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2002

2 Campus. Méthode de français. Cahier d'exercices. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2008

3 Начальный курс французского языка, Потушанская Л.Л., Котова Г.М., М., «Высшая школа», 2005.

4 «Французский язык», Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М., Москва «Высшая школа», 2008 г

5 «Интенсивный курс. Французский язык»., Китайгородская Г.А.; Москва., «Высшая школа», 2006 г.


2.



Module II

La famille. La composition de la famille. Liens de parenté. La vie quotidienne de la famille. Les rapports famillières. Profession.

La grammaire:

1. Substantifs.

2.La formation des substantifs .


7



7


7


1 Campus. Méthode de français. Nouvelle Edition. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2002

2 Campus. Méthode de français. Cahier d'exercices. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2008

3 Начальный курс французского языка, Потушанская Л.Л., Котова Г.М., М., «Высшая школа», 2005.

4 «Французский язык», Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М., Москва «Высшая школа», 2008 г

5 «Интенсивный курс. Французский язык»., Китайгородская Г.А.; Москва., «Высшая школа», 2006 г.


3.

Module III

L’appartement. Domicile.Les meubles. Le nouveau logement.

La grammaire:

1. L’article.

2.Les adjectifs.

3. Dègres de comparaison

4. Numerals cardinals.

5. Numerals ordinals.




7




7





7


1 Campus. Méthode de français. Nouvelle Edition. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2002

2 Campus. Méthode de français. Cahier d'exercices. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2008

3 Начальный курс французского языка, Потушанская Л.Л., Котова Г.М., М., «Высшая школа», 2005.

4 «Французский язык», Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М., Москва «Высшая школа», 2008 г

5 «Интенсивный курс. Французский язык»., Китайгородская Г.А.; Москва., «Высшая школа», 2006 г.



4.

Module IV

Les produits alimentaires.La place de la nourriture publique. La salle à manger des étidiants. Les traditions gastronomiques. Les jours de la semaine.

La grammaire:

1. L’adverbe.

2. Dègres de comparaison de l’adverbe.



6


6


6

1 Campus. Méthode de français. Nouvelle Edition. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2002

2 Campus. Méthode de français. Cahier d'exercices. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2008

3 Начальный курс французского языка, Потушанская Л.Л., Котова Г.М., М., «Высшая школа», 2005.

4 «Французский язык», Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М., Москва «Высшая школа», 2008 г

5 «Интенсивный курс. Французский язык»., Китайгородская Г.А.; Москва., «Высшая школа», 2006 г.





Итого:



30


30

30




^ 3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Второй иностранный язык ) Ур.А1» (французский язык) для студентов:
По учебному плану на изучение дисциплины предусмотрено: 30-часов практических занятий, 30- часов – СРСП, 30 часов – СРС

Recommandations méthodiques:

2 .1 Для выработки необходимых навыков и умений в изучении французского языка, нужно соблюдать последовательность прохождения материала программы и методы работы. Для развития навыков чтения, понимания и перевода текстов с французского языка на русский язык, студенты должны ежедневно повторять, систематизировать и изучать весь пройденный материал.

Согласно целевой установке, обучение французскому языку должно готовить будущего специалиста к использованию иностранного языка по специальности в его работе. Будущий специалист должен уметь самостоятельно читать тексты , понимать их содержание и отбирать всё необходимое для своей работы, а в случае необходимости уметь перевести текст или отдельные выдержки из него на родной язык, пользуясь словарём.

Для достижения поставленных целей используются различные приёмы самостоятельной работы, направленные, прежде всего на развитие навыков и умений владения языком.

Решающим для развития умения пользоваться иностранной литературой является формирование социально-достаточной коммуникативной компетенции студентов, обучение правильному произношению звуков и букв французского языка, усвоение правил произношения отдельных звуков и буквосочетаний, накопление достаточного словарного запаса и овладение грамматической структурой языка, необходимой для понимания и перевода текста.

Действенным средством для закрепления и расширения запаса слов, а также грамматических оборотов и форм служат:

1).знание французского алфавита, правила чтения гласных и согласных звуков;

2). чтение и перевод учебных текстов;

3).выполнение устных и письменных упражнений;

4).дополнительное чтение сокращённых (адаптированных) текстов;

5).устная речь;

6).использование медио-техники: телевизор, компьютер и.т.д.

7). выполнение письменных работ.

Только систематическая и регулярная работа на основе прочно усвоенного материала может подвести к образованию умений и навыков по изучению французского языка.

2.2 Студентам предоставляется систематическая помощь в форме обеспечения их необходимыми учебными материалами и методическими пособиями. Основным учебным материалом служат: 1).учебники и методические указания кафедры по работе с данным учебником:

2).учебники и учебные пособия с упражнениями, сборники текстов по специальности широкого профиля с комментариями и упражнениями.

3). Различные словари.

2.3 Усвоение студентами алфавита, гласных и согласных звуков. лексики, понимания и правильного перевода небольших текстов, должно быть обеспечено чётким отбором лексики и её большой повторяемостью в текстах и упражнениях. Студентам необходимо вести учёт своего словарного состава и регулярно работать над его закреплением и расширением. Одним из наиболее эффективных способов учёта словарного запаса служит ведение картотеки слов и выражений или словаря-минимума слов и словосочетаний.

2.4 Кроме текстов учебника и выполнения упражнений, студент должен в обязательном порядке самостоятельно читать дополнительные тексты, статьи. Технические средства значительно расширяют возможность самостоятельного изучения французского языка. Работа с медио-техникой позволяет выполнить большое количество тренировочных фонетических и лексико-грамматических упражнений и тем самым развивать навыки устной речи. Поэтому рекомендуем студентам самостоятельно работать с техническими средствами.

^ 4 ФОРМАТ И ПОЛИТИКА КУРСА
Политика курса:

Посещение: Посещение практических занятий строго обязательно. Если по какой-либо причине, вы не можете посещать занятия, будете нести ответственность за весь не усвоенный материал.

Поведение: Систематическое нарушение дисциплины во время занятий будет наказываться исключением из аудитории и/или наказанием оценкой «неудовлетворительно» за весь курс.

^ Контрольные задания: Они обязательны для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.

^ Домашняя работа: К каждому занятию студенты должны готовиться согласно списку основной и дополнительной литературы. Те студенты, которые опоздали или не присутствовали на практических занятиях, автоматически получают 0 баллов.

^ Невыполнение задания – 0 баллов, позднее представление работ – снижение баллов.

Рубежная аттестация: Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости, выполнения самостоятельных работ студента в установленные сроки, ответов на занятиях в устной или письменной форме, результатов рубежного контроля. В течение 2 семестра будут проведены 2 рубежные аттестации.

^ Списывание и плагиат: Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий других студентов) будет пресекаться.

Сотовые телефоны: Отключать во время проведения занятий.

Экзамен: Заключительный экзамен сдают студенты, допущенные к нему, в форме устного опроса по экзаменационным билетам. По курсу «Второй иностранный язык Ур.А1» ( французский язык) экзамен охватывает весь изученный материал. Списывание на экзамене строго запрещено.

^ 5 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Вычисление рейтинга удобно производить с помощью таблицы (заполняется по журналу занятий преподавателя), где в каждой ячейке указаны данные в баллах, необходимые для вычисления рейтинга.

В таблицу введен «идеальный студент», который всегда получает максимально возможное количество баллов. Рейтинг этого идеального студента равен 100%. Всех реальных студентов группы сравнивают с идеальным студентом.

В каждой колонке таблицы, преподаватель вписывает виды работ, по которым он оценивает студента:

  • Посещение занятий;

  • Выполнение аудиторной контрольной работы (АКР), по графику выполнения СРСП;

  • Выполнение домашнего задания (ДЗ), по плану выполнения СРС;

  • Выполнение графика самостоятельной работы (ГСР);

  • Участие в студенческой конференции, предметных олимпиадах и др.;

  • Другие виды работ (кроссворды, слайды, тесты).

Студент, полностью выполнивший задания одного рубежного контроля, может, как и «идеальный студент», набрать 100%.

Контроль знаний студента по дисциплине осуществляется в форме:

-текущего контроля (проводится еженедельно);

-рубежного контроля (8 и 15 недели);

-итогового контроля – проводится один раз в конце академического периода (экзамен), в соответствии с ГОСО РК специальности.

Текущий контроль – это систематическая проверка знаний обучающихся, проводимая в рамках практических занятий и самостоятельной работы обучающегося под руководством преподавателя.

При изучении дисциплины могут быть предусмотрены различные виды текущего контроля знаний обучающихся:

-устный опрос;

-письменный опрос;

-защита и презентация домашних заданий (эссе);

-дискуссия, тренинги, круглые столы, кейсы


Неделя

Вид контроля

Всего баллов

Примечание


Посещение всех видов занятий с 1 по 7 неделю

30




1

Письменная аналитическая работа (ПАР)

(выполнение упражнений, тесты, сочинения, составление схем, таблиц, графиков, слайдов, кроссвордов, написание эссе по курсу, презентация )

-




2

Ответы на практических занятиях

52




3

Работа по текстам, работа с лексикой

-




4

Письменная аналитическая работа (ПАР)

(выполнение упражнений, тесты, сочинения, составление схем, таблиц, графиков, слайдов, кроссвордов, написание эссе по курсу, презентация )

52




5

Ответы на практических занятиях ; составление диалогов

-




6

Составление ситуаций

52




7

Рубежный контроль 1

52 + 62




Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю

300




Посещение всех видов занятий с 8 по 15 неделю

30




8

Работа с лексикой, выполнение домашнего задания (ДЗ)

-




9

Выполнение графика самостоятельной работы

26




10

Работа по текстам, работа с лексикой

-




11

Письменная аналитическая работа (ПАР)

(выполнение упражнений, тесты, сочинения, составление схем, таблиц, графиков, слайдов, кроссвордов, написание эссе по курсу, презентация )

52




12

Ответы на практических занятиях ; составление диалогов

-




13

Составление ситуаций

52




14

Работа с лексикой, выполнение домашнего задания (ДЗ); выполнение аудиторной контрольной работы (АКР), по графику выполнения СРСП

-




15

Рубежный контроль 1

52+88




Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю

300




Итого баллов за экзамен

400




Итого баллов за академический период

1000

















6 Литература

6.1 Основная литература
6.1.1 Campus. Méthode de français. Nouvelle Edition. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2002

6.1.2 Campus. Méthode de français. Cahier d'exercices. Jacky Girardet. Clé international. Paris, 2008

6.1.3 Начальный курс французского языка, Потушанская Л.Л., Котова Г.М., М., «Высшая школа», 2005.

6.1.4 «Французский язык», Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М., Москва «Высшая школа», 2008 г

6.1.5 «Интенсивный курс. Французский язык»., Китайгородская Г.А.; Москва., «Высшая школа», 2006 г.

6.1.6 «Интенсивный курс французского языка».,Може Г., Брюезьер М.Москва, «Международные отношения», 2002 г.
6.2. Дополнительная литература

6.2.1 Грамматика французского языка. Попова И.Н., Казакова Ж.А. Изд-во «Нестор Академик», 2007 г.

6.2.2 Французско-русский словарь; Ганшина К.А., Москва; 2007 г.

6.2.3 Русско-французский словарь; Щерба Л.В., Москва; 2003 г.

6.2.4 «Говори по-французски правильно!», Бызова Н.М., Москва, «Просвещение», 2005 г.



Похожие рефераты:

Методические рекомендации по изучению дисциплины Тема №1: Предмет...
Методическое обеспечение к срс 1 Методические рекомендации по изучению дисциплины
Методические рекомендации к изучению дисциплины: «C татистическая...
Методические рекомендации к изучению дисциплины: «Cтатистическая физика и термодинамика»
Методические рекомендации к изучению дисциплины Общее языкознание...
Методические рекомендации к изучению темы: Древнегреческая лингвистическая традиция
Методические рекомендации по изучению дисциплины по дисциплине Дифференциальная психология
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Дифференциальная психология» представлены в виде описания тем лекционных и практических...
Методические рекомендации по изучению дисциплины по дисциплине Дифференциальная психология
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Дифференциальная психология» представлены в виде описания тем лекционных и практических...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Древесиноведение»...
Настоящие методические указания разработаны с целью оказания помощи учащимся по изучению дисциплины «Древесиноведению» по заочной...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Древесиноведение»...
Настоящие методические указания разработаны с целью оказания помощи учащимся по изучению дисциплины «Древесиноведению» по заочной...
Методические рекомендации по изучению дисциплины «защита информации в компьютерных ситемах»
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Защита информации в компьютерных системах» для студентов специальности 5В050700...
Методические рекомендации по изучению дисциплины Международные стандарты аудита
...
Методические рекомендации и указания по изучению дисциплины Методы...
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза