Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины"


Скачать 323.66 Kb.
НазваниеРеспублики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины"
страница1/8
Дата публикации09.06.2013
Размер323.66 Kb.
ТипКонтрольная работа
referatdb.ru > Право > Контрольная работа
  1   2   3   4   5   6   7   8


Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

"Гомельский государственный университет

имени Франциска Скорины"
Кафедра довузовской подготовки

и профориентации


АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ
для слушателей подготовительного отделения языковых специальностей дневной формы обучения

Гомель 2007

Автор-составитель: Г. Л. Казимирский

Рецензент:

кафедра довузовской подготовки и профориентации учреждения образования “Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины”


Рекомендовано к изданию на заседании научно-методического совета учреждения образования “Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины” 2007 года, протокол №

Задания к контрольным работам составлены в соответствии с программой вступительного испытания по английскому языку для поступающих в учреждения, обеспечивающие получение высшего образования в Республике Беларусь, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь в 2007 году




© УО “ГГУ им Ф. Скорины ”,2007

ВВЕДЕНИЕ 5

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 7

ВАРИАНТ 1 7

ВАРИАНТ 2 11

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 15

ВАРИАНТ 1 15

ВАРИАНТ 2 18

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 21

ВАРИАНТ 1 21

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 27

ВАРИАНТ 1 27

ВАРИАНТ 2 31

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5 35

ВАРИАНТ 1 35

ВАРИАНТ 2 41

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6 45

ВАРИАНТ 1 45

ВАРИАНТ 2 50

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7 55

ВАРИАНТ 1 55

ВАРИАНТ 2 59

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8 63

ВАРИАНТ 1 63

ВАРИАНТ 2 68

ЛИТЕРАТУРА 73



ВВЕДЕНИЕ



Объективная оценка учебных достижений является важнейшим показателем качества образования. Этот показатель важен как для преподавателя, так и для подготавливаемого им слушателя, так как отражает то, как усвоены те или иные темы.

В последнее время объективная оценка учебных достижений по иностранным языкам осуществляется тестированием. Предлагаемые задания к контрольным работам предназначены для оценки уровня владения лексико-грамматическим материалом, а также для подготовки слушателей подготовительного отделения к прохождению централизованного тестирования по английскому языку.

Лексико-грамматический материал разбит на 8 контрольных работ в двух вариантах. Контрольная работа № 1 охватывает темы «Существительное. Местоимение», контрольная работа № 2 – «Артикль», контрольная работа № 3 – «Прилагательное. Наречие», контрольная работа № 4 – «Времена глагола. Залоги. Фразовые глаголы», контрольная работа № 5 – «Согласование времен. Косвенная речь», контрольная работа № 6 – «Условные предложения. Сослагательное наклонение. Модальные глаголы», контрольная работа № 7 – «Неличные формы глагола. Инфинитив. Герундий. Причастие», контрольная работа № 8 является итоговой и включает задания по всему пройденному материалу, а также задания по словообразованию и на исправление ошибок.

В основу разработки предлагаемых заданий положена программа вступительного испытания по английскому языку для поступающих в учреждения, обеспечивающие получение высшего образования в Республике Беларусь, утвержденная Министерством образования в 2005 году.

^

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ВАРИАНТ 1



I. Translate the words in brackets


  1. He discovered many interesting (явлений) in this field.

  2. (Гуси) saved Rome.

  3. At the Hermitage there are hundreds of wonderful (часов).

  4. When she put on her (очки) we could hardly recognize her.

  5. These (лестница) are made of marble.

  6. This lot of (товара) was two weeks delayed.

  7. There is no information about it in my (данных) base.

  8. The dentist had to pull out two (зуба).


^ II. Choose the right ending (a, b, c, d) changing the number of the noun

a) -s; b) -es; c) -ies; d) -ves


  1. cargo

  2. photo

  3. key

  4. factory

  5. badge

  6. leaf

  7. match

  8. army

  9. housewife

  10. language

  11. cliff

  12. beauty


III. Find the odd word in the chain of the nouns


  1. trousers- spectacles- scales-news

  2. advice- knowledge- contents- progress

  3. phonetics- vacation- goods- information

  4. criteria- datum- oases- radii

  5. mice- men- goats- geese

  6. police- work- weather- furniture

  7. congress- team- government- equipment

  8. water- potato- milk- bread

  9. time- business- stone- bird

  10. means- species- crossroads- wolves


^ IV. Paraphrase the following using the possessive case


  1. the house of Mr. Smith

  2. doll of the girls

  3. coal deposits of the world

  4. the influence of the sun

  5. the mother of Kate and Mary

  6. the children of my aunt Ann

  7. the paintings by Picasso and Dali

  8. a flat of my father- in- law

  9. a cruise which lasts three weeks

  10. work which takes two hours


^ V. Put the following nouns into the plural


  1. language

  2. crisis

  3. fisherman

  4. Negro

  5. son-in-law

  6. louse

  7. craft

  8. addendum

  9. diagnosis

  10. memorandum


^ VI. Use the word given at the end of each sentence (in capitals) to form a word that fits the blank


  1. Could you hear the …………? (ANNOUNCE)

  2. Her father is very ill, and she is the only …...... . (HEIR)

  3. I have a ……………….. that he is a spy. (SUSPECT)

  4. You can find much news about famous …………. in this magazine. (PERSONAL)

  5. The ………… to Jerusalem stopped when the war began. (PILGRIM)


VII. Complete these sentences using words a, b, c, d, or e

a) all; b) the whole; c) everything; d) everybody; e) both


  1. ………… likes him here. He is a nice man.

  2. ………… house was dark. There was not a single lit window.

  3. She usually works ……… day long from morning till night.

  4. ………… has been taken away and everybody was dancing.

  5. ………… the things were neatly packed and labelled.

  6. There were trees on ………… sides of the road.

VIII. Fill in the blanks with the appropriate pronoun

a) many; b) much; c) few; d) little; e) a few; f) a little


  1. Tom has eaten so........................ that he can't move.

  2. I have so things to do that I don't know what to do first.

  3. I'm very busy these days. I have very time for watching TV.

  4. Can you describe the situation in .................. words?

  5. Do you know German? - Just .................. . I can read with a dictionary.

  6. She was glad to see me because I was English and there were English people there.


^ IX. Put in the pronouns a, b, c, d, e

a) some; b) any; c) no; d) none; e) no one


  1. .................. urgent measures should be taken. I think a rescue team should be sent there.

  2. .................. is perfect, we all make mistakes.

  3. Do you happen to have .................. interesting books to read? – Yes, I have some.

  4. You may take either knife. I see .................. difference.

  5. Shall I help you to .................. salad? – Thank you.

  6. We looked for a taxi, but there was .................. around.

  7. I think he has seen more that .................. of us in a lifetime.

  8. He knew English well and was in .................. need of an interpreter.



ВАРИАНТ 2



^ I. Translate the words in brackets


  1. Such (кризисы) may happen in any country.

  2. Your (брюки) are short again, you grow too fast.

  3. I forgot some (формул) at the exam and couldn’t solve the problem.

  4. It’s necessary to write the (содержание) of your term paper.

  5. I usually buy my (одежду) in France or Italy.

  6. To reduce the nuclear (вооружение) in our counties is very important.

  7. The fence is very long. I wonder if there is a (ворота) in it.

  8. These (быки) are very helpful in the village.


^ II. Choose the right ending (a, b, c, d) changing the number of the noun

a) -s; b) -es; c) -ies; d) -ves


  1. wolf

  2. toy

  3. piano

  4. supply

  5. bench

  6. life

  7. snowball

  8. butterfly

  9. watch

  10. month

  11. roof

  12. potato


III. Find the odd word in the chain of the nouns


  1. thanks – barracks – congratulations – authorities

  2. diagnoses – roofs – cattle – accommodation

  3. premises – mechanics – darts – laughter

  4. success – research – applause – path

  5. journey – voyage – travel – walk

  6. data – phenomenon – crisis – formula

  7. news – maths – fruits – phonetics

  8. riches – contents – tongs – goods

  9. people – money – hair – fruit

  10. sugar – love – sand – water


^ IV. Paraphrase the following using the possessive case


  1. the works of Rembrandt

  2. a toy of the baby

  3. the atmosphere of the earth

  4. the joys and grieves of life

  5. the gun of the commander-in-chief

  6. the speech of the Minister of Foreign Trade

  7. the correspondent of Herald Tribune

  8. the wives of Henry the Eighth

  9. a distance of five kilometers

  10. a semester of eight weeks


^ V. Put the following nouns into the plural


  1. erratum

  2. formula

  3. kilo

  4. cargo

  5. safe

  6. thief

  7. pocket-knife

  8. ox

  9. custom-house

  10. court martial


^ VI. Use the word given at the end of each sentence (in capitals) to form a word that fits the blank


  1. .................. to Law faculty is rather selective. (ADMIT)

  2. He was a very nice boy in his .................. . (CHILD)

  3. Their .................. was much discussed in mass media. (MARRY)

  4. Being a .................., she offered some drinks to her guests. (HOST)

  5. I work for a department of research and .................. . (DEVELOP)


VII. Complete these sentences using words a, b, c, d, or e

a) all; b) the whole; c) everything; d) everybody; e) both


  1. She believed that .................. was watching her.

  2. .................. city is being reconstructed.

  3. You and I, we .................. know the truth.

  4. He reads a lot and remembers .................. the details.

  5. How was .................. the information collected?

  6. I told you .................. . There is hardly anything to add.


VIII. Fill in the blanks with the appropriate pronoun

a) many; b) much; c) few; d) little; e) a few; f) a little


  1. I tried to keep it a secret. Very .................. people know about it.

  2. Leave the child alone. There is .................. harm in it.

  3. My sister spends so .................. money on her clothes. It costs her husband a fortune.

  4. Ann has had .................. visitors lately. She looks tired.

  5. Why don’t you eat? Try .................. of everything.

  6. The station looked almost deserted. There were .................. people waiting for the last train, a woman and three men.


^ IX. Put in the pronouns a, b, c, d, e

a) some; b) any; c) no; d) none; e) no one


  1. I wanted to find some coffee but there was .................. in the house.

  2. He is here all day. You can find him .................. time between nine and six.

  3. You are expecting .................. to call, are you?

  4. Would you have .................. more tea? – Thank you.

  5. I see .................. cucumbers in the salad; why haven’t you added any?

  6. There isn’t .................. milk left. Will you buy some?

  7. Why are .................. people so boring?

  8. That’s the only way out. There is .................. other choice.



  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие рефераты:

Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Уо «ггу им. Ф. Скорины 2010 удк 911. 2 (075. 8) Ббк 26. 820 я73 п 763 Рецензент: кафедра географии учреждения образования «Гомельский...
Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию на заседании научно-методического совета учреждения образования “Гомельский государственный университет имени...
Республики Беларусь Учреждение образования "Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию на заседании научно-методического совета учреждения образования “Гомельский государственный университет имени...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом Учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования “ Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования “Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования «Гомельский государственный...
Рекомендовано к печати научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...
Республики Беларусь Учреждение образования Гомельский государственный...
Рекомендовано к печати научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза