Учебно-методический комплекс по общей психологии (введение) для специальности 050503 «психология» Усть-Каменогорск, 2005


Скачать 496.64 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс по общей психологии (введение) для специальности 050503 «психология» Усть-Каменогорск, 2005
страница1/3
Дата публикации20.09.2013
Размер496.64 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
referatdb.ru > Психология > Учебно-методический комплекс
  1   2   3


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. С. АМАНЖОЛОВА

Институт педагогики и психологии

Кафедра прикладной психологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по общей психологии (введение)

для специальности 050503 «психология»

Усть-Каменогорск, 2005


Составители:

Мацкевич И.К., доцент, к. психол.н.;

___________________________

Зиновьева О.С., преподаватель

___________________________

УМК обсужден на заседании кафедры прикладной психологии.

Протокол №5 от 02.02.2005

___________________________

УМК одобрен на заседании методсовета Института педагогики и психологии

Протокол №3 от 17.02.2005


Аннотация УМК

Учебно-методический комплекс по общей психологии (введение) разработан для студентов специальности «психология», обучающихся на 1 курсе. Дисциплина представляет базовые теоретико-методологические основания изучения психологии через модель обобщенного психологического знания.

Учебно-методический комплекс по общей психологии (введение) для студентов по специальности «психология»/ Сост. Мацкевич И.К., Зиновьева О.С. – Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ, 2005.- 41 с.

Восточно-Казахстанский государственный университет им. С. Аманжолова, 2005

  1. ^ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

(Syllabus)


  1. Общие сведения:

    1. Общая психология (введение)

    2. Кафедра прикладной психологии

    3. Мацкевич Ирина Константиновна, Зиновьева Ольга Сергеевна

    4. Контактная информация: imatskevich@mail.ru

    5. Место и время проведения занятий

    6. Количество кредитов

    7. Выписка из учебного плана

      курс

      семестр

      кредиты

      лекции

      семинары

      СРСП

      СРС

      всего

      Форма контроля

      1

      1

      3

      30

      15

      45

      45

      135

      экз

    8. Пререквизиты курса: для начала посещения курса необходимо стать студентом.

    9. Постреквизиты: Общая психология, возрастная психология, социальная психология, психология труда, дифференциальная психология, психология личности, юридическая психология, история психологии, психологическое консультирование и др.

  2. Краткое описание курса:

    1. Цель курса: создание системного представления о предмете, базовых категориях, понятиях, законах общей психологии, их взаимосвязи.

    2. Задачи курса применительно специальности: 1) ориентация в понятийном аппарате общей психологии; 2) системное видение взаимосвязей категорий и понятий; 3) обоснованное понимание законов психологии.

2.3 Содержание курса:

^ Узловые вопросы:

Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии. Психика и ее характеристики.

Специфика психического отражения: определения психики и сознания. Основные классы психических явлений. Неосознаваемые процессы: их классификация и общая характеристика.

Поведение как предмет психологии. Бихевиоризм и необихевиоризм. Явление установки и его исследования.

Бессознательное как предмет психологии: определение, факты, интерпретации.

Сознание как предмет психологии. Основные характеристики сознания.

Деятельность как предмет психологии. Понятие деятельности, структура и уровни анализа деятельности.

Представление о субъекте деятельности. Соотношение понятий личности, индивида, индивидуальности.

Критерии психики. Гипотеза о возникновении и развитии психики.

Стадии развития психики животных. Сравнительный анализ психики животных и человека.

^ Знания и компетенции по завершении курса:

Ориентация в категориальном и понятий ном аппарате общей психологии

Ориентация в источниках психологической науки

Компетентное владение и оперирование понятийно-категориальным строем психологической науки.

Компетенция в самостоятельном поиске обосновывающего материала.


  1. ^ График выполнения и сдачи заданий по дисциплине






Виды работ

Цель и содержание задания

Рекомендуемая литература

Продолжительность выполнения

Баллы

Форма контроля

Срок сда

чи

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Конспекты источников

Составить конспек

ты источников в виде тезисов-цитат для ориентации во взглядах авторов

См. п. 2,7,9,14,17

В течении 12 недель

6 всего; по 1 каждый

Промежуточный (Прессконф)

По чет

нед

2

Схемы катего

рий и поня

тий


Составить схемы катего

рий и понятий (психи

ка; созна

нии, деятель

ность, индивид, индиви

дуаль

ость, лич

ность, субъект деятельности, методология, метод, мето

дика, парадигма) для обобще

ния знаний

Словари:

П. 4,6,5.

до 7 недели

10

Промежуточный (Схемы)

8 нед

3

Понятийный журнал

Соста

вить понятийный журнал: понятие, его определение у разных авторов (3-7 определений) для системного видения разли

чий во взглядах авторов

См. задание 1,2

В течении семестра

По 0,5 б. за понятие, до 10

Промежуточный (Пресс-конференция

По четным неделям

4

Творческая модель взаимосвязей

Составить модель взаимосвязей базовых категорий общей психологии для систематизации категориального аппарата в форме своей позиции

См. задание 1,2

В течении семестра

13 б

Промежуточный (Защита модели)

На последней неделе

5

Эссе «Психология и мир»

Напи

сать эссе для выражения своей позиции

Свободный выбор

Через 7 недель после начала курса

12 б

Текущий (Эссе и Рецензия)

8 неделя

6

Учас

тие в работе семинара

Подготовить мате

риал по вопро

сам и участие в дискус

сии

По зада

ниям

еженедельно

До 0,5 балла за семинар = 7

Текущий (Участие в дискуссии)

еженедельно

7

Оформление результатов практической работы

Фиксировать ход работы и офор

мить результаты

По зада

ниям

еженедельно

По 0,4 за работу = 2

Текущий (результаты)

еженедельно

8

Тест итоговый

Подготовиться по всему курсу




Последняя неделя

40

итоговый

Последняя неделя

Итого - 60 баллов, итоговый контроль – 40 баллов, всего – 100 баллов

3.6 Список литературы:

Основная

1) Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т. 1, 2. М.. 1980.

2) Веккер Л.М. Психические процессы. Т. 1-3. Л., 1974-1981.

3) Гамезо М.В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. М., 1986.

4) Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л., 1984.

5) Годфруа Ж. Что такое психология. Т. 1,2. М., 1992.

6) Крылов А.В. Общая психология. М. 1999.

7) Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.

8) Маклаков С.В. Общая психология. М. 2001

9) Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. М., 1985.

10) Немов Р.С. Психология. Кн.1,2. М.,1994.

11) Психология: словарь/ составитель Петровский А.В. М., 1986.

12) Практикум по общей и экспериментальной

психологии. / п/р Крылова А.В. - Л., 1987.

13) Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. / п./ р Крылова А.В. - Л.,1990.

14) Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т. 1, 2. М., 1989.

15) Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1976.

16) Современная психология. / п/р Брушлинского А.В., М: ИПРАН, 1999

17) Ярошевский М.Г. История психологии. М.. 1976.

Дополнительная

  1. Анастази А. Психологическое тестирование. М., 1982

19) Воробьева Л.И. Гуманитарная психология: предмет и задачи / / Вопросы психологии. 1995. № 2

20) Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса // Собр. соч.: в 6 т. М., 1982. Т.1.

21) Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. М., 1983. Т.3., с. 205 - 239

22) Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1976

23) Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1983

24) Годсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982

25) Годфруа Ж. Что такое психология. М., 1992. Т.1. гл.2

26) Гриннинг Т. История и задачи гуманистической психологии //Вопр. Психологии. 1988. №4

27) Гриншпун И.Б. Введение в психологию. М., 1994

28) Джемс У. Научные основы психологии. М., 2002.

29) Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984

30)Петухов В.В., Столин В.В. Психология. М., 1989

31) Розин В.М. Психология и культурное развитие человека. М., 1994

32) Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 1981

33) Северцев А.Н. Эволюция и психика. 1922 (отдельное издание), или "Собрание сочинений", Т.3.

34) Тинберген Н. Поведение животных. 1969, гл. 3.

35) Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. 1976.

36) Линден Н. Обезьяны, человек и язык. Н., 1981.

37) Давыдов В. В. категория деятельности и психического отражения. Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1979, номер 4.

38) Леонтьев А.Н., Лурия А.Р. Предисловие к книге Л.С.Выготского "Избранные психологические исследования". 1965.

39) Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. 1966.

  1. Фрейд 3. Забывание иностранных слов. В кн.: Хрестоматия по па­мяти. 1978.

  2. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного. 1968.

42) Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии М. 1991.

43) Бернштейн Н.А. Очерки физиологии движений и физиологии актив­ности. 1966.

44) Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. 1977.

45) Леонтьев А.А. Возникновение и первоначальное развитие языка.

46) Рогинский Я.Я., Левин М.Г. Основы антропологии, 1995.

47) Психологический словарь/ Под ред. Петровского А.В., Ярошевского Я.Л.

48) Иващенко А.В., Агапов В.С., Барышникова И.В. проблемы Я – концепции личности в отечесвтенной психологии// Мир психологии. – 2002 . - № 2.

49) Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб: Питер. – 1998.

50) Умрюхин Е.А. Соотношение интуиции и сознания в интеллектуальной деятельности. Системная модель// Психологический журнал. 2004. Май – июнь. Т.25. №3.

51) Розин В.М. Природа сознания и проблема его изучения// Мир психологии. 1999 №1.

52) Леонтьев А.А. Деятельность и сознание// Мир психологии 1999 №1.

53)Павлов Е.Д. Сознание, его определение и понимание Л.С. Выготским // Мир психологии. 1999 №2.

54) WWW. Psyhology.ru – Библиотека

55)WWW. Psyhosfera.ru – Библиотека

56)WWW. Flogiston.ru – Библиотека

^ 3.7 Информация по оценке

Рейтинг-шкала

Форма контроля

Баллы

Текущий

30

Рубежный

30

Итоговый

40

Всего

100

^ 3.8 Шкала Оценивания различных видов работ

1. Семинарское занятие (участие в дискуссии) – до 1 балла, всего 7 баллов

2. Практическое занятие (оформление результатов) – 0,4 балла, всего 2 балла

3. Эссе – 12 баллов

4. Конспекты (аналитика на прессконференции) – 6 баллов всего

5. Схемы категорий и понятий – 10 баллов всего

6. Понятийный журнал – 10 баллов всего

7. Творческая модель взаимосвязей – 13 баллов всего

Итого: 60 баллов
4. Политика курса:

- выполнение работ в срок и с окончательным качеством (переделки не допускаются)

- несвоевременная сдача работ оценивается в системе (В – 10% за каждую неделю просрочки; где В – баллы за работу)

- формальное выполнение творческих работ оценивается в половину баллов

- ответственность за представленные знания принадлежит преподавателю

- ответственность за получение знаний принадлежит студенту

- отсутствие достаточного числа учебников, хрестоматий, монографий для выдачи на дом, не является основанием для невыполнения работ – читальный зал является поощрительным местом пребывания студентов

- использование риторики, адекватных речевых конструкций и невербального поведения, оценивается в ходе устного ответа как необходимые профессионально-значимые параметры оценки

- собственная позиция по вопросам дисциплины, опирающаяся на знание других позиций поощряется и приветствуется.

  1. ^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    1. Тематический план курса

Всего кредитов - 3

Наименование темы

Лек

Сем

СРСП

СРС

Психология как наука. Специфика научного психологического знания. Отрасли психологии. Психика и ее характеристики.

1

3

4

4

Развитие психологических знаний

4

3

4

4

Поведение как предмет психологии. Бихевиоризм и необихевиоризм. Явление установки и его исследования.

2

4

6

6

Бессознательное как предмет психологии: определение, факты, интерпретации.

2

4

7

7

Сознание как предмет психологии. Основные характеристики сознания.

2

6

8

8

Деятельность как предмет психологии. Понятие деятельности, структура и уровни анализа деятельности.

Представление о субъекте деятельности. Соотношение понятий личности, индивида, индивидуальности.

2

6

8

8

Критерии психики. Гипотезы о возникновении и развитии психики.

1

2

4

4

Стадии развития психики.

1

2

4

4

Всего

15

30

45

45


^ Знания и компетенции по завершении курса:

Ориентация в категориальном и понятий ном аппарате общей психологии

Ориентация в источниках психологической науки, истории психологических взглядов.

Компетентное владение и оперирование понятийно-категориальным строем психологической науки.

Компетенция в самостоятельном поиске обосновывающего материала.
^ 2.2 Тезисы лекционных занятий

  1   2   3

Похожие рефераты:

Учебно-методический комплекс по возрастной психологии для специальности...
Учебно-методический комплекс предназначен для оказания помощи студентам при изучении дисциплины "Возрастная психология". Предложенные...
Учебно-методический комплекс по формированию элементарных математических...
Учебно-методический комплекс по «Формированию элементарных математических представлений» для студентов специальности 050101 «Дошкольное...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Введение в языкознание...
Составитель Галкина Т. В. Умк обсужден на заседании кафедры старший преподаватель русского языка
Рабочая программа для преподавателя Редакция №4 от 28. 08. 12 взамен...
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Учебно-методический комплекс по почвоведению для специальности 050609...
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности «География». Он содержит тезисы лекций, тематический план курса,...
Учебно-методический комплекс дисциплины «Гендерная психология» Редакция...

Учебно-методический комплекс по этнологии для специальности 050114...
Умк одобрен на заседании Методического совета института Истории и международных отношений
Учебно-методический комплекс по введению в специальность для специальности...
Умк одобрен на заседании Методического совета института Истории и международных отношений
Учебно-методический комплекс по общей психологии для специальности...
Учебно-методический комплекс предназначен для оказания помощи студентам при изучении дисциплины "Психология". Предложенные в умк...
Учебно-методический комплекс по курсу «Анатомия человека» для студентов...
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальности «Биология». Он содержит тезисы лекций, тематический план курса,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза