Рабочая учебная программа по курсу «психология: введение в нейролингвистическое программирование»


Скачать 61.98 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа по курсу «психология: введение в нейролингвистическое программирование»
Дата публикации18.11.2013
Размер61.98 Kb.
ТипРабочая учебная программа
referatdb.ru > Психология > Рабочая учебная программа
Стельмах С.А.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ: ВВЕДЕНИЕ В НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ»
Пояснительная записка к программе курса «психология: введение в нейролингвистическое программирование»
Программа данного курса рассчитана на профессиональную подготовку студентов магистратуры по специальности «психология» в течении 3 семестра обучения. Программа предполагает одну основную форму обучения: практические – тренинговые занятия.

НЛП-тренинг является важной частью образования клинических психологов, семейных терапевтов, школьных психологов, социальных работников. Данный курс может быть полезен и доступен любому специалисту заинтересованному в улучшении и совершенствовании своих коммуникативных способностей, познании себя, личностном росте, улучшении семейных взаимоотношений.

Курс-тренинг рассчитан на 15 недель, 2 раза в неделю по 2 часа

Курс предполагает следующие формы работы: короткие лекции-объяснения, демонстрации, упражнения, ответы на вопросы, устные отчеты-рассказы о выполнении домашних заданий.
^

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ: ВВЕДЕНИЕ В НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ»

(для студентов очного отделения)







Название раздела и темы

Всего часов

В том числе

Лек

Практич

СРСП


СРС

1

Введение. История возникновения НЛП. Главные идеи, цели и исходные положения НЛП. Глубокий психологический контакт и пути его установления. «Следование» за клиентом и «ведение» его. Тренировка чувствительности различных модальностей.

10

2

2

4

2

2

Индивидуапльные ресурсы и доступ к ним. «Калибровка» состояний. Прерывание состояния. «Превосходное» состояние. «Заякоривание» и его применение.

8




2

4

2

3

Перцептивные позиции. Диссоциация и ее калибровка. Отработка техник: «генерация нового поведения», «как будто», «перенос поведения».

8




2

4

2

4

Трансформация личных ограничесний в личностные ресурсы. Техника изменения личной истории. Краткосрочная терапия фобий.

6




2

2

2

5

Сбор информации и определение целей терапии. Мета-модель и ее искажения. Мета-результат и конкретные цели психотерапевтического процесса: движение вверх и вниз в ирархии целей.

6




2

2

2

6

Язык психотерапевта. Лингвистические структуры гипнотического воздействия. Транс: его степени, ресурсы, способы вызывания. Самогипноз.

8




2

2

4

7

Неконгруэнтность: ее признаки, способы работы с ней. Выявление и сортировка полярностей. Техника «зрительной интеграции»

6




2

2

2

8

Техника 6-этапного «рефреминга». Экология и ее проверка.

6







2

2

2

9

Личные стратегии. Фазы работы со стратегиями. Стратегия принятия решения, мотивации, реагирования на критику, научения.

6




2

2

2

10

Субмодальности и техники работы с ними: «перекрытие», «переключения», «подвижная диафрагма» и др.

6




2

2

2

11

Использование историй и метафор в психотерапии. Опыт М. Эриксона и др.

10

2

2

2

4

12

Интеграция. Классификация техник и ситуаций. Выбор путей и техник психотерапевтического воздействия. Применение НЛП в разрешении конфликтов. Применение НЛП в семейной терапии

10

2

2

2

4



ВСЕГО


90

6

24

30

30


^ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Ведение дневника наблюдений и анализа своего состояния в ходе работы над техниками. Сочинение метафоры на выставленную проблему. Отработка техник изученных в рамках курса.
^ ФОРМЫ РУБЕЖНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Рубежный контроль по 1 разделу – установление контакта и сбор информации о проблеме с формулированием желаемого результата, введение в трансовое состояние членов группы.

Рубежный контроль по 2 разделу – демонстрация техник психотерапевтического воздействия.

Итоговый контроль - экзамен.

На экзамене от участников ожидается демонстрация знаний и способностей практического применения основных техник НЛП, а так же анализ видеозаписи консультации НЛП-терапевта.

^

Список основной литературы


  1. Андреас К. Измените свое мышление и воспользуйтесь результатами. Новейшие субмодальные вмешательства НЛП. /К. Андреас, С. Андреас – М.: «КСП+», 1999.

  2. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ непосвященных. - С-Пб., 1991.

  3. Бедлер Р. Семейная терапия и НЛП./Р. Бедлер, Д. Гриндер, В. Сатир – М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 1999.

  4. Бэндлер Р. Из лягушек в принцы. Неролингвистическое программирование./Р. Бэндлер, Д. Гриндер – Екатиринбург, 1998.

  5. Горин С. НЛП – техники россыпью./С. Горин – М.: «КСП+», 1999.

  6. Дилтс Р. Изменение убеждений с помощью НЛП. /Р. Дилтс – М.: «Класс», 1997

  7. МиллсД. Терапевтические метафоры для детей и внутреннего ребенка./Д. Миллс, Р. Кроули. М., «Класс», 1996.

  8. Общая психодиагностика. /под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1987.

  9. Психология./под ред. Немова, М. Просв., 1996.

  10. Психотерапия /под ред. Б.Д. Карвасарского. С-Пб., Питер, 2000.



^

Список дополнительной литературы


  1. Котлячков А. Оружие – слово. Оборона и нападение с помощью…/А. Котлячков, С. Горин – М.: «КСП+», 2001.

  2. Рабочая книга практического психолога: Технология эффективной профессиональной деятельности (пособие для специалистов, работающих с персоналом) /Научн. Ред. Деркача А.А. – М., 1996.

  3. Рейнезотер Д. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. - М., 1992.

  4. Эриксон М. Гипнотические реальности: Наведение клинического гипноза и формы косвенного внушения./ М. Эриксон, Э. Росси, Ш. Росси – М.: «Класс», 1999.

Похожие рефераты:

Разумные люди приспосабливаются к окружающему миру. Неразумные люди...
Джозеф О'Коннор, Джон Сеймор. Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личного мастерства
Джон Сеймор Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая...
Разумные люди приспосабливаются к окружающему миру. Неразумные люди приспосабливают мир к себе. Вот почему прогресс определяется...
Литература область применения рабочая учебная программа дисциплины «Введение в специальнось»
Рабочая учебная программа дисциплины «Введение в специальнось» для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса...
Рабочая учебная программа (силлабус) дисциплины «Социальная психология»...
...
Рабочая учебная программа по дисциплине Возрастная психология наименование...
Рабочая программа составлена на основании: типовой программы госо рк 08. 307 – 2006 специальности 050503 – Психология
Рабочая учебная программа по дисциплине: Общая психология
Рабочая программа составлена на основании: типовой программы госо рк 08. 003 2006
Рабочая учебная программа по дисциплине общая психология (раздел...
Рабочая программа составлена на основании типовой программы умо каз нпу имени Абая от 03. 0320. 05г
Рабочая учебная программа дисциплины «Введение в литературоведение»
Рабочая учебная программа дисциплины «Введение в литературоведение» для преподавателя
Рабочая учебная программа дисциплины «Введение в литературоведение»
Рабочая учебная программа дисциплины «Введение в литературоведение» для преподавателя
Рабочая учебная программа дисциплины «Введение в журналистику»
Рабочая программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине «Введение в журналистику»...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза