Рабочая программа по дисциплине Психология менеджмента


Скачать 207.83 Kb.
НазваниеРабочая программа по дисциплине Психология менеджмента
Дата публикации02.01.2014
Размер207.83 Kb.
ТипРабочая программа
referatdb.ru > Психология > Рабочая программа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА


«Утвержден»

На заседании Ученого Совета

Психолого-педагогического факультета

Протокол № ___ от «____» _______2007 г

Декан _________________________

«_____»__________________2007г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине Психология менеджмента

наименование дисциплины

для специальности : 050103 « Педагогика и психология»

(шифр, наименование специальности)

форма обучения дневная

(дневная, заочная)

Всего __2__ кредитов

Курс ___2___

Семестр __3___

Лекций __15____ часов

Семинарских __15____ часов

Лабораторных _-__ часов


Количество рубежных контролей (РК) __2_

СРСП (аудиторных) __30____ часов

СРС _____30_ часов,

Экзамен 1 семестр

Всего аудиторных часов __60___

Всего внеаудиторных часов ___30__

Общая трудоемкость __90_____ часов


Усть-Каменогорск, 2007

Рабочая программа составлена на основании: типовой программы ГОСО РК 3.08. 003 - 2004



Рабочую программу разработал (а) Данилевич Ю.И. доцент, к. псих.н.

Кафедры «Общей психологии» ________________

/подпись/


Обсужден и рекомендован на заседании кафедры «общей психологии»
«___»______________2007 г. Протокол №

Зав. кафедрой Аубакирова Ж.К. (Ф.И.О.) подпись

Одобрено на заседании Методического Совета факультета ППФ
« ____ » ____________ 2007 г. Протокол № ____
Председатель МСФ ___________________ (Ф.И.О.)

ПРЕДИСЛОВИЕ
Цель и задачи дисциплины «Психология менеджмента»:    Программа разработана для тех, в чью профессиональную деятельность менеджмент и психология входят как специализированные дисциплины, интегрированное и комплексное изучение которых будет содействовать использованию психологически обоснованных бизнес-технологий и методик в работе и развитии различных типов современных бизнес-систем.

  • Задачами курса являются:

    • ознакомление с основными направлениями развития теории и практики современного менеджмента на примере современных организаций и бизнес-систем;

    • овладение понятийным аппаратом современного менеджмента, в том числе основными понятиями, связанными с разработкой и реализацией современных технологий;

    • ознакомление студентов с психологическими аспектами реализации современных технологий;

    • освоение теоретических основ проектирования, организации и реализации маркетинговых стратегий и программ для разных типов продукции;

    • освоение практических и теоретических основ анализа современных бизнес-систем с позиции системного проектирования и практической реализации коллективно-распределенных сред в организациях;

    • проведение анализа отечественной и зарубежной литературы с точки зрения использования психологических закономерностей организации совместной деятельности в современных бизнеc-системах;

    • проведение анализа и ознакомление студентов с основными теоретическими и практическими положениями построения взаимодействия организации и ее клиентов;

    • ознакомление студентов с основными теоретическими и практическими положениями использования современных технологий контроля за качеством (TQM, JIT) в современных бизнес-системах;

    • освоение основных технологий разработки новых продуктов в современных организациях с использованием теоретического и практического инструментария современной казахстанской и зарубежной психологии;

    • показ на примере работы ряда организаций возможности использования современных информационных технологий, в том числе технологий проектирования порталов, в реализации менеджерских задач и стратегий.

Пререквизиты: студент должен знать основы «общей психологии», уметь анализировать, синтезировать и рассматривать проблемы в данном курсе с точки зрения современных теорий.

Постреквизиты: знания и умения полученные в процессе изучения данного курса будут необходимы в изучении таких дисциплин как: «НЛП», «Конфликтология» и т.д.

^ Календарно- тематический план лекционных, семинарских и лабораторных занятий

недели

шифр

Наименование модулей и

Тем

Количество часов всего по модулю

Примечание

модуля

Темы

Лекции

Прак. раб.

Лаб. раб.

СРС

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1-2-3

1

1.1

Модуль 1. Введение в управле-ние персоналом.

1.1Основные понятия управления персоналом.



3


3





4

Лекционные демонстрации

4-5-6-7

1

1.2

1.2 Система управления персоналом в организации.

Основные технологии. Набор и отбор персонала. Адаптация персонала. Анализ обеспеченности предприятия персоналом. Планирование трудовых ресурсов.


4

4




6

ИКТ

8-9

10-11-12

13-14-15

2

2

2

2.2

2.3

2.4


Модуль II. Функционирование персонала и оценка его деятельности.

Мотивация труда персонала. Понятие потребности и мотива деятельности.

Оценка и аттестация персонала.

Управление рабочей группой. Понятие рабочей группы и коллектива, их психологические характеристики.

2

3

3


2

3

3





8

6

6

ИКТ

Информационная раздатка

ИКТ










Итого:


15

15

-

30






Календарно-тематический план СРС и СРСП



Темы

занятий


^ Задания

на СРС, СРСП


Цель и

содерж.

Заданий

Рекомен.

литерат.

(стр.)

Форма

контроля


Сроки

сдачи


Макс.

балл


п/п



11

Система управления персоналом. Служба управления персоналом



Собс-твенная модель

Собственное видение и анализ системы. Составление модели системы управления.

1-6

зачёт

3 неделя

10

22

Оценка и аттестация персонала. Методики оценки труда.


Про-вести анализ материала

Зна-комство с практической базой. Провести методики по персоналу

3-5

Зачёт

5неделя

10

3

Оценка лояльности сотрудников организации.


Составление программы

Знакомство с процедурой составления программ и проведение исследований

1-7

Зачёт

7неделя

10

4

Понятие рабочей группы и коллектива, их психологические характеристики.


реферат

Изучение литературы. Собственная оценка источников, отображённая в виде реферативного исследования

4-5

9 не-деля

зачёт

10

5

Социальная структура рабочей группы. Социальные роли, социальный контроль в группе.


Модель

Составление модели по теме. Изучение существующих моделей и представление собственной модели.

6-9

12неделя

зачёт

10

6

Служба управления персоналом.


Модель

Составление модели по теме. Изучение существующих моделей и представление собственной модели.

3-7

14 неделя

зачёт

10


Карта учебно-методического обеспечения дисциплины

Учебная литература

    1. Егоршин А.П. Управление персоналом. Н.-Новгород, 1999.

    2. Беляцкий Н.П., Велесько С.Е., Ройш П. Управление персоналом. Мн., 2003.

    3. Веснин Е.Р. Практический менеджмент персонала. М., 2001.

    4. Грачев М.В. Суперкадры. М.,1993.

Дополнительная литература

5. Крымов А.А. Вы управляющий персоналом. Профессия? Ремесло? Судьба? М., 2003.

6.Десслер Г. Управление персоналом. М.,1997.

7.Кибанов А.Я., Баткаева И.А. и др. Управление персоналом организации. М..1997.

8.Книга работника кадровой службы. М.,1998.

9.Саакян А.К., Зайцев Г.Г., Лошманова Н.В. и др. Управление персоналом в организации. СПб., 2001.

10.Сартан Г.Н., Смирнов А.Ю., Подхватилин Н.В., Амшунас М.Р. Новые технологии управления персоналом. СПб., 2003.

11.Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. М., 2002.

12.Управление персоналом / Под ред. А.Я. Кибанова. М., 2001.

13.Управление персоналом / Под ред. Т.Ю. Базарова и Б.Л. Еремина. М., 1998.

14.Управление человеческими ресурсами. Энциклопедия. М., 2003.

15.Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. М., 2003.

16.Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. М., 2003.
^
Перечень вопросов и тем по формам контроля

Задания к 1 рубежному контролю

1.Проанализируйте объективное состояние рынка персонала для вакансий известной вам организации.

2.Используя типовой образец, создайте должностную инструкцию для конкретной должности. Проведите сравнение и дайте свой комментарий.

3.Опишите способы мотивации персонала в известной вам организации. Как можно усовершенствовать описанную вами программу мотивации? Обоснуйте ваши предложения.

4.Опишите методы снижения затрат на подбор персонала.

5.Проанализируйте систему внутрифирменного обучения персонала известной вам организации. Сформулируйте свои предложения по ее усовершенствованию и обоснуйте их.

6.Предложите меры по совершенствованию организационной структуры управления персоналом в организации.

7.Сформулируйте принципы и критерии оценки труда менеджеров в организации.

Задания ко 2 рубежному контролю

  1. Предложите алгоритм планирования карьеры сотрудника предприятия.

  2. Каковы показатели адаптации персонала в организации?

  3. Понятие потребности и мотива деятельности. Внутренняя и внешняя мотивация.

  4. Проанализируйте работу по привлечению и закреплению персонала на известном вам предприятии.

  5. Каковы принципы формирования эффективной аттестационной комиссии?

  6. Современное понятие адаптации в организации. Первичная и вторичная адаптация

  7. Организационные элементы адаптации. Трехэтапная модель адаптации.

  8. Обучение сотрудников. Особенности обучения в организации.


^
Вопросы к экзамену

1.Проанализируйте объективное состояние рынка персонала для вакансий известной вам организации.

2.Используя типовой образец, создайте должностную инструкцию для конкретной должности. Проведите сравнение и дайте свой комментарий.

3.Опишите способы мотивации персонала в известной вам организации. Как можно усовершенствовать описанную вами программу мотивации? Обоснуйте ваши предложения.

4.Опишите методы снижения затрат на подбор персонала.

5.Проанализируйте систему внутрифирменного обучения персонала известной вам организации. Сформулируйте свои предложения по ее усовершенствованию и обоснуйте их.

6.Предложите меры по совершенствованию организационной структуры управления персоналом в организации.

7.Сформулируйте принципы и критерии оценки труда менеджеров в организации.

8.Проанализируйте работу с резервом в известной вам организации и сформулируйте свои предложения по ее совершенствованию.

9.Какие факторы влияют на планирование потребности в персонале?

10.Каковы показатели текучести кадров?

11.В чем состоит сущность политики материального вознаграждения в известной вам организации? Оцените ее эффективность.

12.Предложите алгоритм планирования карьеры сотрудника предприятия.

13.Каковы показатели адаптации персонала в организации?

14. Понятие потребности и мотива деятельности. Внутренняя и внешняя мотивация.

15.Проанализируйте работу по привлечению и закреплению персонала на известном вам предприятии.

16.Каковы принципы формирования эффективной аттестационной комиссии?

17. Современное понятие адаптации в организации. Первичная и вторичная адаптация

18. . Организационные элементы адаптации. Трехэтапная модель адаптации.

19. Обучение сотрудников. Особенности обучения в организации.

20. Управление карьерой работника. Понятие карьеры.

21. Личный план карьеры. Жизненные этапы руководителя.

22. Метод собеседования. Структурированное интервью.

23. Материальные и духовные мотивы к труду. Содержательные теории мотивации.

24. Новые тенденции в области вознаграждения работников. "Дорогой" и "дешевый" труд. Мотивационные функции оплаты труда.

25. Оценка и аттестация персонала.

26. Методики оценки труда. Проектирование процедуры экспертной оценки.

27. Цели аттестации персонала. Правовые вопросы аттестации.

28. Психологические вопросы проведения аттестации.

29. Эффективность работы персонала. Методические подходы в оценке эффективности управления.

30. Управление рабочей группой.

Политика курса

Обязательное выполнение всех видов работ. Аккуратное ведение лекционных и личных записей. За отсутствие лекционных и семинарских записей будут снижаться баллы. Нежелательны пропуски без уважительных причин.

Недопустимо:

  • Опоздание

  • Пользование сотовыми телефонами во время занятий

  • Обман и плагиат

  • Несвоевременная сдача заданий

  • Неподготовленность к занятиям

Критерии оценки.

Итоговая оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям (60%) и промежуточной аттестации (40%) и составляет – 100%.

Шкала и критерии оценивания различных видов работ:




Виды занятий и работ студента

Баллы в %

1.

Лекции

5

2.

Семинары

10

3.

Реферат

10

4.

Конспект

5

5.

СРС

10

6.

Контрольная работа

10

7.

Практическое занятие

10




Итого

60

В течение семестра проводятся два рубежных контроля. За каждый рубежный контроль максимальное количество баллов 10 (7 неделя, 14 неделя).

Знания, умение и навыки студентов оцениваются по следующей системе:

Традиционная





в %

в баллах
Отлично
А

95-100

4,0



А -

90-94

3,67
Хорошо
В +

85-89

3,33



В

80-84

3,0



В -

75-79

2,67
Удовлетворительно

С +

70-74

2,33




С

65-69

2,0



С -

60-64

1,67




Д +

55-59

1,33




Д

50-54

1,0
Неудовлетворительно

F

0-49

0


^ График рубежных контролей

Первый рубежный контроль (РК І), по итогам 1-7 недель проводится в 7 неделю. Показатель успеваемости (в %) РК І включает в себя показатель за текущую успеваемость по выполнению СРС (в соответствии с пунктом 2.2 данной программы), показатель успеваемости за работу в аудитории и за рубежный контроль в виде коллоквиума и контрольной работы. Второй рубежный контроль (РК ІІ), по итогам 8-15 недель проводится в 15 недели. Итоговый показатель успеваемости по РК ІІ определяется по аналогии с РК І. Максимальный показатель успеваемости в каждом рубежном контроле равен 30 %.


^ Рубежный контроль I (по итогам 1-7 недель)

СРС

а) Самостоятельное изучение отдельных тем

5

б) Самостоятельное решение задач

5







^ Итого по СРС

10%

Аудиторная работа студента

а) Изучение теоретического материала

5

б) Решение задач

5







^ Итого по АРС

10%

Рубежный контроль на 7 неделе







а) Контрольная работа

10%

Итого по РК I

10%

Всего по РК I

30%



^ Рубежный контроль II (по итогам 8-15 недель)




СРС

а) Самостоятельное изучение отдельных тем

5

б) Самостоятельное решение задач

5







^ Итого по СРС

10%

Аудиторная работа студента

а) Изучение теоретического материала

5

б) Решение задач

5







Итого по АРС

10%

Рубежный контроль на 7 неделе







а) Контрольная работа

10%

Итого по РК II

10%

Всего по РК II

30%

Похожие рефераты:

Рабочая учебная программа (силлабус) дисциплины «Социальная психология»...
...
Рабочая программа по дисциплине «Медицинская психология»
Рабочая программа по дисциплине «Медицинская психология» составлена кафедрой неврологии, психиатрии и психологии на основании типовой...
Рабочая программа по дисциплине «Медицинская психология»
Рабочая программа по дисциплине «Медицинская психология» составлена кафедрой неврологии, психиатрии и психологии на основании типовой...
Рабочая программа по дисциплине Общая психология
Рабочая программа составлена на основании: типовой программы госо рк 08. 003 – 2007 специальности 050503 Психология
Рабочая программа по дисциплине Общая психология
Рабочая программа составлена на основании: типовой программы госо рк 08. 003 – 2007 специальности 050503 – Психология
Рабочая учебная программа по дисциплине Возрастная психология наименование...
Рабочая программа составлена на основании: типовой программы госо рк 08. 307 – 2006 специальности 050503 – Психология
Рабочая программа По дисциплине «Общая психология» Для специальности:...
Рабочая программа составлена на основании: типовой учебной программы по «Общей психологии» по специальности 050103 «Педагогика и...
Рабочая программа По дисциплине «Общая психология» Для специальности:...
Рабочая программа составлена на основании: типовой учебной программы по «Общей психологии» по специальности 050103 «Педагогика и...
Рабочая программа По дисциплине «Общая психология» Для специальности:...
Рабочая программа составлена на основании: типовой учебной программы по «Общей психологии» по специальности 050103 «Педагогика и...
Рабочая программа По дисциплине «Экспериментальная психология» Для...
Рабочая программа составлена на основании: типовой учебной программы по «Экспериментальной психологии» по специальности 050103 «Педагогика...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза