Памятка «О психологическом климате на уроке»


Скачать 28.98 Kb.
НазваниеПамятка «О психологическом климате на уроке»
Дата публикации13.03.2014
Размер28.98 Kb.
ТипПамятка
referatdb.ru > Психология > Памятка
ПАМЯТКА «О психологическом климате на уроке»
Благоприятный психологический климат на уроке зависит от многих и многих факторов, которые практически невозможно

обозначить в небольшой памятке. В ней отмечены наиболее актуальные для учителя моменты:

  • Учителю важно помнить, что психологический климат на уроке начинает создаваться вне урока.

  • Отношение учащихся к учителю - это важнейшая составляющая психологической атмосферы урока. Как учитель относится к работе, как разговаривает с детьми, родителями, другими учителями, радуется ли он успехам детей и как он радуется, как он выражает свои эмоциональные чувства, как он ими владеет - все это и многое другое оказывает воздействие на восприятие учителя учащимися и на их отношение к нему.

  • Учитель должен входить в класс с хорошим бодрым настроением.

  • Учитель должен уметь настроить себя на жизнерадостное общение с детьми.

  • Учителю вообще должно быть присуще желание и стремление общаться с детьми, общаться в доброжелательной форме.

  • Любое эмоциональное состояние, включая эмоциональные состояния отрицательной модальности, можно выразить в деликатной форме.

  • Чтобы гибко и адекватно реагировать на ту или иную ситуацию на уроке, учитель должен хорошо знать возрастные психологические особенности учащихся, а также развивать в себе педагогическую наблюдательность.

  • Одним из самых «взрывоопасных» этапов урока является регулирование и коррекция поведения учащихся, оценка их знаний. Неумеренное поощрение или наказание приносят вред. Одобрение, поощрение будут по-разному восприняты разными учащимися (например, с различным уровнем самооценки). Психологически важно не захваливать хорошо успевающего ученика с высокой самооценкой, важно и для самого ученика, и для учащихся класса (А.С. Макаренко).

  • Если осуждение со стороны учителя неизбежно, оно должно соответствовать степени вины учащегося.

  • Обучение и воспитание должно строиться без наказаний и окриков (В.С. Сухомлинский).

  • Психологический дискомфорт на уроке для учителя, а затем и для учащихся, часто идет от чувства профессионального бессилия в педагогической деятельности, поэтому учителю важно совершенствовать свое профессиональное мастерство.

  • Приходите в кабинет немного раньше звонка. Убедитесь, все ли готово к уроку. Стремитесь к организованному началу урока.

  • Не тратьте время на поиски страницы вашего предмета в классном журнале, отметьте ее закладкой заранее, приучите дежурных оставлять на столе учителя записку с фамилиями отсутствующих учащихся.

  • Начинайте урок энергично. Не задевайте вопрос о том, кто не выполнил домашнего задания. Урок ведите так, чтобы каждый ученик с начала и до конца был занят делом.

  • Увлекайте учеников содержанием материала, контролируйте темп урока, помогайте «слабым» поверить в свои силы. Держите в поле зрения весь класс. Особенно следите за теми, у кого внимание неустойчиво. Предотвращайте сразу же попытки нарушить рабочий ритм.

  • Обращайтесь чаще с вопросами к тем, кто может на уроке отвлечься.

  • Мотивируя оценки знаний, скажите ученику, над чем ему следует поработать еще. Это будет приучать к дисциплинированному труду. Ученик будет привыкать к тому, что указания учителя надо выполнять обязательно.

  • Заканчивайте урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть все испытывают чувство удовлетворенности от результатов труда на уроке.

  • Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят, но делайте это не слишком часто.

  • Прекращайте урок со звонком. Напомните дежурному о его обязанностях.

  • Удерживайтесь от излишних замечаний.

  • Помните, налаживание дисциплины, может быть единственная область педагогической практики, где помощь не идет на пользу. Обратитесь за помощью к самим ученикам. С нарушителями, которых класс не поддерживает, легче справитесь.

  • Не допускайте конфликтов с целым классом, а если он возник, не затягивайте его, ищите разумные пути его разрешения.

  • Помните слова Н.А. Добролюбова о том, что справедливый учитель - это такой учитель, поступки которого оправданы в глазах учеников.

Похожие рефераты:

Ш. А. Амонашвили // Новое педагогическое мышление. М. Педагогика, 1988
Аникеева, Н. П. Учителю о психологическом климате в коллективе / Н. П. Аникеева. – М. Просвещение, 1983
Доклад на республиканской научно-практической конференции
Корни многих проблем кроются в морально-психологическом климате семьи. По официальной статистике распадается каждая вторая семья....
С емья это одна из величайших ценностей, созданных человечеством...
Она является своеобразным зеркальным отражением общества. Все происходящие в нем изменения, как позитивные, так и негативные, тут...
Памятка-инструкция I. Как оценивать свои успехи на уроке Попробуйте...
...
Памятка по организации самостоятельной работы учащихся Была ли на уроке самостоятельная работа?
Насыщен ли урок элементами нового, развивающего любознательность учащихся, осуществляется ли межпредметная связь
Уроке Задачи
Цель: обучение педагогов приемам профессионального поведения, направленного на создание ситуации успеха ученика на уроке
Стюарт В. С 91 Работа с образами и символами в психологическом консультированиии...
С 91 Работа с образами и символами в психологическом консультированиии /Пер с англ. Н. А. Хмелик. М.: Независимая фирма «Класс»,...
Учебное пособие подготовлено в Психологическом институте рао и одобрено...
Учебное пособие подготовлено в Психологическом институте рао. Каждая глава этой книги является основой соответствующего учебного...
Памятка Использование электронных средств обучения на уроке
Применение икт возможно также при подготовке и проведении учителем урока в нетрадиционной форме, во внеурочное время – при проведении...
План проведения методической учебы в гуо «сош №2 им. Ф. Я. Кухарева...
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза