1. Твой начальник – директор. Именно ему ты и подчиняешься, и именно он дает указания


Скачать 56.09 Kb.
Название1. Твой начальник – директор. Именно ему ты и подчиняешься, и именно он дает указания
Дата публикации30.04.2014
Размер56.09 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Психология > Документы

Подсказки начинающему школьному психологу


1. Твой начальник – директор. Именно ему ты и подчиняешься, и именно он дает указания.
2. У директора узнай цели и задачи школы и под эти цели и задачи составь свой план работы.

  • Изучи правовую базу.

  • Узнай, какой видит работу психолога директор, детально оговори свои должностные обязанности (это очень важно!), предложи свой вариант деятельности (с какой возрастной группой хотела бы работать, соотношение нормативного времени с должностными обязанностями, обоснуй свое мнение).

  • Детально оговори с директором: кто и как будет контролировать твою деятельность, сроки и формы текущей отчетности.

  • Обсуди с директором распорядок твоей работы, наличие методического дня, возможность обработки данных вне школы.

  • Директор и завучи принимают участие в обсуждении твоего годового плана, т. к он является частью годового плана школы.

  • Директор обязательно заверяет своей подписью и печатью твой годовой план, должностные обязанности.

^ 3. Твой основной помощник в работе — газета «Школьный психолог» . Много полезной информации можно найти в журналах «Вопросы психологии» и «Психологическая наука и образование»

^ 4. Книги Марины Битяновой помогают сделать удачный старт:
a) «Организация психологической работы в школе»
В книге кандидата психологических наук, доцента М.Р.Битяновой излагается целостная авторская модель организации психологической службы в школе. Издание знакомит читателя со схемой планирования работы школьного психолога в течение учебного года, дает авторские варианты содержательного наполнения основных направлений его работы: диагностической, коррекционно-развивающей, консультативной и др. Особое внимание уделено вопросам взаимодействия психолога с педагогами, детским сообществом, школьной администрацией.Книга будет интересна школьным психологам, педагогам, руководителям образовательных организаций и методистам.

б) «Работа психолога в начальной школе»
В книге излагается система работы школьного психолога с детьми 7-10 лет. Приводятся конкретные диагностические, коррекционно-развивающие и консультативные методики и технологии. Предлагается авторский подход к построению работы психолога в течение учебного года, основанный на идее психолого-педагогического сопровождения. Авторы построили книгу таким образом, чтобы психологи могли воспользоваться ею как практическим руководством для организации работы с детьми, их родителями и педагогами.

^ 5. Основные направления деятельности:

  • Диагностическое – одно из традиционных направлений


ПОДСКАЗКА 1: Задай себе вопрос: «Зачем?», «Что я получу в результате?»
М. Битянова рекомендует диагностические минимумы, ведь диагностика, обработка результатов, интерпретация занимает много времени. Я чаще наблюдаю за детьми, общаюсь с ними, учителями, родителями. Результаты диагностик обсуждаются (в рамках дозволенного – «НЕ НАВРЕДИ РЕБЕНКУ») на педагогическом консилиуме, в который входят завучи по среднему и начальному звену, психолог, логопед, школьный врач (в идеале), намечаются пути, которые будут эффективны при решении выявленных проблем.

  • Коррекционно-развивающая работа

  • Консультативное направление


ПОДСКАЗКА 2: Не жди, что к тебе сразу пойдут с вопросами, проблемами. ИДИ сама. Провела диагностику – обсуди (в рамках дозволенного – «НЕ НАВРЕДИ РЕБЕНКУ» ) с учителем реальность выполнения рекомендаций. Если ребенку нужны коррекционные или развивающие занятия, предложи свою помощь. Если в должностных обязанностях этот вид деятельности не предусмотрен, то порекомендуй специалиста, готового помочь.
ПОДСКАЗКА 3: График твоей работы, когда и в какое время ведешь консультации для детей, родителей, педагогов, должен висеть на двери твоего кабинета, в учительской, в фойе школы.
ПОДСКАЗКА 4: В учительской рекомендую оформить свой стенд с оригинальным названием. Я помещаю там план на месяц, план – сетку родительских собраний (пустую, учителя записываются), статью из газеты «Школьный психолог», помогающую учителям проводить тематические классные часы, популярный тест для эмоциональной разрядки.

  • Просветительская работа (педсоветы, родительские собрания, беседы с детьми, лектории, и т. д)


ПОДСКАЗКА 5: Предложи классному руководителю 7 – 8- х классов провести, например, с классом тренинг общения, креативности или «Познай себя», заинтригуй и учителя, и ребят. В учительской напиши оригинальное объявление о проведении родительских собраний с приблизительными темами, повесь план – сетку (пустую) на месяц, куда учителя смогут записать свой класс. И им будет приятно, что о них заботятся, и Вы без перегруза времени запланируете на месяц работу.
ПОДСКАЗКА 6: А еще мы с завучем по воспитательной работе стали проводить общешкольные родительские собрания по параллелям. Один месяц – одна параллель. Очень удобно и эффективно.

  • Диспетчерская работа (рекомендация психолога обратиться родителям, детям за консультацией к смежному специалисту: логопеду, психоневрологу


ПОДСКАЗКА 7:

Документация:
а) Папка с документацией ( удобно завести папку с файлами):

  • Положение о службе практической психологии в системе образования

  • Должностные обязанности (заверенные печатью и подписью директора)

  • Перспективное планирование на год (заверенные печатью и подписью директора, с целями школы, целью и задачами психолога или службы, видами деятельности и сроками)

  • Этический кодекс психолога

  • Рекомендуемые временные нормативы диагностической и коррекционной деятельности психолога

  • Тематика родительских собраний на год.

  • План-сетка родительских собраний (вкладывается каждый месяц)

  • План психолого-медико-педагогического консилиума школы.

  • Различные приказы, инструкции.


ПОДСКАЗКА 8: У меня папки по различным разделам: работа с родителями, работа с учителями, работа с учащимися, методические разработки, сказкатерапия, консультирование. (Интересные материалы переснимаю из журналов и газет, а «Школьный психолог» раскладываю по темам.)
ПОДСКАЗКА 9: Чтобы не было рутины в ведении документации, заполняй журналы в конце каждого рабочего дня, обобщай все в пятницу. В конце месяца останется только проанализировать, все ли выполнено, эффективность работы, подсчитать количество проведенных консультации, родительских собраний, коррекционных или развивающих занятий, тренингов.

^ 9. Особенности построения взаимоотношений.
а) Психолог и школьная администрация.
Трудности могут возникнуть из – за «вечного вопроса» : кому ты подчиняешься, перед кем отчитываешься. Бывает, что администратор нагружает психолога работой, не входящей в его должностные обязанности. Что же делать?
Внимательно изучи пункт № 2 данной статьи.

б) Психолог и коллектив учителей.
Я думаю, что суть этих взаимоотношений – равноправное сотрудничество. И у учителя, и у психолога есть общая цель – РЕБЕНОК, его развитие и благополучие.Общение с учителем должно строиться на принципах уважения его опыта и (или) возраста, дипломатии и компромисса. В коллективе всегда найдется группа учителей, которые с интересом включатся в вашу с ней совместную деятельность. И у тебя появятся единомышленники.

в) Психолог и учащиеся.
Открытость, улыбчивость, искренность, умение выйти из щекотливой ситуации – все это обеспечивает твой авторитет. Важен и стиль твоего поведения: как приглашаешь детей прийти на обследование, как идешь по коридору во время перемены, как реагируешь на провокации, агрессию, неожиданный приход подростков.
И напоследок, я закрываю дверь в кабинет только в случае консультации или обследования. На перемене я выхожу в рекреацию пообщаться с ребятами или ребята (особенно младших классов) прибегают ко мне.

Дополнительные материалы:
1. Подборка статей из журнала «Вопросы психологии»

Похожие рефераты:

Надеемся на стабильность
Павел бывший гонитель Церкви Христовой Савл, который именно в Дамаске принял, обратившись к вере, святое Крещение и стал великим...
Консультация   для  родителей
Да, наши дети рождаются именно для этого, и нам, взрослым, хочется, чтобы было всё именно так
Гомель 2012 содержание
Ведь именно школа формирует у несовершеннолетних базовый уровень правосознания, правовой культуры, именно педагог разъясняет подростку,...
Работы классного руководителя
Именно он непосредственно взаимодействует как с учащимися, так и с их родителями. Классный руководитель учитель, организующий учебно-воспитательную...
Деятельность граждан: предпринимательская или нет?
Именно предпринимательская деятельность позволяет гражданам реализовать свои коммерческие, организаторские способности и дает возможность...
Участие детей в жизни государства
Полностью завися от условий, которые предоставляет для их развития общество, дети именно поэтому становятся объектом социальной заботы....
Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал...
Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты. Или – как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой
Сословно-представительная монархия во Франции
Изучение именно французского варианта дает возможность для типологического анализа сословной монархии, так как многие стороны феодальной...
Витебск, ул. Замковая, 5/2а-3
С. Глубоководные холодные течения крайне редко омывают сакские пляжи. Именно поэтому любители теплого моря предпочитают для отдыха...
Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал...
Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза