Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»


НазваниеВопросы к экзамену по дисциплине «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»
Дата публикации08.09.2013
Размер56.9 Kb.
ТипВопросы к экзамену
referatdb.ru > Психология > Вопросы к экзамену
Утверждаю

Зав. кафедрой

дошкольного образования

__________________ Н.Г. Дубешко

10.05.2012г.
Вопросы к экзамену

по дисциплине «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»

для студентов 3 курса заочной формы получения образования

специальности 1-01 01 02 Дошкольное образование

Дополнительная специальность1 – 01 01 02- 06 Дошкольное образование. Практическая психология


  1. Основные цели, задачи, понятия, особености содержания учебной дисциплины “Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста”.

  2. История возникновения и развития отечественной и зарубежной онтолингвистики.

  3. Основные концепции освоения речи (Н.Хомский, Л.С.Выготский, А.Р.Лурия, А.М.Гвоздев, К.И.Чуковский и др.).

  4. Общая периодизация речевого развития детей, ее соотношение с компонентами языковой способности.

  5. Психолого-педагогическая характеристика билингвизма. Проблемы раннего двуязычия.

  6. Особенности русско-белорусского двуязычия у дошкольников.

  7. Предмет методики развития речи детей. Связь методики с другими научными дисциплинами (психология, философия, физиология, лингвистика, педагогика и др.).

  8. Коммуникативно-деятельностный подход в развитии речи и обучению языку. Виды речевой деятельности.

  9. Речевое действие — единица речевой деятельности. Л.С.Выготский и А.А. Леонтьев о структуре речевого действия.

  10. Вопросы руководства речевым развитием детей в работах Я.А.Коменского, И.Г.Песталоцци, Ж.Ж.Руссо и др.

  11. К. Д.Ушинский – основоположник первоначального обучения детей родному языку.

  12. Е.И. Тихеева, ее роль в создании методики развития речи детей дошкольного возраста.

  13. Белорусские просветители о развитии речи детей (Э.Пашкевич (Тетка), Янка Купала, М.Богданович, В.Ф.Луцевич и др.).

  14. Я.Колос — основатель методики обучения белорусскому языку

  15. Теоретические исследования в области развития речи и их роль в становлении методики. Основные направления исследований (по классификации Ф.А.Сохина).

  16. Значение родного языка в воспитании и развитии детей. Функции речи у дошкольников

  17. Цель и задачи развития речи в дошкольном учреждении, их психолого-педагогическое и лингвистическое обоснование.

  18. Задачи и содержание работы по развитию речи в программе "Пралеска". Научные основы программы по развитию речи.

  19. Методические принципы организации педагогического процесса по развитию речи в дошкольном учреждении.

  20. Средства осуществления программы развития речи детей.

  21. Обучение как основное средство речевого развития дошкольников.

  22. Методы и приемы развития речи детей в детском саду

  23. Психолого-педагогические основы словарной работы

  24. Особенности развития словаря у детей разного дошкольного возраста.

  25. Задачи, принципы, методы словарной работы.

  26. Виды занятий по развитию словаря и ознакомлению детей с предметами и явлениями окружающего мира.

  27. Развитие словаря на занятиях по ознакомлению детей со свойствами и качествами предметов и материалов.

  28. Дидактические игры и словесные упражнения, их использование для решения задач словарной работы.

  29. Наблюдения и экскурсии, их роль в ознакомлении детей с трудом взрослых, окружающей жизнью и природой в развитии словаря. Методика проведения.

  30. Роль детской художественной литературы и народного творчества в словарной работе. Методика обучения отгадыванию и загадыванию загадок.

  31. Значение усвоения грамматического строя речи для речевого развития детей и подготовки их к школе.

  32. Этапы освоения дошкольниками морфологического строя. Основные закономерности.

  33. Особенности работы по формированию у дошкольников навыков правильного изменения слов. Методика работы в разных возрастных группах.

  34. Методика формирования синтаксического строя речи в разных возрастных группах.

  35. Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка.

  36. Особенности усвоения детьми звуковой культуры, словопроизношения и средств интонационной выразительности.

  37. Этапы обучения правильному звукопроизношению.

  38. Методика работы по формированию чистого и правильного звуко-и словопроизношения в разных группах дошкольного учреждения.

  39. Понятие связной речи, ее виды, функции, задачи развития.

  40. Общение — важнейший фактор овладения детьми связной речью. Формы общения в дошкольном детстве.

  41. Беседа как метод обучения дошкольников диалогической речи. Ее воспитательно-образовательное значение и место среди других методов работы.

  42. Виды детских рассказов, их классификация.

  43. Приемы обучения рассказыванию детей дошкольного возраста.

  44. Методика обучения детей рассказыванию об игрушках и предметах.

  45. Методика обучения рассказыванию по картине.

  46. Методика обучения детей дошкольного возраста рассказыванию из опыта.

  47. Методика обучения дошкольников творческому рассказыванию.

  48. Обучение детей старшего дошкольного возраста монологам-рассуждениям.

  49. Методика обучения детей пересказу художественных произведений.

  50. Литературное образование дошкольников: значение, задачи, содержание работы.

  51. Особенности восприятия детьми литературных произведений разных жанров.

  52. Методика чтения и рассказывания детям в детском саду.

  53. Методика ознакомления дошкольников с поэзией на занятиях и вне занятий.

  54. Формы работы с книгой в детском саду. Книжный уголок.

  55. Методика работы с книжной иллюстрацией.

  56. Обучение детей звуковому анализу слова (по Д.Б.Эльконину, Л.Е.Журовой).

  57. Пропедевтический период в обучении дошкольников грамоте. Ознакомление детей со словом, предложением.

  58. Ознакомление дошкольников со слоговым составом слова, ударением.

  59. Дидактические игры и упражнения по обучению грамоте. Характеристика наглядных пособий, методика их использования.

  60. Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста.

  61. Планирование речевой работы с детьми в дошкольном учреждении.

  62. Методическое управление процессом речевого развития детей в дошкольном учреждении.


Составитель: старший преподаватель Н.А. Королева

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры протокол № 13 от 10 мая 2012 г.

^ ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Основная литература

  1. Алексеева, М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., стереотип. М.: Академия, 2000. – 400 с.

  2. Алексеева, М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М.: Академия, 1999. – 160 с.

  3. Бородич, А.М. Методика развития речи детей. М., 1981.

  4. Гербова, В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада (второй младшей группе, средней, старшей, разновозрастной). М.,1981.

  5. Занятия по развитию речи в детском саду / Под ред. О.С. Ушаковой. М., 2001.

  6. Кирьянова, Р.А. Комплексная диагностика дошкольников. СПб., 2000.

  7. Любина, Г.А. Детская речь: Пособие для педагогов дошк. учреждений/Г.А.Любина. Минск: Науч.-метод. центр учеб. кн. и средств обучения, 2002. – 224 с.

  8. Методика развития словаря детей дошкольного возраста: учеб.метод.комплекс для студентов пед. фак. / сост.Н.А.Королева. — Барановичи: РИО БарГУ, 2007

  9. Пралеска. Выхаванне і навучанне у дашкольнай установе. Базісная праграма і метадічныя рэкамендацыі.  М., 2000.

  10. Старжынская Н.С.Тэорыя і методыка развіцця беларускага маўлення дашкольнікаў.  Мінск: Тэхналогія, 2000. – 223 с.

  11. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений /Сост. М.М.Алексеева, В.И.Яшина. – М.: Академия, 1999. – 560 с.

  12. Яшина, В.И.Теория и методика развития речи детей: пособие для самостоятельной работы: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений/ В.И. Яшина, М.М. Алексеева, В Н.Макарова, Е.А. Ставцева. – М.: Академия, 2005. – 192

Похожие рефераты:

Вопросы кэкзамену по дисциплине “Теория и методика развития речи...
Место курса “Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста” в системе подготовки специалистов по дошкольному образованию....
Вопросы кэкзамену по дисциплине “Теория и методика развития речи...
Место курса “Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста” в системе подготовки специалистов по дошкольному образованию....
Вопросы к зачету по дисциплине «Теория и методика развития речи детей...
Основные цели, задачи, понятия учебной дисциплины “Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста”
Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста»
Дополнительная специальность1 – 01 01 02- 06 Дошкольное образование. Практическая психология
Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию...
Место курса “Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста” в системе подготовки специалистов по дошкольному образованию....
Вопросы к зачету по дисциплине «Теория и методика развития речи детей...
Методы научного исследования в теории и методике развития речи детей дошкольного возраста
Вопросы к экзамену по учебной дисциплине «Теория и методика развития...
Основные концепции освоения детьми родного языка (научения, универсальных знаний, психосоциологическая и др.)
Вопросы к экзамену по учебной дисциплине «Теория и методика развития...
Основные концепции освоения детьми родного языка (научения, универсальных знаний, психосоциологическая и др.)
Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной...
Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста
Вопросы к экзамену по дисциплине «Теория и методика руководства изобразительной...
Теория и методика руководства изобразительной деятельностью детей дошкольного возраста

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза