План-конспект урока Тема: «Повторение темы «Имя прилагательное»


Скачать 51.68 Kb.
НазваниеПлан-конспект урока Тема: «Повторение темы «Имя прилагательное»
Дата публикации17.11.2013
Размер51.68 Kb.
ТипПлан-конспект
referatdb.ru > Спорт > План-конспект
Средняя школа №11
город Костанай.

Урок

«Повторение темы «Имя прилагательное».

Класс: 6

Учитель: Переходова И.Н.

План-конспект урока
Тема: «Повторение темы « Имя прилагательное».
Тип: урок обобщения, повторения и систематизации ЗУНов.
Вид: урок-практикум.
ТДЦ. Образовательная: - обобщить и систематизировать знания по морфологии имени прилагательного, систематизировать знания, умения, навыки по данной теме; развивать умение творческого применения знаний для решения практических задач.

Развивающая: - развивать умственные действия как интеллектуальные явления (обобщение, анализ), эмоционально-чувственную сферу, психические процессы (воображение, внимание), речь учащихся.

Воспитательная: - способствовать воспитанию у детей личностных качеств, обеспечивающих успешность индивидуалистической и творческой деятельности.

Оборудование: тесты, индивидуальные задания, компьютер, иллюстрации на тему «Зима».

^ Ход урока.
Оргмомент.

Дидактическая задача: подготовить учащихся к работе на уроке.

Слово учителя: Какое событие в спортивном мире произойдет на днях? 11.02.2006 года в Турине стартует Зимняя олимпиада. Мы сегодня посетим стадион морфологии и поучаствуем в Спартакиаде Имен Прилагательных. Каждый из вас имеет возможность показать свои знания, померяться силами. За ответы вы получите медали: «золото» - 5;

«серебро» - 4; «бронза» - 3. Без наград, думаю, не останется никто.

^ Постановка проблемы. Актуализация опорных знаний.

Дидактическая задача: организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся.

  1. Теоретическая разминка.

Индивидуальные задания: 1.Распределить по столбикам Н и НН

Ути..ый, сви..ой, революцио..ый, полотня..ый, кожа..ый, торжестве..ый, со..ый, баше..ый, зеле..ый, льви..ый, ветре..ый.

  1. Найди закономерность, продолжи ряд.

Гуси..ый, полотня..ый, _____________, ______________, __________________.

Каме..ый, _____________, _________________, ______________.

Революцио..ый, ________________, _________________, __________________.

  1. Распредели по разрядам: качественные, относительные, притяжательные.

Зеленый цвет, степной цветок, зимний спорт, городской транспорт, папин галстук, лисий мех, волчья нора, веселый смех, тонкие провода, синтаксический разбор.

^ Из домашнего задания назвать три имени прилагательных, определить у них род, падеж, число.

Из домашнего задания определить в первом предложении синтаксическую роль имен прилагательных.

Что называется именем прилагательным?

Какие морфологические признаки имен прилагательных знаете?

^ Решение проблемы. Дидактическая задача: обобщение и систематизация ведущих знаний по теме, творческое решение поставленных задач, проверка знаний.

2. Стартовое тестирование.

1 вариант.

1. Найдите верный ответ

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает

А. признак предмета.

Б. предмет

В. действие предмета

Г. признак как предмет

^ 2. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени.

А. самый быстрый

Б. красивейший
В. ярче

Г. более легкий

3. Укажите относительное прилагательное

А. лисий след

Б. знакомый человек
В.железная дверь

Г. сестрина книга

^ 4. В каком из указанных случаев не - - приставка

А. (не) взрачный кустарник

Б. (не) знакомый маршрут

В. (не) здоровый, а больной человек

Г. дом (не) большой, а маленький

^ 5. Найдите прилагательное, в котором пишется одна буква Н

А. листв..ый лес

Б. глин..ый сосуд

В. деревя..ый дом

Г. подли..ая правда

6. Укажите прилагательное с суффиксом – ов-

А. плюш..вый

Б. ситц..вый

В. ключ..вой

Г. свинц..вый

^ 7. Найдите прилагательное, которое пишется слитно

А. (юго) западный

Б. (ярко) красный

В. (средне) вековый

Г. (научно) фантастический.

2 вариант

^ 1. Найдите верный ответ

Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает

А. предмет

Б. действие предмета

В. признак предмета

Г. признак как действие

^ 2. Найдите прилагательное в простой сравнительной степени

А. труднейшие

Б. более благородный

В. самые слабые

Г. сильней

3. Укажите относительное прилагательное

А. летняя пора

Б. львиная шкура

В. неразумный человек

Г. материна шаль

^ 4. В каком из указанных случаев не- - приставка

А. (не) годный приемник

Б. (не) здоровый человек

(не) узкий, а широкий пояс

Г. (не) глубокая, а мелкая река

^ 5. Найдите прилагательное, в котором пишется две буквы Н

А. овся..ый суп

Б. мыши..ый хвост

В. кожа..ый портфель

Г. оловя..ая ручка

6. Укажите прилагательное с суффиксом – ов-

А. еж..вый

Б. лиц..вой

В. пищ..вой

Г. ключ..вой

^ 7. Найдите прилагательное, которое пишется слитно

А. (светло) голубой

Б. (кругло) лицый

В. (почтово) телеграфный

Г. (юго) восточный
3. «Марафон».

Работа по уровням. 1 уровень – вставить орфограммы и знаки препинания. Объяснить.

2 уровень – выписать три словосочетания с согласованием, определить разряды имен прилагательных.

3 уровень – составить схему последнего предложения, сделать синтаксический разбор первого предложения.

Подули лед..ые ветры. Выпал пуш..стый снег. (Не) большие ели стоят зеле..ые. По первой пороше ..хотники вышли на ..хоту_ и в лесу слыш..тся залив..стый с..бачий лай.

Справка: пороша – слой только что выпавшего снега. (Ожегов).
^ 4.«Ринг суффиксов».
1раунд - упражнение 386. Когда пишется Н, а когда НН в именах прилагательных?

2раунд - заменить словосочетания»сущ +сущ» на «прил. + сущ»

Талант диктора

Перчатки боксера

Финиш чемпиона Когда пишется суффикс К, а когда СК в прилагательных.
^ 5. «Площадка «Мастерская слова».
Составить текст «Чудеса в лесу», используя опорные слова.

Учитель: Ты бывал в лесу зимой?

Если нет, скорей за мной!

Много знает зимний лес

И загадок, и чудес!

(Не) обычные существа, (не) подвижные и (не) знакомые фигуры, вовсе (не) понятный зверек.

Когда пишется в именах прилагательных не - слитно, а когда раздельно?

^ 6. «Татами разрядов».

Распределить имена прилагательные по разрядам. Какие разряды знаете? Какие имена прилагательные относятся к качественным, какие к относительным, а какие к притяжательным?

Звонкий голос, зимний вечер, лисий мех, медвежья берлога, легкий груз, кожаный мяч, бабушкина шаль, олимпийские игры, тонкая нить.

^ 7.Корт «Четвертое лишнее».

Найти лишнее, объяснить.

(Северо) (западный)

(багрово) (красный)

(вечно) (зеленая)

(русско) (казахский)

Когда имена прилагательные пишутся слитно, а когда через дефис?

Анализ деятельности.

Дидактическая задача: анализ и оценка успешности достижения цели и определение перспективы последующей работы.

8. Финишная дорожка.

Итоги работы: «золотых медалей» - 7;

«серебряных медалей» - 18;

«бронзовых» - 5.

Домашнее задание: страница 146, вопросы; упражнение 404.

Похожие рефераты:

Урока: Повторение по теме «Имя прилагательное»
Цель: обобщение знаний по теме «Имя прилагательное»; формирование умения рассказывать по плану о частях речи, приводить свои примеры;...
Урок Класс. 4 Тема урока. Имя прилагательное как часть речи
Обучающая: организовать деятельность детей по изучению и первичному применению знаний и способов деятельности по теме «Имя прилагательное...
Урок тема: «Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе»
Цель урока: обобщить знания по морфологии имени прилагательного, систематизировать знания, умения и навыки по данной теме; развивать...
Конспект урока Тема: “Площадь треугольника”
Повторение типов треугольников и понятия высоты треугольника. Повторение формул для вычисления площади прямоугольника и квадрата
План-конспект урока русского языка в 3-м классе с использованием...
Тема: Повторение и обобщение правил правописания гласных и согласных в корне слов
Урока : систематизация знаний по теме «Имя прилагательное»
Задачи: вспомнить, что такое имя прилагательное, значение имени прилагательного в речи; повторить грамматические и синтаксические...
Тема: Имя прилагательное. Изменение имён прилагательных по числам и родам. Цель урока
Цель урока: Углубить представления учащихся о роли в нашем языке слов, обозначающих признаки предметов
Урока Тема: «Имя прилагательное»
Обеспечивать рабочую обстановку на уроке и психологически подготовить учащихся к предстоящему уроку
Имя прилагательное как часть речи (повторение)
Учителем разрабатываются задания практического характера по пройденной теме (или нескольким темам). Карточки содержат задания разных...
Тема урока: Имя прилагательное Цели урока
Повторить и углубить знания учащихся об имени прилагательном как части речи; содействовать умению учащихся распознавать имена прилагательные...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза