Конспект занятия по фэмп во второй младшей группе Образовательная область: Познание. Раздел: фэмп. Тема: «В поисках волшебной птицы ориентировка в пространстве по отношению «к себе»


Скачать 43.12 Kb.
НазваниеКонспект занятия по фэмп во второй младшей группе Образовательная область: Познание. Раздел: фэмп. Тема: «В поисках волшебной птицы ориентировка в пространстве по отношению «к себе»
Дата публикации04.05.2014
Размер43.12 Kb.
ТипКонспект
referatdb.ru > Спорт > Конспект

Наименование детского сада ГККП «Ясли-сад №38»

ФИО Зонова Багийне Сайлаубаевна

Должность Воспитатель

Стаж работы 22 года

Категория высшая

Тема «В поисках волшебной птицы(ориентировка в пространстве по отношению «к себе»)

Возрастная группа вторая младшая



Конспект занятия по ФЭМП

во второй младшей группе

Образовательная область: Познание.

Раздел: ФЭМП.

Тема: «В поисках волшебной птицы (ориентировка в пространстве по отношению «к себе»)

^ Цель: Уточнить представление о пространственных отношениях: «вверху», «внизу», «на», «над», «под».

Задачи: Тренировать умение понимать и правильно употреблять в речи слова «в», «выше», «ниже». Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода. Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение. Развивать внимание и воображение. Воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

^ Материалы к занятию:

Демонстрационный: ёлочки, игрушки: медвежонок, зайчик, Чебурашка; макет печки, перья птицы, письмо и план-схема.

Раздаточный: геометрические фигуры, мозаика «Рыбка», салфетки, сердечки

^ Ход занятия: 1) Общий круг дружбы (в приёмной группы на потолке висят воздушные шары).

Воспитатель: Ребята, где находятся шарики? (Вверху, на потолке)

Встаньте дети, встаньте в круг,

Ты мой друг, и я твой друг,

Самый верный друг.

Ребята, давайте пожелаем друг другу добра:

Я желаю тебе добра,

Ты желаешь мне добра,

Мы желаем всем добра.

^ 2) Проблемная ситуация.

(В группе на полу разбросаны перья птицы)

Ребята, что-то в группе беспорядок. А что это такое? (перья) Но откуда они взялись? Давайте наведём порядок. Каждый из вас возьмёт по одному пёрышку. (Дети отдают воспитателю перья.) По сколько перьев каждый из вас взял? (по одному) Сколько стало перьев? (много) А где они лежали? (внизу, на полу)

(В группу влетает сорока-белобока)

Сорока: Я стрекотунья, белобока,

А зовут меня…(сорока).

Я везде летаю

И всё на свете знаю.

Здравствуйте, дети! Дети здороваются с сорокой.

В.: Сорока-белобока, не ты ли растеряла свои перья?

С.: Нет, ребята, мои перья на месте. Но пострадала одна прекрасная птица, которую похитил злой волшебник. А чтобы всё узнать, надо вам письмо вот это прочитать.

Ну, а мне пора – улетаю я.

Воспитатель открывает письмо, а там – план-схема спасения птицы.

В.: Ребята, я догадалась, мы по этому маршруту найдём и спасём того, кто ждёт от нас помощи. (На доску вывешивается план-схема.)

publ

tree



3) Путешествие по маршруту.

В.: Как на ёлке снег-снег,

И под ёлкой снег-снег,

А под снегом спит… (Медведь)

Тише, тише, не шуметь!

Ребята, как называется дом медведя? (Берлога)

В берлоге появился маленький медвежонок. (Показ игрушки)

Капризуля, косолапый просит…

Грамзапись: «…ужин мне состряпай, принеси скорей сюда мёду, рыбки из пруда».

В.: Ребята, поможем мишутке приготовить ужин. (Дети выкладывают мозаику «Рыбку» из четырёх частей) Давайте рыбки отнесём под ёлку.

Следующий наш маршрут проходит через сугробы.

Физминутка: Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутобоким,

Поднимай повыше ноги,

Проложи другим дорогу.

Показ схемы домика. (Кто-то плачет)

В.: Ребята, кто плачет?

Дети называют зайчика.

Появляется игрушка-заяц.

В.: Почему ты, зайчик, плачешь?

Заяц: Лиса испортила мой коврик. (Показ коврика)

В.: Не плачь, зайчик. Мы тебе поможем починить коврик. Ребята, давайте поможем зайчику.

Д/и: «Залатаем дырки». (геометрические фигуры)

Заяц: Спасибо, ребята. До свидания.

В.: Отправляемся по следующему маршруту. Что мы видим на схеме? (Печку) А за печкой кто сидит, вы узнаете по схеме. (Чебурашка)

Появляется игрушка.

В.: Чебурашка ждёт гостей. Но не знает, что им приготовить. Ребята, а у нас есть на столах салфетки. Давайте мы будем их сминать, раскатывать в шарик, а потом положим... куда? (в печку) Вот и помогли Чебурашке.

Ребята, посмотрите внимательно на план-схему: что обозначает этот знак? (Знак вопроса) Значит, нужно вам хорошо подумать, куда же злой волшебник спрятал загадочную птицу. Под ёлкой её нет, в домике у зайца – нет и за печкой – тоже нет.

Звучит музыка. (Появляется добрая фея)

Фея: Здравствуйте, ребята! Сколько добрых дел вы сделали! И своими поступками вы спасли эту птицу. А вот и она. (Появляется лебедь)

Фея: Ребята, а знаете ли вы эту птицу? (Да, это лебедь)

^ 4) Итог занятия.

Дети собираются около воспитателя.

В.: Где вы сегодня побывали?

Кому вы помогли?

Что было трудно?

Воспитатель хвалит детей и говорит о том, что они смогли помочь медвежонку, зайчику, Чебурашке, а ещё спасли лебедь.

В.: А всё потому, что вы умеете пользоваться схемами.

Если вам занятие понравилось, возьмите красные сердечки (в тарелочках), а если не очень – жёлтые.

Стук в дверь. Посылка от злого волшебника, который стал добрым.

В.: Ребята, добро всегда побеждает зло. А что же в посылке? (Сладкие угощения) Сначала дети угощают гостей, а потом делятся друг с другом.

Похожие рефераты:

Фэмп (познание)
Наименование детского сада: «Центр эстетического развития «Ясли-сад №126» отдел образования г. Павлодара
Образовательная область «Познание» Раздел: Ознакомления с окружающим миром Тема: «Апельсин»
Организация проблемно-исследовательской деятельности на занятиях у детей старшей группы
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и экологией во второй младшей группе
Задачи: Выделять общие существенные признаки деревьев и кустарников : веточки, листья, корень, для роста не обходимо земля, солнце,...
Павлодар қаласы әкімдігі Павлодар қаласы білім беру бөлімінің
Образовательная область: Познание и коммуникация Раздел: Ознакомление с окружающим миром Тема: Звезда по имени – Солнце
Конспект занятия по лечебной физкультуре «Сказка о любопытном солнечном...
Нарушается координация, точность движений, ориентировка в пространстве. Трудности зрительно – двигательной ориентировки приводят...
Тема занятия
План-конспект занятия в старшей группе детского сада, воспитатель Лешкова Татьяна Владимировна
Конспект занятия по логопедической ритмике в младшей группе 98
Книга предназначена специалистам по коррекционной педагогике, логопедам, музыкальным руководителям и воспитателям специальных дошкольных...
Конспект занятия по логопедической ритмике в младшей группе 98
Книга предназначена специалистам по коррекционной педагогике, логопедам, музыкальным руководителям и воспитателям специальных дошкольных...
«День рождения Мишки» занятия по фэмп
Наименование детского сада: Государственное казенное коммунальное предприятие «Ясли-сад №79 города Павлодара» отдела образования...
Государственное казенное коммунальное предприятие
Ознакомление с окружающим, экология + фэмп + Обучение грамоте + Рисование

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза