Л. А. Шкраба заместитель заведующего районным учебно-методическим кабинетом отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома


НазваниеЛ. А. Шкраба заместитель заведующего районным учебно-методическим кабинетом отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома
страница1/6
Дата публикации11.10.2014
Размер0.72 Mb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Туризм > Документы
  1   2   3   4   5   6







май, 2014

Редакционный совет:
С.А.Шатрун ‒

заместитель начальника отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома
Л.А.Шкраба –

заместитель заведующего районным учебно-методическим кабинетом отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома
И.И.Душейко

член районного методического совета, директор ГУО «Центр коррекционного развивающего обучения и реабилитации Несвижского района»
Е.Г.Никитина –

методист районного учебно-методического кабинета отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома



СОДЕРЖАНИЕ
Новости......................................................................2
Координация методической работы через районный методический совет. Самообразование………………………………..12
Образовательный ‒ процесс: традиции, опыт, перспективы……………………………………..18
Совершенствование педмастерства…………29
Специальное образование ……………………….34
Методическая копилка………………………….50


____________________________________________ __________НОВОСТИ



^ ВСТРЕЧА СО СПЕЦИАЛИСТАМИ ИНСТИТУТА ИМЕНИ ГЁТЕ
20 января 2014 года на базе ГУО «Средняя школа № 3 г. Несвижа» состоялся семинар-практикум учителей немецкого языка Несвижского района. С педагогами, а также с одарёнными учащимися учреждений общего среднего образования работали специалисты института имени Гёте (г. Минск) Райко Лассончик и Марина Миткина. Инициатор встречи ‒ учитель немецкого языка Несвижской гимназии Катченко В.Н.

В рамках семинара-практикума педагоги познакомились с новыми тенденциями в обучении иностранному языку, расставили приоритеты в коммуникативных умениях и навыках учащихся, которыми они должны овладеть в процессе обучения. Райко Лассончик также затронул проблему содержания урока немецкого языка (аутентичность материалов, соответствие современному ритму жизни).

Занятия с одарёнными учащимися под руководством специалиста института Марины Миткиной прошли в интерактивной форме. Ребята обменивались мнениями, высказывали свои мысли, делились впечатлениями.

После семинара-практикума специалисты института подарили учащимся сувениры, а учителям ‒ пособия (журналы, карты, буклеты), которые помогут в подготовке к урокам.





^ СЕМИНАР «РОЛЬ САМООБРАЗОВАНИЯ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ПРОФМАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ»
21 января 2014 года на базе ГУО «Средняя школа № 3 г. Несвижа» состоялся семинар для заместителей директоров по учебной работе учреждений образования «Роль самообразования в совершенствовании профмастерства педагогов». Заместителем директора по методической работе Степановой Еленой Станиславовной был продемонстрирован опыт организации самообразовательной деятельности в ГУО «Несвижская гимназия». Представлен опыт следующих педагогов: Чашейко Татьяны Николаевны, учителя начальных классов ГУО «Городейская вспомогательная школа-интернат»; Беккер Екатерины Владимировны, учителя информатики ГУО «Средняя школа № 1 г. Несвижа»; Евдокимовой Марины Фаустовны, учителя химии и биологии ГУО «Погорельцевская средняя школа»; Даниловой Елены Ивановны, учителя математики ГУО «Грицкевичская средняя школа».

В процессе игры-диспута «Кейс-портфолио» были определены основные разделы портфолио педагога и их составляющие. С организацией эффективной самостоятельной работы учащихся на основе использования ИКТ в рамках реализации проекта «Мобильный репетитор» участников семинара познакомил Гутников Андрей Дмитриевич, директор ООО «Интеллект Онлайн».





^ МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ
Подавляющее большинство учителей – творческие личности, идущие к мастерству. А для того чтобы стать профессионалом-мастером, педагогам необходимо постоянно учиться, учиться еще и друг у друга. И лучшим побудителем для этого должен стать взаимообмен профессиональным опытом, взаимообучение, взаимосовершенствование образовательной деятельности на принципах «равный обучает равного». 29 января 2014 состоялся мастер-класс Наркевич Натальи Владимировны, учителя химии средней школы № 1 г. Несвижа, «Эффективное использование исследовательской деятельности учащихся на уроках». Педагогом-мастером были тщательно продуманы темы исследований, учащимися совместно с педагогами были проведены интересные опыты, были представлены великолепные презентации исследований. Важно, что всё это осуществлялось в чётком сотрудничестве педагогов и учащихся.

Учителем-мастером была создана атмосфера открытости, доброжелательности, сотворчества в деятельности.




^ СЕМИНАР ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ
30 января 2014 года на базе ГУО «Солтановщинский УПК детский сад-средняя школа» состоялся семинар-практикум «Духовно-нравственное воспитание в современном образовательном учреждении» Участие в семинаре приняли заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители, учащиеся Солтановщинского и Сейловичского учебно-педагогических комплексов.

Опытом работы с классным коллективом, с семьями учащихся по духовно-нравственному воспитанию поделились Мархель Светлана Павловна, учитель начальных классов ГУО «Средняя школа №1 г. Несвижа», Евшель Софья Иосифовна, учитель белорусского языка и литературы ГУО «Сновская средняя школа», Игнатчик Инна Леонидовна, учитель истории ГУО «Сейловичский УПК детский сад-средняя школа», Полещук Жанна Иосифовна, заместитель директора по воспитательной работе ГУО «Солтановщинский УПК детский сад-средняя школа».

Активное участие в работе семинара принял отец Олег, настоятель Свято-Троицкой Церкви д. Солтановщина.

Учащимися Сейловичского УПК был представлен опыт работы в рамках педагогического проекта по духовно-нравственному воспитанию.




^ ЗАСЕДАНИЕ ШКОЛЫ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА
4 февраля 2014 года на базе ГУО «Сновская средняя школа» состоялось очередное заседание Школы молодого специалиста. Тема заседания: «Современный урок. Анализ и самоанализ». В начале заседания для молодых специалистов была проведена экскурсия по учреждению образования. Молодые педагоги посетили уроки белорусского языка(учитель Сырица Н.Н.),географии (учитель Бобёр Ж.Р.), английского языка(учитель Гордеенко Т.В.), физической культуры и здоровья(учитель Данилович Р.Д.),русского языка(учитель Дещиц О.В.),занятие объединения по интересам «Юный краевед» (руководитель Бейня Ю.В.), интерактивную игру «Мой край»(учитель английского языка Калиновская А.В.). После посещённых мероприятий перед молодыми специалистами выступили опытные педагоги школы: учитель математики Г.М.Провальская и учитель физики Т.А.Коркотко, которые познакомили присутствующих с особенностями организации и проведения современного урока, его анализа и самоанализа.





^ МАСТЕР-КЛАСС УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ГИРДЮК НАТАЛЬИ ВЯЧЕСЛАВОВНЫ




12 февраля 2014 года на базе ГУО «Средняя школа № 3 г. Несвижа» состоялся мастер-класс учителя начальных классов Гирдюк Натальи Вячеславовны.

В ходе проведения мероприятия присутствующие познакомились с опытом работы педагога по развитию творческих способностей младших школьников. Наталья Вячеславовна представила методы, приемы, формы деятельности, которые она использует на уроках и факультативных занятиях.




^ МАСТЕР-КЛАСС «ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ

ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ»
6 февраля 2014 года в ГУО «Погорельцевская СШ» состоялся мастер-класс «Исследовательская деятельность по немецкому языку как средство развития творческих способностей», который провела Страх Любовь Викторовна. Присутствующие посетили урок немецкого языка в 8 классе, а также познакомились с опытом работы педагога-мастера. Содержательным было выступление ученицы 10 класса Попок Татьяны, участницы-дипломанта научно-практической конференции. В практической части мастер-класса Любовь Викторовна организовала работу педагогов в творческих группах. В ходе работы присутствующие занимались подбором актуальных тем исследований учащихся, выдвижением гипотез по их раскрытию.





^ ЗОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
В рамках апробации зональной модели организации методической работы с руководителями учреждений Клецкого, Копыльского, Несвижского, Столбцовского, Узденского районов и их резервом 19 февраля 2014 года на базе ГУО «Несвижская гимназия» состоялся семинар заместителей директоров учреждений общего среднего образования, руководителей районных методических объединений заместителей директоров учреждений общего среднего образования «Повышение профессионального мастерства педагогов путём совершенствования методической работы учреждений образования». В ходе семинара участники познакомились с работой отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома и ГУО «Несвижская гимназия».

О совершенствовании методической работы в учреждении образования путём обновления содержательного аспекта и использования активных форм работы с педагогами рассказала Кравцова Нина Валентиновна, методист ГУО «Минский областной институт развития образования». В своём выступлении она обратила внимание присутствующих на основные аспекты обобщения и представления собственного опыта педагогами, подчеркнула значимость участия в данном процессе заместителя директора.

Под руководством Рыжих Валерия Всеволодовича, методиста ГУО «Минский областной институт развития образования», был организован круглый стол, в ходе которого представители регионов поделились опытом работы по следующим темам: «Самообразование как необходимое условие повышения профессионального мастерства педагога», «Опыт педагогической деятельности как ключевой фактор развития профессиональной компетентности учителя».

Участники семинара сошлись во мнении, что подобный обмен опытом необходим для совершенствования педагогической деятельности работников системы образования.




^ РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЁМОВ ОБУЧЕНИЯ
17 февраля 2014 года учителем русского языка и литературы ГУО «Несвижская гимназия» Ниной Юрьевной Субач был проведён мастер-класс «Развитие интеллектуальных способностей учащихся через использование эффективных методов и приёмов обучения». Основная цель мастер-класса заключалась в передаче опыта работы учителя по развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе обучения. Педагог-мастер познакомил присутствующих с наиболее эффективными методами, приёмами, формами работы с детьми как на уроке, так и во внеурочной деятельности, привёл примеры их использования на конкретных учебных занятиях. Так, интересным в опыте работы учителя является использование приёмов технологии развития критического мышления, материалов республиканского конкурса «Журавлик», вопросов телевизионной интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» и др.



^ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ВНЕДРЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Известно, что один из возможных путей повышения эффективности и результативности образовательного процесса – использование педагогических технологий. Именно использование педагогических и информационных технологий позволяет обрести учителю новые возможности воздействия на процесс обучения и повышения его эффективности. 25 февраля 2014 года на базе ГУО «Средняя школа № 1 г. Несвижа» в рамках Школы профессионального становления для резерва руководящих кадров состоялся семинар-практикум «Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе».

Участники семинара посетили урок обучения чтению в 1 «А» классе (Данкевич Т.В., учитель начальных классов) и урок математики в 5 «А» классе (Мартышенко Л.В., учитель математики).

Присутствующие смогли познакомиться с работой районного ресурсного центра «Развитие критического мышления младших школьников в образовательном процессе» (Лобко Н.А., руководитель центра).

Практическая часть занятия прошла в форме методической игры, в ходе которой была разработана модель педсовета по теме «Современные образовательные технологии в учебном процессе», план методической работы учреждения образования «Внедрение современных педагогический технологий в образовательный процесс», план работы учреждения образования по информатизации, составлены тесты, анкеты.

Участники семинара пришли к выводу, что любая педагогическая технология представляет собой систему определенных психолого-педагогических условий и действий, направленных на достижение поставленной цели.



^ ВСТРЕЧА ПО ОБМЕНУ ОПЫТОМ С ПЕДАГОГАМИ

ГИМНАЗИИ № 13 г. МИНСКА
20 января 2014 года состоялась встреча по обмену опытом среди заместителей директоров учреждений образования Несвижчины и педагогического коллектива государственного учреждения образования «Гимназия № 13 г. Минска». Важным направлением диалога стало использование информационных и мультимедиа технологий в образовательном процессе.

Директором гимназии Черноусовой Ольгой Робертовной, педагогами гимназии была организована экскурсия по учреждению образования. Актуальным для специалистов образования Несвижского района стал опыт работы ресурсного центра информационных технологий, а также создание сетевого педагогического сообщества по оказанию фриланс-услуг.

Благодарим педколлектив государственного учреждения образования «Гимназия № 13 г. Минска» за гостеприимство и приглашение стать участниками экспериментального проекта «Апробация методики организации педагогического фриланса как новой формы сетевого взаимодействия».


^ МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ
Профессиональное педагогическое мастерство всегда есть результат достаточно длительной творческой деятельности учителя. Народная мудрость гласит: «Мастерами не рождаются, мастерами становятся». Несомненно, мастерство приходит с годами.

13 марта 2014 в Погорельцевской средней школе состоялся мастер-класс учителя химии Евдокимовой Марины Фаустовны, в рамках которого были представлены нестандартные подходы педагога к подготовке учащихся к централизованному тестированию. В процессе проведения мастер-класса состоялось непосредственное обсуждение вопросов повышения качества преподавания химии и поиск творческого решения проблем, с которыми сталкивается современный учитель, как со стороны участников данного мероприятия, так и со стороны педагога-мастера.




^ СЕМИНАР В РАМКАХ ПРОЕКТА ШПИРЭ
19 марта 2014 на базе ГУО «Несвижская гимназия» состоялся семинар в рамках проекта ШПИРЭ (школьный проект использования ресурсов и энергосбережения) с участием представителей Норвежского общества охраны природы. На семинар были приглашены педагоги учреждений образования и учащиеся учреждений образования.

В рамках семинара участники семинара познакомились с альтернативными источниками энергии. Для учащихся был предложен практикум по работе с войлоком, продемонстрировано оборудование по альтернативным источникам. Учениками были изготовлены из вторичных материалов логотипы ШПИРЭ на магните.

Особое внимание педагогов было уделено вопросу активного использования вторичных материалов, а также использованию методических и информационных материалов, лабораторного оборудования в образовательном процессе.



^ УЧИТЕЛЬ ГОДА МИНСКОЙ ОБЛАСТИ
20 марта 2014 года состоялся финал конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Минской области».

Поздравляем Винник Инну Ричардовну, победителя конкурса «Учитель года Минской области» в номинации «Русский язык и литература, белорусский язык и литература» и Чайко Аллу Марьяновну, лауреата конкурса «Учитель года Минской области» в номинации «Начальные классы».




^ УРОК, КОТОРЫМ Я ГОРЖУСЬ
С целью повышения профессионального мастерства педагогов, изучения, обобщения эффективной педагогической практики и повышения качества обучения учащихся в период с10 по 21 марта в районе прошла Декада открытых уроков «Урок, которым я горжусь».

Декада – это хорошая возможность не только продемонстрировать своё мастерство в обучении, но и познакомиться с опытом своих коллег.

Во время Декады своим опытом работы в применении современных образовательных технологий и методик обучения на уроках географии, биологии и химии смогли поделиться педагоги всех учреждений общего среднего образования района. Всего было продемонстрировано 38 уроков.

Лучшие разработки уроков будут представлены на сайте отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома и на страницах «Методического вестника».

Всем педагогам, принявшим участие в Декаде, выражаем благодарность и желаем творческих успехов, новых открытий и побед.




МАСТЕР-КЛАСС

18 апреля 2014 года учителем географии ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа» Степанович Людмилой Михайловной был проведен мастер-класс «Развитие интеллектуальных способностей учащихся с высокой мотивацией».

В ходе мероприятия присутствующие познакомились с опытом работы педагога по развитию интеллектуальных и творческих способностей школьников. Степанович Л.М. представила методы, приемы, формы деятельности, которые используются на уроках географии и во внеклассной деятельности. Так, интересным в опыте работе учителя является использование географических игр, викторин, решение географических задач. В ходе мастер-класса присутствующие приняли участие в игре-викторине.

Жизненное кредо педагога «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Людмила Михайловна не только сама много путешествует, но и организовывает экскурсии для учащихся как по Беларуси, так и за её пределы.

Кроме того участники мастер-класса смогли совершить заочную экскурсию по древнему Полоцку, прогулки по Карлову Мосту, Староместской ратуши с башенными часами в Праге, а также отправились в виртуальное путешествие по Вене.

САМООБРАЗОВАНИЕ
^ КООРДИНАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ЧЕРЕЗ РАЙОННЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ

КАК ЗАЛОГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ




Из года в год педагог работает над совершенствованием своего профессионального мастерства. У каждого свои идеи и находки, свои результаты педагогической деятельности.

30 октября 2013 года на базе ГУО «Средняя школа № 3 г. Несвижа» состоялось заседание районного методического совета «Самообразовательная деятельность педагогов как залог качества образования». В рамках заседания были определены основные требования к самообразовательной деятельности педагогов, составлен алгоритм работы над темой по самообразованию, выработаны рекомендации по системному подходу учреждений образования к самообразованию педагогов.

Опытом работы в направлении самообразовательной деятельности педагогов поделились Степанова Е.С., заместитель директора по методической работе ГУО «Несвижская гимназия», Пуляк О.И., заведующий ГУО «Ясли-сад № 4 г. Несвижа».

Важно помнить каждому педагогу замечательные слова К.Д.Ушинского: «Учитель живёт до тех пор, пока он учится; как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель».


«Мастерство учителя — это специальность,

которой надо учиться»

А.С. Макаренко
Под самообразованием традиционно понимают осуществляемую человеком познавательную деятельность, которая:

осуществляется добровольно;

осуществляется сознательно;

планируется, управляется и контролируется самим человеком;

необходима для совершенствования каких-либо качеств или навыков человека.

Вот как определяет понятие «самообразование» педагогический словарь: «САМООБРАЗОВАНИЕ, целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т. п. В основе самообразования — интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала»

^ Определим составляющие потребностей и мотивов, побуждающих педагога к самообразованию:

1. Ежедневная работа с информацией. Готовясь к уроку, родительскому собранию, общешкольному мероприятию у учителя возникает необходимость поиска и анализа информации.

2. Желание творчества. Творческий учитель не может из года в год, по одному и тому же сценарию, давать одни и те же уроки. Обязательно появится желание - большего. Работа должна быть интересной и доставлять удовольствие.

3. Стремительный рост прогресса. Эти изменения в первую очередь отражаются на учениках, формируют их мироощущение, и очень часто, образ "не современного" учителя.

4. Общественное мнение. Учителю не безразлично, считают его хорошим или плохим работником. Плохим учителем быть обидно, хорошим – престижно.

5. Конкуренция. Не секрет, что многие родители приводят ребенка в школу к конкретному педагогу.

6. Материальное стимулирование. Материальная компенсация тех затрат, которые несет педагог в ходе своего профессионального роста.

Без этого, добиться чего-то невозможно. Каждая деятельность бессмысленна, если в результате ее не создается новый продукт или нет других достижений. Поэтому в личном плане педагога обязательно должен быть список результатов, достигнутых за определенный срок.

^ Каковы могут быть результаты самообразования:

- повышение качества преподавания предмета, по которому будет определяться эффективность обучения учащихся;

- разработка новых форм, методов, приемов обучения;

- выработка методических рекомендаций по применению педагогических технологий;

- разработка и проведение открытых уроков;

- создание комплектов педагогических разработок;

- обобщение опыта по исследуемой теме;

Чем больше информации, методов и инструментов в своей работе использует педагог, тем больше эффект от его работы.

Ни какой современный компьютер, самый быстрый Интернет преподавателю не может дать самое главное – желание педагога и способность педагога творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования.
^ Алгоритм работы преподавателя по самообразованию может быть следующим:


  1. Выбор темы, определение целей, постановка задач согласно профессиональным потребностям;

  2. Разработка плана по самообразованию;

  3. Определение источников информации;

  4. Изучение теоретических источников;

  5. Организация и управление процессом обучения на основе наработанных материалов (подготовка и проведение открытых уроков, мероприятий);

  6. Систематизация наработанных материалов и их оформление, коррекция деятельности и объективная оценка ее результатов;

  7. Подготовка отчета по теме самообразования;

  8. Определение эффективности и перспективности дальнейшей деятельности.

Показатели эффективности педагогического самообразования – это, прежде всего, качество организованного учителем образовательного процесса и профессионально-квалификационный рост педагога.

^ Примерное планирование самообразовательной деятельности педагогов (перспективное и календарное планирование)
УТВЕРЖДАЮ

Директор Государственного учреждения образования

02.09.2013
^ Перспективный план работы по самообразованию

на 2013-2016 г.г.

  1   2   3   4   5   6

Похожие рефераты:

Методические рекомендации по организации образовательного процесса
Рекомендовано районным учебно-методическим кабинетом отдела образования, спорта и туризма Лидского райисполкома
На уроках биологии и географии
Рекомендовано районным учебно-методическим кабинетом отдела образования Вороновского райисполкома
Методические рекомендации по организации проведения итоговой аттестации...
Рекомендовано учебно-методическим кабинетом отдела образования, спорта и туризма Лидского райисполкома
Отдел образования Вороновского райисполкома Государственное учреждение образования
Рекомендовано районным учебно-методическим кабинетом отдела образования Вороновского райисполкома
Начальных классов Из опыта работы учителя начальных классов гуо «Жирмунская средняя школа»
Рекомендовано районным учебно-методическим кабинетом отдела образования Вороновского райисполкома
Структура отдела образования, спорта и туризма ельского райисполкома аппарат управления
В случае временного отсутствия начальника отдела образования, спорта и туризма прием граждан осуществляет заместитель начальника...
План мероприятий отдела образования, спорта и туризма Несвижского...
План мероприятий отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома в рамках Месячника правовых знаний
Прейскуран т отпускных цен на услуги Отдела физической культуры,...
Прейскуран тотпускных цен на услуги Отдела физической культуры, спорта и туризма Несвижского райисполкома
План мероприятий отдела образования, спорта и туризма Несвижского...
План мероприятий отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома в рамках Недели матери
План мероприятий отдела образования, спорта и туризма Несвижского...
План мероприятий отдела образования, спорта и туризма Несвижского райисполкома в рамках Недели безопасности дорожного движения

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза