Начальная военная подготовка 10-11 классы общественно-гуманитарное направление


НазваниеНачальная военная подготовка 10-11 классы общественно-гуманитарное направление
страница1/9
Дата публикации29.04.2013
Размер0.77 Mb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Военное дело > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИМЕНИ Ы. АЛТЫНСАРИНА

Учебная программа


НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА



10-11 классы

общественно-гуманитарное направление

Астана 2010




Министерство образования и науки Республики Казахстан

Национальная академия образования им. Ы.Алтынсарина



НАЧАЛЬНАЯ ВОЕННАЯ ПОДГОТОВКА




УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

для 10-11 классов общественно-гуманитарного направления

общеобразовательных школ

Астана 2010




Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09.07.2010 г. № 367.

Авторы программ: Тасбулатов А.Б., Майхиев Д.К., Аманжолов К.Р., Атейбек С.Т., Аманжолова Б.К.

Учебная программа «Начальная военная подготовка» для 10-11 классов общественно-гуманитарного направления общеобразовательной школы. – Астана, 2010. – 54 стр.



© Национальная академия образования

им.Ы.Алтынсарина, 2010

^ Основания для разработки программы
Основанием для организации и проведения начальной военной подготовки молодежи в организациях образования Республики Казахстан являются:

1. Указы Президента Республики Казахстан, имеющие силу закона, от 30 августа 1995 г. № 2441; от 11.06.01 г. № 207-II «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам образования»; от 14 ноября 1995 г. № 2635 «О внесении изменений и дополнений в Закон Республики Казахстан «Об обороне и Вооруженных Силах Республики Казахстан» и др.

2. Положение о начальной военной подготовке молодежи, утвержденное постановлением Правительства Республики Казахстан от 1 ноября 1996 г. № 1340 «О начальной военной подготовке ».

3. Совместный приказ Министерства образования, культуры и здравоохранения Республики Казахстан от 14 сентября 1998 г. № 490, Министерства обороны Республики Казахстан от 14 сентября 1998 г. № 166, Председателя Комитета Республики Казахстан по чрезвычайным ситуациям от 14 сентября 1998 г. № 198 «О совершенствовании изучения начальной военной подготовки и основ безопасности жизнедеятельности в учебных заведениях Республики Казахстан».

4. Приказ Министерства образования и науки «О внесении дополнений в учебную программу начальной военной подготовки».

^ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный предмет «Начальная военная подготовка» относится к образовательной области «Физическая культура и начальная военная подготовка». Объектами учебного предмета «Начальная военная подготовка» являются изучение конституционных прав и обязанностей граждан, уяснение характера и назначение ВС РК, формирование знаний о ГО, приобретение необходимых теоретических знаний, практических навыков и умений в объеме подготовки молодого солдата, формирование психологической устойчивости.

Начальная военная подготовка является обязательным предметом изучения учащейся молодежи допризывного и призывного возраста в общеобразовательных школах всех типов, средних специальных учебных заведениях (колледжах) и профессионально-технических школах (профессиональных школах) независимо от форм собственности и ведомственной подчиненности.

Цель учебного предметаформирование представлений у учащихся о службе в ВС РК и знаний по основам военного дела; содействие развитию жизненных навыков и способностей учащихся.

Начальная военная подготовка молодежи проводится в целях:

  • изучения молодежью положений Конституции Республики Казахстан, основ обороны государства;

  • изучения роли Вооруженных Сил Республики Казахстан, их характера и особенностей, значения воинской службы как почетной обязанности граждан Республики Казахстан, основных требований военной присяги, уставов Вооруженных Сил Республики Казахстан;

  • ознакомление с вооружением и военной техникой воинских частей, с размещением и жизнью личного состава;

  • приобретения необходимых военных знаний и практических навыков;

  • освоения основ безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях.

Военно-патриотическое воспитание тесно увязывается с начальной военной подготовкой и должно способствовать лучшему овладению молодежью военным делом, средствами и способами защиты в чрезвычайных ситуациях.

В задачи учебного предмета «Начальная военная подготовка» входит:

  • подготовить учащихся к службе в ВС РК на основе прочного усвоения ими теоретических знаний и практических навыков, с тем чтобы, будучи призванными на воинскую службу в ВС РК, выпускники смогли в короткий срок адаптироваться к условиям прохождения воинской службы и овладеть вверенным им вооружением и военной техникой;

  • сформировать у учащихся стройную систему логически взаимосвязанных понятий целостного представления о службе в ВС РК;

  • подготовить учащихся к жизни в быстро меняющемся обществе, где объективно возрастает роль вооруженной защиты государства.

На основе задач обучения предмета раскрываются более конкретные дидактические задачи, среди которых важнейшей является формирование у учащихся убежденности, сознательной готовности к защите суверенитета Республики Казахстан, ответственного отношения к воинской службе.

При отборе содержания учебной программы по предмету учитывались важнейшие общедидактические принципы: Принцип природосообразности, принцип практическая направленность, преемственности, принцип сознательности, принцип наглядности, принцип активности, принцип систематичности и последовательсности.

Принцип наглядности предусматривает использование всех средств наглядности (вербальные, иллюстративные), создающих эффект «присутствия» в какой-то конкретной ситуации общения и помогающих сохранить в памяти учащихся тот смысл, который им нужно передать или воспринять.

Принцип активности предполагают три группы принципов:

^ Личностно ориентированные принципы включают в себя: принцип адекватности, принцип развития, принцип психологической комфортности.

Группа культурно ориентированных принципов включает в свою структуру следующие принципы: принцип картины мира, принцип целостности содержания образования, принцип системности, принцип смыслового отношения к миру, принцип ориентированной функции знаний, принцип опоры на культуру как мировоззрение и как культурный стереотип.

Группа деятельностно ориентированных принципов включает положения, регулирующие учебную деятельность школьника: принцип обучения в деятельности, принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации к деятельности в жизненной ситуации, принцип перехода от учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности ученика (зона его ближайшего развития), принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие, креативный принцип, или принцип формирования потребности в творчестве и умений творчества.

Согласно ГОСО на обучение предмета «Начальная военная подготовка» в общественно-гуманитарном направлении выделено

в 10 классе – 2 часа в неделю, дополнительно для выполнения контрольных упражнений и нормативов – 4 часа, всего 72 часа в учебном году;

в 11 классе – 2 часа в неделю и 68 часов в учебном году.

Занятия по начальной военной подготовке с девушками проводятся совместно с юношами за исключением отдельных занятий. Совместные и раздельные занятия юношей и девушек представлены в таблице 1.

С учетом возможностей общеобразовательных школ, желаний самих учащихся и их родителей, учителя составляют программы курсов по выбору. Например, «Вооруженные Силы РК – основа военной безопасности Республики Казахстан», «Образование и здоровый образ жизни» и т.д.
^ IІ. БАЗОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
10 КЛАСС
Вооруженные Силы на страже суверенитета Республики Казахстан

Обретение государственной независимости Республикой Казахстан. Конституционные основы устройства государства и перспективы развития. Общие принципы военной политики Казахстана и роль Вооруженных Сил в обеспечении национальной безопасности. Место Вооруженных сил в обществе и государстве. Военно-прикладные виды спорта – основа подготовки молодежи к службе в армии.

Виды Вооруженных Сил Республики Казахстан их назначение и состав. Военная служба – школа воспитания у воинов качеств патриота и интернационалиста.

Государственные символы Республики Казахстан. Боевое знамя воинской части. Военная присяга военнослужащих Вооруженных Сил Республики Казахстан.
^ Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан

Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан. Сущность и значение дисциплинарного устава, обязанности военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины.

Сущность и значение устава внутренней службы, общие обязанности и поведение военнослужащих по соблюдению воинской дисциплины.

Сущность и значение устава гарнизонной и караульной службы. Обязанности лиц суточного наряда. Организация и задачи караульной службы. Ограждение и оборудование постов для несения караульной службы. Обязанности часового.
^ Тактическая подготовка

Развитие военного искусства и тактики ведения военных действий подразделениями. Развитие нового оружия и тактики ведения общевойскового боя.

Цели, задачи и характеристика современного общевойскового боя. Принципы ведения боя и средства поражения противника.

Организация мотострелкового отделения. Боевые задачи и возможности мотострелкового отделения в бою. Отделение в обороне. Отделение в наступлении. Походный, предбоевой и боевой порядок мотострелкового отделения. Действия солдата в бою. Солдат – наблюдатель. Солдат в обороне. Солдат в наступлении.
^ Огневая подготовка

Основы стрельбы. Назначение и боевые свойства автомата (пулемета).

Понятие об общем устройстве и работе автомата (пулемета) и его частей. Разборка и сборка автомата (пулемета). Работа частей и механизмов автомата (пулемета). Задержки при стрельбе из автомата (пулемета) и способы их устранения.

Назначение, боевые свойства гранат РГД-5, Ф-1, РГО, РГН.

Меры безопасности при обращении с оружием, боеприпасами и гранатами.
^ Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия и метание ручных осколочных гранат

Приемы и правила стрельбы из стрелкового оружия и метание ручных осколочных гранат.

Меры безопасности при стрельбе из стрелкового оружия и при метании ручных осколочных гранат.

Наблюдения в бою и способы определения расстояний.
^ Строевая подготовка

Строй и элементы. Предварительная и исполнительная команды. Строевая стойка. Выполнение команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Заправиться!».

Повороты на месте. Движение строевым и походным шагом. Повороты в движении. Воинское приветствие на месте и в движении.

Строй отделения. Перестроение из одношереножного строя в двухшереножный и обратно. Построения отделения в развернутый и походный строй.

Строевая стойка с оружием.

Выполнение команд:

«Ремень – отпустить (подтянуть)»

«Автомат – на грудь!»

«Оружие – за спину!»

«На ремень!»

«Поправить оружие!»

Повороты и движение с оружием.

Выход из строя и возвращение в строй.
^ Военная топография

Ориентирование на местности без карты. Определение своего местоположения. Изучение местности, выбор маршрута движения и определение ориентиров в маршруте. Движение по азимутам.

Движение на местности с помощью компаса и обход препятствий в маршруте.
^ Гражданская оборона

Задачи медицинской службы Гражданской обороны. Формирования гражданской обороны, создающиеся в учебных заведениях и их цели. Организация и задачи медицинской службы гражданской обороны. Мероприятия, проводимые санитарными дружинами и санитарными постам в мирное и военное время. Работа санитарных дружин (постов) в очагах химического поражения и очагах сильнодействующих ядовитых веществ. Характеристика основных групп инфекционных болезней и очагов бактериологического (биологического) поражения. Понятие о карантине и обсервации. Виды медицинской помощи населению в системе гражданской обороны. Характеристика основных стихийных бедствий и организация спасательных работ.
^ Основы медицинских знаний

Понятие о ранах и их осложнениях. Виды кровотечений и их характеристика. Причины ожогов и их степень тяжести, понятие об ожоговой болезни. Шок. Причины возникновения шока. Признаки и степень тяжести травматического шока.

Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях. Материалы, используемые для наложения жгута. Методика наложения жгута. Способы остановки венозных и капиллярных кровотечений. Виды повязок. Основные типы бинтовых повязок. Перевязочный материал.

Правила и способы наложения повязок на голову, грудь, живот, промежность, верхние и нижние конечности.

Оказание пострадавшему первой медицинской помощи при ранении черепа и мозга, в грудную клетку и живот.

Понятие о переломах костей и их признаки. Виды переломов и их осложнения. Понятие о травматическом токсикозе и его признаки.

Ушибы, вывихи, растяжения связок, их признаки. Общие правила оказания первой медицинской помощи при открытых и закрытых переломах. Основные положения наложения шины. Способы оказания первой медицинской помощи (ПМП) при переломах костей черепа, ключицы, ребер, позвоночника, костей таза, верхних и нижних конечностей (с использованием табельных и подручных средств иммобилизации).

Первая медицинская помощь при травматическом токсикозе, ушибах, вывихах и растяжениях связок.

Первая медицинская помощь при различных несчастных случаях. Способы искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца

^ ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Вводное занятие: Цели, задачи и содержание начальной военной подготовки молодежи (1 час).

Законы Республики Казахстан «Об обороне и Вооруженных Силах Республики Казахстан», «О воинской обязанности и воинской службе», «О национальной безопасности», «О Гражданской обороне» и постановления Правительства Республики Казахстан «О начальной военной подготовке». Права и обязанности, учащихся на уроках по начальной военной подготовке.
^ Вооруженные силы на страже

суверенитета Республики Казахстан
Тема 1. «Государственное устройство Республики Казахстан. 1 час.

Роль Вооруженных Сил Республики Казахстан в обеспечении национальной безопасности».

Государственное устройство, основные признаки суверенности и независимости Республики Казахстан. Общие принципы военной политики и роль Вооруженных Сил в обеспечении национальной безопасности. Этапы развития Вооруженных Сил и их основные задачи.
Тема 2. «Обретение государственной независимости республикой, ее историческое значение для народов Казахстана». 1 час.
^

Обретение государственной независимости. Перспективы развития суверенного Казахстана.




Тема 3. «Защита Отечества – важнейшая функция государства». 1 час.

Требования военной присяги к военнослужащим. Приведение к военной присяге. Военно-прикладные виды спорта – основа подготовки молодежи к службе в армии. Защита Отечества — дело всего народа.




^ Тема: 4. «Конституционные основы Республики Казахстан. Место Вооруженных Сил в государстве». 1 час.

Конституция — основной Закон Республики Казахстан. Место армии в обществе и государстве.
^ Тема 5. «Государственные символы Республики Казахстан, символы Вооруженных Сил Республики Казахстан и боевое знамя воинской части». 1 час.

Государственный герб, флаг, гимн Республики Казахстан – официальные символы независимости и суверенитета Республики Казахстан. Символы Вооруженных Сил Республики Казахстан. Боевое знамя воинской части.
^ Тема 6. «Служба в Вооруженных Силах Республики Казахстан – школа патриотизма и интернационализма». 1 час.

Военная служба как фактор воспитания у воинов качеств патриота и интернационалиста. Верность гражданскому долгу и интернационализму — решающее условие повышения боевой готовности частей и подразделений.
^ Тема 7. «Современная армия Казахстана». 1 час.

Виды Вооруженных Сил Республики Казахстан, их состав и назначение. Высшие военно-учебные заведения, их роль в подготовке военных кадров.



Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан
Тема 1. «Уставы Вооруженных Сил Республики Казахстан — правовая основа поведения военнослужащих». 1 час.

Понятие о воинских уставах Вооруженных Сил Республики Казахстан. Значение уставов в жизни и деятельности воинского коллектива.

^

Тема 2. « Дисциплина и военное право». 1 час.

Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Республики Казахстан — о сущности и значении воинской дисциплины, обязанности военнослужащих по ее соблюдению.




Тема 3. «Устав внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан». 1 час.

Устав внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан — об общих обязанностях военнослужащих. Воинские звания и знаки различия. Воинская вежливость и поведение военнослужащих. Начальники и подчиненные, старшие и младшие.

Тема 4. «Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Республики Казахстан». 1 час.

Поощрения, применяемые к военнослужащим срочной военной службы Вооруженных Сил Республики Казахстан, дисциплинарные взыскания, налагаемые на них. Виды поощрений и порядок наложения взысканий.
Тема 5. «Устав гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Республики Казахстан». 1 час.
Назначение, состав и вооружение суточного наряда роты. Обязанности дневального по роте и его подчиненность. Оборудование места для несения службы дневальным.


Тема 6. «Назначение и задачи караульной службы. Организация караульной службы». 1 час.
^

Организация и задачи караульной службы. Назначение караула, караульного, часового.



Тема 7. «Ограждение объектов и оборудование постов». 1 час.

Пост и его оборудование. Положение оружия у часового.
^ Тема 8. «Обязанности часового». 3 часа.

Обязанности часового. Порядок заряжания и разряжа­ния оружия в карауле. Действие часового при приеме и сдаче поста, при возникновении пожара на посту или вблизи него. Порядок применения оружия часовым. Действия часового при нападении на пост или охраняемый им объект.



^ Тактическая подготовка
Тема 1. «Развитие вооруженных сил и военного искусства до ХХ века». 1 час.

Причины образования регулярных армий и развития Вооруженных Сил в зарубежных государствах и в Казахстане до ХХ века. Развитие военного искусства и тактики ведения военных действий войсками.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие рефераты:

Начальная военная подготовка 10-11-классы естественно-математическое направление
Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09. 07. 2010 г. №367
10-11 классы общественно-гуманитарное направление
Учебная программа «География» для 10-11 классов общественно-гуманитарного направления общеобразовательных школ. – Астана, 2010. –...
10-11 классы общественно-гуманитарное направление
Авторы программы: Нурахметов Н. Н., Дуйсебек А. Т., Бекишев К. Б., Темирбулатова А. Е., Жумадилова Р. Н
10-11 классы общественно-гуманитарное направление
Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09. 07. 2010 г. №367
10-11 классы общественно-гуманитарное направление
Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09. 07. 2010 г. №367
10-11 классы общественно-гуманитарное направление
Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09. 07. 2010 г. №367
10-11 классы общественно-гуманитарное направление
Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09. 07. 2010 г. №367
10–11 классы общественно-гуманитарное направление
Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09. 07. 2010 г. №367
10-11 классы общественно-гуманитарное направление Астана
Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09. 07. 2010 г. №367
Учебная программа основы правоведения 10-11 классы общественно-гуманитарное направление
Утверждено Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 09. 07. 2010 г. №367

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза