Конспект урока по предмету «Литературное чтение» в 4 интегрированном классе Тема


Скачать 67.91 Kb.
НазваниеКонспект урока по предмету «Литературное чтение» в 4 интегрированном классе Тема
Дата публикации02.04.2014
Размер67.91 Kb.
ТипКонспект
referatdb.ru > Астрономия > Конспект
Государственное учреждение образования

«Тихиничская средняя школа имени А.А. Осипова»

учитель-дефектолог Ковалева Е.А.

Конспект урока

по предмету «Литературное чтение»

в 4 интегрированном классе


Тема: А. Л. Барто. Разлука. В театре.
Задачи:

1.Познакомить детей с творчеством А.Л. Барто, с её новыми стихотворениями.

2.Развивать память и внимание, навыки выразительного чтения.

Прививать любовь к чтению.

3.Познакомить детей с театром, с театральной терминологией.
Оборудование: выставка книг А.Л. Барто, её портрет, рисунок с

изображением театра, магнитофон


На доске: скороговорка, новые слова: гаммы, театр, гардероб, зрительный зал

Партер, амфитеатр, сцена, занавес, кулисы.

План урока:
1.Организационный момент.

2. Работа над произношением.

3. Работа над новым материалом.

а.) Вступительное слово учащихся.

б.) Беседа о творчестве А. Л. Барто.

в.) Слово учащимся.

г.) Работа над стихотворением «Разлука».

4. Физминутка под музыку.

5. Продолжение изучения нового материала.

а.) Беседа о театре.

б.) Работа над стихотворением «В театре».

6. Проба поэтического пера.

7. Итог урока.


Ход урока.
1 —. Здравствуйте, ребята. Повернитесь назад и посмотрите, кто к нам пришёл.

— Как вы думаете, гостей поприветствовать надо?

— А теперь садитесь, начнём урок чтения. Если будете внимательно меня слушать, то вы сегодня узнаете много интересного.
2. —Для начала давайте поучимся говорить чётко, красиво.Для этого выучим новую скороговорку. Прочитайте скороговорку с доски про себя. Теперь будем читать вслух несколько раз, увеличивая скорость произношения.
Веники - веники

Веники-помелики

На печи валялися

С печи оборвалися

Бум, Гаврила

Бум, Гаврила

Я Гавриле говорила…

3. —Сегодня мы познакомимся с новыми стихотворениями известной поэтессы и писательницы Агнии Львовны Барто. Когда вы были ещё маленькими, ваши мамы наверняка разучивали с вами её стихи. Послушайте несколько стихотворений, может быть вы вспомните их. Ученики читают стихотворения «Мячик», «Мишка», «Бычок» из цикла стихотворений «Игрушки»
б) Нет в нашей стране человека старше 5 лет, который не знает наизусть хотя бы одного стихотворения замечательной писательницы. Агния Львовна родилась в Москве в 1906 году. Она мечтала стать балериной и училась в балетном училище. Но увлекалась поэзией и решила сменить профессию. Цикл стихотворений «Игрушки» появился в 1936 году. Многие из вас видели старый чёрно-белый фильм «Подкидыш». Сценарий к этому фильму А.Барто написала вместе с известной актрисой Риной Зелёной. В годы ВОВ А.Барто ездила на фронт – выступала перед бойцами, писала для газет. А в эвакуации, в г.Свердловске, работала на заводе в токарном цехе. Конец войны связан с горем в семье А.Барто – в мае 1945 года погиб её сын. Но она не перестала писать стихи для детей и о детях. Она очень много сделала для чужих детей А.Барто стала вести на радио передачу «Найти человека», где потерянные во время войны дети рассказывали о себе, о том, что они помнят. Шла она в течение 9 лет и соединила за это время 927 семей! А.Барто очень верила в «человечность» детей, и в их доброту, душевную чуткость.

А, Л, Барто – одна из зачинателей литературы для детей. Она родилась в семье ветеринарного врача. Стихи стала сочинять в школе.

В стихах А. Барто много игры, шуток, смеха. По её стихам маленький человек учится жалеть, сочувствовать, быть добрым и надёжным товарищем. В

некоторых стихах А.Барто высмеивает капризуль, грязнуль, праздных болтушек, забияк. Также разоблачает в героях недостаток доброты, сердечной чуткости, внимания к окружающим. Но больше всего пишет А. Барто о человеческой дружбе, взаимовыручке, товариществе, человечности.
в) А сейчас послушайте несколько стихотворений Агнии Львовны.

Ученики читают стихотворения «Помощница», «Болтунья», «Вовка – добрая душа».
г) Обратить внимание на новое слово гаммы (последовательный ряд звуков повышающийся или понижающийся в пределах одной или н несколько октав)

  • Чтение стихотворения «Разлука» учителем. Дети следят по тексту.

  • Проверка понимания.

— Понравилось ли вам стихотворение?

— Что случилось у мальчика?

— Что он делает для мамы?

— Как мальчик повёл себя, когда мама уехала?

— Что делал папа?

— Какое настроение у мальчика?

  • Чтение учащимися в полголоса. Выразительное чтение двумя учениками.



4. Физминутка под музыку.
5. Продолжение изучения нового материала.

а) — Как называется следующее стихотворение?

— Кто–нибудь был в театре?

— Зачем люди ходят в театр?

Давайте мысленно совершим экскурсию в театр. Обычно говорят: театр начинается с вешалки. Входя в театр, зрители предъявляют билеты проверяющим. Затем снимают верхнюю одежду и сдают в гардероб, гардеробщик выдаёт номерки. Потом по билетам проходят в зрительный зал, находят ряд с указанным номером, садятся на указанное место.

— Как надо проходить мимо сидящих зрителей? Лицом к ним или спиной к ним?

— В театре зрители могут сидеть в партере(франц. «на земле») Партер расположен почти на уровне сцены. За рядами партера на некотором возвышении помещается амфитеатр, на верхнем этаже расположен балкон.

— Как называется место для выступления артистов? (сцена)

Вот перед зрителями открывается тяжёлый занавес и на сцену выходят актёры. С боков и сзади есть дополнительные занавески, которые называются кулисами. Примерно так выглядит театр.
б) —А теперь давайте прочитаем стихотворение «В театре». Это стихотворение о двух девочках, которые пришли в театр.

Чтение куплетов детьми по цепочке.

— Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?


— Что показалось вам смешным, а что грустным?

— Прочитайте ещё раз выразительно это стихотворение, чтобы все поняли, что грустно а что смешно.

Выразительное чтение вслух несколькими детьми.

6. Учитель читает весёлые загадки – складки, дети подбирают слово под рифму.

Затем учитель предлагает начало поэтической строки, ребята должны её самостоятельно закончить.

^ Шла лесной тропинкой

Бабушка с корзинкой…
7. — О какой поэтессе, писательнице мы сегодня говорили?

— Какие стихотворения изучили?

— Что ещё запомнилось вам?

Задание на дом: прочитать стихотворения, взять в библиотеке сборник стихов А.Барто, наиболее понравившееся можно выучить наизусть.

В ТЕАТРЕ

Когда мне было

Восемь лет,

Я пошла

Смотреть балет.
Мы пошли с подругой Любой.

Мы в театре сняли шубы,

Сняли теплые платки.

Нам в театре, в раздевалке,

Дали в руки номерки.
Наконец-то я в балете!

Я забыла все на свете.
Даже три помножить на три

Я сейчас бы не смогла.

Наконец-то я в театре,

Как я этого ждала.
Я сейчас увижу фею

В белом шарфе и венке.

Я сижу, дышать не смею,

Номерок держу в руке.
Вдруг оркестр грянул в трубы,

Мы с моей подругой Любой

Даже вздрогнули слегка.

Вдруг вижу — нету номерка.
Фея кружится по сцене —

Я на сцену не гляжу.

Я обшарила колени —

Номерка не нахожу.
Может, он

Под стулом где-то?

Мне теперь

Не до балета!
Все сильней играют трубы,

Пляшут гости на балу,

А мы с моей подругой Любой

Ищем номер на полу.
Укатился он куда-то...

Я в соседний ряд ползу.

Удивляются ребята:

— Кто там ползает внизу?
По сцене бабочка порхала —

Я не видала ничего:

Я номерок внизу искала

И наконец нашла его.
А тут как раз зажегся свет,

И все ушли из зала.

— Мне очень нравится балет,—

Ребятам я сказала.

1938

^ Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.





ПОМОЩНИЦА

У Танюши дел немало,

У Танюши много дел:

Утром брату помогала,—

Он с утра конфеты ел.
Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила,

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.
Перед сном сказала маме:

— Вы меня разденьте сами,

Я устала, не могу,

Я вам завтра помогу.

1936

Агния Барто. Избранные стихи.
Москва: Планета детства, 1999.







Похожие рефераты:

Конспект урока по предмету «Русский язык» в 5 интегрированном классе...
Развивать умение задавать вопросы, отвечать на вопросы, опираясь на натуральные предметы, на предметные картинки
Конспект урока русского языка во 2 классе Составила
Интеграция с предметами: курс„Человек и мир,,,литературное чтение,музыка,изобразительное искусство
Конспект интегрированного урока по предмету Человек и мир и развитию...
Коррекция мышления на основе установления причинно-следственных связей и отношений
Конспект урока русского языка во 2 «В» классе. Тема урока: Обобщение...
Задачи урока: формировать умение организовывать совместную учебную деятельность; развивать мышление, память, внимание, речь, пробуждать...
Урок проведен в 3 классе по учебнику Л. А. Ефросининой «Литературное чтение»
Урок проведен в 3 классе по учебнику Л. А. Ефросининой «Литературное чтение». Программа «Начальная школа XXI века»
Конспект урока обучение грамоте. Алфавит. 1 класс. Подготовила: Воробьинская...
Оборудование: компьютер, презентация проектор, карточки с пословицами, телеграммы от сказочных героев, учебники «Азбука», «Литературное...
Конспект Урока по физической культуре в 5 классе Тема урока :: Лёгкая атлетика

Урок №1 Литературное чтение Тема урока: Что такое художественная литература? Осенние стихи
Цели урока: познакомить с понятием «художественная литература», с особенностями художественного текста; научить учащихся отличать...
Урок №1 Литературное чтение Тема урока: Что такое художественная литература? Осенние стихи
Цели урока: познакомить с понятием «художественная литература», с особенностями художественного текста; научить учащихся отличать...
Учебного предмета «литературное чтение» для общеобразовательных учреждений
«Литературное чтение» вместе с учебным предметом «Русский язык» призвано обеспечить овладение учащимися вторым государственным языком...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза