Тема: Треугольник. Конструкции из треугольников Цели урока


Скачать 39.41 Kb.
НазваниеТема: Треугольник. Конструкции из треугольников Цели урока
Дата публикации19.08.2013
Размер39.41 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Астрономия > Урок
Тема: Треугольник. Конструкции из треугольников
Цели урока:

- владение учащимися знаниями и умениями предметного содержания темы;

- способствовать умению учащихся применять математические знания к решению практических задач;

- развитие познавательной активности, творческих способностей учащихся;

- воспитание интереса к предмету.

Тип занятия: урок формирования и применения знаний и умений.

Методы обучения: наглядный, частично – поисковый, практический.

Формы организации: коллективная, групповая, индивидуальная.
Глядя на мир, нельзя не удивляться!

^ К. Прутков


Ход урока



  1. Организация начала занятий


Вступительное слово учителя

Кто не слышал о Бермудском треугольнике, в котором бесследно исчезают корабли и самолёты? А ведь знакомый нам с детства треугольник таит в себе немало интересного и загадочного. Сегодня на уроке мы будем повторять весь изученный материал и каждый раз удивляться полученным открытиям.
Условия состязания на уроке

  1. Быть внимательным и сообразительным.

  2. Не оставлять ни одного вопроса без ответа.

  3. На каждое задание затрачивать минимум времени, но максимум усердия.

  4. Не подглядывать, не подслушивать, не «проникать в мысли соседа».




  1. Актуализация знаний. Мобилизация на успешность


3 – я группа. Назовите вершины и стороны изображенного треугольника?

^ 2 – я группа. Какие виды треугольников вы знаете?

1 – я группа. Дайте определение равнобедренному и равностороннему треугольнику. Класс. Является ли равнобедренным равносторонний треугольник? Почему?

Какое неравенство треугольника вам известно?

Назовите виды треугольников.












Примените неравенство треугольника на практике: определите, какие из следующих треугольников существуют.

3 – я группа. 5 см, 5 см, 5 см; 3 м, 6 м, 3 м.

2 – я группа. 12дм, 3 дм, 8 дм; 12 м , 13 м, 12 м.

^ 1 – я группа. 1 дм, 14 см, 22 см; 3 см, 4 см, 5 дм.


  1. Формирование знаний учащихся при решении задач


Класс. Что такое периметр треугольника? Что нужно сделать, чтобы найти периметр треугольника?

На досках работают два - три человека, выполняя задания своей группы.
^ 1 – я группа. Периметр равнобедренного треугольника равен 21 дм. Известно, что его боковая сторона больше основания в 3 раза. Найдите стороны треугольника.

2 – я группа. В равнобедренном треугольнике основание равно 6 см, а боковая сторона больше основания на 2,5 см. Найдите периметр треугольника.

^ 3 – я группа. Найдите периметр треугольника, если известно, что его стороны равны 8 см, 9 см, 10 см.
Проверка

3 – я группа - комментирует решение задачи с места.

^ 2 – я группа - проверка своего варианта на доске, а затем взаимопроверка.

1 – я группа – индивидуально работающий ученик рассказывает решение задачи всему классу.


  1. ^ Развитие логического мышления учащихся


3 – я группа. Найдите лишнее слово: сторона, вершина, основание, диаметр, периметр.

2 – я группа. Сколько всего треугольников изображено на рисунке?








1 – я группа. В равнобедренном треугольнике одна сторона равна 25 см, а другая 10 см. Какая из них является основанием треугольника?


  1. Развитие познавательного интереса учащихся к изучению предмета


3 – я группа. Сообщение

Землемеры Древнего Египта для построения прямого угла пользовались следующим приемом. Бечевку делили узлами на 12 равных частей и концы связывали. Затем бечевку растягивали на земле так, чтобы получился треугольник, со сторонами 3, 4, 5 делений. Угол треугольника, противолежащий стороне с пятью делениями был прямой. В связи с указанным способом построения прямого угла треугольник со сторонами 3,4,5 иногда называют египетским.
^ 1 – я группа. Сообщение
Египетские пирамиды – это один из самых грандиозных сооружений, созданных когда – либо руками человека. Самая известная из египетских пирамид – пирамида Хеопса в Гизе. Из – за своих огромных размеров ее иногда называют Большой пирамидой. Ее высота составляет 146,6 м, что примерно соответствует пятиэтажному небоскребу. Строительство пирамиды продолжалось 30 лет. Она состояла из 12 слоев камня и представляла собой ступенчатую гору. Затем ступени были заложены камнями, и ее поверхность стала без выступов. В завершении работ четыре треугольные грани пирамиды были облицованы плитами из ослепительно белого известняка и отполированы до зеркального блеска. Края плит были пригнаны настолько точно, что между ними нельзя было вставить даже лезвие острого ножа. По свидетельству очевидцев, на солнце и при лунном свете гробница Хеопса загадочно сверкала, как огромный светящийся изнутри кристалл. Египетская пирамида Хеопса в Гизе – древнейшее и единственное сохранившееся до наших дней чудо света.
^ Пирамиды бывают 3-, 4- , 5-, 6-ти,…угольные. От чего это зависит?
Демонстрация пирамид.


  1. Развитие навыков конструирования


Треугольники, соединяясь друг с другом, могут образовывать другие фигуры. Например, шесть правильных одинаковых треугольников образуют шестиугольник.

^ 1 – я группа. Равносторонний треугольник разрежьте на три равных треугольника.

2 – я группа. Равносторонний треугольник разрежьте на четыре равных треугольника.

^ 3 – я группа. Разрежьте треугольник на две части и сложите из этих частей прямоугольник.


  1. Самостоятельная работа

  2. Подведение итогов урока


Мы рассмотрели материал по теме «Треугольники. Конструкции треугольников».

Закончим урок словами великого ученого Галилео Галилея: «Геометрия является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и дает нам возможность правильно мыслить и рассуждать»


  1. Задание на дом

  2. Рефлексия

Похожие рефераты:

Тема урока. Арифметическая прогрессия. Цели урока
Цели урока. I дидактическая. Обеспечить освоение понятий: арифметическая прогрессия, а1, аn, а n+1, d, n и их свойства, приступить...
Тема урока: Числа от 1 до 10. Закрепление. Цели урока
Цели урока: Закрепление навыков счёта, сложения и вычитания. Повторение состава чисел в пределах 10. Формировать умение решать задачи....
Конспект урока Тема: “Площадь треугольника”
Повторение типов треугольников и понятия высоты треугольника. Повторение формул для вычисления площади прямоугольника и квадрата
Тема. Прощение. Понимание этого термина. Его роль и место в жизни Цели и задачи урока
Цели и задачи урока: На примере притчи о немилосердном должнике показать детям насколько важно уметь прощать обиды. Развить речь,...
Тема урока «Чтение слов и предложений с буквами Я, я». Тип урока
Цели: формировать у учащихся представление о функциях буквы Я, развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, умение анализировать,...
Урока: Изучение нового материала Цели урока
Цели урока: обучить алгоритму сравнения трёхзначных чисел и проецирование полученных знаний на оценку собственной позиции по отношению...
Тема урока : Сказки
Приветствие учащихся, фиксация отсутствующих, проверка готовности к уроку, постановка цели урока
Сценарий урока по русскому языку 3 класс Тема «Приставка»
Цели урока: Познакомить с частью слова приставкой, вывести алгоритм её нахождения
Тип урока: Изучение нового материала Цели урока
Цели урока: Усвоить понятия: алгоритм как фундаментальное понятие информатики, способы описания, основные типы алгоритмов, освоить...
Тема урока: Виды углов. Чертежный треугольник.
Обучающие: – научить учащихся различать прямой, острый и тупой углы; формировать у учащихся умение работать с новой информацией

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза