Урок технологии. 2 класс. Тема: Малая чеканка. Цель: Дать учащимся понять о свойствах металла, о чекане, формировать умение


Скачать 49.16 Kb.
НазваниеУрок технологии. 2 класс. Тема: Малая чеканка. Цель: Дать учащимся понять о свойствах металла, о чекане, формировать умение
Дата публикации06.09.2013
Размер49.16 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Астрономия > Урок
Урок технологии. 2 класс.

Тема: Малая чеканка.

Цель: - Дать учащимся понять о свойствах металла, о чекане, формировать умение выполнения малой чеканки.

-Закрепить умение выполнять разметку при помощи линейки.

-Воспитать аккуратность при выполнении изготовления чеканки, воспитать любовь к труду.

-Учить использовать известные знания и умения в новых ситуациях.

-Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, рассуждать и обсуждать, выполнять практическую работу с опорой на инструкционную карту.

Оборудование: Чеканки, чеканы, металлические пластинки, картон, шаблоны, технологическая карта.

Ход урока.

^ 1.Орг. момент.

Прозвенел звонок весёлый.

Мы начать урок готовы!

Будем слушать, рассуждать.

И друг другу помогать.

Тема урока: «Малая чеканка». СЛАЙД № 1.

- Сегодня урок у нас будет необычный. Мы совершим путешествие в город Мастеров.

-На нашем пути будет много приключений, которые раскроют много нового.

-Также на нашем пути будут и трудности, но мы их преодолеем, если вы будете внимательны и активны.

^ 2. Актуализация знаний.

-Итак, в путь!

Но прежде чем отправиться мы будем говорить такие волшебные слова:

Ехал поезд тёмным лесом

За каким-то интересом

Инте – инте интерес

Выходи на букву «С»…

Итак, станция «Серебрянка». СЛАЙД № 2.

-Здесь мы узнаем о новом слове, которое называется ЧЕКАНКА.

-Ребята, знакомо вам это слово?

ЧЕКАНКА – это один из видов художественной обработки металла. Этим видом искусства занимались и занимаются почти во всех странах мира.

Металлические изделия, выполненные способом чеканки, создавались очень давно. Это были предметы быта – чашки, кувшины, ковши, стаканы. Так же оружие, шлемы, ювелирные изделия, нагрудные украшения. СЛАЙДЫ № 3, 4, 5, 6

- А теперь говорим наши волшебные слова, чтобы отправится дальше.

-Здесь мы узнаем об инструментах, с помощью которых делается чеканка, о свойствах металла и отгадаем ребусы.

-Чтобы узнать, какие инструменты нужны для изготовления чеканки мы отгадаем ребусы. СЛАЙД № 7.

М Е

Т О Л О К Н О К О Ч А Н

5 6 3 4 7 1 2 3 2 1 4 5

СЛАЙД № 8.

Чекан представляет собой круглый стальной прут. У одного чекана конец похож на тупую иглу. Есть чекан, который имеет рабочую поверхность в виде шарика. Чеканов очень много. И все они могут иметь самые различные формы.

СЛАЙД № 9.

Молоток для чеканки необычный. Посмотрите, чем он отличается.

Имеет круглую или квадратную ударную часть, а верхний конец в виде шарика. Эти инструменты используются тогда, когда чеканка из очень толстой, плотной, прочной металлической пластинки.

-Но мы с вами будем выполнять малую чеканку, и поэтому нам придётся пользоваться пластмассовыми чеканами, у которых один конец заострён как игла, а второй конец имеет форму плоского широкого конца.

Едим дальше. Говорим свои волшебные слова. Станция «Металлическая». СЛАЙД № 10.

-Ребята, у вас на партах лежат образцы ткани, бумаги, металла.

- Чем отличается металл от бумаги и ткани? ( Основу бумаги составляют волокна растений, а ткань получают из шерсти животных, из растений, то есть из всех этих волокон делают нити, затем нити переплетают и делают ткань.)

- А что же такое металл?

Металл – это химическое вещество.

- Какими свойствами обладает металл? (Блеск, прочность.)

- Но есть ещё одно свойство, которое поможет нам выполнить чеканку. И это свойство вы попробуете определить сами.

Для этого объединитесь в группы. (В каждую группу раздаётся металлическая пластинка и молоток.)

Сейчас вы проведёте опыт, ударив молотком по металлической пластинке. Сделайте вывод, что произошло на месте удара. Каким же ещё свойством обладает металл.

Вывод: это место стало выпуклым, пластина растянулась. Это свойство называется ковкостью.

-А теперь вспоминаем наши волшебные слова и отправляемся дальше. Станция «Разминка».

А теперь мы не спеша

Будем правильно дышать.

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину заложим,

Голову поднимем выше

И легко, легко подышим.
^ 3.Применение знаний. Практическая работа.

- Отдохнули и поехали дальше. СЛАЙД № 11.

- Вот мы и добрались до города Мастеров. В этом доме живёт старый чеканщик.

- Он приготовил нам задание. Сделать открытку (демонстрация открытки).

- Ребята, посмотрите внимательно, как выглядит открытка, что необычного?

- Обратите внимание, что с обратной стороны есть картон. Он меньше нашей пластинки на 1 см с каждой стороны.

- Посмотрите и послушайте, как надо выполнять открытку.

СЛАЙД № 12.

- Первым делом мы сделаем рамку. Отступим от краёв по 1 см и по линейке проведём чеканом линии.

СЛАЙД № 13.

- Затем обведём контур звезды (её нужно придерживать, чтобы она не сдвинулась с места.)

СЛАЙД № 14.

-После этого перевернём на лицевую сторону и обведём звезду по контуру с внутренней и внешней стороны.

-Далее углубите фон точками или штрихами. Под звёздочку положите пластилин и натяните на картон. Потом возьмите альбомный лист, согните его пополам и приклейте с обратной стороны. (Альбомный лист отрезать, чтобы соответствовал размерам чеканки.)

- А теперь вспоминаем волшебные слова и возвращаемся в класс, где и будем выполнять работу.
- Прежде, чем мы приступим к работе, давайте повторим.

- Что мы будем делать в первую очередь?

- А дальше? (Проговариваем все этапы работы.)

- Каких размеров возьмём картон?

- Приступаем к выполнению работы.
^ 4.Оценка работы. Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (точность, аккуратность).
5. Итог урока. СЛАЙД № 15.

- Что нового узнали на уроке, чему научились?

- Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно выполнить работу?

- Какой вид художественной обработки металла изучили? Какое свойство металла узнали?

- С какими инструментами познакомились?

- Что у вас сегодня получилось лучше всего?

- В чём испытывали затруднения?

- Пригодятся ли знания, полученные на сегодняшнем уроке?

СЛАЙД № 16.

Похожие рефераты:

Урок чтения 1-й класс Тема. Согласные звуки
Цель. Ознакомить с буквами К, к, обозначающими согласные звуки [к], [к'], с их алфавитным названием. Формировать умение читать слоги-слияния,...
Урок чтения 1-й класс Тема. Согласные звуки [т], [т'], буквы Т, т
Цель. Ознакомить с буквами Т, т, обозначающими согласные звуки [т], [т'], с их алфавитным названием. Формировать умение читать слоги-слияния,...
Тема: урок «Счастливый случай» (9 класс)
Воспитательная – формировать познавательный интерес к информатике и программированию, поведение на соревнованиях. Воспитывать умение...
Урок-игра по технологии. Тема: "Обработка тонколистового металла"
Продолжать формировать навыки работы с тонколистовым металлом (разметка, резание, опиливание, сверление, отделка), с технологическими...
Тема: Ягоды и фрукты на службе здоровья
Цель: дать представление о ягодах и фруктах как основном источнике витаминов и минеральных веществ; сформировать понятие об их питательной...
Урок по технологии педагогических мастерских Окружающий мир умк «Школа России»
Цель урока: дать учащимся представление о развитии растения из семени, опираясь на самостоятельные наблюдения и выводы детей
Урок самопознания. 1 класс Тема: «Любовь в моем сердце»
Цель: Формировать начальное представление у учащихся любви, как важнейшей общечеловеческой ценности
Урок 1 класс тема: Первое посещение библиотеки. Выставка
Цель: Познакомить с библиотекой, с правилом поведения в библиотеке. Дать понятие "читатель"
Урок 2 класс в тема. Н. Носов. «Бобик в гостях у Барбоса»
Продолжать знакомство с поучительными юмористическими произведениями художественной литературы; формировать умение выделять главное,...
Урок математики и информатики в 5 классе
Цели урока: закрепить умение решать задачи на проценты; формировать умение построения диаграмм; проверить умение форматировать электронную...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза