Урока самопознания тема: Учимся уважать себя и других. В. П. Катаев «Цветик семицветик» Нам жизнь дана на добрые дела


Скачать 54.08 Kb.
НазваниеУрока самопознания тема: Учимся уважать себя и других. В. П. Катаев «Цветик семицветик» Нам жизнь дана на добрые дела
Дата публикации08.09.2013
Размер54.08 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Астрономия > Урок

Интегрированный урок литературного чтения с элементами урока самопознания


ТЕМА: Учимся уважать себя и других.
В.П. Катаев - «Цветик - семицветик» Нам жизнь дана на добрые дела.

ЦЕЛЬ: В процессе чтения и анализа с детьми сказки «Цветик - семицветик» привести их к пониманию вечных ценностей жизни, научить их ценить простые человеческие радости; закрепить понимание о связи с окружающим миром и напомнить детям об ответственности каждого человека перед другими людьми.
ЗАДАЧИ: 1) произвести анализ языковых средств и образов
2) рассмотреть произведение в литературном контексте, выявить связи с традиционным фольклором
3) развить навыки выразительного чтения художественного текста
4) дальнейшее формирование умения устного словесного рисования и пересказа произведения.
МЕТОДЫ: 1) репродуктивный метод (слово учителя)
2) метод творческого чтения
3) эвристическая беседа
ПРИЕМЫ: 1) выразительное чтение
2) выборочное и сопоставительное чтение
3) устное, словесное рисование
ОБОРУДОВАНИЕ К УРОКУ: слайд-фильмы, мультфильм отрывок из сказки, портрет писателя, интерактивная доска, слайдовый материал с заданиями, большой цветик –семицветик, и у каждого ребенка цветок, с одним лепестком.

^ 1.Организационный момент

Круг радости

Все дети встали в круг и произносят слова

Лучами земля опоясана,

Цветами земля опоясана,

Ходите дорогами ясными, летайте высокими трассами,

Орбитой любви и привета

Пусть мчится вся наша планета.

Стремитесь открыть хоть однажды

Звезду человечности в каждом!
^

Просмотр презентации


2. Беседа.

-Какие чувства вы испытали? Видели ли вы такие картины в окружающей вас жизни? Можно ли оставаться безучастными и равнодушными при этом? Нужно ли помогать беззащитным?

- Как вы думаете, что значит уважение? Кого нужно уважать? Как называют людей, которые с уважением относятся к окружающим?

- Можно ли себя уважать? А за что можно себя уважать?

Обобщение. Конечно, каждый из нас хотел бы жить радостно, без печали, грусти и болезней. Но это жизнь и увы , здесь все может быть. Как прожить так, чтобы ты уважал других, а окружающие уважали тебя. На этот вопрос мы отчасти попробуем ответить

^ 3. Сообщение темы и задач урока.

-Сегодня на уроке мы поговорим о человеческих поступках, исследуем поведение Жени и то, как она смогла потратить ценные лепестки, могла ли она своими поступками заслужить уважение людей и соотнесем урок с нравственной темой:
^

Нам жизнь дана на добрые дела.


-А чтобы украсить урок и поднять ваше настроение, за активность и хорошие ответы, я буду дарить вам цветы. А в конце урока мы подведем итог, кто был наиболее успешным. Ну и поставлю оценку.

^ 4.Анализ произведения по главам

1 глава

- Как все начиналось?

1 слайд-пересказ цепочкой -3человека

2слайд.

-Вот она получила в руки очень ценный дар. Как стала она им распоряжаться?

-Можно было не использовать Цветик? Как найти выход?

-Какие качества она проявила?

3 слайд

.ИТОГ.
^

1 леп. -Желтый лепесток-нежелание находить выход из затруднений- лень


4 слайд. В тексте учебника нет 2 главы, сейчас мы ее послушаем.

2 глава

Образцовое чтение подготовленного ученика про второй лепесток

Баранки Женя отдала маме, а сама думает: “И вправду это замечательный цветок, надо его непременно поставить в самую красивую вазочку!”

Женя ростом была совсем небольшая девочка, поэтому она сначала влезла на стул, и потом потянулась за любимой маминой вазочкой, которая стояла на самой верхней полке. Как на грех, в это время за окном пролетали вороны. Понятно, что Жене сейчас же захотелось узнать совершенно точно, сколько там было ворон – восемь или семь? Она открыла рот и стала считать ворон, загибая пальцы, а вазочка в это время полетела вниз и – бац! – разбилась на мелкие кусочки.
– Ты опять что-то разбила, тяпа-растяпа! – закричала ей из кухни мама. – Уж не мою ли самую любимую вазочку?
– Нет, нет, мамочка, ничего я не разбила. Это тебе показалось! – закричала в ответ Женя, а сама поскорее оторвала от цветика-семицветика красный лепесток, бросила его и прошептала:
Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.
- Вели, чтобы мамина любимая вазочка целая сделалась!

И как только она усела это сказать, черепки вазы сами собой друг к другу поползли и стали срастаться.

Мама из кухни прибежала – смотрит, а ее любимая вазочка стоит на своем месте, как ни в чем не бывало. Мама на всякий случай Жене пальцем погрозила и послала ее во двор гулять.

-Выводы

-Можно было не использовать и этот лепесток?

-Какие качества проявились? А если ы мама узнала правду и о разбитой вазе и о потраченном на неё лепестке добилась ли она уважения и поощрения от мамы?

^ Итог.

2 лепесток- Красный- трусость
5. Физминутка
Мы шагаем по планете,

Мы пока еще все дети.

Но когда мы подрастем,

то построим крепкий дом.

В нем поселим доброту,

Дружбу, мир и красоту..
^ 6.Анализ 3 и 4 части произведения . Куда отправилась Женя?

Выборочное чтение

- Как разговаривала Женя с мальчиками?

Чтение по ролям

-Чего она хотела добиться?

- Можно ли таким образом добиться уважения?

-Прочитайте, как она очутилась на Северном полюсе?

-Прочитайте, как встретили ее мальчики?

-Поверили они ей ? А вы бы поверили?

Итог: Какой лепесток испортила? Какая черта характера проявилась?

^ Синий и зеленый лепесток -потрачен на хвастовство, на стремление получить авторитет и популярность очень быстро и незаслуженно.
-Какое качество характера не позволило ей дружно играть с девочками?

-Найдите место, где говорится о тех игрушках появившихся во дворе?

Чтение цепочкой.

-Поняла ли Женя, что совершила глупость?

^ Итог:

Оранжевый и фиолетовый Женя потратила на удовлетворение своих амбиций из зависти и досады.

Вот они шесть испорченных лепестков. Стало ли ей хорошо?

Была ли она счастлива?

Какие это были желания ? А какая Женя? Она плохая?

Конечно,нет, ведь она еще очень маленькая и не знает, как поступать правильно, поэтому и желания у нее глупые, необдуманные, эмоциональные.

Вывод: Если ты делаешь все только для себя ,и это не приносит окружающим пользу, то вряд ли ты испытаешь счастье.

-Так в чем же оно счастье? Когда Женя это поняла?

^ Просмотр мультфильма. Последней части.

-То ,что совершила Женя, о каких качествах характера говорит?

-На доброе дело она потратила лепесток? Стал ли уважать ее Витя?

-Хотя бы одного человека она сделала счастливым и сама обрела радость и верного друга.

Итог:

Обратимся к теме урока. Как добиться уважения и признания от окружающих тебя?

Верно ли высказывание, Что жизнь дана на добрые дела?

7.Рефлексия:

-Что вы чувствовали на уроке? Когда было грустно? Когда весело? Что особенно понравилось? Какие слова или эпизоды из урока останутся в вашей памяти надолго?

8. КТД

Работа в группах:

-Я раздала вам лепестки, Давайте напишем на них свои желания, а потом соберем его в цветик-семицветик ,и пусть все ваши желания исполнятся.

9. От сердца к сердцу.

Зачитываются пожелания, и звучит финальная песня «Цветик-семицветик»

Похожие рефераты:

Тема урока: В. П. Катаев «Цветик-семицветик»
Обучающие: Учить составлять образ, выделять основную мысль, обобщать прочитанное
Какого лепестка не было у волшебного цветка в сказке В. Катаева «Цветик семицветик»?

Фроленкова Наталья Викторовна Должность воспитатель Стаж работы 8...
Көрнекілік- цветик семицветик, карточки, ребусы, схема, круги Дьеныша, наглядный материал иллюстраций машин, цветные фишки
Добрые дела и добрая жизнь
Анатолий Гарман. Как преодолеть искушение современного мира. Духовные советы и наставления. Москва 2002г
Тема: Использование возможностей современных информационно-педагогических...
...
Сценарий выступление агитбригады «Мы вместе» на районном смотре-конкурсе...
Оборудование: мультимедийная установка, презентация «Марш наследников Пионерии «Мы историей славной едины», языки пионерского костра...
Литература
Положат люди на весы дела мои. На одну чашу дела худые, на другую добрые и добро перетянет
Программа детской октябрятской организации «Земляне»
Детская организация малышей «Земляне» объединяет учащихся 2-4 классов, которые выращивают «Цветик-семицветик», а вместе с ним растут...
В. А. Горшков Каждый день мы ходим в школу, учимся, развлекаемся,...
Жизнь кажется нам то светлой, то мрачной. Но часто ли мы находим время для того, чтобы вспомнить о тех, кто воевал и не вернулся...
«Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтра?»
Сегодня мы поговорим о бесценном даре, который человеку преподносит природа. Без него очень трудно сделать свою жизнь интересной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза