Вопросы к зачету по физиологическим основам поведения человека для студентов факультета заочного образования


Скачать 29.86 Kb.
НазваниеВопросы к зачету по физиологическим основам поведения человека для студентов факультета заочного образования
Дата публикации24.09.2013
Размер29.86 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Биология > Документы

"УТВЕРЖДАЮ"


зав. кафедрой

естественнонаучных дисциплин

____________ Г.М. Леванова

"______"______________2011 г.
Вопросы к зачету

по физиологическим основам поведения человека

для студентов факультета заочного образования,

специальности 1-03 04 03 Практическая психология,

групп 5 ПП

(2 семестр)


  1. Место физиологии поведения в системе наук о человеке и подготовке.

  2. Связь физиологии поведения с психологией.

  3. Основные законы развития физиологии в историческом аспекте.

  4. Методы исследования физиологии поведения.

  5. Физиологические системы организма и их роль в регуляции поведения.

  6. Управляющие и рабочие системы организма.

  7. Эндокринная система человека.

  8. Роль эндокринной системы в регуляции повеления человека.

  9. Строение эндокринной системы человека. Эндокринные железы.

  10. Гормоны, функции эндокринной системы

  11. Гипофиз, строение, Влияние на психическое состояние и поведение человека.

  12. Эпифиз и надпочечники, строение, Влияние на психическое состояние и поведение человека

  13. Паращитовидные железы, Влияние на психическое состояние и поведение человека

  14. Щитовидная железа, строение, Влияние на психическое состояние и поведение человека

  15. Половые железы, строение, Влияние на психическое состояние и поведение человека Стресс. Факторы стресса.

  16. Гипоталамо-гипофизарная система.

  17. Управление движениями.

  18. Движение как одно из важнейших средств взаимодействия организма с внешним миром.

  19. Строение мышечной ткани.

  20. Биохимические реакции в мышцах.

  21. Проприорецепция. Центральный аппарат управления движениями.

  22. Двигательные программы. Координация движений.

  23. Выработка двигательных навыков.

  24. Основная концепция сознания.

  25. Гипотеза «светлого пятна». Функции сознания.

  26. Сознание, общение, речь.

  27. Понятие о первой и второй сигнальными системами человека.

  28. Память и ее нарушения в системе поведения.

  29. Гипотезы образования следов памяти. Нейронные коды памяти. Структурно-функциональные основы памяти и научения.

  30. Нейрохимия памяти и научения.

  31. Нейрофизиологические основы памяти (теория о роли ДНК и РНК; теория о роли пептидов; теория о роли синапсов; теория замкнутых нейронных кругов).

  32. Структура поведения человека.

  33. Теория функциональных систем. Стадии поведения.

  34. Поведение в вероятностной среде.

  35. Субъективность отражения. Структура и динамика субъективного мира человека.

  36. Проекция индивидуального опыта на структуру мозга в норме и патологии.

  37. Роль субъективного мира в системе выбора планов поведения.

  38. Физиологическая характеристика типов ВНД по И.П. Павлову.

  39. Основные свойства нервной системы.

  40. Типы ВНД и индивидуальный стиль деятельности.


^ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Основная литература
1.1. Батуев А.С. Высшие интегративные системы мозга. – Л., 1981.

1.2. Буреш Я., Бурешова О., Хьюстон Дж. Основные методики и эксперименты для изучения мозга и поведения. – М., 1991.

1.3. Костюк П.Г. Физиология ЦНС – Киев, 1977.

1.4. Котляр Б.И., Шульговский В.В. Физиология ЦНС. – М, 1979.

1.5. Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. – М., 1986.

1.6. Ноздрачев А.Д. Общий курс физиологии человека и животных. В 2 т. Т. 1. Физиология мышечной, сенсорной систем. – М., 1991.

1.7. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. – М., 1981.

1.8. Сапин М.Р. Анатомия и физиология человека: Учебник для студентов проф. образования / М.Р. Сапин, В.И. Сивоглаз. – 5-е., перераб. – М.: Издательский центр "Академия", 2005. – 384 с., ил

1.9. Шеперд Г. Нейробиология. – М, 1987.

2. Дополнительная литература
2.1. Жо Годфруа. Что такое психология? В 2 т.

2.2. Психофизиология. Учебник для вузов. Под ред. Ю. И. Александрова. Ст.-Петербург. 2001.

Составитель: Лундышев Д.С.

Рассмотрено и утверждено

на заседании кафедры

естественнонаучных дисциплин

Протокол № _____ от "____" __________" 2011 г.

Похожие рефераты:

Вопросы к экзамену по дисциплине «Менеджмент» для студентов заочного...
Значение и основные аспекты изучения поведения человека в организации. Типы поведения человека в организации
Вопросы к зачету по дисциплине «Экология в машиностроении» для студентов...
Технологическое оборудование машиностроительного производства, специализация 1-36 01 03 01 Металлорежущие станки
Вопросы к зачету по идеологии белорусского государства для студентов заочного факультета

Вопросы к зачету по курсу «Менеджмент» для студентов 3 курса заочного факультета

Вопросы к зачету по дисциплине «Экология в машиностроении» для студентов...
Технология машиностроения, специализация 1-36 01 01 01 Технология механосборочных производств
Вопросы к зачету по педагогике для студентов факультета заочного...
Технологизация педагогического процесса как объективная тенденция развития современного образования
Вопросы к зачету по дисциплине «Основы современного естествознания»...
Современная классификация наук. Специфика естественнонаучного, гуманитарного и технического познания
Вопросы к зачету по дисциплине «Основы современного естествознания»...
Современная классификация наук. Специфика естественнонаучного, гуманитарного и технического познания
Вопросы по основам психологии и педагогики для студентов заочного факультета
Принцип сознательности и активности в обучении. Правила реализации данного принципа в учебном процессе
Вопросы по основам психологии и педагогики для студентов заочного факультета
Принцип сознательности и активности в обучении. Правила реализации данного принципа в учебном процессе

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза