«Биология. 8 класс. Зоология»
Скачать 43.8 Kb.
|
| Электронное средство обучения «Биология. 8 класс. Зоология»
Содержащиеся в ЭСО материалы могут быть использованы для проведения уроков по нижеперечисленному перечню тем: Тема «Тип Кишечнополостные» Урок «Пресноводный полип гидра» Урок «Многообразие кишечнополостных и их значение» Тема «Тип Плоские черви» Урок «Класс Ресничные черви. Белая планария» Урок «Паразитические плоские черви» Тема «Тип Круглые черви» Урок «Аскарида человеческая- представитель круглых червей» Урок «Круглые черви – паразиты человека, животных, растений» Тема «Тип Кольчатые черви» Урок «Класс Малощетинковые черви. Дождевой червь» Урок «Многообразие и значение кольчатых червей» Тема «Моллюски» Урок «Брюхоногие моллюски. Прудовик» Урок «Двустворчатые и головоногие моллюски» Урок «Многообразие и значение моллюсков» Тема «Класс Ракообразные» Урок «Внешнее и внутреннее строение, процессы жизнедеятельности речного рака» Урок «Многообразие и значение ракообразных» Тема «Класс Паукообразные» Урок «Внешнее, внутреннее строение и процессы жизнедеятельности паука-крестовика» Урок «Многообразие паукообразных» Тема«Класс Насекомые» Урок «Распространение насекомых. Внешнее строение насекомых (на примере майского жука)» Урок «Внутреннее строение насекомых (на примере майского жука)» Урок «Размножение и развитие насекомых» Урок «Отряды насекомых с неполным превращением (отряды Стрекозы, Прямокрылые») Урок «Отряды насекомых с полным превращением (отряды Жесткокрылые, Чешуекрылые, Двукрылые, Перепончатокрылые)» Урок «Роль насекомых в природе» Урок «Насекомые-вредители растений» Урок «Насекомые-паразиты человека и животных, переносчики возбудителей заболеваний человека» Урок «Одомашненные насекомые: пчеловодство» Тема «Тип Бесчерепные» Урок «Образ жизни и особенности строения ланцетника» Тема «Надкласс рыбы» Урок «Внешнее строение, скелет и мускулатура рыб» Урок «Кровеносная, дыхательная, пищеварительная, выделительная система рыб и их функции» Урок «Нервная система, органы чувств и поведение рыб» Урок «Размножение и развитие рыб» Урок «Многообразие и значение рыб» Тема «Класс Земноводные» Урок «Внешнее строение и скелет земноводных(на примере лягушки озерной)» Урок «Система внутренних органов и размножение земноводных» Урок «Происхождение, многообразие земноводных, их роль в природе» Тема «Класс пресмыкающиеся, или амфибии» Урок «Внешнее и внутреннее строение пресмыкающихся (на примере ящерицы прыткой)» Урок «Размножение, происхождение, разнообразие и значение пресмыкающихся» Тема «Класс Птицы» Урок «Внешнее строение, покровы тела, скелет, передвижение птиц (на примере сизого голубя)» Урок «Строение систем внутренних органов птиц» Урок «Нервная система, органы чувств и поведение птиц» Урок «Размножение и развитие птиц» Урок «Сезонные явления в жизни птиц. Происхождение птиц» Урок «Птицы в среде обитания: хищные птицы, птицы культурных ландшафтов и городской среды» Урок «Роль птиц в природе и хозяйственной деятельности человека» Тема «Класс Млекопитающие, или Звери» Урок «Внешнее строение млекопитающего (на примере собаки домашней)» Урок «Внутреннее строение млекопитающего (на примере собаки домашней)» Урок «Нервная система, органы чувств и поведение млекопитающих» Урок «Размножение и развитие млекопитающих» Урок «Многообразие млекопитающих: Первозвери (яйцекладущие)» Урок «Многообразие млекопитающих: Отряды Сумчатые, Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны» Урок «Многообразие млекопитающих: Отряды Хищные, Парнокопытные, Непарнокопытные, Ластоногие, Китообразные, Приматы». |
Похожие рефераты:
| Задачами дисциплины «Зоология позвоночных» являются Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Зоология позвоночных» по специальностям 1-31 01 01 «Биология» | Программа дисциплины «Зоология» Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине «Зоология» предназначена для... |
| Программа дисциплины «Зоология позвоночных» Программа дисциплины для преподавателя, входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине «Зоология позвоночных» предназначена... | Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Биология» для 11-12 класс Маглыш, С. С. Биология, 11 класс / С. С. Маглыш, А. Е. Каревский. – Минск: Народная асвета, 2010 |
| Программа для специальности 1 – 31 01 01 02 «Биология (научно-педагогическая деятельность)» Учебная программа составлена на основе типовой учебной программы «Зоология беспозвоночных» по специальностям 1-31 01 01 «Биология»,... | Методическая разработка открытого урока по дисциплине «Биология» Междисциплинарные связи – география, химия, экология, зоология, ботаника, генетика |
| Методическая разработка открытого урока по дисциплине «Биология» Междисциплинарные связи – география, химия, экология, зоология, ботаника, генетика | Квалификационная характеристика бакалавра по специальности Ботаника, Зоология, Анатомия человека, Физиология, Экология, Почвоведение, Генетика, Молекулярная биология, Биотехнология и др |
| «Зоология беспозвоночных» Класс Головоногие моллюски. Общая характеристика как прогрессивной группы. Классификация | Урок биологии, 10 класс, Электронный учебник «Биология 10 класс» Эпиграф: «Это процесс, от которого в конечной инстанции зависят все проявления жизни на планете» К. А. Тимирязев |
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
