Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса


Скачать 253.6 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса
Дата публикации07.02.2014
Размер253.6 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Биология > Методические рекомендации


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г.СЕМЕЙ

Документ СМК 3 уровня

УМКД

УМКД

042-____-1.20/02-2013


УМКД

Программа дисциплины «Микробиология и вирусология - II»

для студентов

Редакция №__

от ___________




УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ
«Микробиология и вирусология - II»

для специальности

5В120100 – «Ветеринарная медицина»


^ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Семей

2013


Предисловие
1.РАЗРАБОТАНО

Составители: _____ «___»_____2013г. Е.Омарбеков, кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры «Ветеринарная санитария»

_____ «___»_____2013г. Е.Тихомирова, магистр в.с., старший преподаватель, кафедры «Ветеринарная санитария»

2.ОБСУЖДЕНО

2.1. На заседании кафедры «Ветеринарная санитария»
Протокол от «__» ____ 2013г., №__
Заведующий кафедрой ________ Е.Омарбеков
2.2. На заседании учебно-методического бюро факультета Аграрного
Протокол от «__» ______ 2013г., №__
Председатель ________ А.Тлеубаева
3.УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Протокол от «___» ______ 2013г., №__
Председатель УМС _______ Г.Искакова
4.ВВЕДЕНО ВЗАМЕН редакции №2 от 01.09.2009г.

Содержание
1.Общие положения

2.Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий

3.Методические рекомендации по изучению дисциплины

3.Формат курса

4.Политика курса

5.Политика выставления оценок

6.Литература

^ 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине

Омарбеков Есенгельды Омарбекович, кандидат ветеринарных наук, доцент

Тихомирова Елена Юрьевна, магистр ветеринарной санитарии, старший преподаватель

Кафедра «Ветеринарная санитария»;

Контактная информация – тел.:53-19-70, учебный корпус №5, кабинет № 307, 310

Место проведения занятий – аудитория № 305.

Количество кредитов по данной дисциплине -2.



1.2 Краткое содержание дисциплины: предмет вирусология изучает биологические свойства вирофлоры организма, особенно возбудителей заболеваний животных, разрабатывает средства диагностики, борьбы и профилактики инфекционных болезней, вызываемых различными вирусами.
1.3 Цель изучения дисциплины: знакомство студентов с миром микроскопически малых живых организмов – микробов и вирусов и изучение закономерностей их жизни и развития, а также изменений, вызываемых ими в организме людей, животных, растений и в неживой природе.

1.4 Основная задача изучения дисциплины: студенты должны получить знания о природе вирусов, их свойствах и особенностях, патогенезе вирусных болезней животных, особенностях противовирусного иммунитета, методах и средствах специфической профилактики.
1.5 Результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать: основы общей микробиологии и вирусологии, инфекции, иммунитета; генетику и селекцию вирусов; природу и свойства вирусов; патогенез вирусных болезней; особенности проявления основных вирусных болезней животных и свойства вирусов, вызывающих эти болезни; особенности противовирусного иммунитета; методы и средства диагностики и профилактики вирусных болезней; основы бактериологической, серологической диагностики инфекционных болезней животных, основные признаки возбудителей;

- владеть методами, позволяющими выявлять внутриклеточных телец- включений, выделения чистых культур вирусов и изучения их биологических свойств; современными вирусологическими методами диагностики;

- усвоить особенности идентификации вирусов; принципиальный подход к установлению предварительного диагноза как начального этапа диагностики;

- уметь: правильно взять патологический материал от больных животных или их трупов; консервировать и транспортировать патологический материал в лабораторию для вирусологических исследований; обнаружить и идентифицировать вирусы в патологическом материале; правильно применять и рационально использовать вакцины, сыворотки и диагностикумы; правильно создавать санитарно-гигиенические условия для животных и проводить лечебные и профилактические мероприятия;

- понимать сущность серологических реакций;

-иметь представление об инфекции и иммунитете, об особенностях противовирусного иммунитета, методах и средствах специфической профилактики;

- приобрести навыки выполнения методов индикации вируса в патологическом материале микроскопическими методами и на лабораторных животных; работы с куриными эмбрионами как моделью для обнаружения и выделения вирусов; изготовления культур клеток и использования ее для диагностики вирусных болезней; проведения серологических исследований с целью обнаружения и идентификации вирусов; применения методов обнаружения и титрования антител в сыворотках животных; выполнения методов лабораторной диагностики ньюкаслской болезни, гриппа и оспы птиц; выполнения методов лабораторной диагностики ПГ-3, ящура, бешенства

и др. вирусных инфекций.

1.6 Пререквизиты курса:

1.6.1.аналитическая и физколлоидная химия

1.6.2.физиология животных

1.6.3.ветеринарная генетика

1.6.4.морфология животных с латинской ветеринарной терминологией - I, II

1.6.5.микробиология и вирусология – I

1.6.6.патология животных - I

1.7 Постреквизиты курса:

1.7.1.патология животных – II, III

1.7.2.ветеринарно-санитарная экспертиза продуктов животноводства и птицеводства - I, II, III

1.7.3.эпизоотология с ветеринарной санитарией - I, II
^ 2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Таблица 1

№п\п

Название темы

Часы

Литература

ЛК

ЛБ

СПЗ

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6

7

8

Лекционные занятия. Модуль 1. Общая вирусология

1

Введение в вирусологию.

1
















2

Химический состав и физическая структура.

1
















3

Систематика вирусов.

1
















4

Репродукция вирусов.

1
















5

Генетика и селекция вирусов.

1
















6

Культивирование вирусов.

1
















7

Действие на вирусов химических, физических и биологических факторов. Рубежный контроль 1.

1
















8

Патогенез вирусных болезней.

1
















9

Особенности противовирусного иммунитета.

1
















10

Особенности эпизоотологии вирусных инфекций и методы их диагностики.

1
















11

Специфическая профилактика вирусных болезней животных.

1
















Модуль 2. Частная вирусология

12

Вирусы, вызывающие заболевание нескольких видов животных.

1
















13

Вирусы, вызывающие заболевания КРС, МРС.

1
















14

Вирусы, вызывающие заболевания свиней, лошадей.

1
















15

Вирусы, вызывающие заболевания плотоядных и птиц. Рубежный контроль 2.

1



















Итого

15
















Лабораторные занятия и СРСП. Модуль 1. Общая вирусология

1

Знакомство с вирусологической лабораторией. Техника безопасности и правила работы с вируссодержащими материалами. Основные свойства вирусов.




1




1







2

Получение и обработка патологического материала.




1




1







3

Индикация вирусов в патматериале путем обнаружения вирионов и телец - включений.




1




1







Модуль 2.Методы выделения вируса из материалов

4

Лабораторные животные и их использование в вирусологии




1




1







5-6

Куриные эмбрионы и их использование в вирусологии




2




2







7-8

Культуры клеток и их использование в вирусологии




2




2







Модуль 3.Серологические методы диагностики вирусных инфекций

9

Титрование вирусов




1




1







10

Реакции гемагглютинации, задержки гемагглютинации, (РТГА, РЗГА), непрямой гемагглютинации (РНГА) их использование в вирусологии.




1




1







11

Реакция нейтрализации (РН) и ее использование в вирусологии. Реакция диффузной преципитации в геле (РДП).




1




1







12

Метод флуоресцирующих антител (МФА или РИФ). Реакция связывания комплемента (РСК) при ящуре.




1




1







Модуль 4.Частная вирусология

13

Общие принципы обнаружения и идентификации вирусов животных: бешенство, болезни Ауески.




1




1







14

Лабораторная диагностика оспы, контагиозной эктимы.




1




1







15

Дифференциация вируса гриппа птиц и вируса Ньюкаслской болезни.




1




1










Итого




15




15







СРС Модуль 1. Общая вирусология

1

Роль научных открытий, исследователей в развитии вирусологии.













2




2

Физическая структура и химический состав вирионов вирусов













4




3

Классификация вирусов













3




4

Репродукция вирусов.













4




5

Генетика и селекция вирусов













4




6

Культивирование вирусов













3




7

Действие на вирусы физических и химических факторов













3




8

Патогенез вирусных болезней.













4




9

Особенности противовирусного иммунитета













3




10

Особенности эпизоотологии вирусных инфекции













3




Модуль 2. Частная вирусология

11

Вирусы, вызывающие заболевание нескольких видов животных (Бешенство, Ящур, болезнь Ауески, Грипп).













4




12

Вирусы, вызывающие заболевания крупного и мелкого рогатого скота (вирус чумы к.р.с., диарея к.р.с., эктима овец)













4




13

Вирусы, вызывающие заболевания свиней, плотоядных, птиц и лошадей (ИНАН, африканская чума свиней, ТГЭС, болезнь Ньюкасла, Болезнь Марека, чума собак).













4







Итого













45





^ 3.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

При подготовке к лабораторным занятиям необходимо изучить методические рекомендации по его проведению. Обратить внимание на цель занятия, на основные вопросы для подготовки к занятию, на содержание темы занятия.

Лабораторное занятие проходит в виде диалога – разбора основных вопросов темы, различных демонстраций согласно теме занятия. Также лабораторное занятие может проходить в виде показа презентаций, демонстративного материала (в частности плакатов, слайдов), которые сопровождаются беседой преподавателя со студентами.

Методические рекомендации к выполнению СРСП и СРС.

По СРСП студент обязан написать конспект в тетрадь для лабораторных занятий. На лабораторное занятие необходимо приносить цветные карандаши (фламастерры или цветные карандаши) для зарисовок, например, строения вируса, различных схем постановки серологических реакций и т.д.

Студент может сдавать СРС в виде написания реферата, подготовки слайдов, презентаций и последующей защиты его, либо может написать конспект в тетради для СРС ответив на вопросы по заданной теме. Ответы на вопросы можно сопровождать рисунками, схемами и т.д. с привлечением дополнительной литературы, которую следует указать.

В рамках СРС студенты должны посещать библиотеку, работать с литературой по данной дисциплине. В ходе выполнения самостоятельной работы следует использовать дополнительную литературу.

Рекомендации по работе с литературой.

Важно уметь планировать чтение, вести его учет, быстро и точно фиксировать найденное в литературе, а затем сделать его легкодоступным в любой момент. Иначе просто немыслимо активно пользоваться большим объемом литературы.

Основная задача в работе со специальной литературой.

Работа со специальной литературой по дисциплине заключается в следующем: из колоссального количества имеющихся материалов отобрать для себя главные данные, наиболее необходимые для будущих специалистов. Эти данные изложены в краткой и легко запоминающейся форме, а также с определенной последовательностью, идя от простого к более сложному.

Советы по подготовке к экзамену.

Зимняя и летняя сессии – самые трудные периоды работы. В сжатые сроки сессии вам предстоит вспомнить и осмыслить большой материал, усвоение которого без системной работы на протяжении семестра практически невозможно. В эти сроки можно только повторить материал, привести его в систему и получить консультации по невыясненным вопросам.

Подготовка к сессии фактически начинается с первого лекционного и лабораторного занятия. Это основа Ваших успехов.

Речь идет о плановости и, конечно же, большом напряжении. Помните – ночные занятия, как правило, малопродуктивны. Они ведут к снижению умственной работоспособности. Пользуйтесь консультациями.

Время для подготовки к каждому экзамену следует рассчитать так, чтобы у вас остался резерв для повторения наиболее трудных для вас разделов программ в получении последней консультации.

Добросовестная работа в семестре и усердная подготовка к экзаменам внушит вам уверенность в успехе, моральное удовлетворение и принесет должную оценку.

^ 4.ФОРМАТ КУРСА

Посещение: посещение лекционных и лабораторных занятий строго обязательно. В случае непосещения занятий, студент персонально несет ответственность за весь неусвоенный материал.

Поведение: систематическое нарушение дисциплины во время занятий будет наказываться исключением из аудитории и/ или наказанием оценкой «неудовлетворительно» за весь курс.

Контрольные задания (СРС): они обязательны для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.

Рубежная аттестация: итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости занятий, подготовки к лекционным и лабораторным занятиям, выполнения СРСП и СРС в установленные сроки.

Списывание и плагиат: любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий и решений других студентов) будут пресекаться в виде исключения из аудитории и /или наказания оценкой «неудовлетворительно».

Экзамен: экзамен для всех студентов, допущенных к нему, проводится методом компьютерного тестирования.

Сотовые телефоны отключать во время проведения занятий.

Рекомендации: активно участвовать в учебном процессе, старательно выполнять все задания, конструктивно поддерживать обратную связь на занятиях, содействовать коллективной работе. Быть пунктуальным, терпеливым, доброжелательным к сокурсникам и преподавателям.

^ 5.ПОЛИТИКА КУРСА

Студент допускается к итоговому контролю по дисциплине, если за семестр его суммарный рейтинговый балл больше или равен 50 %.

6.ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК

Распределение баллов по дисциплине «Микробиология и вирусология - II»

Таблица 2

Неделя

Вид контроля

Всего баллов

Примечание

1

2

3

4

1

Посещение всех видов аудиторных занятий с 1 по 7 неделю.

30




2

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос -20б..

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-6б. Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-12б.

38




3

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос -20б..

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-6б. Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-12б.

38




4

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос -20б..

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-6б. Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-12б.

38




5

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос -20б..

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-6б. Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-12б.

38




6

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос -20б..

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-6б. Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-12б.

38




7

Рубежный контроль 1. Устный или письменный опрос по темам занятий с 1 по 7 неделю.

80




Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю

300




8

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос-15б.

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-5б.

Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-10б.

30




9

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос-15б.

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-5б.

Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-10б.

30




10

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос-15б.

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-5б.

Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-10б.

30




11

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос-15б.

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-5б.

Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-10б.

30




12

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос-15б.

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-5б.

Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-10б.

30




13

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос-15б.

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-5б.

Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-10б.

30




14

Проверка знаний лабораторного занятия – устный опрос-15б.

Проверка СРСП - учитывается работа на аудиторных занятиях, написание конспекта-5б.

Проверка СРС - показать конспект в тетради, устно ответить, либо написать реферат и защитить его либо подготовить слайд, презентацию по теме-10б.

30




15

Рубежный контроль 2. Устный или письменный опрос по темам занятий с 8 по 15 неделю.

60




Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю

300




Итого баллов за экзамен

400




Итого баллов за академический период

1000




Пропущенные лекции отрабатываются в виде написания реферата, выполнения плаката по теме. Пропущенные лабораторные занятия отрабатываются путем составления конспекта по теме и устного или письменного ответа по контрольным вопросам.
7.ЛИТЕРАТУРА

Основная

1.Троценко Н. И., Белоусова Р. В., Преображенская Э. А. Практикум по ветеринарной вирусологии М.: Колос, 1999.-272с.: ил.- (Учебники и учебные пособия для студ.высш.учеб.заведений);

2.Никитин Е.Б. Практикум по вирусологии. Учебное пособие/Астана: Арман-ПВ, 2008.-194с.
Электронные издания

3.Барышников П.И.Ветеринарная вирусология: учебное пособие. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2006.113с.

4.С.А.Павлович Основы вирусологии. Минск: Высшая школа, 2001.-192с., ил.

Дополнительная

1.Диагностика инфекционных и протозойных болезней сельскохозяйственных животных (Альбом) - М.,1968. – 196с.

2.Топчий М. К., М. П. Корнюшенко Руководство по общей вирусологии. Киев, 1967 г.

3.Троценко Н.И. Общие принципы обнаружения и идентификации вирусов животных М.: 1982г.

4.Коляков Я.Е. Ветеринарная иммунология. – М.: Агропромиздат. – 1986г.

5.Сайдулдин Т.С. Основы серологии. – Алма-Ата: Ғалым, 1992. – 272с.

6.Петров Р.В. Иммунология. – М.: Медицина, 1987.

7.В.Н.Сюрин Руководство по ветеринарной вирусологии. М.: Колос, 1966.-687с.

8.Я.Е.Коляков, Е.В.Козловский, С.С.Гительсон, В.А.Байрак Практикум по вирусологии. М.: Колос, 1967.-74с.

9.Б.В.Горский, Г.Г.Нуриев, Н.К.Гумеров Учебное пособие. Основы общей ветеринарной вирусологии. Казань, 1973.-245с.

10.Сюрин В.Н., Белоусова Р.В., Фомина Н.В. Ветеринарная вирусология. М. ВО «Агропромиздат», 1991.

11.Сюрин В. Н., Фомина Н. В. Частная ветеринарная вирусология. Справочная книга. М., Колос, 1979.-472с.,ил.
Электронные издания

12.Сюрин В.Н., Самуйленко А.Я., Соловьев Б.В., Фомина Н.В. Вирусные болезни животных. М.: ВНИТИБП, 928.с, ил.

13.Букринская А.Г. Вирусология. М.: Медицина, 1986.-336с., ил.

14.У.Дж.Герберт Ветеринарная иммунология. М.: Колос, 1974.-311с., ил.

15. Вирусология: В 3-х т. Т. 1: Пер. с англ./Под ред. Б. Филдса, В52 Д. Найпа, при участии Р. Ченока, Б. Ройзмана, Дж. Мел- ника, Р. Шоупа. — М.: Мир, 1989. — 492 с., ил.


Похожие рефераты:

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 8 4 Формат курса 11

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза