Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса


Скачать 166.52 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса
Дата публикации29.03.2014
Размер166.52 Kb.
ТипМетодические рекомендации
referatdb.ru > Биология > Методические рекомендации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ

Документ СМК 3 уровня

УМКД

УМКД 042-18-22.1.96/02 -2013


УМКД

Программа дисциплины

«Физиология растений»

Для студентов

Редакция № __

от______2013г


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ»
для специальности 5В080100 - «Агрономия»
^ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

Семей 2013
Предисловие
1. РАЗРАБОТАНО
Составитель _______ «___»________ 2013г. О. Игликов к.с/х.н., доцент кафедры «Животноводства и охотоведения с основами морфологии»

2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры «Животноводства и охотоведения с основами морфологии»
Протокол от «____» __________ 2013г., № __
Заведующий кафедрой _________ С.Тугамбаева

2.2 На заседании учебно-методического бюро Аграрного факультета

Протокол от «____» __________ 2013г., № __
Председатель _________ А.Тлеубаева
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета
Протокол от «____» __________ 2013 г., № __
Председатель УМС _________ Г.Искакова

^ 4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ

Содержание



1 Область применения

2 Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий

3 Методические рекомендации по изучению дисциплины

4 Формат курса

5 Политика курса

6 Политика выставления оценок

7 Литература

^ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


    1. Общие сведения о преподавателе и дисциплине

-Игликов Орынгали Довперлович, к.с/х.н., доцент

-Кафедра «Животноводства и охотоведения с основами морфологии»;

- Контактная информация – тел: 53-19-70, учебный корпус №7;

- Место проведения занятий – аудитория № 109;

- Количество кредитов по данной дисциплине -2.


    1. Краткое описание содержания дисциплины

Дисциплина «Физиология растений», предназначена для обучающихся по специальности 5В 080700 - «Агрономия»

Данная дисциплина занимает важное место среди сельскохозяйственных дисциплин, определяющих теоретический уровень профессиональной подготовки агрономов.


    1. Цель изучения дисциплины

- изучение процессов роста и развития, цветения и плодоношения растений, почвенного и воздушного питания, синтеза и накопления пластических веществ

- установление оптимальных условий, при которых достигается наивысшая продуктивность растений

- обеспечить понимание общих закономерностей и специфических особенностей различных систем организма и их отдельных структурных элементов

- ознакомить с новыми достижениями физиологической науки и перспективами ее развития
1.4 В результате изучения курса «Физиология растений» студент должен иметь представление о физиологических особенностях разнообразных функциях организма различных видов животных и птиц, что позволит предупредить возникновение патологических изменений и возможность пути потери продуктивности. Приобрести практические навыки.
1.5 Результаты обучения

- Физиология растений студент должен знать общие закономерности жизнедеятельности растительных организмов и разработке путей управления их жизнью. Раскрывая зависимость этих процессов от условий жизни растения, их роль во взаимоотношениях организма с внешней средой тем самым студенты будут знать теоретическую основу для всей системы мероприятий, направленных на повышение общей продуктивности растительных организмов, урожайности, питательно ценности и качества с/х растений.

1.6 Пререквизиты курса:

1.6.1 «Физиология растительной клетки»

1.6.2 «Ботаника»

1.6.3 «Гистология»
1.7 Постреквизиты курса:

1.7.1 «Систематика растений»

1.7.2 «Селекция растений»

1.7.3 «Биотехнология растений».
^ 2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Таблица 1

№ п/п

Наименование темы

Содержание

Вид занятия

Литература

лк

лб

СРСП

СРС




1

2

3

4

5

6

7

8

Модуль 1 Основы развития физиологии растении

Блок 1 Исходные данные для проектирования

1

Введение.

Физиология растений – цели и задачи. Сущность жизни и свойства живого организма. Краткая история физиологии растений. Методы физиологии растений и задачи физиологии растений.

1

1

1

4

1, 2, 3, 4

2

Клеточные структуры, строение, состав и свойства основных компонентов растительной клетки.

Мембранные системы клетки и их проницаемость. Биокатализаторы-ферменты. Поглощение и выделение веществ и энергии клеткой.

1

1

1

4

1, 2,

3

Водный обмен растений.

Корневая система, как орган, воспринимающий воду. Влияние внешних условий на поглощение воды растением. Характеристика различных групп растений по их водному режиму: ксерофиты, гигрофиты и мезофиты.

1

1

1

4

1, 2, 3,5

4

Фотосинтез.
^

Хлоропласты, их строение, химический состав и функции. Хлорофилл и его роль в процессе фотосинтеза. Экология фотосинтеза.


2

2

2

5

1, 2,

5

Дыхание растений.

Химизм дыхания. Дыхание анаэробное и аэробное. Экологические и онтогенетические аспекты дыхания

2

2

2

5

1, 2, 3

Модуль 2 Минеральное,протеиново питание, рост и развитие растений

Блок 1 Минеральное питание растений.

6

Минеральное питание растений.

Физиологическая роль элементов минерального питания. Особенности почвы как субстрата, питающего растение. Минеральные удобрения и урожайность.

1

1

1

4

1, 2, 3,4

7

Синтез, превращение и передвижение органических веществ в растении.

Белки, аминокислоты их строение, свойства и функции. Нуклеиновые кислоты, структура и функции. Витамины, ферменты. Химическая кинетика и катализ.

1

1

1

4

1, 2, 3,4,5

8

Рост растений.

Фазы роста и их особенности. Типы роста органов растений. Влияние физических факторов на рост растений. Физиологическое формирование продуктивных органов растений.

2

2

2

5

1, 2, 3

9

Развитие и размножение растений.

Понятие об онтогенезе. Фотопериодизм. Фитохромная система растений. Гормональная теория развития растений. Физиология опыления и оплодотворения растений.

2

2

2

5

1, 2, 3

10

Устойчивость растений к неблагоприятным условиям окружающей среды

Устойчивость растений к неблагоприятным условиям окружающей среды. Приспособление и устойчивость фитоценозов.

2

2

2

5

1, 2, 3

Итого

15

15

15

45





^ 3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
При подготовке к лабораторному занятию необходимо изучить учебно-методические материалы (УМКД 3), курс лекций, учебное пособие по дисциплине. Обратить внимание на цель занятия, на основные вопросы для подготовки к занятию, на содержание занятия.

Лабораторное занятие проходит в форме

  • Опроса домашнего задания – основные вопросы предыдущей темы

  • Новая тема - основные вопросы новой темы

  • самостоятельной работы студентов в виде самостоятельной работы с анатомическими препаратами

  • закрепление материала – ответы на контрольные вопросы

Текущий контроль проводится еженедельно.

Краткое содержание лабораторных занятий.
^ Тема 1Физиология растительной клетки.

Живая цитоплазма способна удерживать некоторые вещества, находящиеся в клеточном соке При повреждении она утрачивает избирательную проницаемость, поэтому вещества, входящие в состав клеточного сока свободно выходят наружу. На клетках с окрашенным клеточном соком за этим легко проследить по выходу пигментов из клеток
^ Тема: 2. Водный обмен растений.

Метод кобальтовой пробы основан на изменении цвета фильтровальной бумажки, пропитанной хлористым кобальтом, при поглощении ею паров воды, испаряемых поверхностью листа. По времени, необходимому для перехода окраски кобальтовой бумажки из голубой в розовую, судят об интенсивности растений.

Зарисовать эпидермис верхней и нижней сторон листа. Сделать выводы о причинах различной интенсивности испарения верхней и нижней сторон листа данного растения
^ Тема 3: Фотосинтез.

Фотосинтез – процесс усвоения растениями световой энергии и использование ее для образования органических веществ из углекислого газа и воды.
^ Тема 4. Дыхание растений.

Дыханием называют процесс окисления органических веществ до углекислого газа и воды при участии кислорода воздуха
Тема 5: Минеральное питание растений.

В состав растений входят почти все известные в настоящее время элементы, однако многие из них не относятся к необходимым и незаменимым. Элемент считается необходимым, если: 1) отсутствие исключает нормальный жизненный цикл растений; 2) недостаток элементов из питательной смеси на рост растений.
^ Тема 6: Превращение органических веществ. Влияние температуры на реакции среды на активность липазы

Под понятиями превращения веществ, или метаболизма, подразумевают совокупность всех физических и химических процессов, осуществляющихся как при усвоении минеральных соединений растениями и образовании из их сложных органических соединений ( ассимиляция) так и при распаде сложных органических веществ на более простые (диссимиляция)
Тема 7. Рост и развитие растений..

Рост и развитие растений- главнейшие физиологические процессы, определяющие структуру, величину и качество урожая
Тема:8.Определение пигментов по методу Крауса

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести программированный без машинный контроль -ПК

2. Практические задания по освоению методики определения пигментов по методу Крауса
Тема 9 Определение поглощения кислорода, проросшими семенами

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2.Практическая работа по изучению методики определения поглощения кислорода, проросшими семенами
Тема: 10. Определение объема поглощения воды при набухании семян

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2.Практическая работа по изучению определения объема поглощения воды при набухании семян
Тема 11. Проростаемость семян

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2.Лабораторная работа по изучению роста и проростаемости семян.
Тема 12.Влияние температуры на рост растений.

1. Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2. Лабораторная работа по определению влияния температуры на рост растений.
Тема:. 13 Наблюдение процесса фототропизма

2.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

3. Лабораторная работа по изучению процесса фототропизма
Тема 14. Определение морозоустойчивости растений по проросткам

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2. Лабораторная работа по определению морозоустойчивости растений
Тема 15: Определение солеустойчивости растений по проросткам

1.Теоретическое обсуждение темы по контрольным вопросам. Провести ПК

2. Лабораторная работа по определению солеустойчивости растений



  1. ^ ФОРМАТ КУРСА

При освоении теоретического (лекционного) материала используются элементы тезаурусного способа обучения, при этом обучающийся должен сформировать личный (профессиональный) тезаурус специалиста.

Аудиторные занятия проводятся в форме кооперативной работы с решением индивидуальных задач и графических работ. Подготовка к занятиям должна носить систематический характер с обязательным самостоятельным изучением методических рекомендаций.

СРС проводятся в форме презентаций, стендовых докладов, являются обязательными для выполнения и должны сдаваться в установленные сроки. Работы, выполненные с опозданием, будут автоматически оцениваться ниже.

Рейтинговый контроль проводится в устной форме. Итоги рубежной аттестации проставляются с учетом посещаемости лекций и практических занятий, подготовки к практическим занятиям, выполнения СРСП и СРС в установленные сроки.

Экзамен будет проводится в письменной форме.
^ 5 ПОЛИТИКА КУРСА

В процессе нашей совместной работы мы будем придерживаться следующих правил:

  • Преподаватель и студент должны относиться друг к другу с уважением.

  • Любые нарушения правил поведения на занятиях будут наказываться, вплоть до удаления из аудитории, а активная работа поощряться.

  • Не опаздывать и не пропускать занятия.

  • За отработанные пропущенные занятия в электронном журнале оценка автоматически снижается.

  • Оценка знаний будет осуществляться с применением бально-рейтинговой системы.



^ 6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Распределение баллов по дисциплине «Физиология растений»
Таблица 2

Неделя

Вид контроля

Всего баллов

Примечание

1

2

3

4




Посещение всех видов занятий с 1 по 7 неделю

30




1

Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов

35




2

Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов

35




3

Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов

35




4

Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов

35




5

Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов

35




6

Текущий контроль 16 баллов. СРСП 7 баллов. СРС 12 баллов

35




7

Рубежный контроль 1

60




Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю

300







Посещение всех видов занятий с 8 по 15 неделю

30




8

Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов

30




9

Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов

30




10

Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов

30




11

Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов

30




12

Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов

30




13

Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов

30




14

Текущий контроль 15 баллов. СРСП 5 баллов. СРС 10 баллов

30




15

Рубежный контроль 2

60




Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю

300




Итого баллов за экзамен

400




Итого баллов за академический период

1000






  1. Литература

Основная

1. Физиология растений – под ред.С.И. Лебедева Изд.Колос, 1982, 402 с

2. Физиология растений – под ред. Б. А.Рубин . Изд. Высшая школа, 1976, 576 с

3. Физиология растений – под ред. Н.Г. Якушкиной. Изд. Высшая школа, 1989, 436с.

4. И.И.Гунара Практикум по физиологии растений, Изд. Москва,1972 167 с

5. Э.Ф. Шабельская. Лабораторные занятия по физиологии растений. Минск, Вышэйшая школа, 1981.

Дополнительная

6. Вечер А.С. Пластиды растений – Минск 1962 г

7. Фрей-ВисслингА.Ультраструктура растительной клетки. М. 1968 г

8. Воскресенский Н.П. Фотосинтез и спектральный состав света. М. 1965

9. Михлин Д.М. Биохимия клеточного дыхания. М., 1960

10. Таусон В.О. Основные положения растительной биоэнергетики. М.,1956

11. Алексеев А.М., Гусев Н.А. Влияние минерального питания на водный режим растений. М.1957.

12.Кретович В.Л. Обмен азота в растениях. М., 1972

13. Гупало П.И., Скрипчинский В.В. Физиология индивидуального развития растений. М. 1971.

14. Неркель П.А. Диагностика засухоустойчивости культурных растений и способы ее повышения. М., 1956.

Похожие рефераты:

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 8 4 Формат курса 11

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины Формат курса

Методические рекомендации по изучению дисциплины 4 Формат курса


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза