«Влияние алкоголя и наркотиков на интеллектуальное и физическое развитие подростков»


Скачать 126.9 Kb.
Название«Влияние алкоголя и наркотиков на интеллектуальное и физическое развитие подростков»
Дата публикации16.08.2013
Размер126.9 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Биология > Документы
Родительский всеобуч

«Влияние алкоголя и наркотиков на интеллектуальное и физическое развитие подростков»
Необходимость усиления противоалкогольной работы с подростками обусловлена прежде всего распространенностью употребления алкоголясреди населения.Пьянство родителей создает,с одной стороны,крайне неблагоприятные условия для нравственного воспитания и интеллектуальногоразвития детей и подростков,с другой-способствует их раннему приобщению к употреблению алкогольных напитков.В свою очередь раннее приобщение к алкоголю и систематическое его употребление в молодые годы приводят к пьянству и раннему развитию алкоголизма.
Подростковый (пубертатный) возраст-это период от детства к взрослости, период становления и формирования зрелого организма.

Этот возрастной период характеризуется бурным ростом как отдельных органов,так и всего организма в целом,началом и завершением полового созревания...В целом деятельность органов и систем организма в пубертатный период отличается функциональной неустойчивостью,а в связи с этим и повышением реактивности тканей к многим факторам внешней среды,особенно к вредным.Не случайно поэтому организм подростка оказывается легко уязвимым к воздействию алкоголя на организм подростка в несколько раз сильнее,чем на бурно растущий организм с интенсивным обменом веществ,большей скоростью всасывания,большей скоростью кровотока... Кроме того,ткани организма подростка богаче водой,что усиливает повреждающее воздействие алкоголя,так как он обладает неограниченной способностью к растворению в воде,жадно поглощает воду,отбирая ее у тканей организма.
Интерес подростка к алкоголю, тем не менее, не случаен. У кого раньше, у кого позже, но потребность попробовать эту непонятную жидкость рождается практически у каждого, кто вступил в переходный возраст. Подростки хотят взрослеть. И алкоголь, хотим мы этого или нет, является для них не только ярким атрибутом взрослой жизни, но и своеобразным катализатором собственного взросления.

Среди мотивов, которыми руководствуется подросток употребляющий алкоголь можно выделить следующие:

  • Популяризация алкогольных напитков в кино, на телевидении, в рекламных изданиях;

  • Усиленное притязание на взрослость (прием алкоголя представляется признаком самостоятельности, взросления, мужества);

  • Алкогольное окружение (родители, сверстники и посторонние лица);
    Примеры сверстников, поиски дворовых компаний с распитием спиртных напитков;

  • Развитие под влиянием опеки родителей безволия, зависимости, безответственности, неподготовленности к жизни внешне благополучных детей, боящихся преодолевать трудности, быстро поддающихся дурным влияниям;

  • Особенности личности подростка, связанные с мозговой недостаточностью из-за неблагополучно протекавшей беременности, родовыми и черепно-мозговыми травмами с задержкой физического и психического развития.


Мотивы:

  • "Потому,что мне это нравится"

  • "Потому что приятно быть немного пьяным"

  • "Потому,что мне скучно"

  • Символическое участие

  • в том числе:

  • "Потому,что мои друзья тоже пьют"

  • "Чтобы друзья не считали меня мокрой ку-

  • рицей"

  • "Потому,что большинство взрослых тоже

  • пьют"

  • "Чтобы легче общаться с другими людьми"

  • Снятие психического напряжения

  • в том,числе:

  • "Чтобы придать себе смелости и уверен-

  • ности"

  • "Чтобы быть спокойнее"

  • "Чтобы было легче разговаривать с людьми"



Первой социальной средой для ребенка является его семья. Она играет важнейшую и во многом решающую роль в воспитании детей.Семья обуславливает усвоение ребенком основных правил и норм поведения,вырабатывает стереотип отношения к окружающему миру.Неблагополучные семьи обязательно отражаются на детях.Не случайно подростки,употребляющие алкогольные напитки,как правило,живут именно в таких семьях.

Функциональная неполноценность семей подростков,часто употребляющих алкоголь,выражается прежде всего в напряженной психологической обстановке,конфликтных взаимоотношениях между членами семьи.Атмосфера постоянного психологического дискомфорта выталкивает детей на улицу под влияние друзей,компании,тем более что в такой обстановке родителям часто не до них.

Характер употребления алкоголя в семье оказывает чрезвычайно большое влияние на ребенка.Существование в семье "питейных традиций"становится объектом наблюдения и подражания ребенка.При этом мальчики

больше стараются быть похожи на отца,А девочки-на мать, поэтому трезвенническое поведение матери при злоупотреблении алкоголем отца в подавляющем большинстве случаев не становится объектом подражания сына.

Будучи в большинстве своем структурно и функционально нездоровыми,семьи подростков,часто употребляющих спиртное,чаще всего оказываются не в состоянии выполнить и свою прямую задачу-воспитание детей.Отсутствие внимания к детям со стороны родителей обуславливается и другими факторами.В неполных семьях чаще встречается отсутствие надзораи внимания к ребенку,подростку,чем в полных.Оказывает влияние на внимание к детям в семье и такой фактор,как уровень образования родителей.С повышением уровня образования родителей возрастает и внимание,уделяемое ими своим детям.Это можно объяснить тем,что уровень образования родителей определяет в какой-то мере и уровень общей культуры семьи,широту кругозора,разносторонность интересов.А это позволяет не только следить за развитием склонностей и интересов ребенка,но и направляет его.

Жилищные и материальные условия жизни семьи имеют лишь относительное значение для развития злоупотребления алкоголем несовершеннолетними.С ухудшением материальных и жилищных условий жизни семьи ухудшается и психологический климат в ней,возрастает напряженность во взаимоотношениях между членами семьи.

Неблагоприятные условия семейного воспитания в сочетании с психологическими особенностями периода отрочества приводят к формированию у подростков "группы риска" своеобразного стиля или образа жизни с характерным отклонением поведения с выраженным влиянием подростковой группы.

Подростками "группы риска" отличаются,прежде всего,пренебрежительным отношением к своим социальным функциям и обязанностям,т.е. косвоению программы средней школы,обучению.

Для подростков "группы риска" характерно неумение содержательно проводить свой досуг.Для них характерны такие занятия, как азартные игры, посещение кафе,баров,"потребление" популярной музыки.

Бессодержательное времяпровождение,которое занимает первое место среди "факторов риска",способствует частому употреблению алкоголя подростками.

Многие исследователи отмечают,что подросток,независимо от своего опыта употребления алкоголя,полученного в родительском доме,тем чащеупотребляет алкоголь,чем больше у него пьющих друзей и чем сильнее социальное давление с их стороны.Для подростков характерны такие специфические психические (психологические) проявления,как стремление к самостоятельности (реакция эмансипации),сближение со сверстниками (реакция группирования).Подростки стремятся уйти из-под опеки семьи,большим авторитетом у них начинают пользоваться товарищи,сверстники из подростковой группы.

Таким образом,неблагоприятные биологические факторы являются своего рода катализатором процесса злоупотребления алкоголем,порождаемого неблагоприятными семейными и поведенческими факторами.

^ Алкоголь влияет на подростков не так, как на взрослого человека. Характерным для подросткового возраста является то, что молодой мозг в возрасте до 20 лет отличается от мозга взрослого человека реакцией на полученную информацию. Молодой мозг создан для того, чтобы учиться. Он находится в стадии установления настоящих связей между нервными клетками. Алкоголь нарушает эту функцию. Действие алкоголя на подростка сильнее, чем на взрослого, и сказывается на работе мозга в будущем.

Несомненно, что алкоголь пагубно воздействует на весь подрастающий организм. Вот некоторые из нарушений, которые ждут подростка употребляющего спиртное:

  • Наблюдаются сбои в работе желудочно-кишечного тракта.
    Характерно повреждение печени, развитие гепатита, цирроза печени.

  • Нарушения в работе поджелудочной железы (панкреатит, перитонит).

  • Нарушение деятельности сердечно-сосудистой системы (тахикардия, проблемы с артериальным давлением и др.).

  • Развиваются воспалительные заболевания почек и мочевыводящих путей (уретрит, цистит, пиелонефрит).

  • Появление различных воспалительных заболеваний в легких, бронхах, гортани, носоглотке (хронический бронхит, бронхоэктатическая болезнь, пневмосклероз, туберкулез легких).

  • Снижение иммунной защиты организма, что ведет к повышенной восприимчивости к инфекционным заболеваниям.

  • Алкоголь наносит непоправимый вред эндокринной системе подростка.

  • Возможное развитие и очень сложное протекание сахарного диабета.

  • Изменение состава крови, анемия и т.д.



Рекомендации.
Если подросток не выполняет требований взрослых, не следует на него кричать, и тем самым оскорблять, то есть по сути подавать дурной пример. Лучше задуматься, в чём причина такого поведения подростка.

Или он просто не знает как себя вести - тогда надо ему это объяснить. Или он не умеет подчинять себя известным ему требованиям - тогда надо научить этому, создать условия для выработки привычек культурного поведения.

Возможно здесь потребуется большая выдержка и настойчивость взрослого, его умение терпеливо объяснять, показать, проверить.

Взрослые в период взросления ребёнка чаще наблюдают только негативные стороны, непослушание, скрытность и т.д. А присмотритесь к росткам позитивного, нового. Например, у подростков развивается способность к эмпатии по отношению к взрослым (жаль маму - она из-за меня страдает, жаль учительницу - ей столько говорят плохого...), стремление помочь им, поддержать, разделить горе или радость. А значит развиваются важные и дефицитные сегодня личностные качества реального проявления доброты, сочувствия, сопереживания.

Мы хотим видеть своего сына или дочь умным, порядочным человеком, способным отвечать за себя и за последствия своих поступков. Он может научиться этому, сталкиваясь с последствиями своих поступков и делая выводы. Для этого нужны прежде всего ваше внимательное сопровождение его взросления и постоянный контроль.
^ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИКОВ ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ
ВОСПИТАНИЕ РЕБЁНКА – ОДНА ИЗ САМЫХ СЛОЖНЫХ И ОТВЕТСТВЕННЫХ ЗАДАЧ, ВЫПОЛНЯЕМЫХ ЧЕЛОВЕКОМ, И, ВМЕСТЕ С ТЕМ, ИМЕННО К ЭТОМУ РОДИТЕЛИ МЕНЕЕ ВСЕГО ПОДГОТОВЛЕНЫ. БОЛЬШЕНСТВО ИЗ НАС УЧАТСЯ РЕШАТЬ ЭТУ ЗАДАЧУ, УЖЕ ЗАВЕДЯ ДЕТЕЙ, КОПИРУЯ СТИЛЬ И ТИП ВОСПИТАНИЯ СВОИХ РОДИТЕЛЕЙ, НЕ ВСЕГДА, К СОЖАЛЕНИЮ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫЙ И КОНСТРУКТИВНЫЙ.

СЕГОДНЯ РАСПРОСТРАНЕНИЕ НАРКОТИКОВ, АЛКОГОЛЯ И ТАБАКА СРЕДИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЁЖИ ПРИОБРЕЛО КОЛОССАЛЬНЫЕ МАСШТАБЫ. НАША ТЮМЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ ЛИДИРУЕТ ПО СТЕПЕНИ ВОВЛЕЧЁННОСТИ МОЛОДЁЖИ В ПРОЦЕСС НАРКОТИЗАЦИИ. РОДИТЕЛЯМ НУЖНЫ ЗНАНИЯ И ПОМОЩЬ, ЧТОБЫ ЗАЩИТИТЬ ЗДОРОВЬЕ И БЛАГОПОЛУЧИЕ СВОИХ ДЕТЕЙ.

КАК РОДИТЕЛИ, ВЫ МОЖЕТЕ ДОСТИЧЬ ЭТОГО, ЕСЛИ СОЗДАДИТЕ В СЕМЬЕ КРЕПКИЕ И ДРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ, ОСНОВАННЫЕ НА ЛЮБВИ, ПОНИМАНИИ, ДОВЕРИИ, ЕСЛИ НАУЧИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ ПОНЯТИЕМ ДОБРА, ЗЛА, ЕСЛИ СУМЕЕТЕ УСТАНОВИТЬ В СЕМЬЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ, НЕ ДОПУСКАЮЩИЕ УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ И НАРКОТИКОВ, ЕСЛИ АДЕКВАТНЫЕ ЗНАНИЯ О НЕГАТИВНОМ ВЛИЯНИИ АЛКОГОЛЯ, НАРКОТИКОВ, ТАБАКА НА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА ПЕРЕДАДИТЕ СВОИМ ДЕТЯМ, ЕСЛИ НАУЧИТЕСЬ СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ!
^ СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ

Каждая семья имеет свою систему ценностей, которая определяет модели, стереотипы, стандарты поведения, принятия решений. Если употребление алкоголя, табака, наркотиков не является семейной ценностью, то это помогает детям и подросткам негативно относиться к этим веществам. Подобное неприятие базируется на определённой шкале ценностей: социальных, семейных, религиозных и др. Общество, родители, должны помочь детям и подросткам обрести истинные ценности жизни.

^ СОЗДАВАЙТЕ КОНСТРУКТИВНЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ

Говорите открыто о ценностях. Важно, чтобы дети поняли, почему такие ценности как честность, ответственность, самостоятельность являются важными при принятии правильных решениях в жизни. Если ребёнок научится принимать самостоятельное правильное решение, то в дальнейшем он всегда сможет найти выход в трудных житейских ситуациях.

Ваше поведение, поступки, влияют на развитие системы ценностей у детей. Дети копируют поведение своих родителей. Постарайтесь не употреблять табак, алкоголь, лекарства в присутствии детей. Помните, что ваше поведение и отношение к химическим веществам, могут повлиять на принятие ребёнком решения относительно употребления алкоголя, табака, наркотиков. Научите детей понимать и принимать различия между тем, что можно делать родителям и детям. Не позволяйте своим детям принимать участие во взрослых праздниках и вечеринках с выпивкой. Не просите детей принести вам пиво, унести бутылки со стола и т.п. Никогда не давайте детям даже маленький глоток пива или алкоголя. Эти правила должны неукоснительно и постоянно соблюдаться.

Посмотрите на соответствие между нашими словами и поступками. Дети быстро замечают, когда родители говорят неправду или уклоняются от своих обязанностей. Например, прося ребёнка сказать по телефону, что вас нет дома, вы даёте урок двойной морали: иногда можно быть нечестным и солгать.

Вы должны быть убеждены, что ребёнок понимает ваши семейные ценности. Родители часто заблуждаются, считая, что дети «впитывают» семейные ценности без обсуждения. В беседе с ребёнком вы всегда можете понять и убедиться в том, насколько он понимает их. Обсудите с ребёнком самые обычные житейские ситуации. Например, «Что ты будешь делать, если впереди стоящий в очереди человек обронит деньги?»

^ УСТАНАВЛИВАЙТЕ И ИСПОЛНЯЙТЕ СЕМЕЙНЫЕ ПРАВИЛА, ЗАПРЕЩАЮЩИЕ УПОТРЕБЛЕНИЕ АЛКОГОЛЯ И НАРКОТИКОВ.

Родители должны устанавливать определённые семейные правила, которые должны придерживаться дети. Особенно жёсткими должны быть правила в отношении употребления алкоголя и наркотиков. Установление правил – это лишь полдела, надо продумать систему наказания при нарушении их.

Разъясните детали. Объясните детям, почему необходимы подобные правила, что это за правила, какое поведение они подразумевают. Обсудите последствия нарушения правил, какое наказание последует за это, как оно будет исполняться и какова его цель.

Будьте последовательны и настойчивы. Дети должны чётко понимать, что правило «никакого алкоголя и наркотиков» остаётся незыблемым везде и всегда дома, у друзей, на вечеринке, в походе и т.д.

Будьте благоразумны. Не добавляйте новых наказаний за нарушенное правило, если вы их не обговорили заранее. Избегайте нереальных угроз типа «твой отец убьёт тебя, когда ты придёшь домой!». Реагируйте спокойно и исполняйте наказание, обговорённое заранее за нарушение правило.

^ ВЛАДЕЙТЕ АДЕКВАТНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ

Как родители, вы должны знать подробную информацию об алкоголе и наркотиках, чтобы грамотно и корректно обсуждать с детьми эту тему. Кроме того, владея информацией, вы скорее обратите внимание, если у вашего ребёнка появятся проблемы с алкоголем или наркотиками.

Как минимум, вы должны знать:

Различные виды наиболее употребляемых наркотиков;

Знать опасности, связанные с употреблением алкоголя и наркотиков;

Уметь определять внешние признаки употребления наркотиков;

Быть осведомлённым об «уличных» названиях наркотиков;

Распознавать признаки употребления алкоголя и наркотиков, симптомы алкогольного и наркотического опьянения, замечать изменения в поведении, настроении, внешнем виде ребёнка.

Знать, как реагировать на употребление ребёнком алкоголя и наркотиков, где и как можно получить квалифицированную помощь.

^ УМЕЙТЕ РАЗГОВАРИВАТЬ С РЕБЁНКОМ И СЛУШАТЬ ЕГО

Многие родители не решаются обсуждать с детьми проблему алкоголя и наркотиков. Некоторые не верят, что их ребёнок будет употреблять наркотики. Другие постоянно откладывают подобные разговоры, потому что не знают, что и как говорить. Иногда родители просто боятся заострять внимание детей на подобных вещах.

Не ждите, когда у вашего ребёнка появятся алкогольные и наркотические проблемы. Многие молодые люди, находящиеся на излечении, говорят о том, что их родители не догадывались, что они употребляли наркотики уже более двух лет. Начинайте говорить с детьми об алкоголе и наркотиках как можно раньше, и постоянно оставайтесь открытыми для общения на эти темы. Не бойтесь признаться, что вы не знаете ответов на все вопросы. Дайте понять вашему ребёнку, что вы интересуетесь, беспокоитесь, что можете работать вместе в поисках ответов.
^ УЧИМСЯ БЕСЕДОВАТЬ С ДЕТЬМИ ОБ АЛКОГОЛЕ И НАРКОТИКАХ

Будьте хорошим слушателем. Сделайте всё возможное, чтобы ребёнок не стеснялся и не боялся обращаться к вам со своими вопросами и проблемами. Внимательно слушайте, что говорит ребёнок. Не проявляйте гнев на то, что вы услышите от ребёнка. Если необходимо, то сделайте перерыв, отдохните, успокойтесь, а потом продолжите разговор. Обратите внимание на то, о чём ребёнок не хочет разговаривать. Если ребёнок не говорит вам о своих проблемах, то возьмите инициативу на себя, проявите заинтересованность, расспросите о делах.

Не уклоняйтесь от самых щекотливых и болезненных тем. Молодые люди должны знать, что могут полагаться на своих родителей и получать у них точную информацию на любую интересующуюся тему. Если ребёнок обращается к вам в неудобное время, то объясните ему, почему вы не можете побеседовать с ним в данное время, попросите отложить разговор на ближайшие часы.

Хвалите и одобряйте! Старайтесь замечать то, что ваши дети делают правильно. Когда родители чаще хвалят, чем критикуют, то дети начинают чувствовать себя более уверенными при принятии решений. Это не означает, не замечать ошибок ребёнка и не обращать на них внимания.

Выражайтесь ясно и просто. Когда вы говорите об употреблении алкоголя и наркотиков, давайте ребёнку понять, что именно вы хотите сказать, что ожидаете от него. Например: «В нашей семье никогда не употребляют алкоголь и наркотики, и не разрешают этого делать детям!».

Ведите себя соответственно словам. Дети учатся на примерах. Ваше собственное поведение должно быть честным, открытым, справедливым и соответствовать словам.

Похожие рефераты:

Видеобеседа «Влияние алкоголя и табакокурения на здоровье и социальное...
...
Советы педагога-психолога для родителей
Ребенок становится тревожным и беспокойным, у него замедляется физическое и интеллектуальное развитие. Таким образом, от атмосферы...
Мотивация аффилиации как один из факторов успешности обучения подростков
Также была предпринята попытка изучить особенности взаимоотношений современных подростков с родителями и имеют ли эти отношения влияние...
Типовой договор между дошкольной организацией и законными представителями ребенка
...
Гуо «Академия последипломного образования»
Кодекс. Согласно документу «целями образования являются формирование знаний, умений, навыков и интеллектуальное, нравственное, творческое...
Лекция №1. Введение План: Предмет и задачи «Возрастной физиологии и школьной гигиены»
Физическое и психическое развитие детей и подростков. Гетерохронность и гармоничность развития. Критические периоды в постнатальном...
Физическое развитие подростков с различным соматотипом на уроках физической культуры

Общественные слушания по усилению межсекторальных действий по сокращению...
Цель: Пути решения проблем потребления алкоголя и табакокурения среди детей, подростков и молодежи
Содержание Введение Раздел Основные составляющие здорового образа...
Основные факторы, определяющие духовное, интеллектуальное и физическое развитие ребёнка на всех этапах его жизни
«мы против курения»
В рамках этой программы регулярно проводятся Дни здоровья, спортивные соревнования, встречи с врачами-специалистами, внеклассные...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза