Урок по теме «Скелет человека»


Скачать 63.33 Kb.
НазваниеУрок по теме «Скелет человека»
Дата публикации29.08.2013
Размер63.33 Kb.
ТипУрок
referatdb.ru > Биология > Урок
Номинация «Предметные разработки»; биология.

Учитель биологии КГУ СОШ № 30 г. Караганды Григорьева Ольга Петровна.
Тема: Обобщающий урок по теме «Скелет человека» .

Цель: обобщить и проверить знания по строению и функциям отделов скелета человека , о строении и составе костей, типах их соединения; развивать умения по оказанию первой помощи при вывихах, растяжениях связок, при переломах ;воспитывать чувство ответственности за сохранение своего здоровья, выявить причины нарушения осанки и плоскостопия, меры их предупреждения и исправления. Продолжить пропаганду здорового образа жизни.

^ I.Орг.момент, постановка цели урока. Введение в урок.

Мы закончили изучение раздела «Скелет человека» и сегодня обобщим и систематизируем наши знания по этой теме. Эпиграфом к нашему уроку могут служить такие слова Генриха Гейне «Единственная красота, которую я знаю, — это здоровье.»(Слайд 1)

На уроке вас ждут диктанты, тесты, поисковые задачи и возможность лучше узнать себя. А теперь все улыбнулись, расправили плечи. Настроились на урок .

Перед вами зачетные листы, которые вы заполните постепенно по ходу урока .(Слайд 2)

Сейчас, пожалуйста, каждый оцените свои знания по этой теме. Если Ваше мнение к концу урока изменится, то Вы можете эту оценку, исправить.

  • Что входит в опорно-двигательный аппарат?

  • Какие функции выполняет скелет человека?

  • Из каких частей состоит скелет человека?(Показ на макете скелета)

За правильные ответы даются жетоны.

^ II. Терминологическая разминка

За 1 минуту написать термины, связанные со словом «кость». Я засекаю время.Посчитайте количество слов.Затем обменяйтесь листами с соседом и оцените работу.

Критерии: 8-10 терминов – «5», 5-7 – «4», меньше 5 – «3». (слайд 3)
^ III. Личное первенство – каждый из вас, может заработать дополнительные баллы. Принимаются полные грамотные ответы.

  • Какой тканью образованы кости? К какому виду ткани она относится?

  • Почему маленькие дети постоянно падают и редко травмируются, а пожилые могут сломать конечность, даже упав с дивана? (Слайд 4)

  • Какой варварский обычай существовал в Древнем Китае по выращиванию живых ваз? Почему эти жестокие люди выращивали карликов именно из детей?

  • Посмотрите на диаграмму. Как вы можете ее прокомментировать? (Слайд 5)

  • Как вам кажется, с какого времени лучше отдавать детей в секцию спортивной гимнастики или на танцы для получения лучших результатов? (Слайд 6)

Тест на гибкость. (Слайд 7)

И.П.Встаньте ровно, спина прямая. Руки на поясе. Наклонитесь вправо, а потом влево, скользя ладонью по бедру, голени. Если вы легко достаете до середины голени.

Ваш позвоночник гибкий. Если нет - увы. Надо заниматься.

  • У нас более 200 костей в организме. Благодаря чему они весят всего около 8 кг? (слайд 8)

  • Рост человека разный в течение дня. В какое время суток человек ниже, на сколько ниже и почему?

  • Указать точное количество костей в скелете человека не представляется возможным. Почему?

  • Даже после прекращения роста скелета взрослый человек должен получать с пищей достаточное количество минеральных солей. Почему?

^ IV. Цифровой диктант.

I. цифровой диктант «Лови ошибку!» Из 12 предложений вы должны выписать только те цифры, которые соответствуют правильным суждениям. (Слайд 9)

1. У пожилого человека в костях преобладают органические вещества.

2. У детей количество костей около 200, а у взрослых чуть более 300.

3. В позвоночнике соединение костей подвижное – суставы.

4. Самые маленькие кости в скелете человека – берцовые.

5. Пояс верхних конечностей состоит из ключиц и локтевой кости.

6. Рост кости в длину происходит за счет надкостницы.

7. Изгибы в позвоночнике человека есть с рождения.

8.Пояс нижних конечностей образован тазовыми костями.

9. Желтый костный мозг – место образования клеток крови.

10. У человека в черепе преобладает мозговой отдел.

11. При растяжении связок нужно сделать массаж .

12. При открытом переломе в первую очередь надо остановить кровотечение.

Правильный ответ – это сегодняшнее число и месяц: 8.12.10

По критериям, указанным на доске, каждый оцените свою работу. (Слайд 10)

0,1 ошибка – «5», 2,3 ошибки - «4», 4,5 ошибки – «3», более 5 ошибок – «плохо».

Поставьте на зачетном листе оценку.

^ V.11 слайд. Как не растеряться и правильно оказать первую помощь.

Статистические данные.

Среди детского травматизма на первом месте стоит бытовой травматизм, на втором-уличный, на третьем – школьный. Причины:

  • Повышенная двигательная активность

  • Недостаточная внимательность, пренебрежение правилами ТБ.

Скажите какие ситуации мы можем отнести к этому разделу?Чем это может закончиться?

Посмотрите на слайд 12, и расскажите о типах соединения костей в скелете человека. При каких соединениях чаще всего происходят травмы?

Слайд 13.Рассмотрите рисунки и определите, где здесь перелом, вывих и растяжение связок

Попробуйте охарактеризовать каждое повреждение скелета.

Объясните понятие «Первая помощь».

Как вы усвоили тему: «оказание первой помощи», я проверю с помощью физминутки.

Если рекомендация правильная, вы потягиваетесь вверх, если неправильная - встаете.

1. При растяжении связок надо сразу смазать согревающей мазью.

2. При вывихе надо постараться вправить кость на место.

3. Переломы бывают закрытые и открытые.

4. При наложении шины необходимо зафиксировать 2 сустава, находящихся выше и ниже перелома.

5. При переломе ребер нужно наложить шину с 4 по 7 ребро и туго забинтовать.

Верные утверждения: 3,4.

VII. Тест на выявление плоскостопия. К нарушениям опорно-двигательного аппарата относится также плоскостопие. Слайд 14.

Индивидуальная работа. Каждый ученик выполняет тест.

VI. Тест на нарушение осанки. Мы можем навредить своему организму и не получая травм. Многое зависит от нашей осанки. Что такое осанка?(Слайд 15)

В чем же значение правильной осанки и отрицательное значение нарушенных осанок? От неправильной осанки искривляется позвоночник, происходит смещение внутренних органов, появляется сутулость и просто изменяется наш внешний вид, походка.(16 слайд)

Дома вы делали тест на нарушение осанки. Каким образом? Ученик встает спиной к стене так, чтобы пятки, голени, таз и лопатки касались стены. Попробуйте между стеной и поясницей просунуть кулак.

Оценим результаты: Если он проходит - нарушение есть. Если проходит только ладонь - осанка нормальная.

Правильная осанка - секрет красоты и здоровья.

Человек с правильной осанкой идет гордо и красиво, он привлекает к себе внимание. Ведь, согласитесь, смотреть на него приятней, чем на сгорбившуюся, сутулую фигуру с низко опущенной головой. Если у вас ровный позвоночник, то, значит, и живот подтянутый, и грудь красивая.

« Держи себя прямо" - это требование, которое часто слышали наши бабушки, и сегодня является излюбленным средством воспитания наших детей. 100 лет назад молодая дама сидела только на краешке стула, не облокачиваясь.Ссутулиться, развалиться на софе - было немыслимо! Это было аморально!

“Осанка выражает состояние души”, – говорил Карл Густав Маннергейм, генерал-лейтенант русской армии. «Идти по жизни с высоко поднятой головой и расправленными плечами»-это целая философская концепция…

Как хочется иметь красивую, правильную осанку. Для этого есть несколько действенных советов (советы демонстрируются на одном из учеников):

Возьмите шляпу с полями или кепку. Надвиньте козырек или поля шляпы на глаза и ходите так. Увидите, что вам придется невольно поднимать голову и взгляд. Эффект от такого упражнения – гордая посадка головы, а значит и осанка.

Шарф на шею. А вот старый трюк аристократов. Цель та же – добиться “гордой посадки головы” и справиться с сутулостью. Как только вы забудете о правильной осанке, шарф начнет мешать и заставить вас выше поднять голову, а, значит, и распрямить плечи. Ходьба с книгой на голове.

- А сейчас посмотрите на самооценку своих знаний по этой теме. Изменилось ли ваше мнение в конце урока после проверки уровня знаний? Поставьте рядом другую оценку, если мнение изменилось.

VIII. Рефлексия

Учащиеся заполняют таблицу на своих зачетных листах:
Я знал о скелете до изучения темы Я узнал Мне понравилось
Этот урок мы проводили не случайно. Я, думаю, что окружающий нас мир не всегда отвечает потребностям нашей души. Хочется видеть вокруг себя не только людей манекенов, а настоящих людей с живым огоньком в глазах, с красивой грациозной походкой, изящной фигурой, доброй сияющей улыбкой на лице и жизнерадостной, открытой душой. Встаньте перед зеркалом, придя домой, и еще раз посмотрите на себя глазами творца. Изменяя к лучшему наше тело, мы обогащаем душу. Будьте здоровыми, красивыми и счастливыми!

Домашнее задание: неделю следить за своей осанкой.

Похожие рефераты:

Урок- тренинг «Генетика в жизни человека»
Урок «Генетика в жизни человека» является заключительным уроком в теме «Наследственность и изменчивость», проводился в 10 классе...
Урок по теме «Простые механизмы»
Место и роль в системе уроков по данной теме: 12 урок в разделе «Работа и мощность. Энергия. Простые механизмы». 2 урок по теме «Простые...
Урок- проект «Изготовление макета дома» Тема: «Жилище человека. Совершенствование...
Место и роль урока в изучаемой теме: 3 урок, «Жилище человека. Совершенствование строительных технологий»
Урок-конференция в 6-м классе по теме: "Лекарственные растения в жизни человека"
Урок целесообразнее проводить в конце учебного года, т к у обучающихся уже сформированы основные знания о строении растений, их функциях...
Пояснительная записка Предлагается урок в 3 классе по теме «Глагол»
Предлагается урок в 3 классе по теме «Глагол». Это 24 урок в разделе «Части речи», 8 в теме «Глагол»
Урок Тип урока: обобщающий урок Тема: «Осенние явления в природе, обобщение»
Излагаемая тема, количество часов по теме: «Осенние изменения в неживой природе, жизни растений, животных и человека» (10 ч)
Уроков по теме «Урок, содействующий здоровью»
С 18 по 22 февраля 2013 года проводилась панорама открытых уроков по теме «Урок, содействующий здоровью». Были проведены открытые...
План-конспект обобщающего урока по химии по теме: Значение периодического...
Это предпоследний урок в теме, после которого идет контрольная работа. Учащиеся знают все понятия по теме
Пояснительная записка Урок по теме «Организация ввода и вывода данных»
Урок по теме «Организация ввода и вывода данных» разработан по разделу «Алгоритмизация», который изучается учащимися 9 класса общеобразовательной...
Урок по экологии, валеологии и информатике в 5 классе по теме: «Влияние...
С древнейших времен здоровье человека является важнейшей ценностью и говорит о его физическом и духовном благополучии, умении распределять...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза