Вопрос ы


НазваниеВопрос ы
Дата публикации05.09.2013
Размер49.6 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Биология > Документы

В О П Р О С Ы


по гигиене детей и подростков для государственного экзамена

на медико-профилактическом факультете в 2009 г.


  1. Гигиена детей и подростков как научная дисциплина и практическая отрасль здравоохранения. Цель и задачи ее, история развития. Актуальные проблемы гигиены детей и подростков на современном этапе.

  2. Основные закономерности роста и развития детей и подростков, возрастная периодизация, биологический и паспортный возраст. Морфофункциональные особенности растущего организма на разных этапах возрастного развития.

  3. Научное понятие о здоровье, показатели и критерии для его оценки. Методы изучения. Группы здоровья, возрастная динамика показателей здоровья.

  4. Биологическая зрелость и критерии ее оценки. Комплексная оценка физического развития детей и подростков. Методы оценки физического развития коллективов.

  5. Физическое развитие как один из критериев здоровья. Показатели физического развития и методы оценки.

  6. Факторы, формирующие здоровье детей и подростков. Благоприятные и неблагоприятные для здоровья социально-гигиенические факторы. Заболеваемость детского и подросткового населения, ее возрастная структура. Методы оценки неспецифической резистентности организма.

  7. Адаптация. Особенности адаптации детей различного возраста. Подготовка детей к поступлению в ДУ и школу. Понятие о школьной зрелости и функциональной готовности к обучению в школе.

  8. Деятельность как фактор роста, развития и укрепления здоровья. Виды и формы деятельности, гигиенические принципы ее нормирования.

  9. Информационное обеспечение социально-гигиенического мониторинга. Факторы риска заболеваний детей и подростков. Методика составления программ СГМ..

  10. Физиолого-гигиенические основы режима дня и воспитательно-образовательного процесса в дошкольных учреждениях.

  11. Основные причины нарушений умственного и физического развития детей и подростков. Особенности режима в специальных детских учреждениях.

  12. Физиологическая сущность утомления, особенности его развития в разных возрастных группах. Работоспособность детей и подростков, типы умственной работоспособности и ее фазы. Профилактика утомления и переутомления школьников.

  13. Значение витаминов и минеральных веществ в питании детей и подростков. Методы выявления витаминной недостаточности и формы профилактической витаминизации.

  14. Влияние современных эколого-социальных условий в РБ на состояние здоровья детей и подростков. Основные положения Европейской стратегии ВОЗ по сохранению здоровья подрастающего поколения.

  15. Принципы организации медицинского обслуживания подростков.

  16. Гигиенические принципы организации учебно-воспитательного процесса в современной школе. Понятие о здоровьесберегающих образовательных технологий.

  17. Гигиенические требования к организации трудового и профессионального обучения в общеобразовательных учреждениях. Задачи врача по гигиене детей и подростков ЦГиЭ по контролю за трудовым обучением.

  18. Влияние труда на состояние здоровья детей и подростков. Нормирование видов трудовой деятельности. Профессиональная ориентация, врачебно-профессиональная консультация подростков, профессиограмма. Психофизиологические критерии профессиональной пригодности.

  19. Гигиенические требования к планировке и организации учебно-воспитательного процесса в ПТУ, задачи врача по ГДиП по контролю за обучением в ПТУ.

  20. Гигиенические требования к организации физического воспитания в общеобразовательных учреждениях. Медицинский контроль за физическим воспитанием.

  21. Гигиенические принципы организации физического воспитания в ДУ. Двигательная активность и ее нормирование в зависимости от возраста. Медицинский контроль за физическим воспитанием в ДУ.

  22. Понятие о здоровом образе жизни. Ведущие компоненты ЗОЖ. Принципы формирования ЗОЖ.. Содержание и формы работы по гигиеническому воспитанию и обучению в дошкольных учреждениях.

  23. Организация медицинского обслуживания детей в дошкольных учреждениях и школах.

  24. Принципы организации питания детей и подростков в условиях радиоэкологического неблагополучия. Коррегирующие мероприятия по повышению адаптационных возможностей растущего организма.

  25. Гигиенические требования к организации питания в дошкольных учреждениях. Медицинский и санитарно-гигиенический контроль.

  26. Содержание и методы работы врача отделения гигиены детей и подростков ЦгиЭ.

  27. Содержание и формы работы по гигиеническому воспитанию и обучения. Формирование ЗОЖ в общеобразовательных учреждениях и профессионально-технических учебных заведениях. Работа врача отделения в сфере формирования ЗОЖ.

  28. Медико-экологический и социально-гигиенический мониторинг детей и подростков. Правовая основа, организационные принципы и этапы социально-гигиенического мониторинга. Карта полицевого учета детей, ее содержание.

  29. Гигиенические требования к организации питания в школах и ПТУ.

  30. Работа врачей ЦГиЭ по контролю за питанием в организованных детских и подростковых коллективах: основные направления, методы изучения.

  31. Гигиенические требования к одежде и обуви для детей и подростков. Профилактика плоскостопия у детей.

  32. . Гигиенические требования к детским книгам и учебникам. Гигиенические основы обеспечения удобочитаемости Профилактика нарушений остроты зрения.

  33. Гигиенические требования к детским игрушкам. Предупредительный и текущий санитарный надзор за игрушками.

  34. Гигиенические требования к планировке и благоустройству общеобразовательных учреждений. Роль врача по ГДиП ЦГиЭ по контролю за строительством и эксплуатацией школ.

  35. Особенности радиационного воздействия на организм детей и подростков и влияние его на состояние здоровья.Общие принцивы организации оздоровления детей и подростков.

  36. Гигиенические требования к планировке и благоустройству дошкольных учреждений.

  37. Особенности обмена веществ и желудочно-кишечного тракта растущего организма как основа организации рационального питания. Значение белков, жиров и углеводов в детском питании.

  38. Предупредительный санитарный надзор в области гигиены детей и подростков. Государственная гигиеническая регистрация, сертификация и экспертиза товаров для детей.

  39. Гигиенические проблемы компьютеризации обучения. Гигиенические требования к компьютерам и кабинетам информатики и ЭВТ.

  40. Гигиенические требования к детской мебели и оборудованию ДУ и школ. Подбор мебели и гигиеническое обоснование правильной рабочей позы. Виды нарушений осанки и их профилактика.

  41. Гигиенические требования к проектированию и строительству детских внешкольных учреждений, режиму их работы.

  42. Организация и проведение летней оздоровительной работы среди детей и подростков. Оценка эффективности оздоровления.

  43. Закаливание и его физиологическая сущность Принципы и средства закаливания. Особенности закаливания для различных возрастных групп. Медицинский контроль закаливания.

  44. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима летних оздоровительных лагерей.

45. Современные проблемы питания детей и подростков. Новые формы организации питания в школе. Основные направления рационализации и коррекции питания.


Зав. кафедрой гигиены детей и

подростков, доцент Т.С. БОРИСОВА \


Похожие рефераты:

Государственное учреждение образования
В правой части – вопрос, в левой ответ на вопрос, но находится он на карточке другого ученика. Один из учеников зачитывает вопрос,...
Ответьте на вопрос: Какие преобразования произошли при Петре I?
Данный вопрос, мы пришли к выводу, что
Охотничий экзамен состоит из 12 вопросов. Вам необходимо ответить...
Каждый вопрос имеет несколько вариантов ответов. При ответе на вопрос необходимо отметить все правильные варианты. Будьте внимательны,...
Встречный вопрос как утвердительный или отрицательный ответ на инициальный...

Мочеполовая система вопрос n где расположены почки?
Вопрос n как называется процесс прохождения воды и растворенных в ней веществ под
Вопрос министру природных ресурсов Цалко В. Г
...
61. Сердечно-сосудистая система вопрос n правое предсердие имеет отверстия
Вопрос n 13. В месте выхода аорты и легочного ствола из желудочков имеются клапаны
Вопрос n какой баланс обмена веществ наблюдается в период роста организма ?
Вопрос n как называются аминокислоты, которые могут синтезироваться в организме
Пищеварительная система вопрос n что называется внутренними органами?
Вопрос n какие вещества при всасывании попадают в начале в лимфу, а вместе с ней в
Дыхательная система вопрос n какие органы относятся к органам дыхания?
Вопрос n как называется комплекс органов, расположенных в грудной полости между правым

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза