Инновационные технологии обучения, как средство развития творческих способностей студентов


Скачать 39.88 Kb.
НазваниеИнновационные технологии обучения, как средство развития творческих способностей студентов
Дата публикации27.09.2013
Размер39.88 Kb.
ТипДокументы
referatdb.ru > Экономика > Документы
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ
Горбачев Дмитрий Владимирович, ИИТ БГУИР, dima_lotus@tut.by

Филюта Леонид Александрович, ИИТ БГУИР, leonid.filyuta@mail.ru

Леванцевич Владимир Александрович, ИИТ БГУИР, lvn@bsuir.by
Динамизм современной политической и социально-экономической жизни, гуманизация и демократизация общественной жизни последовательно влияют на всю систему политических, экономических и социальных отношений. При этом любые перемены в первую очередь затрагивают систему образования, которая является основным показателем развитости общества и одновременно катализатором его развития.

В связи с этим, к образованию XXI века предъявляются новые требования. На первый план выдвигаются потребности, интересы, идеалы, ценности личности и создание необходимых условий, в которых наиболее полно раскрывались бы ее склонности, способности, дарования, реализовались творческие замыслы, творческий потенциал.

Другими словами, особое значение на современном этапе развития общества приобретает развитие творческих способностей личности. Это обусловлено рядом факторов. Субъект, владеющий опытом творческой деятельности, всегда находится на более высоком уровне по отношению к тем, кто руководствуется стандартными, устоявшимися методами. Он способен развиваться и саморазвиваться в любом познавательном процессе, успешно повышать свой уровень творческой мыслительной деятельности, легко адаптироваться к потребностям времени, творчески подходить к поставленным задачам, находить нестандартные способы решения проблем профессионального плана, более рационально и скорее воспринимать, развивать и внедрять прогрессивные технологии, быть двигателем прогресса.

Высшее образование занимает особое место в образовательной системе, так как оно непосредственно готовит молодежь к трудовой деятельности, обеспечивая при этом разностороннее интеллектуальное развитие.

Таким образом, перед высшей школой стоит задача подготовки специалистов, з обладающих не только высоким профессиональным и духовно-нравственным потенциалом, но и способных к выходу за пределы нормативной деятельности, готовых к самостоятельному творческому поиску, росту и саморазвитию, способных легко интегрироваться в современных динамичных условиях жизни.

Практика показала, что позитивные преобразования в обществе не могут быть достигнуты в рамках традиционной модели обучения. Для осуществления целей образования, выдвинутых на данном этапе, необходима смена фундаментальных основ обучения, методологической парадигмы.

Инновационное обучение призвано снять основные противоречия традиционного обучения, состоящие в недооценке ведущей роли субъектов образования; приоритете знаний над умениями их продуктивного использования; недооценке влияния личностного отношения к выполняемой деятельности на ее результаты. Основное внимание сосредоточено не столько на процессе накопления знаний, умений и навыков, сколько на развитии самосознания, способности к творчеству как необходимых для личностного роста качеств.

Обновление содержания современного высшего образования сопровождается разработкой эффективных обучающих технологий.

Под инновационными методами в высшем образовании подразумеваются методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности. Они предполагают применение информационных образовательных технологий, а также учебно-методических материалов, соответствующих современному мировому уровню, в процессе преподавания дисциплины:

- использование мультимедийных учебников, электронных версий эксклюзивных курсов в преподавании дисциплины;

- использование медиаресурсов, энциклопедий, электронных библиотек и Интернет;

- проведение электронных презентаций рефератов, курсовых и выпускных квалификационных работ;

- проведение занятий в режиме видеоконференцсвязи;

- решение юридических и экономических задач с применением справочных систем;

- консультирование студентов с использованием электронной почты;

- использование программно-педагогических тестовых заданий для проверки знаний студентов и т.д.

Кроме того, инновационные методы также предполагают и применение методов активного обучения:

- методы проблемного обучения, решение ситуативных задач;

- исследовательские методы;

- тренинговые формы;

- проведение деловых и ролевых игр, круглых столов на базе современных информационных технологий;

- модульно-рейтинговые технологии организации учебного процесса и др.

В условиях глобализации и информатизации современного общества к образованию XXI века предъявляются новые требования. По исследованиям социологов, самыми «запрашиваемыми» способностями в современной экономике являются способность к творческому развитию и саморазвитию, способность к принятию творческого решения. Поэтому особое внимание необходимо уделять развитию не только интеллектуальных, но и творческих способностей обучаемых.

Практика показала, что позитивные преобразования в обществе не могут быть достигнуты в рамках традиционной модели обучения. Для осуществления целей образования, выдвинутых на данном этапе, необходима смена фундаментальных основ обучения, разработка эффективных обучающих технологий. Это особенно актуально, когда многие вузы отдают предпочтение традиционным методам обучения, не учитывая современных реалий, личностного общения и взаимодействие участников педагогического процесса.



Похожие рефераты:

Модель обучения, ориентированная на результат. Технология ско как...
Технология ско как средство формирования, стимулирования и поддержания сознательного отношения учащихся к процессу обучения и развития...
Педагогический проект проектная деятельность обучающихся как средство...
Проектная деятельность обучающихся как средство развития творческих способностей личности
Уроках математики в начальных классах как средство развития творческих способностей
Баяндама «Бастауыш мектептердегі математика сабағында проблемалық жағдайларды қолдану»
Тема семинара: «Творческая среда как средство развития креативного мышления»
Цель семинара: ознакомление с эффективными методами организации учебной и внеклассной деятельности по формированию творческих способностей...
Эффективность развития творческих способностей учащихся через мини проекты на урок
...
Конспект урока технологии по теме «Учимся вышивать крестом»
Цель: Совершенствование развития творческих способностей детей в технологии вышивания
Н. А. Лабунько уо «Дворносельская государственная общеобразовательная средняя школа-сад»
Информационные технологии как средство актуализации и развития мотивационных, интеллектуальных, творческих ресурсов личности
Задания по конструированию таблиц в html
Язык разметки гипертекста html предназначен для конструирования web страниц при обучении информатики может использоваться как прекрасное...
Комментарии А. С. Саввичева. Под ред. А. С. Обухова
Агеева А. И., В. И. Новоселова Метод проектов как средство развития творческих способностей школьников: Метод, рекомендации. /Кемер...
I. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в процессе изотворчества
Понятие специальных творческих способностей, специфика их проявления в изобразительном творчестве

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
referatdb.ru
referatdb.ru
Рефераты ДатаБаза